Projekt Szkoła na miarę czasów Rok szkolny 2016/17

Transkrypt

1 Projekt Szkoła na miarę czasów Rok szkolny 2016/17 WSTĘP Szkoła na miarę czasów - to projekt wychowawczo- edukacyjny, skierowany do uczniów klas I VI Szkoły Podstawowej nr 26 im. T. Kościuszki w Częstochowie. Stworzony został w oparciu o priorytety MEN i Kuratorium Oświaty na rok szkolny 2016/ Upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży. 2. Rozwijanie kompetencji informatycznych dzieci i młodzieży w szkołach i placówkach. 3. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości. W dzisiejszych czasach jesteśmy świadkami kryzysu czytelnictwa. Dzieci i młodzież zbyt dużo wolnego czasu spędzają przed telewizorem, komputerem, a czytanie, które odgrywa ważną rolę w edukacji i wychowaniu traktowane jest marginalnie. Wychowanie do czytania jest pracą żmudną i wieloletnią. Powinno rozpocząć się jak najwcześniej. Jest to bardzo ważne, ponieważ wychowanie dzieci na czytelników jest dzisiaj, w dobie społeczeństwa informacyjnego, ważniejsze niż kiedykolwiek wcześniej. Nieumiejętność czy stronienie od czytania może spowodować nienadążanie za zmianami, a w konsekwencji wykluczenie informacyjne. Pamiętajmy, że nikt nie rodzi się czytelnikiem, a zamiłowanie do czytania musi być pobudzone przez inne osoby. 1

2 CELE PROJEKTU CELE GŁÓWNE: 1. PROMOCJA LITERATURY I CZYTELNICTWA WŚRÓD UCZNIÓW Założeniem projektu jest kształcenie nawyków czytelniczych uczniów, rozwijanie i poszerzanie wiedzy o świecie, wspomaganie rozwoju emocjonalnego i moralnego dzieci oraz kształtowanie postaw dziecka. CELE SZCZEGÓŁOWE: zachęcanie uczniów do sięgania po literaturę piękną i książki popularnonaukowe, poprawa stanu czytelnictwa w szkole, rozwijanie wyobraźni dziecięcej, odwoływanie się do dziecięcych uczuć i wrażliwości, przygotowanie do poszukiwania potrzebnych informacji i materiałów, doskonalenie umiejętności językowych, wyrabianie nawyków pożytecznego spędzania wolnego czasu, wspomaganie rozwoju emocjonalnego, dostarczanie pozytywnych przeżyć, budowanie poczucia własnej wartości, uczenie wartości moralnych, zapobieganie uzależnieniom od telewizji i komputerów, rozwijanie zainteresowań literackich, przyrodniczych, geograficznych itp., poznanie historii pisma, materiałów pisarskich, form książki, urządzeń służących komunikacji i ich roli w rozwoju cywilizacji, uświadomienie rodzicom roli książki i nawyku czytania w procesie edukacji i życiu dziecka. 2. INTEGROWANIE TECHNOLOGII Z KSZTAŁCENIEM I WŁASNYM ROZWOJEM. CELE SZCZEGÓŁOWE: - zachęcanie uczniów do poszukiwania potrzebnych informacji i wiadomości w Internecie, 2

3 - motywowanie uczniów do opracowania tematów na komputerze, z wykorzystaniem znanych im programów, - umiejętność rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji - rozwijanie twórczego i krytycznego myślenia, - doskonalenie umiejętności komunikacyjnych oraz współpracy w grupie, - rozbudzanie intelektualnej ciekawości, - doskonalenie umiejętności wyszukiwania, selekcji, porządkowania i oceniania informacji, - wykorzystywanie wiedzy w nowych sytuacjach, - rozwijanie pozytywnych cech osobowych ucznia ( kultura, dobroć, szacunek dla człowieka), - przygotowanie ucznia do podejmowania świadomych decyzji, - przygotowanie ucznia do sumiennego i odpowiedzialnego wykonywania powierzonej mu pracy, - przygotowanie ucznia do świadomego i czynnego udziału w życiu społecznym i obywatelskim 3

4 ZADANIA DO REALIZACJI DLA WYCHOWAWCÓW KLAS: Wrzesień 2016r. Wystawa miniatur książkowych 1. Tworzymy dekalog książek ( 10 zasad korzystania i szanowania książek i podręczników, opracowanie komputerowe) 1. Biblioteka zaprasza- tworzenie zaproszenia do szkolnej biblioteki, konkurs międzyklasowy (do 28 IX) Październik 2016r. Tworzymy giełdę wymiany książek Klasy II- III 1. Tworzymy klasowe Ogródki Czytelnicze - konkurs międzyklasowy na najładniej i najciekawiej urządzony klasowy kącik czytelniczy ( na 14 X) 1. Dekorujemy klasy w Wiszące książki - konkurs międzyklasowy ( na 14 X) 2. Flash mob z książką. ( 20 X cała szkoła w tym samym czasie czyta ulubione ksiązki) Listopad 2016 r. Listopadowy maraton czytelniczy książek o treści patriotycznej( 14 XI, uczniowie kl. IV- VI czytają klasom I- III, a nauczyciele czytają uczniom klas IV- VI) Klasy II- III 1. Dzień Niepodległości w oczach dziecka-( konkurs plastyczny, technika dowolna, do 11 XI) 1. W poszukiwaniu autorytetów i wartości ( lekcja wych. w oparciu o podany scenariusz) 2. Konkurs na Exlibris Biblioteki Szkolnej SP 26 ( opracowania komputerowe, odpowiedzialni wychowawcy, do końca listopada). Grudzień 2016 r. 1. Urodziłem się z miłości do miłości ( lekcja wychowawcze w oparciu o podany scenariusz, wszyscy prowadzą 8 XII ). Luty 2017 r. Warsztaty introligatorskie, 21 II Dzień Języka Ojczystego 1. W pewnej współczesnej rodzinie- bajka metaforyczna. ( wychowawcy sami opracują scenariusz w oparciu o dostarczony tekst bajki). 1. Konkurs kaligraficzny o Złotą Stalówkę dyrektora szkoły ( konkurs dla chętnych uczniów, odpowiedzialni wychowawcy, w oparciu o przygotowany regulamin). Do 17 II, finał 21II 4

5 Marzec 2017 r. Wycieczka do drukarni. Urodziny SP 26 ( profilaktyka uzależnień) 1. Międzyklasowy konkurs na ilustrację do książki ( malowanie na rolce papieru) 1. Zajęcia prowadzone przez pedagoga, dotyczące problematyki uzależnień wśród dzieci i młodzieży. (po wcześniejszym ustaleniu terminu z wychowawcami) Kwiecień 2017 r. Wystawa książek z autografami, na 23 IV Klasy II - III 1. Zajęcia prowadzone przez pedagoga na temat: Każdy z nas jest wartościowy, czyli poznajemy nasze zalety (po wcześniejszym ustaleniu terminu z wychowawcą). Klasy IV-VI 1. Tolerancyjny nie znaczy obojętny ( lekcja wychowawcza w oparciu o gotowy scenariusz) HARMONOGRAM DZIAŁAŃ: REALIZACJA PROJEKTU ODBYWAĆ SIĘ BĘDZIE W OKRESIE OD WRZEŚNIA 2016 ROKU DO KWIETNIA 2017 ROKU. PODSUMOWANIE PROJEKTU NASTĄPI W MAJU 2017 ROKU 1. Opracowanie projektu: (wrzesień 2016 roku) - koordynator projektu p. Katarzyna Drogosz we współpracy z p. Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną Nita. 2. Przedstawienie projektu na zebraniu rady pedagogicznej (wrzesień 2016 roku) p. Katarzyna Drogosz, 3. Ogłoszenie projektu dla uczniów- wychowawcy klas. 4. Realizacja zaproponowanych zadań (do kwietnia 2017 roku) wszyscy nauczyciele. 5. Przygotowanie i przeprowadzenie konkursu dla uczniów, we współpracy z wychowawcami- p. Katarzyna Drogosz, p. Agnieszka Urbańczyk i p. Magdalena Nita.. 6. Prowadzenie kącików czytelniczych (w całym okresie realizacji projektu) p. Magdalena Nita, wychowawcy klas II- III. 7. Prowadzenie edukacji czytelniczej (w całym okresie realizacji projektu) nauczyciel bibliotekarz, nauczyciele, zaproszeni goście. 8. Wyłonienie Mistrzów Czytelnictwa oraz Mistrza Kaligrafii luty/ marzec 2017 roku p. Magdalena Nita, nauczyciele poloniści. 5

6 9. Przygotowanie wystaw: miniatury książkowe, książki z autografem 10. październik 216r., kwiecień 2017r.- p. Katarzyna Drogosz we współpracy z p. Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną Nita. 11. Podsumowanie projektu (maj 2017 roku)- p. Katarzyna Drogosz we współpracy z p. Agnieszką Urbańczyk i p. Magdaleną Nita. EWALUACJA obserwacja przez nauczycieli poziomu aktywności uczniów na zajęciach przeprowadzanych w ramach projektu, porównanie stanu czytelnictwa w roku szkolnym 2016/2017 z poprzednimi latami (trzy lata). 6