Wymaga edukacyjne dla klas VI TEMAT 1. Nauka posenk Gdze ta keja budowa aparatu głosowego 2. Życe twórczość Ja Sebasta Bacha organy OCENA DOPUSZCZAJĄCA zwę epok, w której żył tworzył J. S. Bach OCENA DOSTATECZNA z podstawy hgeny głosu podaje zwy utworów J. S. Bacha alzowanych lekcj OCENA DOBRA wyjaś pojęca: dykcja, ntocja z fakty z życa J. S. Bacha wyjaś pojęce fuga OCENA BARDZO DOBRA omawa budowę aparatu głosowego omawa sposób wydobywa dźwęku w orgach OCENA CELUJĄCA śpewa z właścwą postawą śpewaczą, dykcją ntocją omawa fakturę polfonczną 3. Nauka posenk Orkestry dęte pozjemy blaszane pozną blaszane pozną, poprawne rytmczne ntocyjne blaszane pod względem wydobywa dźwęków rozpozje orkestrę dętą oraz wyme jej skład nstrumentalny 4. Rola peśn patrotycznej w dzejach rodu uka Roty pozną peśń z właścwą postawą śpewaczą podaje tytuły znych peśn patrotycznych śpewa solo z właścwą postawą śpewaczą, odpowedną dykcją ntocją Rotę omawa zczene peśn patrotycznych w okrese dzałań wojennych z sylwetkę F. Nowowejskego 5. Muzyczny Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 1 4) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń. 6. Bogurodzca wyjaś omawa treść wyjaś pojęca:
zabytk muzyk polskej 7. Muzykujemy nstrumentach 8. Nauka Ody do radośc jako hymnu Un Europejskej 9. IX symfo Ludwka van Beethove 10. Muzyczny 11. Muzyka tańce nnych rodów uka posenk Jak dobrze m 12. Nauka podstawowego kroku samby symbole rodowe z pomocą uczycela wykonuje łatwe akompamenty nstrumentach perkusyjnych Odę do radośc z akompamentem ćwcze z zeszytu ćwczeń z epokę, w której żył tworzył L. van Beethoven określene zabytk muzyk polskej z pomocą uczycela wykonuje łatwe akompamenty dzwonkach flece śpewa solo Odę do radośc z akompamentem a capella omawa twórczość L. van Beethove utwory zalczane do zabytków muzyk polskej poprawne alzuje zaps notacj j fragment akompamentu Ody do radośc nstrumentach perkusyjnych zespoły występujące w symfon Bogurodzcy w grupe wykonuje akompamenty nstrumentach perkusyjnych, dzwonkach flece ksylofone metalofone akompament do Ody do młodośc alzuje IX symfonę L. van Beethove śpew melzmatyczny, ametryczny akompament panne lub keyboardze gra w orkestrze klasowej akompament opsuje formę symfon Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 6-9) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń tematyczne ćwcze z zeszytu ćwczeń berze czynny udzał w lekcj z kraj, z którego marsze rytm samby marakasach tańce nnych rodów sambę tworzy akompament perkusyjny do posenk poprawne krok samby rozpozje wśród słuchanych utworów marsze przedstawa temat karwału w Ro de Janero
13. Instrumenty dęte drewne 14. Tworzymy waracje 15. Muzyczny 16. Tworzymy waracje 17. Jest tak dzeń kolędy pastorałk 18. Balet forma scencz wywodz sę samba drewne berze udzał w pracach grupy opracowującej waracje dokonuje podzału nstrumentów dętych defnuje formę omawa technkę gry frullato podaje schemat rozpozje barwę dźwęku nstrumentu dętego zwska waracje tytuły tych z budowę nstrumentów dętych drewnych rozpozje w słuchanych utworach formy Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 11 14) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń. berze udzał w defnuje formę podaje schemat pracach grupy opracowującej waracje opsuje zwyczaje obrzędy zwązane ze śwętam Bożego Narodze - tworzy w grupe lustrację podaje tytuły znych kolęd pastorałek - wyjaś zczene pojęć: wyjaś różncę mędzy kolędą a pastorałką - wyme welkch twórców baletu ch zwska waracje tytuły tych gra flece melodę pastorałk Oj maluśk z fakty z życa P. rozpozje w słuchanych utworach formy w zespole pastorałkę Oj maluśk omawa różncę mędzy baletem a
dźwękową do podanego tekstu 19. Tańczymy walca berze czynny udzał w lekcj balet, choreograf dzeła Czajkowskego pantommą walca walce podstawowy krok walca tańczy w zespole tanecznym walca 20.Muzyczny warsztat Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 16 19) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń. 21. Muzyka flmowa wyjaś określene taper nuc fragmenty muzyk z ulubonych flmów określa charakteryzuje cechy słuchanej muzyk zwska muzykę flmową multmedalną temat rol muzyk flmowej 22. Źródło Aretuzy Karola Szymanowskego 24.Nauka posenk Wele, wele wetka Kaszuby 25. Muzyczny 26.Nauka posenk Boba Dyla Odpowe c watr 27.Nauka kanonu Posenkę zanućmy społem z epokę, w której żył tworzył K. Szymanowsk rozume czyta słowa posenk tytuły słuchanych utworów podaje, co to jest gwara we, że Kaszub posługują sę językem ne gwarą słuchane utwory omawa skład kapel kaszubskej z fakty z życa kompozytora śpewa alfabet kaszubsk - wypowada własne zdane temat utworu multmedalną temat muzyk kaszubskej Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 21-24) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń. śpewa utwór solo śpewa własną z z sylwetkę B. nterpretację kanon akompamentem określa epokę, w której żył tworzył W. Lutosławsk Dyla tytuły słuchanych utworów posenk wyjaś określene awangarda układa drug głos do powtarzającej sę częśc posenk
twórczość Wtolda Lutosławskego 28.Operetka a muscal. Nauka posenk My, Cygane 29. Nauka posenk Skarb (O Matce). Nowe gatunk jazz 30. Muzyczny 31. Najnowsze gatunk 32. Nauka posenk Jak szybko mjają chwle moje ulubone zespoły 33. Koncert życzeń projektuje plakat zachęcający do obejrze przedstawe sylwetkę E. Presleya gra dzwonkach utwór Love Me Tender operetk muscale muzykę jazzową podaje różncę mędzy operetką a muscalem nowe gatunk muzyk rozrywkowej multmedalną temat muzyk współczesnej wypowada sę temat oglądanych przedstaoperetkowych muscalowychweń wyjaś określene mprowzacja L. Armstronga Lekcja służy powtórzenu utrwalenu wadomośc umejętnośc (lekcje 26-29) za pomocą zadań, zabaw ćwczeń wyjaś proste wypowada sę współczesne określe: pozne gatunk mprowzacje temat jnowszych gatunk playback, wokalne gatunków raper muzycznych opowada o swom ulubonym zespole muzycznym berze czynny udzał w zajęcach podaje zwy słynnych zespołów muzycznych śpewa lub gra ulubony utwór muzykę heavy metalową przedstawa sylwetkę swojego dola go twórców muzyk elektroncznej wypowada sę temat ulubonego kompozytora multmedalną temat twórczośc J. M. Jarra epok