MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE

Transkrypt

1 MUZYKA - WYMAGANIA PROGRAMOWE KLASA IV 2. Zna wartości rytmiczne: nazwy cała nuta, półnuta, ćwierćnuta oraz pauzy. 3. Potrafi odtwarzać proste rytmy. 4. Operuje podstawowymi pojęciami z dziedziny muzyki. 5. Rozpoznaje brzmienia instrumentów: fortepian, skrzypce, gitara, flet, trąbka, wiolonczela, akordeon, instrumenty perkusyjne, 6. Ma podstawowe wiadomości o budowie i sposobie wydobywania dźwięku na niektórych instrumentach. 7. Potrafi śpiewać w grupie i indywidualnie. 8. Zna wybrane pieśni: ludowe, patriotyczne, turystyczne, okolicznościowe, popularne. 9. Potrafi rozpoznawać polskie tańce narodowe. 10. Posiada elementarną umiejętność gry na szkolnych instrumentach 11. Realizuje puls rytmiczny i metryczny (ćwiczenia ruchowe i muzycznoruchowe). 12. Potrafi tworzyć ilustracje plastyczne i ruchowe do słuchanej muzyki. 13. Zna wybrane sylwetki kompozytorów polskich i zagranicznych. KLASA V

2 2. Zna wartości rytmiczne: nazwy cała nuta, półnuta, ćwierćnuta, ćwierćnuta z kropką, ósemka, pauza całotaktowa, pauza półnutowa, pauza ćwierćnutowa, pauza ósemkowa. 3. Potrafi odtwarzać proste rytmy. 4. Rozpoznaje elementy muzyki: rytm (marsz i bieg), dynamika (cicho-głośno, coraz ciszej, coraz głośniej), artykulacja (legato, staccato), agogika (szybko, wolno, coraz szybciej i coraz wolniej). 5. Operuje podstawowymi pojęciami z dziedziny muzyki. 6. Rozpoznaje brzmienia większości instrumentów: strunowych, dętych drewnianych i blaszanych, 7. Ma podstawowe wiadomości o budowie i sposobie wydobywania dźwięku na większości instrumentów. 8. Potrafi śpiewać w grupie i indywidualnie. 9. Zna wybrane pieśni: ludowe, patriotyczne, turystyczne, okolicznościowe, popularne, innych narodów. 10. Zna przynajmniej jedną wybraną pieśń z makroregionu. 11. Zna piosenki oparte na rytmach polskich tańców narodowych, potrafi rozpoznawać polskie tańce narodowe. 12. Posiada elementarną umiejętność gry na szkolnych instrumentach 13. Rozpoznaje formy: AB, ABA. 14. Realizuje puls rytmiczny i metryczny (ćwiczenia ruchowe i muzycznoruchowe). 15. Potrafi tworzyć ilustracje plastyczne i ruchowe do słuchanej muzyki. 16. Zna wybrane sylwetki kompozytorów polskich i zagranicznych. KLASA VI 2. Zna wartości rytmiczne: nazwy cała nuta, półnuta, ćwierćnuta, ćwierćnuta z kropką, ósemka, pauza całotaktowa, pauza półnutowa, pauza ćwierćnutowa, pauza ósemkowa. 3. Potrafi odtwarzać rytmy. 4. Rozpoznaje elementy muzyki: rytm (marsz i bieg), dynamika (cicho-głośno, coraz ciszej, coraz głośniej), artykulacja (legato, staccato), agogika (szybko, wolno, coraz szybciej i coraz wolniej).

3 5. Rozpoznaje tryb dur i moll (wesoło-smutno). 6. Operuje podstawowymi pojęciami z dziedziny muzyki. 7. Rozpoznaje brzmienia instrumentów: strunowych - smyczkowych, szarpanych i uderzanych, dętych - drewnianych i blaszanych, perkusyjnych melodycznych i niemelodycznych. 8. Rozpoznaje głosy ludzkie (sopran, alt, tenor i bas). 9. Ma podstawowe wiadomości o budowie i sposobie wydobywania dźwięku na większości instrumentów. 10. Potrafi śpiewać w grupie i indywidualnie. 11. Zna wybrane pieśni: ludowe, patriotyczne, turystyczne, okolicznościowe, popularne, innych narodów z uwzględnieniem różnych skal. 12. Zna przynajmniej jedną wybraną pieśń z makroregionu. 13. Zna piosenki oparte na rytmach polskich tańców narodowych, potrafi rozpoznawać polskie tańce narodowe. 14. Posiada elementarną umiejętność gry na szkolnych instrumentach 15. Rozpoznaje formy: AB, ABA, rondo, kanon, wariacje. 16. Realizuje puls rytmiczny i metryczny (ćwiczenia ruchowe i muzycznoruchowe). 17. Potrafi tworzyć ilustracje plastyczne i ruchowe do słuchanej muzyki. 18. Zna wybrane sylwetki kompozytorów polskich i zagranicznych. 19. Rozpoznaje wybrane utwory muzyki klasycznej. 20. Zna i potrafi opisać style współczesnej muzyki rozrywkowej. KRYTERIA OCEN Z MUZYKI KLASA IV, V, VI Ocena celująca. 1. Wykazuje szczególne zainteresowanie muzyką 2. Bierze udział w zajęciach pozalekcyjnych w szkole rozszerzających umiejętności śpiewu i gry (poza szkołą - jeżeli zaprezentuje swoje umiejętności przed klasą albo na uroczystościach szkolnych). 3. Bierze udział w uroczystościach szkolnych. 4. Reprezentuje szkołę na zewnątrz. 5. Udokumentuje czynne uczestnictwo w kulturze (udział w koncertach, czytanie literatury i orientacja w aktualnych wydarzeniach kulturalnych).

4 Ocena bardzo dobra 1. W pełnym zakresie opanował elementy wiedzy teoretycznej (test, sprawdzian). 2. Otrzymał noty bardzo dobre z zagadnień praktycznych. 3. Swobodnie posługuje się terminologią i notacją muzyczną i stosuje ją w praktyce. 4. Chętnie i z uwagą słucha utworów muzycznych. 5. Wyróżnia się śpiewem solowym i zespołowym. 6. Wyróżnia się aktywnością i zaangażowaniem na lekcjach muzyki. 7. Chętnie opowiada o swoich upodobaniach artystycznych Ocena dobra. 1. Opanował wiedzę teoretyczną na poziomie dobrym. 2. Otrzymał oceny dobre z zagadnień praktycznych. 3. Dość chętnie słucha utworów muzycznych. 4. Śpiewa czysto intonacyjnie i poprawnie rytmicznie. 5. Sumiennie wykonuje polecenia nauczyciela. 6. Czasem bywa nie przygotowany do lekcji. 7. Przeważnie jest aktywny na lekcjach. Ocena dostateczna 1. Opanował wiedzę teoretyczną na poziomie dostatecznym. 2. Otrzymał oceny dostateczne z zagadnień praktycznych. 3. Nieuważnie i bez zaangażowania słucha utworów muzycznych. 4. Śpiewa poprawnie rytmicznie, ale z intonacją ma problemy. 4. Nie zawsze wykonuje polecenia nauczyciela. 5. Niezbyt dobrze posługuje się terminologią i notacją muzyczną. 6. Niechętnie uczestniczy w lekcji. 7. Dość często bywa nieprzygotowany do lekcji - brak podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zadania domowego. Ocena dopuszczająca 1. Opanował wiedzę teoretyczną na poziomie dopuszczającym. 2. Otrzymał oceny dopuszczające z zagadnień praktycznych. 3. Śpiewa bardzo słabo, ale zna tekst piosenki. 4. Jest na lekcji nie aktywny.

5 5. Często bywa nie przygotowany. 6. Często nie ma podręcznika, zeszytu ćwiczeń, zadań domowych (wykonuje je sporadycznie). Ocena niedostateczna 1. Nie opanował wiedzy teoretycznej. 2. Otrzymał oceny niedostateczne z zagadnień praktycznych. 3. Nie chce nawet spróbować zaśpiewać ( nie umie tekstu piosenki). 4. Nie wykonuje poleceń nauczyciela. 5. Nie posiada odpowiednich materiałów do lekcji. 6. Pomimo zachęty ze strony nauczyciela, nie wykazuje żadnej chęci do poprawy swojej oceny.