Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

Podobne dokumenty
Uczniowie biorą udział w poszczególnych zajęciach:

Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu

MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE. za okres od 01 czerwca 2013r. do 28 czerwca 2013r.

MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE. z realizacji projektu w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego Jana Pawła II w Łapszach Wyżnych

Zajęcia specjalistów TERAPIA LOGOPEDYCZNA

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH

ZAŁĄCZNIK. 1. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w czytaniu i pisaniu

KAPITAŁ LUDZKI NARODOWA STRATEGIA SPÓJ N OŚ CI

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa

Opracowała : mgr Elżbieta Książkiewicz-Mroczka

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

Białystok listopad 2011 rok

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

Plan terapii logopedycznej. Cele terapii logopedycznej

MOJA SZKOŁA MOJE OKNO NA ŚWIAT

Raport z Diagnozy ucznia kończącego naukę w klasie III w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej nr 6 im. Henryka Sienkiewicza w Pruszkowie

PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PAWŁA ROMAŃCZUKA UCZNIA KLASY I NA LATA SZKOLNE

Plan pracy terapeutycznej na rok szkolny 2018/2019 Przykładowe ćwiczenia wykorzystywane na zajęciach korekcyjno- kompensacyjnych

PREZENTACJA ZDJĘCIOWA I OPIS DZIAŁAŃ DO ZAJĘĆ DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W PISANIU I CZYTANIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

Zespół Szkół w Fiukówce. Program. Zajęć korekcyjno- kompensacyjnych. Dla uczniów IV-V klasy Szkoły Podstawowej w Fiukówce

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA

Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji Wczesnoszkolnej

PROGRAM PROFILAKTYKI LOGOEPDYCZNEJ SZKOŁA POPRAWNEJ WYMOWY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

TERAPIA LOGOPEDYCZNA. Terapią logopedyczną objęte są dzieci z zaburzeniami mowy.

Sprawozdanie z realizacji programu poprawy efektywności kształcenia i wychowania w klasach I-III

Co robiły Muchomorki w miesiącu wrześniu?

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III ZESPÓŁ SZKOLNO- PRZEDSZKOLNY NR 1 W PISZU ROK SZKOLNY 2018/2019

PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III

ul. Bednarska 6a/ Gliwice tel.: www:treningmozgu.pl

Jesteśmy szkołą integracyjną, w której Państwa dziecko poczuje się bezpiecznie. Dzieci spotykają się tu ze zrozumieniem i przyjaźnią ze strony

Planowanie zajęć dodatkowych

W klasie II i III rozwijane są intensywnie wszystkie cztery sprawności językowe.

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

6 - LETNICH W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 WIĘCEJ POTRAFIĘ

ZAMIERZENIA DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZE NA M-C PAŹDZIERNIK.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I-III

PROGRAM ZAJĘĆ KOREKCYJNO KOMPENSACYJNYCH DLA UCZNIÓW ZE SPECYFICZNYMI TRUDNOŚCIAMI W NAUCE CZYTANIA I PISANIA

Formy pomocy psychologiczno pedagogicznej oferowanej na terenie poradni:

Zajęcia specjalistyczne w PSP nr 4 w Świdwinie w roku szkolnym 2018/2019

TEMAT OŚRODKA TYGODNIOWEGO: Dary jesieni na talerzu. TEMAT OŚRODKA DZIENNEGO: Rozpoznajemy owoce. Autor: Marcela Rożnawska 1. CELE OŚRODKA PRACY:

Październik Plan Pracy "Maluchów" Jesienne Owoce Jesienne Warzywa Skarby Jesieni Las Jesienią

Edyta Antoniuk. Strategia postępowania wobec uczennicy przejawiającej symptomy ryzyka dysleksji

OFERTA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ (KLASY I III)

EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z KLASY I-III SZKOŁA PODSTAWOWA NR 2 W PISZU

DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

OFERTA POMOCY DLA UCZNIÓW

Punkt przedszkolny w Komarnie Kolonii utworzony przy Szkole Podstawowej im. Kajetana Sawczuka w Komarnie Kolonii.

OFERTA ZAJĘĆ PPP-P OLSZTYN NA ROK SZKOLNY 2015/2016

Jak pomóc dziecku w nauce czytania i pisania. ( artykuł dla rodziców dzieci kl. O )

PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO- WYRÓWNAWCZYCH Z JĘZYKA POLSKIEGO I JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KL. V I VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Program rozwijania uzdolnień plastycznych u dzieci w wieku od 6 do 11 lat. Artystą być. Agnieszka Janas

Głównym celem projektu, współfinansowanego przez Unię Europejską ze

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

Program psychostymulacji dzieci wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju

DLA MATEUSZA WYPYCHA UCZNIA KLASY I (II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE W ŁUKOWIE) NA LATA SZKOLNE

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZEJ PAŹDZIERNIK

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa w Przygłowie

PROGRAM ZAJĘĆ REWALIDACYJNYCH DLA PIOTRA OLICHWIROWICZA UCZNIA KLASY I (ZSZ NR 2 W BIAŁEJ PODLASKIEJ) NA LATA SZKOLNE

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

SZKOŁA TERAPII RĘKI DIAGNOZA I TERAPIA RĘKI, SPRAWNOŚCI MANUALNYCH ORAZ GRAFOMOTORYCZNYCH ORGANIZATORZY KURSU:

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2010/2011

opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej kart indywidualnych potrzeb ucznia informacji od wychowawców i rodziców.

Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III wrocławskich szkół podstawowych

W ramach projektu odbywają się zajęcia dodatkowe:

-wdraża wnioski z analizy testów osiągnięć, a wdrożone wnioski przyczyniają się do poprawy wyników w nauce

Eduterapeutica Logopedia do pracy z dziećmi wykazującymi zaburzenia rozwoju mowy

Uczniowie klas I-III pracują z podręcznikami Elementarz XXI wieku opracowanych na podstawie programu nauczania Szkoła na miarę. Program dostosowany

Opracowała Ewa Jakubiak

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III

Plan Pracy Październik grupa Pszczółki

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

METODA DOBREGO STARTU

PLAN PRACY PEDAGOGA SPECJALNEGO Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka W Kleszczowie na rok szkolny 2019/ 2020

ZAMIERZEENIA WYCHOWAWCZO- DYDAKTYCZNE GR. VI PUCHATKI STYCZEŃ 2019 R.

Oferta Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej dla nauczycieli w roku szkolnym 2016/2017. Forma realizacji - szkolenie - konsultacje

Opracowanie: mgr Joanna Jakubiak-Karolak mgr Ewa Niedźwiedzka. Strona 1 z 14

Plan pracy świetlicy szkolnej przy Zespole Szkolno-Przedszkolnym, Szkole Podstawowej im. A. Fiedlera w Budzisławiu Kościelnym na rok szkolny 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO KLASY I, II, III I ETAP EDUKACYJNY

Kryteria oceniania z j. angielskiego. Klasy I-III. Klasa I

OFERTA WSPÓŁPRACY DLA UCZNIÓW

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

PROGRAM ZAJĘĆ TERAPEUTYCZNYCH (w ramach spotkań z pedagogiem szkolnym)

ROCZNY PLAN PRACY Opiekuńczo Wychowawczej i Edukacyjnej Żłobka Miejskiego w Pabianicach na rok 2017/18.

PLAN PRACY WYCHOWAWO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC GRUDZIEŃ 2015r. W GRUPIE 3,4 LATKÓW ŻABKI

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

W świecie kotów Projekt edukacyjny. Grupa: 3-4 latki Kaczuszki Termin realizacji: Opracowała: mgr Ewa Ruszczyk

ZESTAW PODRĘCZNIKÓW SP U W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Zestawienie cen jednostkowych. zestaw 1 MP 15. zestaw 1 MP 15

Zajęcia pozalekcyjne dla klas 0 III na rok szkolny 2013 / 2014

Program zajęć rewalidacyjnych dla ucznia klasy V z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Transkrypt:

ZAŁĄCZNIK MIESIĘCZNE SPRAWOZDANIE z realizacji projektu w Szkole Podstawowej im. Błogosławionego Ks. Józefa Stanka w Łapszach Niżnych za okres od 01 lutego 2013 do 28 lutego 2013r Nazwa beneficjenta:gmina Łapsze Niżne, ul Jana Pawła II, 34-442 Łapsze Niżne Nr projektu: Tytuł projektu: UDO-POKL.09.01.02-12-148/11-00 Indywidualne potrzeby powszechne możliwości Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu Prowadząca: mgr Anna Kowalczyk Zajęcia prowadzone są wg ustalonego wcześniej planu pracy. Uczniowie chętnie i z zaangażowaniem w nich uczestniczą. W lutym odbyły się 4 zajęcia. Prowadzone były ćwiczenia doskonalące dłuższe wypowiedzi ustne, ćwiczenia w pisaniu odpowiedzi na pytania dotyczące przeczytanego tekstu, ćwiczenia grafomotoryczne doskonalące sprawność manualną przepisywanie z zastosowaniem zasad kaligrafii, ilustrowanie treści przeczytanego tekstu, ćwiczenia zmierzające do osiągnięcia płynności czytania, ćwiczenia ortograficzne, układanie zdań z rozsypanek wyrazowych. W czasie zajęć stymulowano procesy analityczno syntetyczne, funkcje słuchowe, koordynację wzrokowo ruchową. Pracowaliśmy na lekturze bajek, np. Czerwony Kapturek, Śpiąca królewna, wykorzystano książeczki LOGICO, dyktanda graficzne oraz materiał podręcznikowy. Starano się wyrabiać w uczniach takie cechy charakteru jak: pracowitość, wytrwałość, odpowiedzialność, systematyczność.

Zajęcia logopedyczne Prowadząca: mgr Justyna Zubek W lutym na zajęciach logopedycznych przeprowadzone zostały ćwiczenia słuchu fonematycznego w celu nabycia umiejętności rozróżniania i poprawnej artykulacji głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych. Do tego wykorzystano program komputerowy EDUTERAPEUTICA. Utrwalana również znaczenie przyimków oraz przeprowadzono ćwiczenia oddechowe w celu prawidłowego gospodarowania oddechem podczas mowy. W tym celu skorzystano z pomocy TURBINO.

Zajęcia z pedagogiem Prowadząca: mgr Alicja Grudzień W miesiącu lutym odbyły się cztery spotkania na których podjęta została terapia wychowanie uczniów poprzez czytanie na podstawie Bajki o pajączku. W kolejnych zajęciach omówione zostały dwa stany emocjonalne takie jak przyjaźń i miłość w związku z dniem Walentynek. Kolejny ważny temat to Rodzaje uzależnień - jak ich unikać. Ostatnie spotkanie poświęcone zostało Budowaniu sieci wsparcia. Dzieci zapoznane zostały z możliwościami wsparcia w rodzinie, w szkole i instytucjach pozaszkolnych.

Zajęcia rewalidacyjne grupa pierwsza Prowadząca: mgr Aneta Kaszycka Tematy zajęć : 1.Zajęcia liczbowe. 2. zajęcia manualne kopiowanie. 3. Rysowanie do szablonów zewnętrznych. 4. Nawlekanie koralików. Zasadą działań na zajęciach jest uczyć przez działanie z wykorzystaniem wiedzy dziecka o otaczającym świecie. Cele edukacyjne: 1. Budzenie wiary we własne możliwości dziecka.

2. Usprawnianie motoryki małej. 3. Rozwijanie aktywności plastycznej. 4. Usprawnianie funkcji analizatorów: wzrokowego i słuchowego. 5. Utrwalanie nabywanych umiejętności. 6. Poprawa koordynacji wzrokowo ruchowej Metody pracy: 1. Ćwiczenia sprawnościowe. 2. Praktyczne działanie. 3. Zabawy ruchowe. Zajęcia rewalidacyjne grupa druga Tematy zajęć: 1. Zajęcia manualne kopiowanie. 2. Rysowanie po wzorze. 3. Składanie papieru. 4. Kopiowanie obrazów. Planowane efekty: 1. Utrwalanie nabywanych umiejętności. 2. Poprawa koordynacji wzrokowo ruchowej. 3. Podwyższenie sprawności manualnej. Metody pracy: 1. Ćwiczenia sprawnościowe. 2. Praktyczne działanie. 3. Zabawy ruchowe.

Zajęcia warsztatowe z przyrody Prowadząca: mgr Jolanta Wenit Na zajęciach warsztatowych z przyrody dzieci podczas wycieczki do lasu obserwowały zmiany w przyrodzie, które zachodzą zimą. Rozpoznawały tropy zwierząt na śniegu. Na kolejnej wycieczce uczniowie dokarmiali ptaki. Rozwieszali wokół szkoły własnoręcznie wykonane karmidełka dla ptaków oraz uzupełniali pokarm w karmnikach. Na ostatnich zajęciach omawiano różne rodzaje krajobrazów Polski.

Zajęcia plastyczne Prowadząca: mgr Jolanta Wenit Na zajęciach plastycznych realizowane były tematy związane z zimą. Dzieci wykonywały prace techniką collage na temat zabaw zimowych na śniegu. Tworzyły zimę nocą malując czarną farbą na gazecie. Następnie techniką wydrapywania wykonywały krajobrazy zimowe. Na tych zajęciach uczniowie rozwijali indywidualne zainteresowania i uzdolnienia.

Zajęcia warsztatowe z języka angielskiego Prowadząca: mgr Marta Wojtas Zajęcia warsztatowe z języka angielskiego dla dzieci z klas I-III odbywały się raz w tygodniu po 1 godzinie. Dzieci bardzo chętnie i z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach. Dzieci uczyły się rozpoznawać owoce i warzywa za pomocą dotyku. Opisywały wygląd warzyw i owoców. Rysowały swoje ulubione warzywo. Dzieci również liczyły w zakresie 20. Utrwalały zapis cyfr. Poznały rymowankę Let s Count i piosenkę Ten Little Indians.