SZKOŁA TERAPII RĘKI DIAGNOZA I TERAPIA RĘKI, SPRAWNOŚCI MANUALNYCH ORAZ GRAFOMOTORYCZNYCH ORGANIZATORZY KURSU:

Transkrypt

1 ORGANIZATORZY KURSU: SZKOŁA TERAPII RĘKI DIAGNOZA I TERAPIA RĘKI, SPRAWNOŚCI MANUALNYCH ORAZ GRAFOMOTORYCZNYCH Program autorski Copyright 2013 Agnieszka Rosa

2 Dzień/ godziny zajęć Osoba prowadząca Program: Program Liczba godzin Część I Diagnoza i terapia sprawności ręki I II A. Rosa Terapia ręki- wprowadzenie do zagadnienia dr A. Stępień A. Rosa Zanim zacznę pisać Przedstawienie czynników zaburzających pracę ręki Miejsce sprawności ręki w rozwoju psychomotorycznym dziecka Sterowanie ruchem- mózgowe mechanizmy kontroli ruchu Zarys anatomii i fizjologii ręki Rozwój psychomotoryczny dziecka, ze szczególnym uwzględnieniem kształtowania się: - Chwytu i manipulacji - Koordynacji wzrokowo ruchowej Kontrola posturalna a funkcje ręki Wpływ pozycji dziecka na sprawność ręki Wpływ napięcia mięśniowego na rozwój małej motoryki Sposoby oceny napięcia mięśniowego u dzieci w normie, Warsztat: Prezentacja ćwiczeń normalizujących napięcie mięśniowe oraz wzmacniające mięśnie posturalne Propriocepcja, somatognozja a praca rąk Praksja a sprawność ręki Uczenie się czynności motorycznych A. Rosa Terapia ręki w dążeniu do samoobsługi Kształtowanie się umiejętności posługiwania najprostszymi narzędziami Warsztat: Bajki- pomagajki czyli zabawy rozwijające umiejętności samoobsługowe oraz posługiwania się narzędziami Wpływ Integracji Sensorycznej na rozwój małej motoryki Warsztat: Zabawy sensoryczne Warsztat: Masaż sensoryczny rąk Warsztat: Zastosowanie Opaski grafomotorycznej w terapii ręki oraz podczas nauki pisania Sekwencje ruchowe a sprawność ręki Integracja bilateralna a sprawność ręki Warsztat: Zabawy rozwijające sekwencyjność ruchową oraz integrację bilateralną V A. Rosa Wzrok a terapia ręki Lateralizacja a praca ręki- wprowadzenie do zagadnienia Wpływ zaburzeń funkcji wzrokowych na rozwój 4

3 umiejętności motorycznych, manualnych i Dzień V Dzień VI grafomotorycznych Warsztat: Badanie, ocena oraz ćwiczenia podstawowych funkcji wzrokowych wpływających na małą motorykę Warsztat: Prezentacja wybranych zagadnień autorskiego programu Sensomotoryczna terapia widzenia mającego na celu usprawnianie ręki w bezpośredniej korelacji z funkcjami wzrokowymi. Dynamiczna terapia widzenia - program skierowany jest w szczególności do dzieci z obniżonym tempem pisania, trudnościami w przełożeniu informacji wzrokowych na ruch, akt graficzny A. Rosa Etapy nabywania sprawności manualnej Warsztat: Opowieści pisane ręką - zabawy rozwijające sprawność manualną Przegląd narzędzi diagnozujących sprawność małej motoryki Prezentacja autorskiego narzędzia diagnostycznego: Arkusz diagnozy sprawności ręki Warsztat: Diagnoza sprawności ręki - studium przypadku - praca z dzieckiem A. Rosa Omówienie wyników diagnozy Zapoznanie z metodyką prowadzenia zajęć terapii ręki Warsztat: Ćwiczenia praktyczne usprawniające funkcje ręki Warsztat: Gry manualne prezentacja zabaw i gier rozwijających sprawność ręki Podsumowanie zebranych informacji Część II Diagnoza i terapia umiejętności grafomotorycznych S. Kafarska - Kowalczyk Grafomotoryka wprowadzenie do zagadnienia Czynniki warunkujące rozwój umiejętności grafomotorycznych Rozwój chwytu pisarskiego Od bazgrania do rysowania- rozwój rysunku dziecka Warsztat: Od twórczości dziecka do pisania Warsztat: Wykorzystanie technik plastycznych w przygotowaniu do nauki pisania Procesy postrzegania a grafomotoryka Rozwój percepcji kształtów Testy badające percepcję kształtów - analiza wytworów dziecka Symptomy obniżonego poziomu umiejętności grafomotorycznych Przygotowanie dziecka do nauki pisania w przedszkolu I S. Kafarska - Kowalczyk Przegląd narzędzi do diagnozy umiejętności grafomotorycznych Warsztat: Konstruowanie narzędzi do oceny poziomu rozwoju

4 II Część III S. Kafarska - Kowalczyk dr n.hum. Ewa Jeżewska- Krasnodębska Jarosław Krasnodębski umiejętności grafomotorycznych Diagnoza umiejętności grafomotorycznych studium przypadku praca z dzieckiem Omówienie wyników diagnozy Metodyka prowadzenia zajęć grafomotorycznych Orientacja na kartce papieru a grafomotoryka Warsztat: Rozwijanie orientacji na kartce papieru Kodowanie i dekodowanie - przygotowanie do nauki pisania i czytania Warsztat: Zabawy w kodowanie i dekodowanie Wrażliwość i pamięć słuchowa a grafomotoryka Warsztat: Grafsensoryka część 1 zabawy i ćwiczenia grafomotoryczne Omówienie metod wykorzystywanych w kształtowaniu oraz terapii umiejętności grafomotorycznych w pracy z dzieckiem Warsztat: Grafsensoryka część 2 zabawy i ćwiczenia grafomotoryczne Ćwiczenia grafomotoryczne dla dzieci leworęcznych Nauka pisania w liniaturze Warsztat: Od linii do linii - zabawy rozwijające umiejętność pisania w liniaturze Warsztat: Budowanie programu terapeutycznego dla dzieci o obniżonym poziomie grafomotorycznym Aspekty dojrzałości szkolnej dziecka istotne dla rozwoju grafomotoryki Przegląd narzędzi do diagnozowania dojrzałości szkolnej dziecka pod kątem oceny przygotowania do nauki pisania Dysgrafia Warsztat: Analiza pisma dziecka pod kątem dysgrafii Warsztat: Wspomaganie dziecka z dysgrafią Warsztaty: Nauka pisania i czytania w szkole Funkcjonalna diagnoza i terapia sprawności ręki oraz umiejętności manualnych Wczesna interwencja i profilaktyka logopedyczna Terapia ręki a terapia logopedyczna. Przykłady ćwiczeń. Charakterystyka wybranych odruchów ustno twarzowych Definicja synkinezji współruchów Wpływ synkinezji na rozwój dziecka Rozwój motoryki precyzyjnej, a rozwój mowy Powiązanie ośrodków w korze mózgowej odpowiedzialnych za dłonie i ośrodków ruchowych mowy Powiązanie rozwoju chwytu z rozwojem mowy 35

5 I B. Grzyb A. Sadowska A. Rosa II B. Grzyb A. Sadowska A. Rosa V A. Rosa Wpływ niewygaszonych odruchów na rozwój mowy, koordynacji ręka usta, lateralizacji oraz postawę dziecka Zaburzenia procesu lateralizacji; kształtowanie się dominacji stronnej Rozwój funkcji kończyn na tle rozwój ruchowego dziecka w pierwszym roku życia - ćwiczenia praktyczne Wpływ podstawowego napięcia mięśniowego na funkcje kończyn górnych Odruchy a terapia ręki Dobór odpowiedniej pozycji do pracy, transfery, zmiany pozycji Wpływ pozycji dziecka na sprawność ręki Profilaktyka przykurczy i deformacji stawowych, zaopatrzenie ortopedyczne Analiza materiału filmowego Funkcjonalna diagnoza sprawności ręki, umiejętności manualnych oraz grafomotorycznych analiza materiału filmowego Aktywności życia codziennego (ADL)- rozwijanie podporowej i chwytnej funkcji ręki w codziennych sytuacjach Terapia ręki przy obniżonym napięciu mięśniowym (Zespół Downa, dystrofia mięśniowa, MPDz) Terapia ręki przy podwyższonym napięciu mięśniowym- (spastyczność, MPDz) Terapia ręki w zaburzeniach sensorycznych Terapia ręki na przykładzie zajęć nauczania kierowanego szkoła rąk - film Terapia ręki na przykładzie metod neurorozwojowych- film Adaptacja pomocy terapeutycznych Usprawnianie polisensoryczne w terapii ręki Terapia ręki i usprawnianie manualne dzieci z niepełnosprawnością intelektualną Rozwój oraz zaburzenia koordynacji wzrokowo- ruchowej u dzieci niepełnosprawnych, Charakterystyka zaburzeń wzrokowych u dzieci oraz ich wpływ na sprawność motoryczną i manualną dziecka Prezentacja autorskiego narzędzia: Funkcjonalna diagnoza wzroku oraz Kwestionariusz obserwacji zachowań wzrokowych u dzieci Funkcjonalna terapia wzroku jako podstawa koordynacji wzrokowo ruchowej oraz terapii ręki dzieci niepełnosprawnych, Prezentacja skali kwalifikacji zdolności manualnych dzieci z Mpd 8 2

6 Warsztat: Nauka pisania funkcjonalnej diagnozy sprawności ręki Warsztat: Układanie programów terapeutycznych Podsumowanie zebranych informacji Część IV ( gr. A / gr. B) Superwizje A. Rosa Analiza materiału filmowego I A. Rosa Analiza materiału filmowego Egzamin 7