OPIS PRZEDMIOTU Nazwa Literatura polska po 1945 r. Kod 09.01.17/k,1,V (sem. zimowy) / 09.01.17/k,1,V-VI (sem. letni) Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Wszystkie specjalności w ramach kierunku Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil: ogólnoakademicki Forma studiów stacjonarne Rok/semestr III 5-6 Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko koordynatora Dr hab. Robert Mielhorski, prof. UKW Liczba godzin dydaktycznych i formy zajęć Wykład [sem. zim. 30 / sem. letni 15] Ćwiczenia [15 / 15] Liczba punktów ECTS Sem. zimowy 3 / sem. letni 5 Rygory zaliczenie z oceną (ćwiczenia), egzamin (w sem. VI) Typ kierunkowy Język wykładowy Język polski Przedmioty wprowadzające i wymagania wstępne Efekty kształcenia Zaliczony kurs historii literatury do 1945 r. (poprzednie epoki literackie). WIEDZA: W01 - posiada systematyczny i syntetyczny obraz kluczowych zjawisk literatury polskiej po 1945 r. także w ich stosunku do tradycji kultury współczesnej; jest zaznajomiony z węzłowymi problemami i zagadnieniami kształtującymi obraz epoki (np. nurty tematyczne, szkoły, ugrupowania); (K_W13) W02 dysponuje wiedzą niezbędną do szczegółowego oglądu literatury współczesnej (prowadzonego w ramach ćwiczeń i konwersatoriów) oraz do indywidualnych studiów - koniecznych do samodzielnego przygotowania się do egzaminu kierunkowego (w tym umiejętności analizy i interpretacji tekstu współczesnego); (K_W05) W03 - jest zapoznany z dotychczasowym i najnowszym stanem badań literatury po 1945 r. (w tym uwarunkowania metodologiczne) oraz gotowy do twórczego korzystania ze źródeł przedmiotowych; (K_W08) W04 - dysponuje podstawową terminologią definiującą zjawiska
literatury po 1945 r. (K_W02) UMIEJĘTNOŚCI: U01 - posiada umiejętność wykorzystania w pracach / badaniach szczegółowych ogólnej orientacji źródłowej w zakresie tendencji rozwojowych, nurtów, szkół i kontekstów literatury powojennej; dysponuje umiejętnością łączenia z nimi (kojarzenia) dorobku poszczególnych autorów, problematyzowania twórczości określonych pisarzy i rozpoznawania organizujących je zasad, wykorzystując ją w ramach indywidualnych badań (w konsekwencji wskazówek podanych w ramach wykładu); (K_U03) U02 - potrafi posługiwać się specjalistyczną terminologią, obejmującą wiedzę o literaturze polskiej po 1945 r. i samodzielnie pokonywać sytuacje problemowe w ramach indywidualnych studiów; (K_U02) U03 - posiada umiejętność samodzielnej analizy i interpretacji tekstu współczesnego, a także zyskuje umiejętność aksjologizacji i selekcji materiału podmiotowego i przedmiotowego. (K_U05) KOMPETENCJE SPOŁECZNE: K01 - zdaje sobie sprawę z roli piśmiennictwa i literackiej wiedzy o świecie w postrzeganiu współczesnej kultury (w tym kultury literackiej); (K_K05) K02 - uświadamia sobie konieczność systematycznego rozwoju własnej wiedzy zgodnie z rozwijającą się dyscypliną literaturoznawczą oraz kulturą współczesną. (K_K01)...... podpis prowadzącego przedmiot/ koordynatora * Tab. Opis sposobu sprawdzania efektów kształcenia dla z odniesieniem do form zajęć i sprawdzianów kierunku Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** Efekty kształcenia dla K_W13 W01 W Egzamin pisemny W01, W03, W04, U01, U02, U03, K_W05 W02 Ć Praca zaliczeniowa W 02, W03, U03 K_W08 W03 W, Ć Aktywność na zajęciach K01, K02 K_W02 W04 W K_U03 U01 W K_U02 U02 W K_U05 U03 W, Ć K_K05 K01 Ć
kierunku Efekty kształcenia a forma zajęć Efekty kształcenia dla ** Forma zajęć Ocenianie efektów kształcenia Sposoby oceniania*** K_W13 W01 W Egzamin pisemny K_K01 K02 Ć Efekty kształcenia dla W01, W03, W04, U01, U02, U03, PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU Rok akademicki: (2013/2014) Semestr: (zimowy i letni) Nazwa Literatura polska po 1945 r. Wydział Wydział Humanistyczny Instytut/Katedra Instytut Filologii Polskiej i Kulturoznawstwa Kierunek Filologia polska Specjalność/specjalizacja Wszystkie specjalności w ramach kierunku Opisywana forma zajęć wykład Liczba godzin dydaktycznych 45 godzin (30+15) Tytuł i/lub stopień naukowy/tytuł zawodowy, imię i nazwisko prowadzącego daną formę zajęć Dr hab. Robert Mielhorski, prof. UKW (15 godz semestr letni) Dr Marek Kurkiewicz (30 godz. semestr zimowy) Treści programowe realizowane podczas zajęć WYKŁAD w sem. 5: prowadzący Marek Kurkiewicz W ramach wykładu w semestrze 5 ukazana zostaje periodyzacja literatury polskiej po roku 1945, z uwzględnieniem różnorakich kontekstów jej rozwoju, nawiązujących m.in. do dokonań artystów tworzących podczas II wojny światowej. W programie wykładu pojawiają się informacje dotyczące sytuacji polskiego piśmiennictwa w nowych warunkach odrodzonego państwa, w realiach krajowych i emigracyjnych. Przedstawione zostają najważniejsze zjawiska artystyczne (ze szczególnym uwzględnieniem literatury) lat 1945-1948, ustalenia zjazdu szczecińskiego, na czele z programem socrealizmu w kulturze, a także rola tzw. odwilży i konsekwencje przełomu roku 1956 (grupy literackie, debiuty powtórne i spóźnione, ważniejsze tendencje, motywy i prądy literackie). Cezurą wykładu w I semestrze jest rok 1968. WYKŁAD w sem. 6: prowadzący Robert Mielhorski Podczas wykładu w semestrze 6 przedstawione zostają węzłowe zagadnienia obejmujące oraz porządkujące dokonania literackie pisarzy tworzących tak w kraju, jak i na emigracji po 1968 roku. Kolejne ogniwa wykładu skomponowane zostały tak w oparciu o podział literatury powojennej na kolejne fazy rozwojowe (wedle ustalonych cezur), jak i w odniesieniu do przekraczających ich ramy najistotniejszych nurtów w zakresie poezji, prozy, dramatu, eseistyki i krytyki literackiej; uwzględniają one przemiany literatury powojennej na płaszczyźnie rozwoju i ewolucji tendencji artystycznych i kierunków tematycznych zainteresowań twórców współczesnych. Wykład
prezentuje także problemy związane z wkraczaniem do literatury polskiej kolejnych pokoleń pisarzy, wyjaśnia spory w sferze idei i programów, opisuje manifestacje poszczególnych ugrupowań literackich. Literatura po 1968 r. ukazana zostaje zarówno jako proces ciągły, jak i przestrzeń konfliktu między pojawiającymi się w jej poszczególnych okresach propozycjami; proces kontynuacji i zrywanych więzi, prób nawiązywania kontaktu z tradycją i budowania literackich realizacji w opozycji do niej. Metody dydaktyczne wykład Egzamin pisemny w sem. VI (egz. Robert Mielhorski) Na ocenę dostateczną: student prezentuje ogólną orientację w zakresie znajomości kanonu lektur (poezja, dramat, proza, krytyka literacka, monografie), potrafi je ogólnie sproblematyzować (i zinterpretować), próbuje przyporządkować teksty literackie do najważniejszych, węzłowych zjawisk epoki (w stopniu dostatecznym); zna podstawy periodyzacji epoki, jej podstawowe tendencje i uwarunkowania. Metody i kryteria oceniania Na ocenę dobrą: student potrafi poza znajomością tekstów literackich oraz przedmiotowych i podejmowanych przez nie problemów, także bliższą wiedzą na temat ich związków z kontekstem literackim i kulturą literacką epoki uporządkować (scharakteryzować) twórczość wybranych pisarzy, główne nurty i zagadnienia literackie okresu; dysponuje w stopniu dobrym terminologią definiującą określone zjawiska historycznoliterackie, potrafi celnie argumentować stawiane tezy, interpretuje teksty zgodnie z ich właściwą wykładnią (znajdującą odzwierciedlenie w materiałach naukowych). Na ocenę bardzo dobrą: zestaw egzaminacyjny zostaje wyczerpująco omówiony (w tym znajomość lektur i opracowań, pełna wiedza o epoce: kwestia periodyzacji, nurty, tendencje, procesy literackie, pokolenia, ugrupowania, i in. oraz ich manifestacje, dorobek wybranych twórców, związki literatury z kontekstem pozaliterackim, terminologia, trafne interpretacje tekstów i oceny wartości poznawczej wskazanych opracowań krytycznych i naukowych). Rygor Literatura podstawowa egzamin 1. E. Balcerzan: Poezja polska w latach 1939-1965, cz. 1-2, Warszawa 1982-1988; 2. T. Burek: Żadnych marzeń, Warszawa 1989; 3. S. Burkot: Proza powojenna 1945-1980. Analizy i interpretacje, Warszawa 1984; 4. P. Czapliński, P. Śliwiński, Literatura polska 1976 1998. Przewodnik po prozie i poezji, Kraków 1999; 5. M. Danilewicz-Zielińska: Szkice o literaturze emigracyjnej, wyd. dow.; 6. M. Dąbrowski, Literatura polska 1945-1995. Główne zjawiska, Warszawa 1997; 7. T. Drewnowski, Literatura polska 1944-1989. Próba scalenia, wyd. dow.;
Literatura uzupełniająca (w tym portale internetowe) 8. K. Dybciak, Panorama literatury emigracyjnej, Kraków 1990; 9. L. Eustachiewicz, Dramaturgia współczesna 1945-1980, Warszawa 1985; 10. A. Legeżyńska, P. Śliwiński, Poezja polska po 1968 roku, Warszawa 2000; 11. S. Stabro, Literatura polska 1944-2000 w zarysie, Kraków 2002. M. Fik: Kultura polska po Jałcie, Warszawa 1991; Z. Jarosiński, Literatura lat 1945-1975, Warszawa 1996; J. Jarzębski: W Polsce czyli wszędzie. Szkice o polskiej prozie współczesnej, Warszawa 1992; Lektury polonistyczne. Literatura współczesna. Tom pierwszy, red. R. Nycz, J. Jarzębski, Kraków 1997; Literatura polska 1918-1975, t. 3, red. A. Brodzka, Warszawa 1996; Literatura polska 1990-2000, red. T. Cieślak, K. Dietrych, t.1-2, Kraków 2003; Literatura współczesna (1939-1956), red. A. Skoczek, Bochnia-Kraków [bdw]; W. Maciąg, Nasz wiek XX. Przewodnie idee literatury polskiej 1918-1980, Wrocław 1992; A. Nasiłowska, Literatura okresu przejściowego, Warszawa 2006; M. Stępień, Pięćdziesiąt lat literatury polskiej (1939 1989). Wprowadzenie, Kraków 1996; J. Święch, Nowoczesność. Szkice o literaturze polskiej XX wieku, Warszawa 2006...... podpis prowadzącego daną formę zajęć...... podpis koordynatora