Rozdział 1. Prędkość i przyspieszenie... 5 Rozdział 2. Składanie ruchów Rozdział 3. Modelowanie zjawisk fizycznych...43 Numeryczne całkowanie,



Podobne dokumenty
Wyznaczanie składowej poziomej natężenia pola magnetycznego Ziemi za pomocą busoli stycznych

Praca, moc, energia. 1. Klasyfikacja energii. W = Epoczątkowa Ekońcowa

Podstawy fizyki sezon 1 III. Praca i energia

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA STOSOWANA II Liceum Ogólnokształcące im. Adama Asnyka w Bielsku-Białej

MECHANIKA 2. Zasady pracy i energii. Wykład Nr 12. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

MECHANIKA 2. Zasady pracy i energii. Wykład Nr 12. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

Podstawy niepewności pomiarowych Ćwiczenia

Nazwisko i imię: Zespół: Data: Ćwiczenie nr 9: Swobodne spadanie

Warsztat nauczyciela: Badanie rzutu ukośnego

Ćwiczenie 42 WYZNACZANIE OGNISKOWEJ SOCZEWKI CIENKIEJ. Wprowadzenie teoretyczne.

Wyznaczanie krzywej ładowania kondensatora

PRAWO OHMA DLA PRĄDU PRZEMIENNEGO

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyny

PRACA. MOC. ENERGIA. 1/20

Wykład FIZYKA I. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak. Katedra Optyki i Fotoniki Wydział Podstawowych Problemów Techniki Politechnika Wrocławska

Zakład Dydaktyki Fizyki UMK

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

ROZWIĄZYWANIE UKŁADÓW RÓWNAŃ NIELINIOWYCH PRZY POMOCY DODATKU SOLVER PROGRAMU MICROSOFT EXCEL. sin x2 (1)

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej

Efekt Halla. Cel ćwiczenia. Wstęp. Celem ćwiczenia jest zbadanie efektu Halla. Siła Loretza

Ćwiczenie nr 43: HALOTRON

3. Zadanie nr 21 z rozdziału 7. książki HRW

Ćwiczenie M-2 Pomiar przyśpieszenia ziemskiego za pomocą wahadła rewersyjnego Cel ćwiczenia: II. Przyrządy: III. Literatura: IV. Wstęp. l Rys.

Dynamika ruchu postępowego, ruchu punktu materialnego po okręgu i ruchu obrotowego bryły sztywnej

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

FIZYKA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)

FUNKCJE ELEMENTARNE I ICH WŁASNOŚCI

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA II

KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO

Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona

Wykład FIZYKA I. 10. Ruch drgający tłumiony i wymuszony. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

ROZKŁAD MATERIAŁU DO II KLASY LICEUM (ZAKRES ROZSZERZONY) A WYMAGANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ.

Wykład FIZYKA I. 5. Energia, praca, moc. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Konrad Słodowicz sk30792 AR22 Zadanie domowe satelita

Analiza zderzeń dwóch ciał sprężystych

MATEMATYKA Przed próbną maturą. Sprawdzian 3. (poziom podstawowy) Rozwiązania zadań

Blok 6: Pęd. Zasada zachowania pędu. Praca. Moc.

Równa Równ n a i n e i ru r ch u u ch u po tor t ze (równanie drogi) Prędkoś ędkoś w ru r ch u u ch pros pr t os ol t i ol n i io i wym

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie rozszerzonym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum

Czytanie wykresów to ważna umiejętność, jeden wykres zawiera więcej informacji, niż strona tekstu. Dlatego musisz umieć to robić.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Tadeusz Lesiak. Dynamika punktu materialnego: Praca i energia; zasada zachowania energii

MECHANIKA 2. Praca, moc, energia. Wykład Nr 11. Prowadzący: dr Krzysztof Polko

Próbny egzamin z matematyki dla uczniów klas II LO i III Technikum. w roku szkolnym 2012/2013

DYNAMIKA SIŁA I JEJ CECHY

WYDZIAŁ.. LABORATORIUM FIZYCZNE

BADANIE ELEKTRYCZNEGO OBWODU REZONANSOWEGO RLC

Badanie zależności położenia cząstki od czasu w ruchu wzdłuż osi Ox

Ruch jednostajnie przyspieszony wyznaczenie przyspieszenia

Praca. Siły zachowawcze i niezachowawcze. Pole Grawitacyjne.

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2013/14 /nauczyciel M.Tatar/

Pochodna i różniczka funkcji oraz jej zastosowanie do obliczania niepewności pomiarowych

Treści dopełniające Uczeń potrafi:

Definicje i przykłady

Podstawowy problem mechaniki klasycznej punktu materialnego można sformułować w sposób następujący:

Podstawy fizyki. Wykład 2. Dr Piotr Sitarek. Katedra Fizyki Doświadczalnej, W11, PWr

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Uwaga: Nie przesuwaj ani nie pochylaj stołu, na którym wykonujesz doświadczenie.

Ruch jednostajnie zmienny prostoliniowy

Podstawy fizyki. Wykład 2. Dr Piotr Sitarek. Instytut Fizyki, Politechnika Wrocławska

5) W czterech rogach kwadratu o boku a umieszczono ładunki o tej samej wartości q jak pokazano na rysunku. k=1/(4πε 0 )

a, F Włodzimierz Wolczyński sin wychylenie cos cos prędkość sin sin przyspieszenie sin sin siła współczynnik sprężystości energia potencjalna

PODSTAWY FIZYKI - WYKŁAD 3 ENERGIA I PRACA SIŁA WYPORU. Piotr Nieżurawski. Wydział Fizyki. Uniwersytet Warszawski

Pomiar ogniskowych soczewek metodą Bessela

Badanie rozkładu pola magnetycznego przewodników z prądem

Zadanie 21. Stok narciarski

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Imię i nazwisko ucznia Data... Klasa... Ruch i siły wer. 1

Ćwiczenie: "Symulacja zderzeń sprężystych i niesprężystych"

Graficzne opracowanie wyników pomiarów 1

Badanie ciał na równi pochyłej wyznaczanie współczynnika tarcia statycznego

( ) Arkusz I Zadanie 1. Wartość bezwzględna Rozwiąż równanie. Naszkicujmy wykresy funkcji f ( x) = x + 3 oraz g ( x) 2x

Zadania do samodzielnego rozwiązania zestaw 11

E1. OBWODY PRĄDU STAŁEGO WYZNACZANIE OPORU PRZEWODNIKÓW I SIŁY ELEKTROMOTORYCZNEJ ŹRÓDŁA

Zajęcia nr 1 (1h) Dwumian Newtona. Indukcja. Zajęcia nr 2 i 3 (4h) Trygonometria

Numeryczne rozwiązywanie równań różniczkowych ( )

LIV OLIMPIADA FIZYCZNA 2004/2005 Zawody II stopnia

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

Ćwiczenie: "Kinematyka"

Drgania w obwodzie LC. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński

Wydział Inżynierii Środowiska; kierunek Inż. Środowiska. Lista 2. do kursu Fizyka. Rok. ak. 2012/13 sem. letni

VI. CELE OPERACYJNE, CZYLI PLAN WYNIKOWY (CZ. 1)

I. DYNAMIKA PUNKTU MATERIALNEGO

14P POWTÓRKA FIKCYJNY EGZAMIN MATURALNY Z FIZYKI I ASTRONOMII. POZIOM PODSTAWOWY (od początku do grawitacji)

Pomiar indukcji pola magnetycznego w szczelinie elektromagnesu

Definicja i własności wartości bezwzględnej.

DRGANIA SWOBODNE UKŁADU O DWÓCH STOPNIACH SWOBODY. Rys Model układu

Analiza zderzeń dwóch ciał sprężystych

Funkcje IV. Wymagania egzaminacyjne:

2. Obliczenie sił działających w huśtawce

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

Elementy dynamiki klasycznej - wprowadzenie. dr inż. Romuald Kędzierski

PRAWO OHMA DLA PRĄDU PRZEMIENNEGO

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

4. Jeżeli obiekt waży 1 kg i porusza się z prędkością 1 m/s, to jaka jest jego energia kinetyczna? A. ½ B. 1 C. 2 D. 2

Ćw. nr 31. Wahadło fizyczne o regulowanej płaszczyźnie drgań - w.2

Wyznaczanie momentu magnetycznego obwodu w polu magnetycznym

KONKURS PRZEDMIOTOWY Z FIZYKI dla uczniów gimnazjów. Schemat punktowania zadań

Zasady dynamiki Newtona. dr inż. Romuald Kędzierski

Transkrypt:

Rozdział 1. Prędkość i przyspieszenie... 5 Rozdział. Składanie ruchów... 11 Rozdział 3. Modelowanie zjawisk fizycznych...43 Rozdział 4. Numeryczne całkowanie, czyli obliczanie pracy w polu grawitacyjnym i natężenia skutecznego prądu... 95 Rozdział 5. Zadania różne... 15 Podsumowanie... 117 Skorowidz... 119

W tym rozdziale rozwiążemy kilka zadań związanych z kursem fizyki w szkole ponadgimnazjalnej. Żeby rozwiązać tego typu zadania, nie potrzebujemy arkusza kalkulacyjnego, gdyż wykorzystujemy metody charakterystyczne dla fizyki. Zastosowanie arkusza kalkulacyjnego pomoże natomiast wyeksponować ciekawe aspekty rozwiązań, których bez zastosowania Excela z pewnością nie zauważylibyśmy. Zadanie 1. Rysunek 5.1. Rysunek pomocniczy do 1. zadania Wyznacz przyspieszenie, z jakim będzie poruszało się ciało o zadanej masie m, pokazane na rysunku 5.1, jeżeli zadano wartości współczynnika tarcia f masy o podłoże, kąta i siły F. Rozwiązanie Rozwiązanie tego zadania polega na uwzględnieniu wszystkich sił działających na ciało podczas jego ruchu i zastosowaniu drugiej zasady dynamiki. Siłę F można rozłożyć na dwie składowe: F R równoległą do podłoża i F P prostopadłą do podłoża, zatem F F R F P. Ciało porusza się pod działaniem sił F R i T (siła tarcia). Zatem z drugiej zasady dynamiki Newtona otrzymamy: ma FR T F cos Nf

16 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum gdzie N jest siłą nacisku, którą na podstawie rysunku 5.1 można przedstawić jako: N mg F sin. Podstawiając to ostatnie równanie do równania Newtona, po prostych przekształceniach otrzymamy wzór określający zależność przyspieszenia od wartości działającej siły, kąta nachylenia tej siły do podłoża i współczynnika tarcia: F(cos f sin ) fmg a m (5.1) Ze wzoru (5.1) wynika, że przyspieszenie przy ustalonej wartości siły zależy od kąta nachylenia tej siły do podłoża. Zbadajmy charakter tej zależności. W tym celu łatwo zbudujmy odpowiedni wykres funkcji a( ) przy ustalonej wartości współczynnika tarcia f. Musimy zarezerwować komórki do przechowywania wartości działającej siły F, masy m, przyspieszenia ziemskiego g, wartości współczynnika tarcia f i wielkości określającej krok, z jakim będziemy zmieniać wartość kąta. Kąt zmienia się w przedziale [ o, 9 o ]. Wykres funkcji a( ) sporządzimy dla następujących wartości parametrów: F = N, m = kg, g = 9,81 m/s, f =,5, = 1 o. Sporządzając wykres, należy pamiętać, żeby funkcje trygonometryczne cos i sin wyrazić w stopniach, gdyż standardowo Excel stosuje miarę łukową kąta, czyli radiany. Wykres określający zależność a( ) przedstawiono na rysunku 5.. Rysunek 5.. Zależność przyspieszenia od kąta dla F = N, m = kg, g = 9,81 m/s, f =, = 1 o przyspieszenie 1 1 8 Zależność przyspieszenia od kąta nachylenia 6 4 4 6 8 1 kąt nachylenia Z wykresu a( ) widać, że przy braku tarcia przyspieszenie maleje monotonicznie od wartości 1 m/s do wartości m/s, co oznacza, że ciało nie porusza się. Jeśli pojawia się tarcie, to dzięki wykresowi zależności a( ) widać ciekawą własność przyspieszenia patrz rysunek 5.3. Dla wartości siły F = 15 N pojawia się ujemna wartość przyspieszenia. Przyspieszenie ujemne w tym przypadku nie ma sensu fizycznego. Przyspieszenie ujemne oznacza bowiem ruch w kierunku siły tarcia. Pojawienie się ujemnego przyspieszenia oznacza, że należy nałożyć dodatkowe warunki na wartość działającej siły F. Ze wzoru (5.1) wynika, że przy ustalonej wartości współczynnika tarcia f i masie poruszanego

Rozdział 5. Zadania różne 17 Rysunek 5.3. Zależność przyspieszenia od kąta dla F = 15 N, m = kg, g = 9,81 m/s, f =,6, = 1 o przyspieszenie 4 3 Zależność przyspieszenia od kąta nachylenia 1 1 3 4 5 6 7 8 9 1-1 - kąt nachylenia obiektu m, aby uzyskać sensowne fizycznie rozwiązania, musi być spełniony warunek: F(cos f sin ) fmg. Oznacza to, że wartość działającej siły musi spełniać fmg warunek: F. Na rysunku 5.4 przedstawiono wykres zależności cos f sin fmg f ( ) dla wartości współczynnika tarcia f =,6 i masy m = kg. cos f sin Rysunek 5.4. Wykres zależności fmg f ( ) cos f sin dla wartości współczynnika tarcia f =,6 i masy m = kg 5 15 1 5 4 6 8 1 Z wykresu widać, że aby rozwiązanie naszego zadania miało sens fizyczny dla wszystkich kątów z przedziału [ o,9 o ] przy ustalonych wartościach masy ciała i współczynnika tarcia, należy działać z siłą F większą niż N. Przyjmując zatem wartość działającej siły jako F = 5 N, otrzymamy dla wartości współczynnika tarcia f =,6 i masy m = kg następujący wykres zależności a( ) patrz rysunek 5.5. Z wykresu na rysunku 5.5 widać, że dla pewnej wartości kąta funkcja a( ) osiąga maksimum. Stosując funkcję Excela max()do kolumny arkusza zawierającej wartości funkcji a( ), otrzymamy wartość tego maksimum. Dla wartości F = 5 N, m = kg, g = 9,81 m/s,

18 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum Rysunek 5.5. Zależność przyspieszenia od kąta dla F = 5 N, m = kg, g = 9,81 m/s, f =,6, = 1 o przyspieszenie 1 8 6 Zależność przyspieszenia od kąta nachylenia 4 4 6 8 1 - kąt nachylenia Rysunek 5.6. Wygląd arkusza w widoku formuł f =,6, = 1 o maksimum to wynosi 8,69 m/s i uzyskuje się je dla kąta = 31 o. Zmieniając wartości odpowiednich parametrów, można dzięki sporządzonym wykresom znakomicie analizować zadanie. Wygląd arkusza w widoku formuł przedstawiono na rysunku 5.6. Zadanie. Zbadaj przemiany energii mechanicznej w rzucie poziomym. Rozwiązanie W tym ruchu całkowita energia mechaniczna jest zawsze sumą energii kinetycznej i potencjalnej. Zakładamy oczywiście, że ruch zachodzi w warunkach, w których nie istnieją żadne straty energii, czyli zaniedbujemy opory ruchu związane z tarciem czy oporem

Rozdział 5. Zadania różne 19 ośrodka. Całkowita energia mechaniczna E C jest więc sumą energii kinetycznej E K energii potencjalnej E P. Nietrudno obliczyć wartość tych energii. Po łatwych rachunkach dojdziemy do wniosku, że: E P 1 ( t) mg( h gt ) (5.) m( v E ( t) K o g t ) (5.3) gdzie m jest masą ciała, v o prędkością poziomą, g przyspieszeniem ziemskim, t oznacza czas ruchu, h jest początkową wysokością ciała. Całkowita energia mechaniczna E C (t) jest sumą energii potencjalnej i energii kinetycznej, czyli: 1 m( v g t ) v EC ( t) E P ( t) E K ( t) mg( h gt ) m( gh ) (5.4) Ze wzoru (5.4) wynika, że całkowita energia mechaniczna jest stała w czasie, gdyż zależy jedynie od wielkości, które są stałe w czasie. Otrzymujemy zatem zasadę zachowania energii mechanicznej. Korzystając z Excela, można sporządzić wykresy funkcji E P (t), E K (t) i E C (t). Wykonanie wykresów nie jest zadaniem trudnym. Należy jedynie zarezerwować komórki do przechowania wartości: m masy ciała, v o prędkości poziomej, g przyspieszenia ziemskiego, t kroku czasowego i h początkowej wysokości ciała. Ponadto trzeba utworzyć kolumny: t do przechowywania kolejnych chwil czasowych zmieniających się z krokiem t, E P (t) do przechowywania kolejnych wartości energii potencjalnej wyznaczonych ze wzoru (5.), E K (t) do przechowywania kolejnych wartości energii kinetycznej wyznaczonych ze wzoru (5.3) i E C (t) do przechowywania kolejnych wartości energii całkowitej wyznaczonych ze wzoru (5.4). Wykresy funkcji E P (t), E K (t) i E C (t) przedstawiono na rysunku 5.7. Aby uzyskać wykresy, takie jak na rysunku 5.7, trzeba wypełnić dla ustalonych wartości m, g, h, v i t tylko tyle komórek kolumn t, EP(t), EK(t) i EC(t), aby całkowity czas h spadania nie przekroczył wartości t S, czyli czasu swobodnego spadku z wysokości h. Wygląd arkusza w widoku formuł do ilustracji zasady zachowania energii g przedstawiono na rysunku 5.8. Zadanie 3. Źródło prądu o sile elektromotorycznej E i oporze wewnętrznym r włączono w obwód w sposób, taki jak na rysunku 5.9. Oblicz, jaki powinien być opór odbiornika podłączonego do źródła, aby można było uzyskać określoną moc PRO przy możliwie największej sprawności.

11 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum Rysunek 5.7. Zasada zachowania energii mechanicznej. Wykresy otrzymano dla wartości: m = 1 kg, g = 9,81 m/s, v = 5 m/s, h = m, t =,5 s energia w funkcji czasu 5 15 Energia kinetyczna i potencjalna w rzucie poziomym Energia kinetyczna Energia potencjalna 1 Energia całkowita 5,5 1 1,5,5 czas[t] Rysunek 5.8. Wygląd arkusza w widoku formuł do ilustracji zasady zachowania energii Rysunek 5.9. Obwód elektryczny ze źródłem siły elektromotorycznej E Rozwiązanie W obwodzie, na podstawie prawa Ohma dla całego obwodu, płynie prąd o natężeniu E i. Moc P R uzyskana w odbiorniku o oporze R wynosi P R i R. Korzystając ze R r

Rozdział 5. Zadania różne 111 wzoru na natężenie prądu, otrzymamy wzór określający zależność mocy P R od wartości oporu zewnętrznego R: P R E R (5.5) ( R r) Korzystając z Excela można sporządzić wykres zależności P R (R). Jako jednostkę osi x przyjmiemy wielokrotności oporu wewnętrznego r. Wykres przedstawiono na rysunku 5.1. Rysunek 5.1. Wykres zależności P R (R). E=V, r=1 Moc w funkcji oporu zewnętrznego,4,35,3,5,,15,1,5 5 1 15 5 3 35 4 45 opór zewnętrzny Pionową linię na wykresie poprowadzono w punkcie o współrzędnej R = r. Wykres P R (R) na rysunku 5.1 posiada ciekawe własności. Widać, że dla pewnej wartości oporu zewnętrznego osiąga maksimum. Korzystając z funkcji Excela max() zastosowanej do kolumny, w której przechowujemy wartości P R (R), można to maksimum wyznaczyć. Dla wartości siły elektromotorycznej E = V i wartości oporu wewnętrznego r = 1 funkcja P R (R) osiąga maksimum 1 dla wartości oporu zewnętrznego R = 1. Jest to ogólna prawidłowość, którą można udowodnić, wyznaczając warunek ekstremum funkcji P R (R) przy użyciu zasad rachunku różniczkowego. Okaże się, że zawsze wartość P R max. ( R) funkcja P R (R) osiąga dla R = r, czyli wtedy, gdy opór zewnętrzny jest równy oporowi wewnętrznemu. Druga własność funkcji P R (R) to taka, że zadaną wartość mocy P R funkcja osiąga dla dwóch wartości oporu zewnętrznego. Jedna z nich to R 1 <r, a druga R >r. Ten sam wniosek można uzyskać, rozwiązując równanie (5.5) jako równanie kwadratowe względem R. Okaże się, że ma ono dwa pierwiastki spełniające powyższe zależności. W zadaniu należy wybrać taką wartość oporu zewnętrznego, aby określoną wartość mocy uzyskać przy największej sprawności. Należy zatem sporządzić wykres zależności sprawności od wartości oporu zewnętrznego (R) i porównać obie wartości ( R 1 ) i ( R ). Warunki zadania spełnia większa z nich. Ponieważ moc w obwodzie wydziela się na obu oporach, zewnętrznym i wewnętrznym, więc przez sprawność rozumie- my stosunek mocy uzyskanej w odbiorniku zewnętrznym do całej mocy uzyskanej PR E w obwodzie, czyli ( R). Korzystając ze wzoru (5.5) oraz ze wzoru P ie P ( R r) otrzymamy następującą zależność sprawności od oporu zewnętrznego:

11 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum R ( R) (5.6) R r Wykres zależności (5.6) przedstawiono na rysunku 5.11. Rysunek 5.11. Sprawność w funkcji oporu zewnętrznego sprawność Sprawność w funkcji oporu zewnętrznego 1,9,8,7,6,5,4,3,,1 1 3 4 5 opór zewnętrzny Pionową linię na wykresie poprowadzono w punkcie o współrzędnej R = r. Z wykresu 1 widać, że ( r), a lim ( R) 1. Poza tym z wykresu na rysunku 5.11 wynika, że im R wartość oporu zewnętrznego jest większa, tym sprawność rośnie. Zatem wtedy, gdy mamy podaną wartość P R mocy, jaką chcemy uzyskać na zewnętrznym oporze, tak aby uzyskać największą sprawność, to należy wybrać zawsze większą wartość oporu. Dla maksymalnej mocy sprawność wynosi zawsze ½. Wygląd arkusza kalkulacyjnego w widoku formuł do rozwiązania zadania 3. przedstawiono na rysunku 5.1. Zadanie 4. Sporządź wykres wartości natężenia i potencjału pola grawitacyjnego w punktach leżących na symetralnej odcinka łączącego środki dwóch kul o masach m 1 = m i m = 1 1 kg w funkcji odległości od tego odcinka. Odległość między środkami kul wynosi a = 16 m. 11 N m Stała grawitacji G 6,67 1. kg Rozwiązanie Natężenie pola grawitacyjnego wyznaczymy, korzystając z zasady superpozycji. To znaczy najpierw wyznaczymy natężenie pola, tak jakby źródłem pola była tylko jedna kula, a następnie oba wektory dodamy patrz rysunek 5.13.

Rozdział 5. Zadania różne 113 Rysunek 5.1. Wygląd arkusza kalkulacyjnego w widoku formuł do rozwiązania 3. zadania Rysunek 5.13. Rysunek pomocniczy do 4. zadania Niech x oznacza odległość dowolnego punktu leżącego na symetralnej odcinka łączącego środki obu kul od tego odcinka. Wówczas odległość tego punktu od środka kuli wynosi r a x, gdzie a jest połową odcinka łączącego środki obu kul. Natężenie pola grawitacyjnego F jest z definicji wektorem o wartości równej, gdzie F m jest siłą grawitacji działającą w danym punkcie pola, a pochodzącą od jednej i drugiej kuli, m jest masą próbną umieszczoną w danym punkcie pola. Zatem natężenie wypadkowe w jest wektorem w 1. Na podstawie rysunku 5.13, wykorzystując odpowiednie zależności geometryczne i definicję natężenia pola grawitacyjnego, otrzymamy: Gm Gm x x w 1 cos cos Gm (5.7) 3 r a x a x ( a x )

114 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum Potencjał jest wielkością skalarną, której wartość w polu grawitacyjnym można obliczyć jako V, gdzie E p jest energią potencjalną w danym punkcie pola, natomiast E p m m jest masą próbną w danym punkcie pola. Korzystając z definicji energii potencjalnej w polu grawitacyjnym, potencjał w danym punkcie pola można wyrazić jako: Gm V, gdzie teraz m jest masą źródła pola grawitacyjnego, a r jest odległością masy próbnej od źródła pola. W naszym zadaniu, z uwagi na to, że występują dwa źródła r pola grawitacyjnego, całkowity potencjał jest równy: Gm V V1 V (5.8) a x Na podstawie wzorów (5.7) i (5.8) sporządzimy odpowiednie wykresy. Rysunek 5.14 przedstawia zależność (x), natomiast rysunek 5.15 przedstawia zależność V (x). Z wykresu wynika, że natężenie pola początkowo rośnie liniowo, a następnie maleje. Potencjał natomiast cały czas rośnie, jednak wzrost ten nie jest liniowy. Rysunek 5.14. Zależność natężenia pola grawitacyjnego od położenia na symetralnej odcinka łączącego obie kule,5e-1 Natężenie pola grawitacyjnego E-1 1,5E-1 1E-1 5E-13 4 6 8 1 1 14

Rozdział 5. Zadania różne 115 Rysunek 5.15. Zależność potencjału pola grawitacyjnego od położenia na symetralnej odcinka łączącego obie kule -,5 Potencjał pola grawitacyjnego -,1 -,15 -, -,5 -,3 Zadanie 5. To zadanie pokaże zalety Excela w zakresie opracowania wyników pomiarów. Załóżmy, że chcemy wyznaczyć stałą sprężystości sprężyny. Rozwiązanie Zadanie to można rozwiązać, wykonując odpowiednie pomiary. Jeśli bowiem wyznaczymy zależność T ( m ), gdzie T jest kwadratem okresu drgań sprężyny obciążonej 4 masą m, to współczynnik sprężystości k wyznaczymy ze wzoru k, gdzie a jest a współczynnikiem kierunkowym prostej T ( m ). Załóżmy, że wykonując pomiary, otrzymaliśmy wyniki przedstawione w tabeli 5.1. Tabela 5.1. Przykładowe wyniki pomiarów m (kg) T (s) T (s) T (s) T (s),5,34,1,,4,1,46,1,,4,15,54,9,,4,,64,41,,4,5,7,5,,4 W tabeli 5.1 kolumna 1. zawiera wyniki pomiarów masy, kolumna. wyniki pomiarów okresu drgań, kolumna 3. to kwadrat okresu, kolumny 4. i 5. zawierają wartości

116 Fizyka z komputerem dla liceum i technikum m błędu pomiarowego. Wykres T ( ) sporządzony na podstawie wyników pomiarów wziętych z kolumn 1. i 3. przedstawiono na rysunku 5.16. Rysunek 5.16. Zależność T ( m) Zależność kwadratu okresu drgań sprężyny od masy,6,5 y = x +,1,4,3,,1,5,1,15,,5,3 Wykres na rysunku 5.16 uzyskano, wykorzystując następujące możliwości Excela. Wykres wykonujemy na podstawie danych uzyskanych z pomiaru. Wybieramy grupę XY(Punktowy). Następnie korzystając z opcji Formatuj serię danych, wybieramy opcję słupki błędów Y. Nie wybieramy opcji słupki błędów X, gdyż dokładność pomiaru masy jest dużo większa niż dokładność pomiaru czasu. W opcji słupki błędów Y ustawiamy odpowiednie wartości błędu, a następnie wybieramy opcję Dodaj linię trendu. Zostanie wówczas wykreślona prosta, która jest najlepszym dopasowaniem do punktów pomiarowych naniesionych na wykres. Można jeszcze wyświetlić równanie tej prostej, uzyskując tym samym wartość współczynnika kierunkowego prostej. W naszym przykładzie współczynnik kierunkowy tej prostej wynosi. Stąd doświadczalnie wyznaczona wartość współczynnika k wynosi: k 4 N 19, 73. Excel ma również m możliwość tworzenia wykresów w skali logarytmicznej. W takiej skali wykresem funkcji wykładniczej jest linia prosta. Ułatwia to analizę takich danych doświadczalnych, które prowadzą do wykładniczej zależności badanych wielkości.