KWIECIEŃ Bloki tematyczne realizowane w miesiącu kwietniu: Zwierzęta na wsi U rolnika na wsi Dbamy o środowisko Polska moja ojczyzna I tydzień Zwierzęta na wsi W pierwszym tygodniu kwietnia dzieci przeniosły się wraz z zajączkiem Tupem na wieś. Aby zaciekawić dzieci powyższym tematem na początku zajęć nauczyciel czytał zagadki opisujące zwierzęta mieszkające na wsi, a dzieci je bezbłędnie rozwiązywały. Następnie na podstawie ilustracji przedstawiającej kozę i koźlątko oraz krowę i cielaczka dzieci odpowiadały na pytania: Jak nazywa się dziecko krowy? Gdzie mieszkają kozy i koźlątka? Co jedzą? Dzieci nauczyły się piosenki pt. Na podwórku, po czym bawiły się w gospodarza w rytmie piosenki. Słuchały ptasich rozmów (kura, kogut, gęś, kaczka i indyk) odtwarzanych na CD i wyobrażaliśmy sobie jak wygląda takie podwóreczko.
Na podstawie wiersza Ireny Laris Czubatka mamą - dzieci odpowiadały na pytania dotyczące wiersza, następnie liczyły jajka od prawej do lewej strony i od lewej do prawej strony i podawały ich ilość. Następnie do przygotowanych wcześniej obręczy wkładały kolejno pięć dowolnych klocków, pięć liczmanów i przeliczały je. Wysłuchaliśmy także opowiadania pt. Bajka o konikach z karuzeli które bardzo pobudziło wyobraźnię dzieci. Jak zawsze po przeczytaniu opowiadania przez nauczyciela dzieci starały się odpowiadać na pytania dotyczące tekstu. W książkach dzieci wykonywały zadania pt. Co do czego pasuje - łączyły obrazki, których nazwy zaczynają się taką samą głoską jak owca i indyk. Zabawy ruchowe: Na pastwisku - zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa Kulawy kogut - zabawa z elementem podskoku Skok przez płot - zabawa z elementem podskoku Uparta koza - zabawa ruchowa w parach Pilu, pilu gąski do domu - zabawa ruchowa Kto pierwszy - zabawa dydaktyczna Bieg kłusaków - zabawa ruchowa bieżna Konie skaczą przez przeszkody - zabawa ruchowa z elementem skoku Zabawy plastyczne: Łaciate krowy - zabawa plastyczna Konik - doklejanie konikowi grzywy i ogona z kawałków wełny Owca - rysowanie w tunelu wełny owcy
II tydzień U rolnika na wsi W drugim tygodniu kwietnia dzieci dzięki opowiadaniu pt. Gospodarstwo ekologiczne dowiedziały się co właśnie jest takie gospodarstwo, czemu tak się nazywa i na czym polega. Następnie w książeczkach dzieci z grupy Smerfy dopełniały zbiory do wskazanej liczby elementów, łączyły narzędzia z ich cieniem, dzieliły nazwy na sylaby i wypowiadały się na temat ich przeznaczenia. Przy użyciu figur geometrycznych nauczyciel układał traktor, kombajn, samochód. Potem
dzieci próbują układać tak samo, nazywają, przeliczają figury użyte do ułożenia kształtu. Na podstawie obrazków przedstawiających kombajn, traktor dzieci wskazują różnice i podobieństwa w wyglądzie obu pojazdów, następnie za pomocą burzy mózgów ustalają do czego służą. Dzieci w tym tygodniu zapoznały się także z zawodem rolnika. Dowiedziały się co robi rolnik w polu, po co sieje zboże i jakie przysmaki ronbi się z buraków. Zabawy plastyczne: Wiejska zagroda - wykonanie wiejskiej zagrody i przymocowanie jej na makiecie. Doklejenie do zagrody koników wykonanych w poprzednim tygodniu. Lizaki dla lalek - zabawa plastyczna z użyciem plasteliny. Zabawy ruchowe: Lis w kurniku - zabawa ruchowa bieżna Traktory i samochody - zabawa ruchowa bieżna Ile zwierząt w zagrodzie? - zabawa ruchowa z elementem liczenia Konie ciągną wozy - zabawa ruchowa bieżna Jajko i kura - zabawa ruchowa pobudzająco hamująca III tydzień Dbamy o środowisko Tydzień trzeci upłynął dzieciom pod hasłem Dbamy o środowisko. Podczas burzy mózgów dzieci odpowiadały na pytanie : Czy powietrze jest czyste i zdrowe?, Co dymi?, Jak dym wpływa na nasze zdrowie?, Co zrobić, by powietrze było bardziej czyste i zdrowe?, Jak dbamy o porządek w naszym najbliższym otoczeniu?, Co robimy, by było czysto i kolorowo?. Z pomocą nauczyciela dzieci przeprowadzały eksperymenty z ilością wody. Na początku dzieci nalały wodę do szklanek tak aby było jej tyle samo w każdej szklance. Następnie przelewają wodę ze szklanek do szklanych pojemników o różnym kształcie i obserwowały zachodzące zmiany. Na koniec wspólnie wyjaśnialiśmy te zmiany. Dzieci zapoznały się z opowiadaniem pt. Tup w lesie. Podczas czytania przez nauczyciela tekstu smerfy naśladowały mimikę twarzy nauczyciela, ćwicząc w ten sposób buzię i język. Kolejnym zadaniem było położenie się na pleckach na dywanie i zamknięcie oczu. Nauczyciel włączył płytę z odgłosami lasu : szum drzew, stukanie dzięcioła, świergot ptaków, kroki i chrumkanie dzika, bzyczenie komarów. Dzieci w skupieniu wsłuchiwały się w odgłosy, a potem opowiadały co słyszały i nazywały słyszane odgłosy. Na podstawie ilustracji przedstawiającej niszczącą działalność człowieka w lesie (wycinanie
drzew, palące się ognisko, śmieci) dzieci wymyślały co należy zrobić, by nie niszczyć lasów i żeby zawsze było w nich cicho, pięknie i zielono. Pod koniec tygodnia dzieci poznały nowy zawód z Księgi Zawodów śmieciarza. Po przeczytaniu opowiadania pt. Śmieciarz maluchy odpowiadały na pytania do tekstu. Dowiedziały się co takiego robią pracownicy służb komunalnych i dlaczego ich praca jest taka ważna. Za pomocą historyjki obrazkowej smerfy porządkowały zdarzenia, opowiadały, jaką drogę przebywają śmieci na wysypisko. Zabawy ruchowe: Wąchamy powietrze - zabawa ruchowa pobudzająco-hamująca Czujemy wiatr - zabawa sensoryczna Wiatr -zabawa bieżna Wiatraczki -zabawa ruchowa orientacyjno-porządkowa Wieloryb i rybki - zabawa w kole. Raz rybki w morzu brały ślub i tak chlupały: chlup, chlup, chlup. A wtem wieloryb wielki wpadł i całe towarzystwo zjadł. Śmieciarki przy pracy - zabawa ruchowa bieżna Zabawy plastyczne: Nie chcemy dymu - zabawa plastyczna Wiatrak - zabawa dydaktyczna, składanie obrazka według wzoru. Śmieciarka - zabawa plastyczna.
IV tydzień Polska Moja Ojczyzna Na podstawie własnych doświadczeń dzieci przypominały sobie: jak wygląda ulica na której mieszkają, co się tam znajduje, czy są jakieś sklepy, jak wyglądają domy, czy jest chodnik, parking itp. Następnie przy piosence Polska, biało-czerwoni bawiliśmy się tańcząc w parach. Dzieci przypominały sobie swój adres zamieszkania, a te którego go nie do końca znały przypomniały sobie. Na podstawie ilustracji przedstawiającej strój krakowiaka, strój góralski, śląski i łowicki dzieci zapoznają się z różnego rodzaju strojami ludowymi.
Następnie gdy dzieci dowiedziały się co to jest strój ludowy, w książkach wykonywały zadanie pt. Łowiczanka jestem. Kolorowały strój łowicki wg wzoru. Poznaliśmy także wiersz pt. Co to jest Polska? Czesława Janczewskiego. -Co to jest Polska?spytał Jaś w przedszkolu. Polska-to wieś i las i zboże w polu, i szosa, która pędzi do miasta autobus, i samolot co leci, wysoko nad tobą. Polska- to miasto, strumień i rzeka, i komin fabryczny, co dymi z daleka, a nawet obłoki, gdy nad nimi mkną. Polska to jest także twój rodzinny dom. A przedszkole? Tak- i przedszkole, i róża w ogrodzie, i książki na stole. Zabawy ruchowe: Dzieci do domów, dzieci na spacer - zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa Raz, dwa, trzy, tyle zrobisz ty! - zabawa ruchowa z elementem liczenia Ludzie do ludzi - zabawa ruchowa Kolor do koloru -zabawa ruchowa orientacyjno - porządkowa Z miasta do miasta - zabawa ruchowa z elementem skoku. Zabawa plastyczna:
Mój dom - zabawa plastyczna. Dzieci malują farbami, jak wygląda ich dom. Moja ojczyzna - zabawa plastyczna. Flaga - rysowanie po śladzie, kolorowanie flagi wg wzoru. mgr Magdalena Kujawa