Delfiny klasa 0. Tematy realizowane w miesiącu kwietniu 2015 roku:

Transkrypt

1 Delfiny klasa 0 Tematem wiodącym w kwietniu było dbanie o różne rzeczy. W pierwszym tygodniu pogłębialiśmy wiedzę na temat wiejskich zwierząt, w drugim tygodniu dużo uwagi poświęciliśmy naszemu zdrowiu, a następnie przeszliśmy do globalnego dbania o naszą planetę po to aby na końcu miesiąca powrócić do dbania o nasze ogródki. Tematy realizowane w miesiącu kwietniu 2015 roku: I. Zwierzęta na wiejskim podwórku II. Dbamy o zdrowie III. Dbamy o Ziemię, naszą planetę IV. Wiosna w ogródku

2 I. Zwierzęta na wiejskim podwórku Pierwszy tydzień kwietnia upłynął nam na poznawaniu zwierząt na wsi. Dzieci dowiedziały się skąd bierze się wiele produktów, które używamy w domu. Miedzy innym dowiedziały się, że mleko jest od krowy lub kozy, a nie z kartonu;). Dużo uwagi poświęciliśmy produktom powstającym z mleka. Staraliśmy się rozróżniać odgłosy zwierząt. Nauczyliśmy się także jak nazywa się potomstwo zwierząt. Skupiliśmy się także na zasadach savoir-vivre u przybliżając dzieciom zasady dobrego zachowania w oparciu o wiersz J. Brzechwy pt. Kwoka. Poznaliśmy także dwie litery K oraz Y. Uczyliśmy się z dziećmi mierzenia objętości.

3 II-Dbamy o zdrowie W drugim tygodniu kwietnia, skupiliśmy się na naszym zdrowiu. Dzieci dowiedziały się o tym, jak należy zachowywać się w trakcie wizyty lekarskiej lub dentystycznej. Skupiliśmy się na diecie. Dzieci dowiedziały się jaki produkty są zdrowe. Poznaliśmy witaminki ABCD oraz nauczyliśmy się klasyfikować produkty ze względu na zawartość konkretnych witamin. Nauczyliśmy się zasad prawidłowego mycia rąk, oraz sytuacji w których ręce należy umyć. W trakcie doświadczeń z myciem rąk, dzieci poznały proces produkcji mydła i miały okazję samodzielnie zrobić mydło glicerynowe. W ramach nauki o tym jak dbać o zdrowie, dzieci poznały budowę jamy ustnej oraz nauczyły się sposobów dbania o jej higienę. Dzieci zapoznały się z budową aparatu zębowego dziecięcego, jak i osoby dorosłej. Nauczyły się czym różnią się poszczególne rodzaje zębów. Dzieci nauczyły się sposobów prawidłowego mycia zębów. Dzieci zapoznały się z zasadami bezpieczeństwa w łazience oraz w trakcie mycia zębów.

4

5 III Dbamy o Ziemię, naszą planetę Dzieci zapoznały się z terminami takimi jak środowisko, przyroda, ekologia oraz podstawami astronomii i geofizyki. Dzieci dowiedziały się jaki kształt ma Ziemia oraz dlaczego występują pory roku oraz dni i noce. Przeprowadziliśmy praktyczne zajęcia z globusem i latarką, które zobrazowały dzieciom mechanizm powstawania pór roku oraz dni i nocy. Skupiliśmy się na pogłębieniu wiedzy o tym jak dbać o środowisko, jak segregować odpadki. Dzieci poznały kolory pojemników do jakich należy wrzucać poszczególne rodzaje odpadów. Dzieci poznały pojęcie recyclingu. Dowiedziały się o surowcach wtórnych i ich wykorzystaniu. W ramach zajęć praktycznych dzieci stworzyły ekologiczne roboty z rolek po papierze toaletowym, opakowań po jajkach oraz nakrętek i opakowań po posiłkach. Starałam się zaszczepić w dzieciach potrzebę korzystania z opakowań ekologicznych i biodegradowalnych. Wytłumaczyłam, dlaczego produkty plastikowe stanowią zagrożenie dla środowiska naturalnego. Utrwalaliśmy znajomość pór dnia, oraz kolejność ich następowania. Umiejscawialiśmy poszczególne czynności w danych porach dnia.

6

7 IV-Wiosna w ogródku W kolejnym tygodniu kwietnia przeszliśmy do naszego ogródka. Dzieci dowiedziały się jakie prace wykonuje się w ogródku na wiosnę, oraz zapoznały się z zasadami bezpieczeństwa przy wykonywaniu prac ogrodniczych. Dzieci dowiedziały się o szkodnikach oraz zwierzętach pożytecznych w ogrodzie. Poznaliśmy naszych przyjaciół, takich jak dżdżownica czy mrówka. Dzieci poznały także ogrodowych szkodników, takich jak turkuć podjadek, ślimak czy kret. Dzieci poznały cykl rozwoju rośliny od nasienia do kwiatu. Przez cały tydzień obserwowaliśmy jak w naszej Sali rozwija się cebula. Dzieci poznały także pojęcia takie jak samosiejka czy chwast. W ostatnim tygodniu kwietnia poznaliśmy literę Ł, poznaliśmy procesy zachodzące w przyrodzie oraz uczyliśmy się cierpliwości poprzez obserwację zjawisk przyrodniczych.

8 Opracowała Mgr Katarzyna Szaniawska-Rawo