Plan zawodowego nauczyciela stażysty Imię i nazwisko: Elżbieta Karalus zwa i adres szkoły: Zespół Szkół w Czarnej Wsi Kościelnej ul.szkolna 1 16-020 Czarna Białostocka Data rozpoczęcia stażu: 01.09. Data zakończenia stażu: 31.05.2013r. Imię i nazwisko a stażu: Ewa Halicka Kwalifikacje: magister pedagogiki pedagogika kulturoznawcza kurs z metodyki sztuki studia podyplomowe: pedagogika wczesnoszkolna i pedagogika przedszkolna Cel główny: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego. Cele szczegółowe: 1.Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania 2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia. 3. Poznanie przepisów dotyczących zapewnienia podopiecznym bezpiecznych i higienicznych warunków odbywania zajęć praktycznych. 4.Uczestniczenie w zajęciach prowadzonych przez a stażu lub innych nauczycieli i omawianie tych zajęć z prowadzącym. 5. Prowadzenie zajęć w obecności dyrektora i a stażu oraz omawianie ich. 6.Uczestniczenie w formach doskonalenia zawodowego: a.wewnątrzszkolnych b.pozaszkolnych. c.samokształcenia. 7.Wspieranie aktywności twórczej dzieci. 8. Pogłębianie współpracy z rodzicami.
POWINNOŚCI NAUCZYCIELA STAŻYSTY I. Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły oraz dokumentacji funkcjonującej w szkole ( 6 ust. 1 pkt 1, 6 ust. 2 pkt 1*) L p. ZADANIA `1. Zapoznanie się z procedurą awansu FORMY REALIZACJI Analiza przepisów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli oraz śledzenie informacji w internecie i prasie poświęconej oświacie. OSOBY WSPIE- RAJĄCE SPOSÓB DOKUMENTOWA- NIA pisanie planu zawodowego oraz rozpoczęcie TERMIN `2. Zapoznanie się z oświatowymi aktami prawnymi,tj. Ustawa o systemie oświaty,karta uczyciela, Rozporządzenia MEN Analiza dokumentacji. Notatki własne. / październik `3. Poznanie organizacji i zasad Udział w Radach Pedagogicznych, obserwacja, Lista obecności na radach, potwierdzenie a 2012r Maj
funkcjonowania rozmowy z em stażu 2013r. `4. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole. Analiza dokumentacji dokonywanie samodzielnych wpisów do dziennika. Wpisy w dzienniku,notatki własne. oraz na `5. Zapoznanie z tygodniowym rozkładem zajęć, zastępstwami, zasadami współpracy dyrektora z pracownikami. Obserwacja, udział w spotkaniach rady pedagogicznej. Organizacja własnych zajęć, udział w lekcjach i spotkaniach. II. Rozwijanie umiejętności dydaktycznych oraz rozwijanie spostrzegawczości, umiejętności analizy i wyciągania wniosków, umiejętność omawiania obserwowanych zajęć ( 6 ust. 1 pkt 2, 6 ust. 2 pkt 4*) `1. wiązanie współpracy z em Bezpośrednia rozmowa. Pomoc w napisaniu planu, opracowanie harmonogramu obserwacji zajęć, oraz zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystę obserwowanych przez a Plan zawodowego, harmonogram obserwacji.
`2. Ustalenie z em terminów i tematyki zajęć na okres stażu z uwzględnieniem zajęć obserwowanych i prowadzonych. pisanie planu zawodowego i opracowanie zakresu i tematów zajęć. Plan `3. Obserwacja zajęć prowadzonych przez a lub innego nauczyciela. Hospitacja, omówienie i zapisanie jej wyników. Notatki z wnioskami z obserwacji i hospitacji. bieżąco, raz w miesiącu. `4. Współpraca przy opracowaniu Programu Wychowawczego Udział w pracach zespołu opracowującego Program Wychowawczy Program Wychowawczy `5. Opracowanie Programu Wychowawczego klas I-III szkoły podstawowej. pisanie Programu Wychowawczego dla klas I-III szkoły podstawowej. Program Wychowawczy dla klas I-III szkoły podstawowej. `6. Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji planu Wnioski, autorefleksja, analiza, opis realizacji planu Sprawozdanie z realizacji stażu Maj `7. Tworzenie własnych pomocy naukowych. Przygotowywanie materiałów uatrakcyjniających prowadzone Pomoce dydaktyczne,gazetki ścienne,wystawki prac.
zajęcia, oraz dbanie o estetykę i funkcjonalność sali lekcyjnej. III. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań prowadzenie zajęć w obecności a stażu lub a szkoły ( 6 ust. 1 pkt 3, 6 ust. 2 pkt 2, 6 ust. 2 pkt 4*) `1. Prowadzenie zajęć w obecności a stażu lub dyrektora. Opracowanie scenariuszy zajęć,na postawie przewodnika metodycznego i własnych pomysłów, konsultacja, analiza. Scenariusze lekcji,wnioski,uwagi. bieżąco, raz w miesiącu. `2. Ocena własnych umiejętności. Autorefleksja, samoocena, dokumentacja efektów własnej pracy. Notatki własne. `3. Wspomaganie aktywności twórczej dzieci. Udział dzieci w konkursach i turniejach plastycznych i dla klas I-III. Udział uczniów w konkursach i turniejach. `4. Pomoc uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych i mającym trudności w nauce. Obserwacja i diagnozowanie sytuacji uczniów wykazujących trudności w nauce,rozmowy z uczniami, współpraca z rodzicami, otoczenie Teczki uczniów objętych dodatkową pomocą z kartami pracy i obserwacjami.
szczególną uwagą i opieką uczniów tego wymagających. `5. Organizacja imprez i uroczystości okolicznościowych. Organizowanie i współorganizowanie okolicznościowych uroczystości i imprez szkolnych,udział w szkolnych wycieczkach, przygotowywanie uczniów do konkursów i turniejów. Zapisy w dziennikach, dokumentacja imprez. `6. Doskonalenie multimedialnych technik pracy. Opublikowanie w internecie planu zawodowego, Przygotowanie dokumentacji stażu w formie komputerowej. Wykonywanie zaproszeń i dyplomów dla dzieci, konstruowanie tekstów,kart pracy dla dzieci., stażu, inni Scenariusze,pomoce naukowe,karty pracy. IV. Uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego ( 6 ust. 1 pkt 4*) `1. Rozwijanie i doskonalenie własnego warsztu pracy. Zbieranie informacji, wzbogacających warsztat Dokumentacja własna,zaświadczenia, certyfikaty,listy obecności.
pracy,udział w szkoleniach, warsztatach, konferencjach. `2. Poszerzenie wiedzy z zakresu nowoczesnych metod nauczania i wychowania. Czytanie literatury fachowej, artykułów i stron internetowych poświęconych danej tematyce. Notatki własne. `3. Określenie dalszej drogi Autorefleksja. szkoły Sporządzone wnioski do dalszej drogi Koniec stażu Maj 2013r. V. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów ( 6 ust. 2 pkt 3*) `1. Zapoznanie się z Programem Wychowawczym i Profilaktycznym Analiza Programu Wychowawczego i Profilaktycznego Notatki własne. `2. Pogłębianie wiedzy i umiejętności w zakresie zaspokajania potrzeb wychowawczych. `3. Współpraca z rodzicami. Bieżąca obserwacja uczniów, indywidualne rozmowy, współpraca z rodzicami. Podnoszenie poziomu wiedzy pedagogicznej rodziców, zainteresowanie rodziców Arkusze obserwacji,diagnozy. Zapisy w dzienniku,notatki własne.
szkolnymi uroczystościami, zebrania rodziców, indywidualne rozmowy. Opracowała: Elżbieta Karalus Zatwierdzono do realizacji... Data i Podpis dyrektora * Rozporządzenie Ministra Edukacji rodowej i Sportu z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (z późn. zm.). podstawie art. 9 ust. 10 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta uczyciela (Dz. U. z 2003 r. Nr 118, poz. 1112, z późn. zm.)