ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW SZKOLNY PUNKT KONSULTACYJNY W WATERFORD 2016-04-04 1
Wstęp Raport opisuje obszar podjętych badań, problem badawczy i postawione pytania kluczowe. Metody i narzędzia badań. Analizę wyników oraz wnioski do przyszłego działania i budowania koncepcji pracy szkoły. 2016-04-04 2
I Obszar podjętych badań dotyczy: Rodzice są partnerami szkoły. Funkcjonowania placówki w środowisku lokalnym w obszarze: Szkoła współpracuje ze środowiskiem na rzecz własnego i lokalnego rozwoju. Zaangażowanie rodziców w proces dydaktyczno - wychowawczy to bardzo ważny aspekt aktywności szkoły. Przedmiotem ewaluacji była: współpraca z rodzicami prowadzona przez szkołę. Celem badania była analiza i ocena stopnia spełnienia przez szkołę wymagań wynikających z jej zadań statutowych.w przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej zastosowano procedury i narzędzia badawcze opracowane przez Zespół do Spraw Ewaluacji. Obejmowały one ankiety skierowane do rodziców. 2016-04-04 3
Cele ewaluacji: analiza dotycząca angażowania się rodziców, analiza efektów dotychczas prowadzonej współpracy szkoły z rodzicami, analiza dotycząca oczekiwań i potrzeb szkoły, 2016-04-04 4
Badania miały odpowiedzieć na postawione badania kluczowe: Czy rodzice angażowali się w pracę na rzecz szkoły w danym roku szkolnym? Jaki charakter miała dotychczas realizowana współpraca? W jakich obszarach współpraca przebiegała satysfakcjonująco dla szkoły? W jakich obszarach współpraca się nie udaje? Jakie są oczekiwania rodziców w zakresie współpracy ze szkołą? 2016-04-04 5
II Metody i narzędzia badań W ewaluacji zastosowano następujące narzędzia badawcze: ankieta wśród rodziców, obserwacja wybranych imprez, w których uczestniczyli rodzice, 2016-04-04 6
III Wyniki ewaluacji Prowadzący ewaluację, chcąc sprawdzić jak wygląda współpraca z rodzicami prowadzona przez szkołę w wymienionych wyżej obszarach, opracowali i przeprowadzili badanie ankietowe wśród rodziców. 2016-04-04 7
Wyniki ankiety skierowanej do rodziców Ankieta dla rodziców składała się z 11 pytań, z czego 5 stanowiły pytania zamknięte, 5 półotwarte i 1 otwarte. Głównym problemem badawczym ewaluacji jest próba odpowiedzi na pytania związane z funkcjonowaniem szkoły w zakresie współpracy z rodzicami. W celu uzyskania informacji ankietę rozdano rodzicom, udział w ankiecie był dowolny i anonimowy w badaniu wzięło udział 127 rodziców. Odpowiedzi udzielone przez rodziców poddano analizie. 2016-04-04 8
Pytanie1. Jak ocenia Pan(i) funkcjonowanie szkoły? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle Liczba odpowiedzi 51 75 1 Udział procentowy 40,16% 59,05% 0,79% 2016-04-04 9
Wykres nr 1 b.dobrze dobrze źle 2016-04-04 10
WNIOSKI: 40,16% rodziców stwierdza, że szkoła funkcjonuje bardzo dobrze, 59,05% dobrze, źle tylko 0,79% Jedna osoba funkcjonowanie szkoły oceniła źle, argumentując swoją odpowiedź tym, iż ma ewentualne zastrzeżenia do pracy szkoły, ponieważ w szkole jest anulowanych zbyt wiele zajęć z powodu nieobecności nauczyciela, lub z powodu różnych apeli i imprez szkolnych. 2016-04-04 11
Pytanie2. Czy Pana(i) zdaniem rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły? odpowiedź tak nie Nie było odp. Liczba odpowiedzi 111 14 2 Udział procentowy 87,4% 11,03% 1,57% 2016-04-04 12
Wykres nr 2 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 tak nie nie było odp. 2016-04-04 13
WNIOSKI: 87,4 procent ankietowanych odpowiedziało, że rodzice powinni uczestniczyć życiu szkoły, tylko 11,03% odpowiedziało, że nie powinni tego robić. 2016-04-04 14
Pytanie3. O jakich sprawach, Pana(i) zdaniem rodzice powinni współdecydować w szkole? (możliwych kilka odpowiedzi) odpowiedź Dysponowanie środkami RR A Uroczystości szkolne B Wycieczki C Zajęcia dodatkowe D Inne E Nie było odp. F Liczba odpowiedzi 52 62 67 58 3 4 Udział procentowy 40,94% 48,82% 52,75% 45,67% 2,36% 3,15% 2016-04-04 15
Wykres nr 3 60 50 40 30 20 10 A B C D E F 0 2016-04-04 16
WNIOSKI: W tym pytaniu rodzice mieli możliwość kilku odpowiedzi na pytanie w jakich sprawach powinni współdecydować najwięcej głosów oddano na wycieczki szkolne 62 co stanowi 52,75% na drugim miejscu odpowiadali, uroczystości szkolne 62 głosy co stanowi 48,82%; Na pytanie w jakich jeszcze sprawach chcieliby współdecydować podano 3 odpowiedzi, że chcieliby mieć wpływ na decyzje i finanse Stowarzyszenia Edukacyjnego. Cztery osoby nie udzieliły odpowiedzi. 2016-04-04 17
Pytanie4. Który z poniższych sposobów kontaktu i informacji najlepiej spełnia Państwa oczekiwania? (możliwych kilka odpowiedzi) odpowiedź Wywiadówki A Indywidualne spotkania z nauczycielem B Pisemne opinie o postępach dziecka C Kontakt e-mailowy D Inny E Liczba odpowiedzi 79 39 19 77 3 Udział procentowy 62,2% 30,71% 14,96% 60,63% 2,36% 2016-04-04 18
Wykres nr 4 70 60 50 40 30 20 A B C D E 10 0 2016-04-04 19
WNIOSKI: Na to pytanie najwięcej ankietowanych odpowiedziało, że najlepszym sposobem na kontakt z nauczycielem jest wywiadówka 62,2%, na drugim miejscu podali kontakt e-mailowy 60,63%. Trzy osoby podały inny kontakt z wychowawcą i czerpanie informacji o szkole podając, jako przykład kontakt poprzez smsy i telefoniczny oraz ze strony internetowej. 2016-04-04 20
Pytanie5 Jak ocenia Pan(i) swoje kontakty z wychowawcą? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle różnie Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 88 36 1 1 1 69,29% 28,34% 0,79% 0,79% 0,79% 2016-04-04 21
Wykres nr 5 70 60 50 40 30 20 b.dobrze dobrze źle różnie nie było odp. 10 0 2016-04-04 22
WNIOSKI: 69,29% ankietowanych oceniło bardzo dobrze możliwość kontaktowania się z wychowawcą, 28,34% - dobrze, jeden z ankietowanych ocenił źle, jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie. 2016-04-04 23
Pytanie6. Czy szkoła zaspokaja potrzeby edukacyjne Pana(i) dziecka? odpowiedź tak nie Nie było odp. Liczba odpowiedzi 118 7 2 Udział procentowy 92,91% 5,52% 1,57% 2016-04-04 24
Wykres nr 6 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 tak nie nie było odp. 2016-04-04 25
WNIOSKI: 92,91% ankietowanych ocenia, że szkoła w bardzo dobrym stopniu zaspokaja potrzeby edukacyjne uczniów, 5,52% ankietowanych twierdzi, że szkoła w niewystarczającym stopniu zaspokaja potrzeby edukacyjne uczniów, a 2 osoby nie odpowiedziało na to pytanie. 2016-04-04 26
Pytanie7. Czy Pana(i) dziecko jest motywowane do nauki przez nauczycieli? odpowiedź tak nie nie wiem różnie Nie było odp. Liczba odpowiedzi 105 13 4 1 4 Udział procentowy 82,67 % 10,24 % 3,15% 0,79% 3,15% 2016-04-04 27
Wykres nr 7 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 tak nie różnie nie wiem nie było odp. 2016-04-04 28
WNIOSKI: 82,67% ankietowanych ocenia, że nauczyciele motywują uczniów do nauki, 10,24% mówi, że nie, 0,79% ankietowanych twierdzi, że bywa różnie, a 4 osoby nie odpowiedziały na to pytanie. 2016-04-04 29
Pytanie8.czy Pana(i) zdaniem nauczyciele biorą pod uwagę, to czego chcą uczniowie, jeśli chodzi o tematykę zajęć czy sposoby prowadzenia zajęć? odpowiedź tak nie nie wiem Nie było odp. Liczba odpowiedzi 90 19 7 11 Udział procentowy 70,86% 14,97% 5,51% 8,66% 2016-04-04 30
Wykres nr 8 80 70 60 50 40 30 20 10 tak nie nie wiem nie było odp. 0 2016-04-04 31
WNIOSKI: 70,86% ankietowanych mówi, że nauczyciele, biorą pod uwagę potrzeby uczniów, jeśli chodzi o tematykę czy styl prowadzenia zajęć. 14,97% ankietowanych na to pytanie odpowiedziało nie, natomiast pozostali, czyli 5,51% mówi, że nie wie, a 8,66% nie odpowiada na pytanie. 2016-04-04 32
Pytanie9. Jak Pana(i) zdaniem szkoła wywiązuje się z obowiązku opieki nad dziećmi? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle nie wiem nie było odp. Liczba odpowiedzi 47 87 1 1 2 Udział procentowy 37% 59,85% 0,79% 0,79% 1,57% 2016-04-04 33
Wykres nr 9 60 50 40 30 20 b.dobrze dobrze źle nie wiem nie było odp. 10 0 2016-04-04 34
WNIOSKI: 37% rodziców stwierdza, że szkoła zapewnia dziecku bardzo dobrą opiekę. 59,85% ankietowanych mówi, że opieka jest dobra, a 1 osoba twierdzi, że jest zła, podając argument złej opieki w świetlicy. Jedna osoba ankietowana odpowiedziała, że nie wie jaka jest opieka w szkole, również jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie. 2016-04-04 35
Pytanie10. Czy nasuwają się Panu(i) propozycje zmian możliwych do wprowadzenia w naszej szkole? Proponowane zmiany zdaniem ankietowanych oraz uwagi: Zbyt dużo imprez szkolnych 3 osoby, Zmiany w Stowarzyszeniu Edukacyjnym 3 osoby, Więcej nauki 1 osoba, Zbyt mało zajęć w ciągu roku, powinno być więcej dni i godzin 2 osoby, Zmienić system nauczania 1 osoba, Za dużo prac domowych jedna osoba, Zła opieka dzieci, podczas przerw, za mało dyżurujących nauczycieli dwie osoby, W szkole powinien być polski woźny 1 osoba, 2016-04-04 36
Powinny być kółka zainteresowań w szkole 1 osoba, Zajęcia dodatkowe 1 osoba, Zajęcia dla dyslektyków 1 osoba, Zmniejszyć opłaty na RR 1 osoba, Powinien być autobus dowożący dzieci z pobliskich miejscowości 1 osoba, Zajęcia z gimnastyki dla dzieci 1 osoba, Turnieje sportowe ze szkołą irlandzką 1 osoba, Źle zaopatrzony sklepik i zbyt drogi 1 osoba, Zmiana niektórych nauczycieli, dzieci narzekają, że nauczyciele są niemili i krzyczą na lekcji 1 osoba, Zła opieka na świetlicy 3 osoby, Szkoła jest prowadzona bardzo dobrze 1 osoba 2016-04-04 37
Pytanie11. Czy uważa Pan(i), że Państwa odpowiedzi wpłyną na poprawę pracy szkoły? odpowiedź tak nie nie wiem mam taką nadzieję zmiany nie są potrzebne nie było odp. Liczba odpowiedzi 91 21 4 3 4 4 Udział procentowy 71,65% 16,54% 3,15% 2,36% 3,15% 3,15% 2016-04-04 38
Wykres nr 11 80 70 60 50 40 30 20 10 0 tak nie nie wiem mam nadzieję zmiany są nie potrzebne nie było odp. 2016-04-04 39
WNIOSKI: 71,65% ankietowanych twierdzi, że ich odpowiedzi wpłyną na poprawę pracy szkoły, 16,54% jest przekonanych, że nie będą one miały wpływu na naszą pracę, 4 osoby nie miały zdania na ten temat, 3 rodziców dopisało, że mają taką nadzieję, 4 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi, Ponadto 4 osoby dopisały od siebie, że szkoła funkcjonuje bardzo dobrze i nie wymaga żadnych zmian. 2016-04-04 40
Wnioski końcowe: Na współpracę z rodzicami ma wpływ wiele czynników zarówno ze strony nauczycieli jak i rodziców. Do tych czynników możemy zaliczyć, różne środowisko rodzinne czyli: wiek rodziców, pochodzenie społeczne, poziom wykształcenia, poziom życia kulturalnego, środki materialne. Z obserwacji wynika, że w organizację imprez szkolnych, środowiskowych angażują się głównie te same osoby. Należy podejmować próby uaktywnienia pozostałych. Najczęściej spotykane zachowania rodziców, które utrudniają nauczycielom kontakt i efektywną współpracę to: unikanie współpracy brak zainteresowania rodziców współpracą ze szkołą. 2016-04-04 41
W obecnym czasie dostrzega się u niektórych rodziców brak czasu na częstszy kontakt ze szkołą, niechęć do szkoły oraz niezaangażowanie w życie szkoły. Niepokojącym sygnałem dotyczącym współczesnych rodziców jest wzrastający brak konsekwencji w wychowaniu, opór na wskazówki ze strony nauczycieli. Niektórzy rodzice w kontaktach ze szkołą przejawiają nadopiekuńczość i przesadnie wygórowane wymagania wobec uzdolnień i możliwości intelektualnych dzieci. Opisane przypadki zachowań które, utrudniają współpracę moją charakter jednostkowy, a nauczyciele na ogół są zadowoleni ze współpracy z rodzicami. 2016-04-04 42
Dziękujemy za uwagę! Ankietę ułożyła i przeprowadziła mgr Magda Bryła-Samuel Analiza i wykonanie raportu mgr Renata Zasada 2016-04-04 43