Spis treści. 4.3. Badane zmienne i sposób ich pomiaru... 85 4.3.1. Badane zmienne... 85 4.3.2. Sposób pomiaru badanych zmiennych...



Podobne dokumenty
UNIWERSYTET RZESZOWSKI WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY INSTYTUT PEDAGOGIKI

Spis treści. 1. Wstęp... 57

Atrakcyjność ręki: uwarunkowania morfologiczne oraz związki z atrakcyjnością twarzy

YNDROM OTOWOŚCI NOREKTYCZNEJ. zastosowanie konstruktu teoretycznego dla projektowania działań profilaktycznych. Beata Ziółkowska, IP, UAM, Poznań

Terminologia, definicje, ujęcia.

Percepcja profilaktyki szkolnej i domowej wśród nastolatków Mira Prajsner

Komunikacja niewerbalna: uwarunkowania kulturowe

PROPONOWANA PROBLEMATYKA SEMINARIUM DYPLOMOWEGO (LICENCJACKIEGO) NA KIERUNKU NAUKI O RODZINIE W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO

Spis treści. Od autora... 9

Czy znaczna niestabilność postrzegania atrakcyjności twarzy podważa adaptacjonistyczną interpretację tego zjawiska?

PROFESJONALNY SPRZEDAWCA STYLISTA

Wykład 3. Historia poglądów i badań nad atrakcyjnością

Metodologia badań psychologicznych

Równość szans kobiet i mężczyzn w projektach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki

Co robi mężczyzna, aby dbać o wygląd? M e n C o d e. p l

WYPADANIE WŁOSÓW. Wybrane zagadnienia z badania przeprowadzonego na zlecenie firmy Dr Kurt Wolff GmbH & Co. KG Styczeń/Luty 2016

I nforma c j e ogólne. Estetyka

dr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr inż. Doroty Kargul-Plewy p.t. Walory krajobrazowe leśnych zbiorników retencyjnych na terenie RDLP Radom

WYKSZTAŁCENIE I KWALIFIKACJE KOBIET A ICH SYTUACJA NA RYNKU PRACY. Redakcja naukowa Grażyna Firlit-Fesnak

mgr Karol Marek Klimczak KONCEPCJA I PLAN ROZPRAWY DOKTORSKIEJ

Zjawisko dopasowania w sytuacji komunikacyjnej. Patrycja Świeczkowska Michał Woźny

Jak Polacy postrzegają szkoły publiczne i niepubliczne: preferencje dotyczące szkolnictwa w Polsce. Marta Piekarczyk

Anna Karłyk-Ćwik Toruń 2018

Rozdział l Agresja i przemoc w szkołach - teoretyczny zarys problematyki... 13

INFORMACJA PRASOWA Perspektywy funduszy inwestycyjnych

PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE. Logistyka (inżynierskie) niestacjonarne. I stopnia. Sebastian Skolik. ogólnoakademicki. Przedmiot do wyboru

Wiadomości ogólne. Oto jak rozkładały się zmienne społeczno demograficzne badanej zbiorowości:

Spis treści. Analiza i modelowanie_nowicki, Chomiak_Księga1.indb :03:08

PRZEDMIOT : TEORIA URBANISTYKI WSPÓŁCZESNEJ PROWADZĄCY : Prof. dr hab. inż. arch. KRZYSZTOF BIEDA OPRACOWANIE: KAROLINA ŁABĘCKA, ANETA GRZYMKOWSKA,

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

SPIS TREŚCI CZĘŚĆ I : PRZEZNACZENIE, PROCES I PODSTAWY METODOLOGICZNE BADAŃ MARKETINGOWYCH...17

prof. dr hab. Barbara Kożuch Uniwersytet Jagielloński

166 Wstęp do statystyki matematycznej

(imię i nazwisko nauczyciela) (przedmiot) (numer programu)

W zdrowym ciele zdrowy duch

REGULAMIN ZAJĘĆ Z PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGIA PROCESÓW POZNAWCZYCH - rok akademicki 2016/2017 -

Summary in Polish. Fatimah Mohammed Furaiji. Application of Multi-Agent Based Simulation in Consumer Behaviour Modeling

WIZERUNEK I MARKA OSOBISTA KOBIETY W BIZNESIE. Jak zbudować indywidualny i profesjonalny wizerunek

Męskie podniety według siły oddziaływania

Darmowy fragment

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU. Nonverbal communication with elements of observation

Co to jest motywacja i jak motywować ludzi

ROZWOJOWE UWARUNKOWANIA STOSUNKU DO JEDZENIA

STRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus. Projekt badawczy

Warsztaty diagnostyczno-projektowe Badania zachowań konsumenckich

Beata Ziółkowska. Anoreksja od A do Z. poradnik dla nauczycieli i wychowawców

Znaczenie więzi w rodzinie

Obszary tematyczne do pytań na egzamin dyplomowy

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Seksuologia

Spis treści. [Część pierwsza. Zakres socjologii] Rozdział 1. Czym jest socjologia? Rozdział 2. Pola badań socjologicznych...

Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ

Podstawy komunikacji interpersonalnej. Poznań 2013 Copyright by Danuta Anna Michałowska

WYSTAWY DLA WSZYSTKICH: jak przygotować uczniów do zwiedzania. Projekt współfinansowany ze środków Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego

MACIERZYŃSTWO A SEKSUALNOŚĆ KOBIETY

Księgarnia PWN: Michael J. Hernandez Bazy danych dla zwykłych śmiertelników

Spis treści. Księgarnia PWN: Dale G. Leathers - Komunikacja niewerbalna. Przedmowa... 11

Wstęp. Przedmowa. 2o Psychologia rozwoju człowieka 63

Etapy procesu badawczego. mgr Magdalena Szpunar

Sztuka autoprezentacji i prowadzenia spotkań

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

Kinga Lachowicz-Tabaczek Wrocław, 10 maja 2016 Instytut Psychologii Uniwersytetu Wrocławskiego

Kobiety w polityce uwarunkowania partycypacji politycznej

Dr hab. Joanna Kruk, prof. US Szczecin, Wydział Kultury Fizycznej i Promocji Zdrowia Uniwersytet Szczeciński

Eugeniusz Szymik "Drama w edukacji", Danuta Michałowska, Poznań 2008 : [recenzja] Nauczyciel i Szkoła 3 (48),

Postawy Polaków wobec oszczędzania i wydawania pieniędzy

Oferta publiczna a oferta prywatna

Psychologiczne aspekty nauczania i uczenia się. Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Konspekt lekcji wychowawczej zawierającej elementy genderowe

Wojewódzki Urząd Pracy w Lublinie Instytucja Pośrednicząca w ramach RPO WL Spotkanie dla Wnioskodawców

MINISTER INWESTYCJI I ROZWOJU 1)

Czy chcę być jak Barbie i Ken? O wyborze wartości.

Wycena opcji rzeczywistych zgodnie z teorią perspektywy

Sytuacja kobiet na polskim rynku pracy współczesność i wyzwania przyszłości

Process Analytical Technology (PAT),

SYLABUS/ OPIS PRZEDMIOTU

Spis treści. Wstęp 11

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

Informacja i promocja w mikroprojektach Program Interreg V-A Polska-Słowacja

pt.: Czynniki predysponujące i rozwój zaburzeń preferencji seksualnych typu pedofilii

System resocjalizacji młodzieży niedostosowanej społecznie w Polsce i w Niemczech. Darmowy fragment Maćkowi

dr hab. Michał Spieszny, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego im. Bronisława Czecha w Krakowie

Warsztaty diagnostyczne Zastosowanie psychologii w zarządzaniu dr B.Bajcar

Spis treści. Wstęp... 11

Mgr Małgorzata Eysymontt POZYCJA INSTYTUCJONALNA URZĘDU WYSOKIEGO PRZEDSTAWICIELA UNII DO SPRAW ZAGRANICZNYCH I POLITYKI BEZPIECZEŃSTWA.

Kompetencje komunikacyjne dzieci w okresie późnego dzieciństwa w aspekcie rozwojowym

PROGRAM KURSU PEDAGOGICZNEGO DLA INSTRUKTORÓW PRAKTYCZNEJ NAUKI ZAWODU

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia

Czy Polki potrafią przyjmować komplementy?

Sylabus z modułu. [22] Estetyka. Ukazanie roli estetyki i zmieniających się poglądów na piękno na przestrzeni wieków.

Prof. dr hab. Ewa Malinowska mgr Emilia Garncarek mgr Krystyna Dzwonkowska-Godula. Instytut Socjologii Uniwersytet Łódzki

Badania marketingowe. Omówione zagadnienia

Wydział Nauk Biologicznych. Kierunek Biologia Człowieka

Szkolenie 1. Zarządzanie projektami

Ocena rozprawy na stopień doktora nauk medycznych lekarz Małgorzaty Marii Skuzy

Transkrypt:

Spis treści Wstęp... 7 1. Atrakcyjność fizyczna jako cecha wyglądu zewnętrznego człowieka. 11 1.1. Definicje atrakcyjności fizycznej... 12 1.2. Korzyści płynące z atrakcyjności fizycznej... 14 1.3. Atrakcyjność fizyczna kobiet... 17 1.3.1. Kobieca atrakcyjność fizyczna w ujęciu ewolucyjnym... 21 1.3.2. Kobieca atrakcyjność fizyczna w ujęciu kulturowym... 37 1.3.3. Kobieca atrakcyjność fizyczna a indywidualne preferencje i cechy osoby oceniającej... 43 1.3.4. Kobieca atrakcyjność fizyczna a cechy ocenianej kobiety... 47 2. Ubranie człowieka okrycie, odzież czy też strój... 49 2.1. Główne funkcje stroju... 50 2.2. Strój kobiecy... 57 3. Uwarunkowania oceny spostrzeganej atrakcyjności fizycznej kobiet w strojach... 62 3.1. Preferencje indywidualne osób oceniających atrakcyjność... 63 3.2. Rola nastroju w ocenie atrakcyjności... 64 3.3. Zmienne socjodemograficzne a ocenianie atrakcyjności... 66 3.4. Psychologiczne teorie atrakcyjności człowieka... 68 3.4.1. Modele badań atrakcyjności fizycznej... 71 4. Atrakcyjność kobieca w ujęciu społeczno-rozwojowym metodologia badań własnych... 74 4.1. Cel badań i jego uzasadnienie... 74 4.2. Problemy i hipotezy badawcze... 77 4.2.1. Model holistyczno-interakcyjny badania kobiecej atrakcyjności fizycznej... 83 4.3. Badane zmienne i sposób ich pomiaru... 85 4.3.1. Badane zmienne... 85 4.3.2. Sposób pomiaru badanych zmiennych... 89 5

Spis treści 4.4. Grupa osób badanych... 101 4.5. Organizacja i przebieg badań... 106 5. Spostrzegana atrakcyjność fizyczna młodych kobiet w stroju wyniki badań własnych... 109 5.1. Ocena atrakcyjności fizycznej typów sylwetek kobiecych... 109 5.2. Ocena atrakcyjności wyglądu typów strojów... 111 5.3. Ocena atrakcyjności fizycznej typów sylwetek kobiecych w strojach... 113 5.3.1. Znaczenie cech stroju dla ocen atrakcyjności fizycznej poszczególnych dziewcząt o trzech typach sylwetek... 115 5.4. Związek zmiennych ubocznych z oceną atrakcyjności fizycznej typów sylwetek w strojach... 119 5.4.1. Ocena atrakcyjności fizycznej partii ciała... 120 5.4.2. Ocena atrakcyjności fizycznej części ciała w stroju... 123 5.4.3. Znaczenie nastroju... 139 5.4.4. Oddziaływanie zmiennych socjodemograficznych... 140 5.5. Wyniki analizy kanonicznej weryfikacja hipotetycznego modelu badanych relacji... 160 5.6. Wnioski i uogólnienia... 167 5.6.1. Znaczenie kształtu ciała i cech stroju dla oceny kobiecej atrakcyjności fizycznej w strojach... 167 5.6.2. Znaczenie pozostałych czynników dla oceny kobiecej atrakcyjności fizycznej w strojach... 176 5.6.3. Atrakcyjność fizyczna dziewcząt w percepcji młodzieży... 189 6. Podsumowanie i dyskusja... 193 Zakończenie... 206 Literatura... 208 Spis tabel... 226 Spis rycin... 229 Załączniki... 231 Summary... 261 6

Pierwszą informacją, do której mamy dostęp fizycznie stykając się z drugą osobą, jest jej wygląd zewnętrzny. Wygląd umożliwia nam określenie płci, rasy, często również statusu i roli, którą dany człowiek pełni. Pozwala ustosunkować się emocjonalnie do partnera interakcji, jeszcze zanim nawiążemy z nim konwersację. Chociaż nasz sąd o poznanym człowieku może się zmienić, tzw. pierwsze wrażenie tworzone jest w dużej mierze w oparciu o fizyczność partnera interakcji (Nęcki, 1990). Emocje, które odczuwamy, będące reakcją na wygląd drugiej osoby, stanowią podstawę do określenia czy fizycznie się nam ona podoba, czy też nie, a więc także czy jest według nas atrakcyjna fizycznie obdarzona urodą, piękna. Piękno jest cechą pożądaną i stanowczo bardziej wartościową niż jego brak, prowadzi bowiem do realnych zysków w interakcjach z innymi ludźmi. Osoby obdarzone urodą oceniane są korzystniej niż nieładne, kontakty z nimi generalnie nawiązywane są chętniej i częściej, ponieważ z jednej strony ludzie urodziwi stanowią przyjemność estetyczną dla partnera interakcji, z drugiej natomiast przypisywane są im liczne pozytywne cechy, podwyższające ich wartość w oczach innych ludzi (m.in. Dion, Berscheid, Walster, 1972; Felson, 1980; Moore, Graziano, Millar, 1987; Calvert, 1988; Eagly i in., 1991; Eysenck, Eysenck, 1996). Brak piękna z kolei może być kompensowany przez inne cechy, jednak jak się okazuje kompensacja ta sprawdza się głównie w przypadku mężczyzn, gdyż nieatrakcyjna kobieta spotyka się z większą surowością i bezwzględnością w ocenach innych ludzi niż nieatrakcyjny mężczyzna (Kaschack, 1996). Wiadomo, że głównie młode kobiety są szczególnie wrażliwe na oceny ich wyglądu (Lipowska, Lipowski, 2006). Atrakcyjność fizyczna jest dla nich ważna nie tylko z uwagi na kształtowanie samooceny i obrazu siebie (Leary, 2005), ale też jako jeden z czynników ułatwiających znalezienie partnera, którego chęć posiadania w okresie dojrzewania warunkowana jest zarówno biologicznie, jak i społecznie (Lew-Starowicz, Długołęcka, 2006). Tym samym nie jest zaskakującym fakt, iż to przede wszystkim kobiety wykorzystują wszelkie możliwe zabiegi do podwyższania swojej atrakcyjności fizycznej w oczach zarówno mężczyzn potencjalnych partnerów, jak i innych kobiet, które mogą być traktowane zarówno jako wzory kobiecej atrakcyjności bądź seksualne rywalki (Meston, Buss, 2010). 7

Jednym z najprostszych sposobów podwyższania atrakcyjności fizycznej jest wybór odpowiedniego stroju. Strój pozwala nie tylko podkreślić zalety kobiecej figury, zwrócić uwagę na konkretne partie ciała poprzez ich umiejętne odsłonięcie bądź zasłonięcie czy przyciągnąć uwagę swoim kolorem, ale także ukryć mankamenty sylwetki, wizualnie pomniejszyć cielesne niedoskonałości oraz skorygować kształt bądź zatuszować, poprzez krój czy kolorystykę ubioru, niekorzystny wygląd tych partii ciała, które odbiegają od ideału piękna (m.in. Rubinstein, 2001; Barnard, 2002; Morris, 2006; Dorling Kindersley, 2012). Wygląd kobiecego ciała, który prowadzi do stosunkowo wysokich ocen atrakcyjności fizycznej danej kobiety, został opisany w toku licznych badań, prowadzonych na całym niemal świecie. Wiadomo, iż nie jest on uniwersalny, gdyż między innymi rasa, kultura, wiek, płeć, czas historyczno-społeczny, a także różnice indywidualne będące wynikiem wychowania i socjalizacji, obserwowane pośród oceniających, oddziałują na ich percepcję kobiecego piękna (Pawłowski, 2009a). Jednak informacje o tym, co jest naturalnie piękne, w praktyce okazują się niewystarczające, gdyż większość interakcji między ludźmi odbywa się, gdy mają oni na sobie ubrania. Tymczasem rola stroju w ocenie atrakcyjności fizycznej kobiet, choć bez wątpienia istotna, nie została do tej pory precyzyjnie określona, gdyż brak jest publikacji, które poruszałyby problematykę spostrzegania kobiecej urody, uwzględniając złożoną, ewolucyjno-kulturową determinację tego zjawiska i nie pomijając przy tym znaczenia wyglądu kobiecego stroju. Prezentowana książka stanowi jedną z pierwszych prób precyzyjnego opisania sposobu oceniania kobiecego piękna przy założeniu, że oddziałuje na nią zarówno budowa fizyczna, jak i cechy ubioru. Celem opisywanych w niej badań własnych było określenie roli, jaką wygląd stroju (tworzony przez konkretne jego cechy) przy określonym kształcie kobiecej sylwetki (który determinuje jej typ) odgrywa w ocenie spostrzeganej atrakcyjności fizycznej młodych kobiet, dokonywanej przez dorastającą młodzież, czyli osoby obu płci, będące na etapie rozwoju, na którym atrakcyjność fizyczna wydaje się mieć szczególne znaczenie. Cel praktyczny badań z kolei stanowiło poznanie cech stroju, które podwyższają kobiecą atrakcyjność, co pozwoliłoby na podstawie rzetelnej, naukowej wiedzy lansować, projektować i proponować młodym kobietom noszenie takich strojów, w których wyglądałyby one atrakcyjnie. Książka składa się z sześciu rozdziałów. Pierwszy z nich porusza problematykę atrakcyjności ludzkiej, a szczególnie kobiecej atrakcyjności fizycznej. Drugi traktuje o roli, jaką w życiu człowieka pełni ubiór, podkreślając szczególne znaczenie stroju kobiecego. Rozdział trzeci stanowi omówienie wybranych do badań własnych determinantów oceny spostrzeganej atrakcyjności fizycznej kobiet. W rozdziale czwartym zamieszczono opis metodologicznych 8

podstaw badań własnych sprecyzowano cel badań, przedstawiono problemy badawcze, opisano zmienne wraz ze sposobem ich pomiaru oraz grupę osób, które wzięły udział w badaniu. W rozdziale piątym opisano wyniki badań własnych w kolejności odpowiadającej postawionym pytaniom badawczym, rozpoczynając od roli kształtu sylwetki oraz kroju stroju, a kończąc na wynikach analizy kanonicznej, stanowiącej podstawę do weryfikacji wstępnego modelu badanych zmiennych. Podsumowanie wyników badań oraz dyskusję ujęto w rozdziale szóstym. 9