Warsztaty diagnostyczne Zastosowanie psychologii w zarządzaniu dr B.Bajcar

Transkrypt

1 Warsztaty diagnostyczne Zastosowanie psychologii w zarządzaniu dr B.Bajcar Nr zajęć Termin Organizacja zajęć Szczegółowy plan Obszary badawcze Założenia metodologiczne projektu Ustalenie tematu i głównych zagadnień teoretycznych Zasady konstruowania narzędzi badawczych Doprecyzowanie tematów, problemu i pytań badawczych Omówienie literatury z wybranego obszaru Omówienie operacjonalizacji zmiennych zależnych Omówienie planu części teoretycznej raportu przygotowanych narzędzi badawczych Omówienie planu części teoretycznej raportu przygotowanych narzędzi badawczych Omówienie planu części teoretycznej raportu przygotowanych planu i narzędzi badań Procedura przeprowadzania badań Dostarczenie opracowanej części teoretycznej raportu ze spisem literatury Prezentacja swojego tematu i założeń dla badań Przygotowanie bazy danych Przygotowanie postępowania statystycznego oraz interpretacyjnego Analiza statystyczna danych Interpretacja rezultatów empirycznych opisu i interpretacji wyników oraz wniosków z badań opisu i interpretacji wyników oraz wniosków z badań opisu i interpretacji wyników oraz wniosków z badań Oddanie pisemnego raportu z przeprowadzonych badań Omówienie prezentacji projektu badawczego prezentacji projektu badawczego Wpisy ocen zaliczeniowych

2 Podstawowa literatura: 1. Bedyńska, S., Brzezicka, A. (2007). Statystyczny drogowskaz. Praktyczny poradnik analizy danych w naukach społecznych na przykładach z psychologii. Warszawa: Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej ACADEMIKA. 2. Kaczmarczyk, S. (2003) Badania marketingowe: metody i techniki, Warszawa: PWE. 3. Gruszczyński, L.A. (1999) Kwestionariusze w socjologii, Katowice: Wyd. Uniwersytetu Śląskiego 4. Francuz, P., Mackiewicz, R. (2006). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Lublin: Wydawnictwo KUL. 5. Morison, M. (1999). Jak pisać prace pisemne i badawcze... Poznań: Zysk i S-ka. 6. Shaughnessy, J., Zechmeister, E. i Zechmeister, J. (2002). Metody badawcze w psychologii. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. 7. Wieczorkowska, G., Kochański, P, Eljaszuk, M. (2003). Statystyka. Wprowadzenie do analizy danych sondażowych i eksperymentalnych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar. Literatura uzupełniająca: 1.Adamiec, M., Kożusznik B. (2000). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Aktor Kreator - Inspirator. Wydawnictwo AKADE, Kraków 2.Armstrong, M. (2000). Zarządzanie zasobami ludzkimi. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 3.Covey, S. R. (2004). Zasady skutecznego przywództwa. Rebis, Poznań 4.Czarnecka-Wójcik, E. (2004). Władza menedżerska i przywództwo. Śląska Wyższa Szkoła Zarządzania im. gen. Jerzego Ziętka, Katowice 5.Francuz, P., Mackiewicz, R. (2006). Liczby nie wiedzą, skąd pochodzą. Wydawnictwo KUL, Lublin 6.Gruszczyński, L.A. (1999). Kwestionariusze w socjologii, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, Katowice 7.Nosal, C. S. (1999). Psychologia decyzji kadrowych. Wydawnictwo Profesjonalnej Szkoły Biznesu, Kraków 8.Sidor-Rządkowska, M. (2000). Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowniczych. Oficyna Ekonomiczna, Kraków 9.Terelak, J. F. (2001). Psychologia stresu. Wyd. Branta, Bydgosz

3 Tematy do realizacji w roku akademickim 2011/ Efektywność menedżerów samoocena i ocena a. Efektywność zadaniowa b. Efektywność kierowania 2. Efektywność przedsiębiorców samoocena i ocena a. Efektywność zadaniowa b. Efektywność kierowania 3. Skłonność do ryzyka (menedżerów/przedsiębiorców) samoocena i ocena 4. Kreatywność (menedżerów/przedsiębiorców) samoocena i ocena 5. Innowacyjność (menedżerów/przedsiębiorców) samoocena i ocena 6. Giętkość strategiczna (menedżerów/przedsiębiorców) samoocena i ocena 7. Skuteczność działania (menedżerów/przedsiębiorców) samoocena i ocena 8. Percepcja kryzysu gospodarczego przez menedżerów/przedsiębiorców/

4 Jak określać problem i pytania badawcze? Zmienne zależne Zmienne niezależne Odczucia Preferencje Wiedza Postawa Sposób zachowania Płeć x x x Wiek x x Rodzaj produktu branża Cecha psychologiczna Itp. x x x x x x Problem badawczy: związki między cechami demograficznymi i postawą.. Pytania badawcze: 1. Czy (płeć, wiek, itp..) wpływa na (odczucia, wiedzę, sposób zach.).? 2.. Itp.

5 Zasady konstruowania narzędzia badawczego Kwestionariusz ankiety Około 2 stron (czytelny druk) Zrozumiały język Unikanie zdań złożonych Pojęcia powszechnie zrozumiałe Rodzaje skal: Nominalne (np. płeć, wiek [kategorie], stanowisko) Porządkowe (np. hierarchie preferencji) Ilościowe (np. wiek [lata], wyniki na skalach ciągłych np. w testach psychologicznych) Podstawowe rodzaje pytań ze względu na kategorie odpowiedzi Kafeterie (jedno i wielokrotnego wyboru) Skale odpowiedzi (częstości, zgody, natężenia odczuć) Precyzyjne i zrozumiałe instrukcje odpowiadania (np. ile odpowiedzi można zakreślić) Każde pytanie w ankiecie musi służyć odpowiedzi na pytania badawcze nie powinno być takich pozycji w ankiecie, które nie są związane z pytaniami badawczymi (np. miejsce zamieszkania, jeśli to nas nie interesuje)

6 Struktura raportu z projektu badawczego Wstęp Uzasadnienie wyboru tematu, cel pracy Część teoretyczna Opis pojęć, terminów (zmiennych) ważnych dla tematu pracy Opis dotychczasowych badań w tym zakresie Część empiryczna Określenie pytań badawczych Opis procedury i narzędzi badawczych Przedstawienie wyników Interpretacja wyników Zakończenie wnioski z badań Bibliografia Zasady pisania raportu Objętość pracy: max. 40 stron + załączniki Czcionka 12; interlinia1,5 ; marginesy 2,0 cm Część teoretyczna i empiryczna są porównywalne objętościowo Teoria napisana jest własnymi słowami (jak najmniej cytowań) niedopuszczalne jest przepisywanie książek Część empiryczna ma za zadanie odpowiedzieć na postawione pytania badawcze Wyniki badań przedstawione za pomocą podstawowych analiz statystycznych (podnoszą ocenę) Testy różnic lub zależności

7