1 Załącznik nr 4 do Uchwały Senatu nr 430/01/2015 SYLABUS DOTYCZY CYKLU KSZTAŁCENIA 2016-2019 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Filozofia z etyką Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki Wydział Wychowanie Fizyczne prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej przedmiot Kierunek studiów Poziom kształcenia Profil Forma studiów Rok i semestr studiów Rodzaj przedmiotu Koordynator Imię i nazwisko osoby prowadzącej / osób prowadzących * - zgodnie z ustaleniami na wydziale Katedra Kulturowych Podstaw Wychowania Fizycznego, Turystyki i Rekreacji, Zakład Socjologii i Badań Kulturowych Turystyka i Rekreacja Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki Stacjonarne II rok (lic), 3 semestr Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski Ks. dr hab. Prof. UR Adam Podolski 1.2.Formy zajęć dydaktycznych, wymiar godzin i punktów ECTS Wykł. Ćw. Konw. Lab. Sem. ZP Prakt. Inne ( jakie?) Liczba pkt ECTS 15 15 2 1.3. Sposób realizacji zajęć zajęcia w formie tradycyjnej zajęcia realizowane z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość 1.4. Forma zaliczenia przedmiotu/ modułu ( z toku) ( egzamin, zaliczenie z oceną, zaliczenie bez oceny) 2.WYMAGANIA WSTĘPNE Zdobycie wiedzy o historii myśli ludzkiej, dotyczącej filozoficznej analizy i interpretacji bytu, świata przyrody, człowieka i społeczeństwa, koncepcjach poszczególnych szkół filozoficznych i ich przedstawicieli, rozwoju filozofii i jej nurtów oraz podziałów wewnątrz filozofii między innymi na:etykę, aksjologię. Celem przedmiotu jest ukazanie złożoności problematyki etycznej zarówno w aspekcie historycznym jak i systematycznym. Ponadto wskazane zostaną i poddane analizie najważniejsze postulaty dotyczące turystyki i rekreacji. 3. CELE, EFEKTY KSZTAŁCENIA, TREŚCI PROGRAMOWE I STOSOWANE METODY DYDAKTYCZNE 3.1. Cele przedmiotu/modułu
2 C1 C2 C3 Zapoznanie się z problematyką przedmiotu filozofia z etyką Dostrzeganie zależności między poglądami a postawami filozoficzno-etycznymi Analiza postulatów dotyczących rozwoju turystyki i rekreacji 3.2 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA PRZEDMIOTU/ MODUŁU ( WYPEŁNIA KOORDYNATOR) EK ( efekt kształcenia) EK_01 EK_02 EK_03 EK_04 EK_05 EK_06 EK_07 Treść efektu kształcenia zdefiniowanego dla przedmiotu (modułu) Zna prawne, organizacyjne i filozoficzno-etyczne uwarunkowania wykonywania działalności zawodowej w turystyce i rekreacji. Student wie, co to jest filozofia i etyka, rozumie jej znaczenie i specyfikę (przedmiot i metoda) w ramach wiedzy humanistycznej i kultury ludzkiej. Student posiada ogólną wiedzę, na temat filozofii i etyki, jej rozwoju i wewnętrznych podziałów oraz norm i sankcji moralnych. Student rozumie i właściwie wyjaśnia terminy filozoficznoetyczne. W umiejętny sposób korzysta z dostępnych źródeł i wiedzy fachowej, potrafi odnaleźć potrzebne informacje oraz wykorzystywać środki audiowizualne i multimedialne. Potrafi planować i przygotować prace seminaryjne i licencjackie z za-kresu filozofii i etyki. Posiada przekonanie o potrzebie odpowiedniego przygotowania się do swojej pracy Odniesienie do efektów kierunkowych (KEK) KEK_W01 KEK_W12 KEK_U06 KEK_U19 KEK_K04 KEK_K08 KEK_K11 KEK_K12 3.3 TREŚCI PROGRAMOWE (wypełnia koordynator) A. Problematyka wykładu Treści merytoryczne Zagadnienia historii filozofii i etyki od epoki starożytnej do współczesności. Podstawowe kategorie i podziały w filozofii i etyce. Filozofia w kulturze europejskiej. Synteza greckiej filozofii i etyki. Sokrates i intelektualizm etyczny; Platon i idealizm obiektywny; Arystoteles, Złoty środek. Podsumowanie greckiego okresu klasycznego, główne pojęcia i terminy. Filozofia i etyka w kulturze europejskiej na przestrzeni wieków (św. Tomasz, św. Augustyn, Pascal, i inni). Filozofia i etyka chrześcijańska. Zasada bezinteresownej miłości (JPII, Gogacz). B. Problematyka ćwiczeń audytoryjnych, konwersatoryjnych, laboratoryjnych, zajęć praktycznych Treści merytoryczne
3 Podstawowe pojęcia filozoficzno- etyczne: wartości, normy i oceny, powinności i cnoty moralne, ideały i sankcje moralne (sumienie)-(2) Filozofia-moralność i etyka-(2) Wprowadzenie do normatywnej refleksji nad moralnością. Charakterystyka miejsca etyki wśród dyscyplin filozoficznych, jej podziałów (etyka normatywna i opisowa)-(2) Systemy etyki europejskiej. Przegląd najważniejszych stanowisk w historii europejskiej myśli etycznej: Etyka starożytna (Sokrates, Platon, Arystoteles, Epikur, stoicy)- (3) Etyka patrystyczna i wczesnośredniowieczna (Św. Augustyn, św. Tomasz z Akwinu). Etyka późnośredniowieczna. Etyka żydowska i arabska. Etyka humanistyczna doby renesansu (Hobbes, Hume) -(3) Etyka nowożytna: myśl francuska (Kartezjusz, Pascal, ). Etyka nowożytna: myśl niemiecka (Kant, Hegel). Etyka współczesna: egzystencjalizm (Kierkegaard, Camus, Heidegger), personalizm - (3) 3.4 METODY DYDAKTYCZNE Np.: Wykład: wykład problemowy/wykład z prezentacją multimedialną/ metody kształcenia na odległość Ćwiczenia: Analiza tekstów z dyskusją/ metoda projektów( projekt badawczy, wdrożeniowy, praktyczny/ praca w grupach/rozwiązywanie zadań/ dyskusja/ metody kształcenia na odległość Laboratorium: wykonywanie doświadczeń, projektowanie doświadczeń 4 METODY I KRYTERIA OCENY 4.1 Sposoby weryfikacji efektów kształcenia Symbol efektu Metody oceny efektów kształcenia ( np.: kolokwium, egzamin ustny, egzamin pisemny, projekt, sprawozdanie, obserwacja w trakcie zajęć) EK_ 01 REFERAT W EK_ 02 EK_03 EK_04 EK_05 EK _O6 EK_07 REFERAT PRACA W GRUPACH REFERAT PRACA W GRUPACH REFERAT I DYSKUSJA ZALICZENIE Forma zajęć dydaktycznych ( w, ćw, ) W W 4.2 Warunki zaliczenia przedmiotu (kryteria oceniania) Obecność na zajęciach (ćwiczenia audytoryjne); aktywny udział (uczestnictwo w dyskusji, prezentacja referatu, praca w grupach); zaliczenie w formie prezentacji multimedialnej wybranego tematu. Zaliczenie na koniec semestru (student na zajęciach uzyskuje wiedzę na temat zakresu materiału wymaganego na zaliczeniu z filozofii i etyki). 5. Całkowity nakład pracy studenta potrzebny do osiągnięcia założonych efektów w godzinach oraz punktach ECTS Aktywność Liczba godzin/ nakład pracy
4 studenta godziny zajęć wg planu z nauczycielem 15 przygotowanie do zajęć 10 udział w konsultacjach 2 czas na napisanie referatu/eseju 6 przygotowanie do egzaminu 10 udział w zaliczeniu 1 Inne (jakie?)-zaliczenie 1 SUMA GODZIN 43 SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 2 6. PRAKTYKI ZAWODOWE W RAMACH PRZEDMIOTU/ MODUŁU wymiar godzinowy zasady i formy odbywania praktyk 7. LITERATURA Literatura podstawowa: 1. Burke V. J., Historia etyki, Warszawa, 1994 2. Ingarden R., Wykłady z etyki, Warszawa, 1989 3. Kowalczyk S, Elementy filozofii i teologii sportu, KUL., Lublin, 2002 4. Singer P. (red.), Przewodnik po etyce, Warszawa, 1998 5. Styczeń S., Wprowadzenie do etyki. Warszawa, 1992 6. Ślipko T., Zarys etyki ogólnej, Kraków, 1984 7. Jan Legowicz, Historia Filozofii Starożytnej Grecji i Rzymu, PWN, Warszawa 1986. 8. Jan Legowicz, Zarys historii filozofii. Elementy doksografii, WP, War-szawa 1991. 9.Antoni B Stępień, Wstęp do filozofii, TN KUL, Lublin 1995 10.Tatarkiewicz W., Historia filozofii, T.1-3, Lublin 2006 Literatura uzupełniająca: 1. Ernst Von Aster, Historia Filozofii, PWN, Warszawa 1969. 2. Richard Popkin, Avrum Stroll, Filozofia, Wyd. Zysk, Poznań 1994. 3. Kai Nielsen, Wprowadzenie do filozofii, KIW, Warszawa 1995. 4. Michał Kuziuk i in., Słownik myśli filozoficznej, Wyd. ParkEdukacja, Bielsko-Biała 2006.
Akceptacja Kierownika Jednostki lub osoby upoważnionej 5