Załącznik nr 5b do Uchwały senatu UMB nr 61/2016 z dnia 30.05.2016 KARTA PRZEDMIOTU / YLABU Wydział Nauk o Zdrowiu Rocznik 2016/17 Kierunek PIELĘGNIARTWO Profil kształcenia ogólnoakademicki x praktyczny inny jaki. Nazwa jednostki realizującej Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej moduł/przedmiot: Kontakt (tel./email): 85 748 55 28 zzom@umb.edu,pl Osoba odpowiedzialna za przedmiot: Prof. Elżbieta Krajewska-Kułak Osoba(y) prowadząca(e) Dr Anna Baranowska Przedmioty wprowadzające wraz z Filozofia i etyka zawodu pielęgniarki wymaganiami wstępnymi Poziom studiów: I stopnia (licencjackie) II stopnia (magisterskie) x Rodzaj studiów: stacjonarne x niestacjonarne Rok studiów I II x III emestr studiów: 1 2 3 4 x 5 6 Nazwa modułu/przedmiotu: PROPEDEUTYKA PIELĘGNOWANIA CHORYCH W YTUACJACH TRUDNYCH ETYCZNIE ECT 1 Kod modułu PLG-2--B- PROPED PLG CHOR YT TRUD ETYCZNIE Typ modułu/ przedmiotu: Obowiązkowy x fakultatywny Rodzaj modułu/ przedmiotu: B- NAUKI W ZAKREIE OPIEKI PECJALITYCZNEJ Język wykładowy: polski x obcy Miejsce realizacji : ZAJĘĆ PRAKTYCZNYCH - PRAKTYK ZAWODOWYCH -
FORMA KZTAŁCENIA Liczba godzin Wykład eminarium 15 Ćwiczenia amokształcenie Laboratorium E-learning Zajęcia praktyczne Praktyki zawodowe Inne (godziny bez nauczyciela) 15 RAZEM 30 Założenia i cel przedmiotu: W wyniku przeprowadzonych zajęć student będzie miał teoretyczne podstawy do tego aby ocenić trudne sytuacje związane z krytycznym stanem pacjenta, umieć się ustosunkować i w końcu podjąć decyzję jak postąpić, znając klasyczne kazusy ale również zgodnie ze swoim sumieniem. Opis przedmiotu: Metody dydaktyczne Narzędzia dydaktyczne Dyskusja, debata za i przeciw, metaplan, wykład problemowy rzutnik multimedialny, opisy przypadków. MACIERZ EFEKTÓW KZTAŁCENIA DLA MODUŁU /PRZEDMIOTU W ODNIEIENIU DO KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA, METOD WERYFIKACJI ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA ORAZ FORMY REALIZACJI ZAJĘĆ. ymbol i numer przedmiotowego efektu kształcenia tudent, który zaliczy moduł (przedmiot) wie/umie/potrafi: WIEDZA Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia Metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia: Formujące *** Podsumowujące ** Forma zajęć dydaktycznych* wpisz symbol BW01 definiuje nagłe stany zagrożenia życia M2B_W01 prawdzanie wiedzy w trakcie test wielokrotnego wyboru
BW37 posiada wiedzę w zakresie podstaw prawidłowej komunikacji i zasad asertywnego postepowania w pracy pielęgniarki UMIEJĘTNOŚCI M2B_W37 prawdzanie wiedzy w trakcie test wielokrotnego wyboru BU16 BU20 BU22 charakteryzuje zasady opieki nad chorym umierającym i jego rodziną; rozpoznaje sytuację życiową pacjenta w celu zapobiegania jego izolacji społecznej nawiązuje współpracę i korzysta z pomocy osób znaczących dla pacjenta M2B_U16 M2B_U20 M2B_U22 prawdzanie wiedzy w trakcie prawdzanie wiedzy w trakcie Opis przypadku test wielokrotnego wyboru test wielokrotnego wyboru BU36 potrafi zastosować zasady prawidłowej komunikacji i asertywnego postępowania w pracy z zespołem terapeutycznym M2B_U36 Opis przypadku KOMPETENCJE POŁECZNE / POTAWY K02 krytycznie ocenia własne i cudze działania, przy zachowaniu szacunku dla różnic światopoglądowych i kulturowych M2K_K02 Opis przypadku Ocena
przygotowani a do zajęć K06 przestrzega zasad etyki zawodowej w relacji z pacjentem i zespołem terapeutycznym oraz w pracy badawczej; M2K_K06 Ocena przygotowani a do zajęć K08 oddziaływuje na pacjenta i jego rodzinę poprzez prowadzenie rozmów o procesie leczenia, rokowania M2K_K08 * FORMA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH W- wykład; - seminarium; Ć- ćwiczenia; EL- e-learning; ZP- zajęcia praktyczne; PZ- praktyka zawodowa; METODY WERYFIKACJI OIĄGNĘCIA ZAMIERZONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA **przykłady metod PODUMOWUJĄCYCH metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy: Egzamin ustny (niestandaryzowany, standaryzowany, tradycyjny, problemowy) Egzamin pisemny student generuje / rozpoznaje odpowiedź (esej, raport; krótkie strukturyzowane pytania /Q/; test wielokrotnego wyboru /MCQ/; test wielokrotnej odpowiedzi /MRQ/; test dopasowania; test T/N; test uzupełniania odpowiedzi) Egzamin z otwartą książką Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie umiejętności: Egzamin praktyczny Obiektywny trukturyzowany Egzamin Kliniczny /OCE/ - egzamin zorganizowany w postaci stacji z określonym zadaniem do wykonania /stacje z chorym lub bez chorego, z materiałem klinicznym lub bez niego, z symulatorem, z fantomem, pojedyncze lub sparowane, z obecnością dodatkowego personelu, wypoczynkowe/ Mini-CEX (mini clinical examination) Realizacja zleconego zadania Projekt, prezentacja
Metody weryfikacji efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych / postaw: Przedłużona obserwacja przez opiekuna / nauczyciela prowadzącego Ocena 360 (opinie nauczycieli, kolegów/koleżanek, pacjentów, innych współpracowników) amoocena ( w tym portfolio) ***PRZYKŁADY METOD FORMUJĄCYCH Obserwacja pracy studenta Test wstępny Bieżąca informacja zwrotna Ocena aktywności studenta w zajęć Obserwacja pracy na ćwiczeniach Zaliczenie poszczególnych czynności Zaliczenie każdego ćwiczenia Kolokwium praktyczne ocena w systemie punktowym Ocena przygotowania do zajęć Wejściówki na ćwiczeniach prawdzanie wiedzy w trakcie Zaliczenia cząstkowe Ocena wyciąganych wniosków z eksperymentów Zaliczenie wstępne Opis przypadku Próba pracy NAKŁAD PRACY TUDENTA (BILAN PUNKTÓW ECT) Forma nakładu pracy studenta Obciążenie studenta (h) (udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie sprawdzenie, itp.) Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim (wg planu studiów) Udział w wykładach (wg planu studiów) Udział w ćwiczeniach(wg planu studiów) Udział w seminariach (wg planu studiów) 15 Udział w konsultacjach związanych z zajęciami Obciążenie studenta na zajęciach wymagających bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich (zajęcia praktyczne) (wg planu studiów) amodzielna praca studenta (przykładowa forma pracy studenta) amodzielne przygotowanie do
amodzielne przygotowanie do seminariów 10 Wykonanie projektu, dokumentacji, opisu przypadku, samokształcenia itd. Przygotowanie do zajęć praktycznych Obciążenie studenta związane z praktykami zawodowymi (wg planu studiów) Przygotowanie do egzaminu/ zaliczenia i udział w egzaminie 5 umaryczne obciążenie pracy studenta 30 Godziny ogółem Punkty ECT za moduł/przedmiotu 1 TREŚĆ PROGRAMOWE POZCZEGÓLNYCH ZAJĘĆ: EMINARIA 1. ytuacje trudne etycznie, dylematy w praktyce pielęgniarskiej 3 2. Podstawy bioetyki. Problemy etyczne związane z biogenezą. Analiza klasycznych kazusów. 3 Liczba godzin 3. Problemy etyczne związane z bioterapią. Analiza klasycznych kazusów. 3 4. Problemy etyczne związane z tanatologią. Analiza klasycznych kazusów. 3 5. Zaliczenie. 3 LITERATURA PODTAWOWA 1..T. Fry: Etyka w praktyce pielęgniarskiej. Wydawnictwo Makmed. Warszawa-Lublin 2009. 1. Hartman J, Waligóra M. [red.]: Etyczne aspekty decyzji medycznych Wyd. LEX a Wolters Kluwer business, Warszawa 2. Łuków P., Pasierski T.: Etyka medyczna z elementami filozofii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa 2013. 3. Muszela A. [red.]: Encyklopedia bioetyki. Wyd. Polwen, Polskie Wydawnictwo 15
Encyklopedyczne, 2007, 63-71. 4. Wartości moralne, etyczne i odpowiedzialność w pracy pielęgniarki i położnej. Materiały konferencyjne, Konferencja, Warszawa, 3-5.04.2006 5. zewczyk K.: Bioetyka. Medycyna na granicach życia. Wydawnictwo naukowe PWN, Warszawa 2009, 291-317. 6. Gałuszka M.: połeczne i kulturowe powinności medycyny. Wydawnictwo WTN, Wrocław 2003 UZUPEŁNIAJĄCA 1. zewczyk K.: Decyzje krytyczne w neonatologii i standardy ich podejmowania. Diametros. nr 26, 2010: 96-135 2. ych M: Granice intensywnej terapii. Aspekty prawne i etyczne. Eter, 1997; 3: 1-5. 3. zulc R.: Intensywna terapia: jej możliwości i granice. Psychiatria w praktyce ogólnolekarskiej. 2004, (4), 3, 113-117. KRYTERIA OCENY OIĄGNIĘTYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA (opisowe, procentowe, punktowe, inne..formy oceny do wyboru przez wykładowcę) EFEKTY KZTAŁCENIA NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 3.5 NA OCENĘ 4 NA OCENĘ 4.5 NA OCENĘ 5
wyżej wymienione formujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia oceniono systemem procentowym 60% 70% 80% 90% 100% WARUNKI UZYKANIA ZALICZENIA PRZEDMIOTU: Podsumowujące metody weryfikacji osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia w zakresie wiedzy:bw01, BW37; w zakresie umiejętności :BU16, BU20, BU22, BU36 oraz w zakresie kompetencji społecznych K06, K08 oceniono metodą : Zaliczenia pisemnego Czas trwania zaliczenia 60 minut Liczba pytań opisowych 3 Kryterium uzyskania oceny pozytywnej jest udzielenie poprawnych odpowiedzi na 60% pytań OIĄGNIĘCIE ZAŁOŻONYCH EFEKTÓW KZTAŁCENIA I pozytywny wynik końcowego egzaminu egzamin teoretyczny pisemny egzamin teoretyczny ustny egzamin praktyczny X zaliczenie Data opracowania programu : 25.09.2016 Program opracował: dr Anna Baranowska