PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 1 z 18 Życie dziecka jest jak kartka papieru, na której każdy zostawia jakiś znak. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 255 IM. CYPRIANA KAMILA NORWIDA W WARSZAWIE

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 2 z 18 I. WSTĘP Pierwotne i największe prawa wychowawcze w stosunku do dzieci mają rodzice. Nauczyciele wspierają rodziców w dziedzinie wychowania. Jak mawiał Tadeusz Gadacz wychowanie to nieustannie toczony dialog nauczyciela z uczniem prowadzący ku horyzontowi dobra, prawdy i piękna. Celem ogólnym wychowania jest wszechstronny rozwój osobowości uczniów. Wszechstronność rozwoju oznacza wspomaganie rozwoju osobowego ucznia we wszystkich wymiarach, w tym zwłaszcza intelektualnym, psychicznym, społecznym, zdrowotnym, estetycznym, moralnym i duchowym. Dzięki wychowaniu uczeń winien podążać drogą poznawczą i rozwijać w sobie dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie. Wychowanie opiera się na przyjęciu określonego kierunku moralnego. Szczególnie ważne są tu: budzenie wrażliwości moralnej, wspomaganie uczniów w dążeniu do samodzielności osądów i działań moralnych oraz ich umiejętność łączenia wymiaru indywidualnego i społecznego w dziedzinie moralnej.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 3 z 18 II. WIZJA SZKOŁY "WSPÓLNIE TWORZYMY ŚWIAT W JAKIM CHCEMY ŻYĆ" 1. Tworzymy w szkole optymalne warunki nauki, wychowania i opieki. 2. Wychowujemy człowieka, który potrafi odróżniać dobro od zła, czuje się odpowiedzialny za siebie i innych. 3. Kształtujemy u wychowanków postawy zgodne z ideą demokracji, pokoju i przyjaźni wobec ludzi wszystkich ras, narodów i światopoglądów. 4. Umożliwiamy odkrywanie i rozwijanie zainteresowań, dzięki którym uczeń sprosta wymaganiom dorosłego życia. 5. Wpajamy zasady patriotyzmu; rozbudzamy przynależność do regionu, kraju, Europy. 6. Wspieramy partnerstwo między uczniami i nauczycielami, między społecznością lokalną i szkolną. 7. Kształcimy postawy proekologiczne. 8. Propagujemy zdrowy styl życia.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 4 z 18 III. MISJA SZKOŁY Jesteśmy publiczną Szkołą Podstawową Nr 255 im. Cypriana Kamila Norwida Nasza szkoła jest: BEZPIECZNA, ZDROWA, PRZYJAZNA, PRZYGOTOWUJĄCA DO ŻYCIA W NOWOCZESNYM ŚWIECIE.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 5 z 18 IV. KIERUNKI PRACY PRZYJĘTE PRZEZ SZKOŁĘ Wszechstronny rozwój osobowości uczniów. Realizacja zadań na rzecz upowszechnienia integracji europejskiej. Wdrażanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w procesie kształcenia. Propagowanie zdrowego stylu życia. Kształtowanie postawy obywatelskiej wśród uczniów.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 6 z 18 V. OCZEKUJEMY, ŻE ABSOLWENT NASZEJ SZKOŁY BĘDZIE: umiał zastosować w praktyce wiedzę i umiejętności, znał swoje mocne i słabe strony oraz potrafił nad nimi pracować, zaradny, ambitny, samodzielny, zdyscyplinowany, odpowiedzialny, kreatywny, potrafił porozumiewać się z innymi, umiał posługiwać się językiem obcym i technologią informacyjną, znał i stosował normy dobrego zachowania, dbał o swoje zdrowie i otoczenie, szanował tradycje i środowisko naturalne, przygotowany do następnego etapu nauki.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 7 z 18 VI. POWINNOŚCI WYCHOWAWCZE KAŻDEGO NAUCZYCIELA Nauczyciel jako osoba wspierająca i wspomagająca rodzica w procesie wychowawczym dziecka powinien dążyć do tego aby uczniowie : odnaleźli w szkole środowisko wszechstronnego rozwoju swojej osobowości, mieli świadomość przydatności i ważności wiedzy przekazywanej przez nauczyciela na każdym etapie edukacji szkolnej, rozwijali w sobie ciekawość i dociekliwość poznawczą, ukierunkowaną na poszukiwanie wiedzy, prawdy i dobra, stawali się coraz bardziej samodzielni w dążeniu do bycia dobrym, odpowiedzialnym i wrażliwym na potrzeby innych ludzi, uczyli się szacunku dla siebie i innych oraz przygotowywali się do życia w rodzinie, społeczności lokalnej oraz państwie, przygotowali się do rozpoznania wartości moralnych, dokonywania wyborów i hierarchizacji wartości oraz mieli możliwość doskonalenia się, kształtowali w sobie postawę tolerancji i otwartości na różnorodność postaw i poglądów, potrafili słuchać innych i rozumieć ich poglądy oraz współdziałać i współtworzyć z innymi dziećmi i nauczycielami wspólnotę szkolną, dążyli do osiągania wyznaczonych celów i wartości w życiu, poprzez rzetelną i systematyczną pracę.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 8 z 18 VII. POWINNOŚCI WYCHOWAWCY KLASY Zapewnienie uczniom oraz ich rodzicom wszechstronnej informacji na temat wymagań stawianych przez szkołę, podejmowanych przez nią działań oraz postępów uczniów, zapoznanie z regulaminami i programami realizowanymi w szkole. Integracja zespołu klasowego. Rozwiązywanie bieżących problemów edukacyjnych oraz wychowawczych pojawiających się w klasie. Wspomaganie zespołu uczniowskiego w rozwiązywaniu bieżących spraw. Przekazywanie aktualnych informacji oraz ogłoszeń. Organizowanie pomocy uczniom mającym problemy edukacyjne. Dbanie o rozwój samodzielności i samorządności zespołu klasowego. Realizowanie programu zajęć wychowawczych zgodnie z założeniami programu wychowawczego oraz profilaktycznego szkoły..

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 9 z 18 VIII. ZADANIA OGÓLNE Diagnozowanie środowiska uczniów. Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, polskiej i europejskiej oraz postawy obywatelskiej z uwzględnieniem poszanowania tradycji i kultury własnego narodu oraz innych narodów. Kształtowanie prawidłowych relacji interpersonalnych: życzliwości, otwartości, tolerancji, empatii oraz właściwych postaw. Zapobieganie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. Rozwijanie kompetencji uczniów i pracowników szkoły w reagowaniu na zagrożenia. Wdrażanie uczniów do samorządności i samodzielności. Kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych. Efektywne posługiwanie się technologią komputerową i informacyjną.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 10 z 18 IX. ZADANIE GŁÓWNE: Diagnozowanie środowiska uczniów. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Diagnoza zespołu klasowego w celu rozpoznania potencjalnych możliwości i indywidualnych potrzeb uczniów. Diagnoza środowiska wychowawczego w celu wyłonienia grupy uczniów wymagających pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Zorganizowanie na terenie szkoły różnych form pomocy psychologiczno - pedagogicznej. Rozwijanie współpracy z instytucjami zajmującymi się pomocą psychologiczno - pedagogiczną oraz wspierającymi szkołę. Współpraca z rodzicami na rzecz rozpoznawania potrzeb uczniów.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 11 z 18 X. ZADANIE GŁÓWNE Kształtowanie poczucia przynależności do społeczności szkolnej, polskiej i europejskiej oraz postawy obywatelskiej z uwzględnieniem poszanowania tradycji i kultury własnego narodu oraz innych narodów. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Kształtowanie postaw patriotycznych i obywatelskich uczniów. Wpajanie szacunku dla tradycji narodowych, rodzinnych, szkolnych oraz symboli narodowych. Budowanie więzi wewnątrzszkolnej ze środowiskiem lokalnym i krajem ojczystym. Budowanie wizerunku otwartej szkoły poprzez współpracę ze środowiskiem lokalnym w zakresie kultury, sztuki i sportu. Wzbogacanie i pielęgnowanie tradycji szkoły. Wpajanie szacunku dla tradycji, symboli narodowych i szkolnych. Wpajanie tolerancji i szacunku dla tradycji i symboli innych narodów, poszanowanie inności i odrębności innych krajów.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 12 z 18 XI. ZADANIE GŁÓWNE: Kształtowanie prawidłowych relacji interpersonalnych: życzliwość, otwartość, tolerancja, empatii oraz właściwych postaw. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Rozwijanie umiejętności rozpoznawania dobra i zła. Zapoznanie uczniów z zasadami kulturalnego zachowania się oraz właściwego rozwiązywania problemów. Przeciwdziałanie przemocy i agresji. Zapoznanie z różnymi sposobami komunikacji werbalnej i niewerbalnej. Kształtowanie umiejętności samooceny. Budowanie poczucia własnej wartości i poczucia bezpieczeństwa. Poszanowanie mienia własnego i cudzego. Poszanowanie inności i rozumienie odrębności kultur, zachowań. Kształtowanie postawy asertywnej.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 13 z 18 XII. ZADANIE GŁÓWNE: Zapobieganie zachowaniom problemowym dzieci i młodzieży. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Zapoznanie i upowszechnianie zasad i reguł obowiązujących w szkole oraz konsekwencji ich nieprzestrzegania. Kształtowanie umiejętności rozwiązywania konfliktów poprzez metodę negocjacji i mediacji. Uświadamianie uczniom konsekwencji społecznych i prawnych stosowania agresji i przemocy.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 14 z 18 XIII. ZADANIE GŁÓWNE: Rozwijanie kompetencji uczniów i pracowników szkoły w reagowaniu na zagrożenia. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Zapoznanie z procedurami reagowania w sytuacjach kryzysowych. Zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy. Zapoznanie uczniów i pracowników z planem ewakuacji szkoły.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 15 z 18 XIV. ZADANIE GŁÓWNE: Wdrażanie uczniów do samorządności i samodzielności. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Budowanie struktury samorządności w szkole. Rozwijanie samodzielności i inicjatywy uczniów. Tworzenie obrzędowości klasowej i tradycji szkoły. Wsparcie uczniów w samodzielnym rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 16 z 18 XV. ZADANIE GŁÓWNE: Kształtowanie postaw proekologicznych i prozdrowotnych ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Rozwijanie wrażliwości na problemy środowiska naturalnego. Ukazanie zależności stanu środowiska od działalności człowieka. Kształtowanie nawyków proekologicznych. Propagowanie właściwego stosunku do roślin i zwierząt. Kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o zdrowie własne i innych. Propagowanie aktywności fizycznej. Uwrażliwianie uczniów na potrzebę odpoczynku i zabawy. Uświadomienie zagrożenia wynikającego z używania narkotyków, dopalaczy i innych substancji psychoaktywnych.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 17 z 18 XVI. ZADANIE GŁÓWNE: Efektywne posługiwanie się technologią komputerową i informacyjną. ZADANIA SZCZEGÓŁOWE: Zapoznanie z bezpiecznymi zasadami funkcjonowania w środowisku cyfrowym. Budowanie umiejętności zdobywania wiedzy z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych. Uwrażliwianie na zjawisko cyberprzemocy i niebezpieczeństwo uzależnienia od gier komputerowych i Internetu.

Program Wychowawczy SP NR 255 Strona 18 z 18 XVII. EWALUACJA SZKOLNEGO PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO 1. W procesie ewaluacji Szkolnego Programu Wychowawczego udział biorą uczniowie, rodzice, nauczyciele. 2. Monitoring i ewaluację Szkolnego Programu Wychowawczego przeprowadza zespół powołany przez dyrektora szkoły. 3. Po każdym zakończeniu roku szkolnego Program Wychowawczy może być modyfikowany w zależności od potrzeb.