Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy" Grupa-Żuczki. Październik tydzień 1-3

Transkrypt

1 Miesięczny plan dydaktyczno-wychowawczy w Żłobku Jak u mamy" Grupa-Żuczki Październik tydzień 1-3 Tydzień 1 Jedziemy do zoo Piosenka Tygodnia: Ambo Sambo poniedziałek : Temat dnia : Słoń Trąbalski Rytmika : Gra na instrumentach ( grzechotki, cymbałki). Gramy pomału i szybko. Na sygnał nauczyciela dzieci przestają grać / zaczynają grać. Cele : nauka natychmiastowego reagowania na polecenia nauczyciela Utrwalenie pojęć cicho- głośno, szybko- wolno Praca plastyczna: wyklejamy słonia z folii aluminiowej Zajęcia dydaktyczne : Słuchanie wiersza : Słoń Trąbalski J. Tuwim. Rozmowa o słoniu : Gdzie możemy spotkać słonia, czym go nakarmimy? Śpiewamy piosenkę tygodnia, utrwalamy ją przez cały tydzień. Cele: Rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownictwa wtorek Temat dnia : Żyrafa wysoka jest jak szafa Gimnastyka zajęcia usprawniające. Czas trwania ok. 10 min. Cele rozwijanie sprawności ruchowej, podnoszenie wydolności organizmu Praca plastyczna - żyrafa z kółek orgiami. Dzieci wyklejają żyrafę zgodnie ze wzorem nauczyciela. Zajęci dydaktyczne : Śpiewamy piosenkę o żyrafie Żyrafa fa fa fa wysoka jest jak szafa Oglądanie zdjęć zwierząt mieszkających w zoo. Słuchanie odgłosów wydawanych przez dzikie zwierzęta. 1

2 Cele - rozwój małej motoryki, rozwój koordynacji słuchowo- wzrokowej, kształcenie słuchu muzycznego środa Temat dnia : Lew królem zwierząt Angielski zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna wyklejanie grzywy lwa z piórek Zajęcia dydaktyczne- Nauka wierszyka Jana Brzechwy : Lew ma, wiadomo, pazur lwi, Lew sobie z wszystkich wrogów drwi. Bo jak lew tylko ryknie, To wróg natychmiast zniknie. Liczymy koraliki nauka liczenia do 5, nauczyciel układa koraliki w różne kształty dzieci próbują powtarzać Przypominamy piosenkę Ambo Sambo Cele- rozwijanie zdolności plastycznych poprzez sprawne posługiwanie się klejem, zastosowanie różnych materiałów w twórczości plastycznej ; doskonalenie koordynacji słuchowo- ruchowej czwartek Temat dnia : Papuga Rytmika zabawa z piosenka Pokaż Grzesiu gdzie masz oko, Kiwamy tak główkami.. Dzieci naśladują nauczyciela pokazując części ciała (zgodnie ze śpiewana piosenka). Przypominamy żłobkowe piosenki grając na dowolnych instrumentach. Cele- przypomnienie części ciała, rozwój uwagi dowolnej, nabieranie większej sprawności/ swobody przy zabawach z muzyką Praca plastyczna- wyklejamy szablon papugi z kolorowych piórek/ ścinek materiałów Zajęcia dydaktyczne- słuchamy wierszyka o papudze : Papużko, papużko, Powiedz mi coś na uszko. Nic nie powiem, boś ty plotkarz, Powtórzysz każdemu, kogo spotkasz. 2

3 Zabawa z piórkami : Dzieci dmuchają przez słomkę na kolorowe piórka, zbieranie piórek do kolorowych koszyczków Cele- rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy piątek Temat dnia : Żółw Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki, węże, bieganie i machanie rączkami jak ptaszki. Angielski - zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna- żółw z foremek od muf finek Zajęcia dydaktyczne - słuchanie wierszyka o żółwiu: Spójrzcie tylko - ale heca! Żółw swój domek ma na plecach. Czy to zimą, czy to w lecie, ciągle nosi go na grzbiecie. - Panie żółwiu! Czy to modnie? Czy nie lepiej nosić spodnie? Wszak w koszuli oraz spodniach chodzi się znacznie wygodniej. - Nie chcę spodni - odrzekł żółw - bo gdy mnie obleci strach w spodniach schować się nie mogę, a w skorupie tak! Przypominamy liczenie do pięciu. Liczymy kolorowe kredki. Integracyjne zabawy z chustą/ z piłkami Przypominamy piosenkę o Ambo sambo Podsumowanie całego tygodnia : Rozmowa o zwierzętach które można spotkać w zoo Cele- rozwój motoryki małej ; nauka korzystania z różnych materiałów plastycznych; dziecko powtarza po nauczycielu cyferki/ pokazuje je na paluszkach ; rozwój mowy poszerzanie słownictwa ; rozwój uwagi dowolnej ; integracja grupy Tydzień 2 Dzień i noc Piosenka tygodnia: Lecą liście, lecą poniedziałek Temat dnia : Co robimy w dzień? 3

4 Rytmika : Gra na instrumentach ( szybko/wolno, cicho/głośno) ; dzieci chodzą i klaszczą w rytm muzyki, gdy nauczyciel daje sygnał dzieci się zatrzymują ; powtarzanie żłobkowych piosenek Cele : utrwalenie pojęć szybko-wolno, cicho- głośno, ćwiczenie pamięci poprzez powtarzanie piosenek Praca plastyczna : kolorowanie obrazka przedstawiającego zabawy dzieci Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat : Co robimy w ciągu dnia? O której wstajemy? Jak długo jesteśmy w żłobku? Uczymy się piosenki o Kolorowych jesiennych liściach. Cele : rozwój malej motoryki, rozwój aparatu mowy, rozwój uwagi dowolnej wtorek Temat dnia : Co robimy w nocy? Gimnastyka : zajęcia usprawniające. Czas trwania ok. 10 min. Cele: rozwijanie sprawności ruchowej, podnoszenie wydolności organizmu Praca plastyczna : ozdabiamy nasze poduszki kolorowymi ścinkami z papieru. Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat: Co robimy w nocy? Jakie czynności wykonujemy przed snem? Dzieci pokazują jak szczotkują zęby. Przypominamy sobie kołysanki : Ta Dorotka.., Był sobie król.. Cele: rozwój małej motoryki, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika środa Temat dnia : Nocne zwierzęta Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna : Sowa z rolki po papierze Zajęcia dydaktyczne : Czytamy wierszyk o sowie : 4

5 Chowa się wśród liści sowa, bo jej pęka z bólu głowa, boli gardło, łamią kości, nieustanne miewa mdłości. Pomóc sowie nikt nie zdoła, trzeba szukać więc dzięcioła, Doktor Dzięcioł jak "wieść" niesie wszystkie ptaki leczy w lesie. Jedna na to tylko rada: niech Pan Dzięcioł sowę zbada, niech jej zbada chorą głowę, niech obsłucha mądrą sowę. Już Pan Doktor jest przy sowie, na co chora - zaraz powie, wnet diagnozę jej postawi, bez pomocy nie zostawi. Bada sowę i ogląda, w chore gardło jej zagląda, skrzydła zgina i prostuje, płuca sowie obsłuchuje. Potem rzecze : nie ma rady, trzeba zrobić jej okłady, ze źródełka wodę piła więc się bardzo przeziębiła. Cuda działa jarzębina naturalna aspiryna, maści z jagód nie żałujcie maścią sowę nasmarujcie. Zagotujcie jeszcze wodę, dajcie jej herbatki z miodem, sam zaś miód też nie zaszkodzi, bóle gardła wnet złagodzi. Zaparzymy sowie ziółka! zakukała wnet kukułka, ziółka w lesie rosną wszędzie, od nich sowa zdrowa będzie. 5

6 Wszyscy bardzo się starają i o chorą sowę dbają, zawsze bowiem Pani Sowa też pomagać jest gotowa. Przypominamy liczenie do 5. Dzieci liczą wycięte wcześniej papierowe księżyce. Przypominamy piosenkę o kolorowych jesiennych liściach Cele : kształcenie uwagi dowolnej, słuchanie uważnie tekstów literackich, wzbogacenie słownika biernego i czynnego; wykorzystanie różnych materiałów w twórczości plastycznej ; kształcenie wyobraźni czwartek Temat dnia : Miasto nocą Rytmika : Zabawa ruchowa Słonce i księżyc. Nauczyciel pokazuje ilustracje słońca i księżyca. Gdy słońce świeci dzieci aktywnie poruszają się po sali. Gdy pojawia się obrazek księżyca, dzieci układają się na dywanie do snu. Cele : nauka prawidłowego używania pojęć dzień-noc,rozwijanie sprawności ruchowej, reagowanie na polecenia nauczyciela Praca plastyczna: Na czarnej kartce dzieci wyklejają domy z gazet Zajęcia dydaktyczne : Wskazanie charakterystycznych cech dnia i nocy symbole słońce i księżyc. Rozmowa na temat ilustracji przedstawiających dzień oraz noc. Zabawy integracyjne z chustą przy muzyce klasycznej Cele : rozwój małej motoryki, nauka korzystania z kleju ; dziecko potrafi odróżnić dzień/noc ; rozwój motoryki dużej i kształcenie słuchu muzycznego ; integracja grupy piątek Temat dnia : Dzień na czarno 6

7 Gimnastyka : Dzieci próbują tańczyć w rytm muzyki ( dźwięki wysokie dzieci biegają na paluszkach, dźwięki niskie dzieci chodzą na piętach). Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna : czarny nietoperz Zajęcia dydaktyczne : Rozmowa na temat naszego specjalnego dnia ; dzieci przychodzą ubrane na czarno ; oglądanie ilustracji przedstawiających czarne zwierzęta/ rzeczy ; Bal na czarno przy zasłoniętych oknach tylko z zaświeconymi kolorowymi lampkami ; Wspólne tańce przy wesołej muzyce Przypominamy piosenkę o kolorowych liściach Liczymy obrazki z czarnymi wronami Cele : integracja grupy, dobra zabawa, rozwijanie sprawności ruchowej, kształtowanie wrażliwości na słuchaną muzykę, umiejętność odróżniania nocy od dnia Tydzień 3 Wycieczka do lasu Piosenka tygodnia : Idzie lasem Pani Jesień poniedziałek : Temat dnia : Jaś i Małgosia Rytmika : Gra na instrumentach ( grzechotki, cymbałki). Gramy pomału i szybko. Na sygnał nauczyciela dzieci przestają grać / zaczynają grać. Cele : utrwalenie pojęć szybko-wolno, cicho- głośno, ćwiczenie pamięci poprzez powtarzanie piosenek Praca plastyczna: Jaś i Małgosia kolorowanka Zajęcia dydaktyczne: Słuchamy bajki muzycznej o Jasiu i Małgosi ; Śpiewamy piosenkę tygodnia, utrwalamy ją sobie; Dzieci maszerują po Sali trzymając się za rączki jak Jaś i Małgosia Cele : rozwój malej motoryki, kształcenie uwagi dowolnej, słuchanie uważnie tekstów literackich wtorek : Temat dnia : Grzybobranie Gimnastyka : zajęcia usprawniające ok. 10 minut Cele : rozwijanie sprawności ruchowej, podnoszenie wydolności organizmu 7

8 Praca plastyczna : Muchomory z rolki po papierze toaletowym Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat grzybów; oglądanie obrazków z grzybami jadalnymi i muchomorami ; liczymy muchomory przypominamy sobie liczenie do pięciu ; zabawy integracyjne z chustą Cele : rozwój małej motoryki, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika utrwalenie cyfr środa : Temat dnia : Leśne drzewa Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna : guzikowe drzewa Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat drzew które możemy spotkać w lesie. Nauczyciel pokazuje obrazki drzew iglastych i liściastych obok nich przedstawia szyszki i liście. dzieci razem z nauczycielem mają za zadanie dopasować drzewo do jego owocu. Cele : rozwój małej motoryki, rozwój uwagi dowolnej, zapoznanie dziecka z różnymi rodzajami drzew czwartek Temat dnia : Leśne zwierzaki Rytmika : Zabawy przy muzyce Rosnę z piosenką ; Przypominanie piosenek poznanych w żłobku Cele :przypomnienie części ciała, rozwój uwagi dowolnej, nabieranie większej sprawności/ swobody przy zabawach z muzyką Praca plastyczna : Lisek wyklejanka z bibuły Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat zwierzątek które spotykamy w lesie ; Słuchamy wierszyka o Lisku Chytrusku Chodzi lisek zadumany, Chce się wkraść do kurnika. Lecz tam Burek wartę trzyma, Więc co zrobić lisek ma? Rzucić kość i podejść bliżej, Wszak to zbytnio ryzykowne. Jeśli pies zobaczy mnie, Wnet się rzuci za mną w pościg. Może w nocy będzie łatwiej, Uśpię Jego czujny nos. Za koguta się przebiorę, I podejdę bliziutko. A gdy mnie wyniucha psisko, Wtedy czmychnę w las szybko. 8

9 Lecz jak burek nie dostrzeżę, To mu 10 kwoczek wezmę. I cichutko się wycofam, Z workiem pełnym smakołyków. Pojem sobie,ale w domu, Tak spokojnie bez ryzyka... Że tuż za mną pies pomyka. No i jak powiedział,zrobił. A,że był to lis przebiegły, Myknął susem pod sam kurnik. Wyjął worek spod pazuchy, Capnął 10 małych kurek. I już biegnie zadowolony... Nagle Burek jak nie warknie, W mig się rzucił w pogoń za Nim. Kurek moich nie dostaniesz, Lisie wstrętny,na śniadanie. Oddaj worek,pókim dobry; Bo jak skórę Ci przetrzepię, Będziesz goły i wesoły. Wszyscy w lesie Cię wyśmieją, Oddaj kurki po dobroci. Weż je sobie-lisek prosi, Ja tu więcej już nie przyjdę. Obiecuję jakem lis! Lecz mi teraz zemżeć przyjdzie, Nic nie jadłem przez sześć dni. Owoce są nawet smaczne, Lecz nie sycą tak jak mięsko. Przyszło mi zapłacić skórą, Więc się godzę z moją klęską. Moja skóra jest mi droga, Co bym bez niej zrobił?! Nie chce umrzeć z głodu psie, Cóż mam teraz począć? Nie bierz mnie na litość lisie, Próżne Twoje sztuczki. Cisz się,żeś zachował życie; Precz mi stąd i już nie wracaj, Dostałeś nauczkę. Długo będziesz ją pamiętał, Przekonasz się o tym wkrótce. Liczymy kolorowe jeże przypominamy liczenie do pięciu. Zabawy integracyjny z piłkami sensorycznymi. Cele : rozwój małej motoryki, rozwój słuchu dowolnego, rozwój uwagi dowolnej poprzez słuchanie dłuższych tekstów literackich piątek Temat dnia : Owoce lasu Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora 9

10 Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki, węże, bieganie i machanie rączkami jak ptaszki. Praca plastyczna : jagódki Zajęcia dydaktyczne : Pogadanka na temat owoców lasu, wspólne śpiewanie i tańce przy piosence Jesteśmy jagódki ; zbieranie do koszyczków papierowych jagód, wspólne śpiewanie piosenki tygodnia Cele : ; rozwój motoryki dużej i kształcenie słuchu muzycznego ; integracja grupy ; zapoznanie się z owocami które można spotkać w lesie Tydzień 4: Jedziemy na wieś Piosenka tygodnia : Śniadanko Baranka poniedziałek: Temat dnia : Krówka Rytmika : Ćwiczenia orientacyjne i organizacyjne połączone z wyrabianiem poczucia przestrzennego ( pary, małe kółka, duże kółka).wysłuchanie piosenek o jesieni elementy jesienie w piosenkach. Cele: wyrabianie umiejętności współpracy w zespole i szybkiego wykonywania poleceń, - rozwijanie umiejętności tanecznych Praca plastyczna: Krowa z talerzyków papierowych Zajęcia dydaktyczne : Oglądamy obrazki z krówka i małymi cielaczkami. Nauka rozróżniania duży-mały ; Pogadanka na temat tego co lubi jeść krówka, gdzie śpi, gdzie możemy ją spotkać. Naśladujemy dźwięki jakie wydaje zwierzę. Skąd się bierze mleko? Cele : Rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownictwa wtorek Temat dnia : Świnka Gimnastyka - sensoryczny tor przeszkód. Chodzenie na paluszkach/ piętach. Chodzenie jak kotki, węże, bieganie i machanie rączkami jak ptaszki. Praca plastyczna : wyklejamy świnkę z kółek orgiami Zajęcia dydaktyczne : Oglądamy obrazki ze świnką i małymi prosiaczkami. Pogadanka na temat świnki : jakiego jest to koloru, co lubi jeść, gdzie możemy ją spotkać. Dzieci losują ilustracje zwierząt, następnie ich zadaniem jest wydanie odgłosu jaki wydaje wylosowany przez nich zwierzak. Cele: nauka naśladowania dźwięków wydawanych przez zwierzęta,rozwój małej motoryki, kształcenie uwagi dowolnej środa 10

11 Temat dnia : Kurka Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora Praca plastyczna : Kurka z piórek Zajęcia dydaktyczne: Oglądamy obrazki z kurka, kurczaczkami i kogutem. Pogadanka na temat zwyczajów kur. Co daje nam kurka? Słuchanie wierszyka o kurce : Zagdakała szara kurka : dość naszego mam podwórka! dość mam życia na podwórzu, w wielkim tłoku, w ciągłym kurzu! Kogut zapiał : kukuryku! miejsce kurki jest w kurniku! tutaj Twoje jest podwórko, zostań z nami szara kurko! Choćby wszyscy mnie prosili nie zostanę ani chwili, tu jest ciasno, niewygodnie, chcę się wreszcie czuć swobodnie. Tylko jedno tu koryto, w nim zaś owies albo żyto, witamina to wątpliwa, gdzie owoce i warzywa? Ciągłe spory, kłótnie, zwady, nie ma na to innej rady jak zamieszkać na rabatkach w pulchnej trawie, w pięknych kwiatkach. Tam wygodnie będę miała, do południa sobie spała, nie chcę budzić się w kurniku na Twe ku ku kukuryku! Tak uważasz? - wielka szkoda, nam tu wszystkim się podoba, gospodarze o nas dbają, kurnik wietrzą i sprzątają. To przesada kurko mała będziesz jeszcze żałowała, tu wygoda i dostatek, towarzystwo na dodatek. Kurka go nie posłuchała, na rabatkach noc przespała, 11

12 niezbyt dobrze jej się spało no bo grzędy brakowało. Jak myślicie - co zrobiła? wnet koguta przeprosiła, że docenić nie umiała tego, co od dawna miała. Już wesoła na podwórzu "grzebie" w ziemi, biega w kurzu i z jednego je koryta i o drugie już nie pyta. Przypominamy liczenie do pięciu liczymy kurze jajka Zabawy integracyjne z chustą Cele : rozwój motoryki małej ; nauka korzystania z różnych materiałów plastycznych; dziecko powtarza po nauczycielu cyferki/ pokazuje je na paluszkach ; rozwój mowy poszerzanie słownictwa ; rozwój uwagi dowolnej ; integracja grupy czwartek Temat dnia: Baranek Rytmika: śpiewamy piosenkę o baranku; Zabawa na przerwę w muzyce martwe figurki ; Zabawa samochody czerwone światło stój!, zielone światło idź! Praca plastyczna : baranek wyklejany z waty Zajęcia dydaktyczne: nauczyciel odtwarza z płyty CD poszczególne odgłosy zwierząt dzieci odgadują jakie zwierzę wydaje taki dźwięk utrwalają odgłosy; przypominamy liczenie do pięciu; Zabawa z piórkami : Dzieci dmuchają przez słomkę na kolorowe piórka, zbieranie piórek do kolorowych koszyczków Cele- rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy piątek Temat dnia : Wiejskie podwórko Gimnastyka : Dzieci próbują tańczyć w rytm muzyki ( dźwięki wysokie dzieci biegają na paluszkach, dźwięki niskie dzieci chodzą na piętach). Angielski : zajęcia prowadzone przez lektora 12

13 Praca plastyczna : wiejskie podwórko-kolorowanka Zajęcia dydaktyczne: Nauczyciel prezentuje tajemnicze pudełko, w którym znajdują się sylwety zwierząt hodowlanych. Zadaniem dzieci jest nazwanie zwierząt wyjętych przez nie z tajemniczego pudełka ; Dobieranie zwierząt w pary- osobniki dorosłe i ich potomstwo; zabawy integracyjne z piłkami sensorycznymi Cele : rozwój motoryki małej, rozwój uwagi dowolnej, wzbogacenie słownika, integracja grupy 13