rówieśników (test socjometryczny w klasie II C).

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY PEDAGOGA ZATRUDNIONEGO W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 1 IM. S. MIKOŁAJCZYKA W GNIEŹNIE IMIĘ I NAZWISKO: Joanna Górzyńska ROK SZKOLNY: 2010/2011 MIESIĄC WRZESIEO ZAKRES DZIAŁALNOŚCI PEDAGOGA 1. Rozprowadzenie ankiet wśród młodzieży kl. I uczącej się w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 (ankieta pozwalająca dokonać oceny sytuacji materialnej uczniów, rozpoznanie funkcjonowania licealisty w środowisku szkolnym). Wyniki ankiet dostępne u pedagoga. 2. Prowadzenie zajęć integracyjnych w kl. I. 3. Uczestnictwo w spotkaniach wychowawców z rodzicami uczniów rozpoczynających naukę w ZSP nr 1 im. S.Mikołajczyka (przybliżenie pracy pedagoga, zachęcenie do aktywnej współpracy). 4. Pomoc nauczycielom w zorganizowaniu uroczystości nadania szkole imienia i sztandaru. 5. Zebranie informacji od nauczycieli wychowawców klas o uczniach, wobec których zastosowane są różne formy pomocy (np. nauczanie indywidualne, stypendia, nadzór kuratora sądowego itp.). 6. Monitorowanie postępów uczniów w nauce, kontrola stosunku do obowiązków szkolnych uczniów drugorocznych. 7. Badanie zjawiska braku akceptacji ucznia/uczniów przez rówieśników (test socjometryczny w klasie II C).

2 PAŹDZIERNIK LISTOPAD 8. Napisanie sprawozdania z oceną działania monitoringu wizyjnego w ZSP nr 1 im. S. Mikołajczyka w Gnieźnie. 9. Praca nad Regulaminem zwolnień uczniów. 1. Organizowanie zajęć wyrównawczych z języka polskiego (cały rok szkolny 2010/2011) 2. Stworzenie gabloty inforacyjno tematycznej. 3. Uczestniczenie w posiedzeniu Rady Pedagogicznej poświęconej analizie wyników matury i egzaminów potwierdzających kwalifikacje zawodowe. 4. Prowadzenie zajęć profilaktycznych w klasach II. 5. Spotkanie się z kuratorami sądowymi. 6. Nawiązanie współpracy z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną. 7. Badanie przyczyn absencji i porzucania szkoły przez uczniów (sprawozdanie). 8. Wyodrębnienie uczniów ze środowisk dysfunkcyjnych oraz z trudnościami wychowawczymi. Główny cel: zaplanowanie działań zmierzających do udzielenia odpowiedniej pomocy młodzieży. 9. Gromadzenie oraz udostępnienie literatury fachowej w zakresie pomocy psychologiczno pedagogicznej (przez cały rok 2010/2011). 10. Praca nad nowelizacją szkolnego programu profilaktycznego. 11. Prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych. 1. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej. 2. Prowadzenie zajęć profilaktycznych w klasach III. 3. Poznawanie warunków domowych, a w szczególności warunków do nauki uczniów poprzez indywidualne rozmowy

3 z rodzicami oraz pracownikami MOPS. 4. Diagnoza środowiska rodzinnego uczniów, wypełnianie indywidualnych kart uczniów. 5. Praca nad konkursem wiedzy o AIDS. 6. Prowadzenie zajęć korekcyjno kompensacyjnych (przez cały rok szkolny 2010/2011). 7. Przeprowadzenie akcji: Pomoc rzeczowa dla uczniów Rolnika. 8. Opracowanie strony internetowej pedagoga, aktualizacja tematyki strony (przez cały rok szkolny 2010/2011). GRUDZIEO 1. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej (AIDS dżuma XXI wieku). 2. Przygotowanie konkursu wiedzy o AIDS z okazji Dnia walki z AIDS. 3. Uczestniczenie w posiedzeniu szkoleniowej Rady Pedagogicznej. 4. Prowadzenie indywidualnych rozmów z uczniami zagrożonymi ocenami niedostatecznymi na półrocze. 5. Rozmowy z uczniami posiadającymi orzeczenie o niepełnosprawności, w celu zbadania dostosowania efektów kształcenia do dysfunkcji uczniów (sprawozdanie). 6. Aktywny udział w konsultacjach dla rodziców. 7. Pomoc w przygotowaniu Wigilii klasowych. STYCZEO 1. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej. 2. Zajęcia profilaktyczne w kl. IV. 3. Uczestniczenie w posiedzeniu Rady Pedagogicznej poświęconej klasyfikacji śródrocznej klas.

4 4. Uczestniczenie w spotkaniu z rodzicami w ramach akcji: pedagogizacja rodziców, pt: Pułapka uzależnień (wraz z wychowawcą wybranej klasy). 5. Przygotowanie broszury informacyjnej dla rodziców, dotyczącej uzależnień. 6. Przygotowanie dyplomów dla rodziców biorących udział w akcji: Pedagogizacja rodziców. 6. Współpraca z instytucjami wspierającymi ucznia w wyborze dalszej drogi kariery zawodowej lub kontynuacji edukacji (zorganizowanie spotkania z pracownikiem Urzędu Pracy). LUTY 1. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej. 2. Zajęcia profilaktyczne w kl. I. 3. Gromadzenie biblioteczki na temat szkół policealnych oraz studiów. 4. Przeprowadzenie ankiet tematycznych. MARZEC 1. Uczestniczenie w posiedzeniu szkoleniowej Rady Pedagogicznej. 2. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej (Tolerancja wobec ludzi niepełnosprawnych) z okazji Światowego Dnia Inwalidów i Ludzi Niepełnosprawnych. 3. Zorganizowanie wyjścia/wyjazdu do Teatru z okazji Dnia Teatru. 4. Prowadzenie zajęć profilaktycznych w kl. II. 5. Przygotowanie przedstawienia z okazji zakończenia klas IV. KWIECIEO 1. Rozmowy indywidualne z uczniami klas programowo najwyższych, którym grozi ocena niedostateczna na koniec

5 roku szkolnego. 2. Aktualizacja gabloty tematyczno informacyjnej. 3. Organizowanie spotkania z konsultantem ds. uzależnień w kl. III. 4. Przygotowanie zajęć dla kl. IV na temat W jaki sposób można poradzić sobie ze stresem?. 4. Uczestniczenie w posiedzeniu Rady Pedagogicznej. MAJ 1. Przygotowanie gabloty informacyjno tematycznej (Nikotyna legalny narkotyk) z okazji Światowego Dnia bez Papierosa). 2. Zebranie informacji o uczniach, którym grozi brak promocji do klasy programowo wyższej. 3. Uczestniczenie w konsultacjach dla rodziców. 4. Zajęcia profilaktyczne w kl. III. 5. Przygotowanie przedstawienia dla dzieci z Domu Dziecka. (z okazji nadchodzącego Dnia Dziecka ) CZERWIEC 1. Objęcie nadzorem uczniów, którzy nie otrzymają promocji do klasy programowo wyższej. 2. Przygotowanie sprawozdania z rocznej działalności pedagoga. 3. Gablota tematyczno informacyjna. 4. Udział w posiedzeniu Rady pedagogicznej poświęconej klasyfikacji końcoworocznej klas oraz Radzie Pedagogicznej podsumowującej rok szkolny.

6 W związku z obowiązkami pedagoga szkolnego w ciągu roku szkolnego 2010/2011 będą realizowane również następujące formy oddziaływań pedagogicznych w Zespole Szkół Ponadgimnazjalnych nr 1 im. S. Mikołajczyka w Gnieźnie: stała współpraca z placówkami wspierającymi proces dydaktyczno wychowawczy (MOPS, kuratorami sądowymi, policją w przypadku wykroczeń uczniów) pomoc wychowawcom poszczególnych klas w rozwiązywaniu trudności wychowawczych i analizowaniu przyczyn niepowodzeń szkolnych poszczególnych uczniów realizacja zajęć profilaktycznych, zgodnie ze Szkolnym Programem Profilaktycznym objęcie opieką pedagogiczną uczniów z rodzin ubogich poprzez analizowanie pomocy socjalnej opiniowanie wniosków uczniów starających się o stypendia indywidualne rozmowy z rodzicami indywidualne rozmowy z uczniami pomoc uczniom w rozwiązywaniu konfliktów rozprowadzanie ankiet wśród młodzieży uczącej się oraz rodziców; dokonanie analizy ankiet analiza realizacji obowiązku szkolnego doskonalenie swoich kwalifikacji zawodowych prowadzenie dokumentacji pedagoga Joanna Górzyńska