PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Anna Madeja - Godek Nazwa i adres szkoły: Zespół Szkół Specjalnych Termin rozpoczęcia staŝu : 1 września 2010r Planowany termin zakończenia staŝu: 31 maja 2013r Zastrzega się moŝliwość modyfikacji Planu Rozwoju Zawodowego w trakcie trwania staŝu. Czynności organizacyjne

2 1. Poznanie procedury awansu zawodowego i przygotowanie projektu planu rozwoju. Zapoznanie się ze stosownymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego nauczycieli. Śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela oraz prawie oświatowym Opracowanie planu rozwoju zawodowego. Sformułowanie wniosku o otwarcie staŝu. IX wniosek - projekt planu rozwoju zawodowego 2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego. Zbieranie informacji o realizacji zadań, gromadzenie dokumentów, zaświadczeń o ukończeniu róŝnych form doskonalenia zawodowego, opracowań, kserokopii i innych materiałów Uzyskanie oceny dorobku zawodowego cały okres staŝu - świadectwa, zaświadczenia itp. - ocena dorobku zawodowego dokonana przez dyrektora szkoły 3. Opracowanie projektu sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. Przygotowanie projektu sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu rozwoju ZłoŜenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego. Maj sprawozdanie 8 ust.2 pkt 1 Uzyskanie pozytywnych efektów 2

3 w pracy dydaktycznej, wychowawczej lub opiekuńczej na skutek wdroŝenia działań mających na celu doskonalenie pracy własnej i podniesienie jakości pracy szkoły. 1. Poszerzanie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w wewnątrzszkolnym i zewnętrznym doskonaleniu Samodzielne studiowanie literatury pedagogicznej. Udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych Uczestniczenie w róŝnych formach doskonalenia zawodowego, szkoleniach, warsztatach adekwatnych do potrzeb własnych i szkoły. cały okres staŝu -Zestawienie bibliografii. - zaświadczenia - notatki z udziału w szkoleniach 2. Współpraca z rodzicami Włączenie rodziców do prac na rzecz dzieci Pomoc ze strony rodziców w organizowaniu imprez klasowych i uroczystości szkolnych. cały okres staŝu zdjęcia Zapisy w dzienniku lekcyjnym 3. Promocja szkoły w środowisku Przygotowywanie artykułów do prasy z imprez i uroczystości prowadzonych przez siebie cały okres staŝu zdjęcia, notatki w prasie 4. Podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców. Referaty o określonej tematyce podczas zebrań z rodzicami 6. Dbanie o bezpieczeństwo uczniów Nauka bezpiecznego, samodzielnego poruszanie się po ulicach Spotkanie z policjantem Bezpieczne przebywanie na terenie szkoły Bezpieczne poruszanie się środkami lokomocji. Wpis do dziennika 3

4 7. WdraŜanie uczniów do samodzielności i zaradności Ŝyciowej Rozwijanie i doskonalenie własnego warsztatu pracy Zajęcia w sklepach samoobsługowych i zwykłych, na poczcie, na dworcu PKP, PKS itp. Przygotowywanie róŝnego rodzaju posiłków Przygotowywanie pomocy dydaktycznych, kart pracy Poszukiwanie nowości wydawniczych dotyczących wychowania i pracy z dziećmi niepełnosprawnymi a w szczególności upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym i znacznym. Gromadzenie gotowych pomocy dydaktycznych przydatnych w pracy : układanki, puzzle itp. Wpis do dziennika 8. Udział w akcjach :,, Grosik dla psiaka Zbiórka grosików wśród uczniów na karmę dla psiaków ze schroniska dla zwierząt w Brzegu Poświadczenie z zakładu higieny komunalnej w Brzegu 9. Rozwijanie zainteresowań młodzieŝy dziedzictwem kulturowym miasta i regionu Organizacja wycieczek klasowych np.; Zamek Piastów Śląskich, Muzeum wsi opolskiej w Bierkowicach wpis do dziennika,karty wycieczki 8 ust.2 pkt.2 4

5 Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej. 1. Zastosowanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy wychowawczej i dydaktycznej, oraz w organizacji warsztatu pracy. WdraŜanie uczniów do sprawnego i 2. bezpiecznego posługiwania się komputerem podczas zajęć rewalidacji komputerowej 3. Stosowanie TI i komunikacyjnej w pracy zawodowej i Ŝyciu codziennym 4. Organizacja warsztatu pracy przy uŝyciu technik komputerowych Wykonywanie materiałów dekoracyjnych na tablice klasowe. Pisanie pism do rodziców i innych instytucji Pisanie sprawozdań z pracy dydaktycznowychowawczej Pisanie świadectw Wykonywanie pomocy dydaktycznych dla uczniów Pisanie programów indywidualnych i planów tematycznych Opracowanie planu rozwoju zawodowego, oraz analiza materiałów przebiegu staŝu. Stosowanie aktywnych metod podczas zajęć aby zainteresować, zachęcić uczniów do korzystania z komputera Korzystanie z multimedialnych programów edukacyjnych i Internetu na lekcjach rewalidacji komputerowej i w Ŝyciu codziennym Korzystanie z wiedzy i doświadczenia innych nauczycieli Śledzenie zmian w przepisach prawa oświatowego, korzystanie ze stron MEN i KO Wykorzystanie pakietu MS Office do opracowywania dokumentacji oraz wszelkich pomocy dydaktycznych 8 ust.2 pkt.3 cały okres staŝu Okres prowadzenia zajęć,, rewalidacji komputerowej okres staŝu okres staŝu - wykaz serwisów edukacyjnych - przykładowe pomoce dydaktyczne Zapisy w dzienniku - potwierdzenie dyrektora szkoły Dokumentacja zawodowa 5

6 Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie otwartych zajęć, w szczególności dla nauczycieli staŝystów i kontraktowych, prowadzenie zajęć dla nauczycieli w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć 1. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem z nauczycielami. Prowadzenie zajęć otwartych dla zainteresowanych nauczycieli Uczestniczenie w pracy zespołu,, nauczanie zintegrowane Opracowanie i udostępnienie nauczycielom planów, pomocy dydaktycznych,fachowej literatury Opracowanie słownika pojęć w aspekcie zaburzeń psychoruchowego rozwoju dziecka cały okres staŝu. konspekty Opracowanie planu pracy Komputerowy wydruk Publikowanie własnych opracowań na portalu edukacyjnym Publikacja planu rozwoju zawodowego, referatu, konspektów z zajęć, Współpraca z innymi nauczycielami Wspólne organizowanie imprez, wystawy prac plastycznych, opracowywanie scenariuszy, wspólne wycieczki Pełnienie obowiązków opiekuna Podpisanie kontraktu, obserwacja staŝu nauczyciela ubiegającego się prowadzonych zajęć, prowadzenie zajęć o stopień zawodowy nauczyciela dla nauczyciela, doradztwo i pomoc w mianowanego realizacji zaplanowanych zadań Rok 2010/2011 i okres staŝu Cały okres staŝu 6

7 8 ust.2 pkt.4a Opracowanie i wdroŝenie programu działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, pomocą społeczną lub postępowaniem w sprawach nieletnich. 1. Opracowanie i realizacja programu zajęć,, Rewalidacji komputerowej dla dzieci upośledzonych umysłowo stopniu umiarkowanym na III etapie edukacyjnym opracowanie programu prezentacja planu na radzie pedagogicznej przyjęcie planu do realizacji i włączenie go do SZPN realizacja planu sporządzenie sprawozdania z realizacji planu Rok szkolny 2011/ treść programu w wersji drukowanej 7

8 8 ust.2 pkt.4c Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych 1. Wskazanie uczniom sposobu organizacji czasu wolnego. Wyjścia do miejsc związanych z kulturalnym i aktywnym spędzaniem czasu wolnego ( kino, pizzeria, kręgielnia itp. ) Zapisy w dzienniku lekcyjnym Współorganizowanie spotkań integracyjnych uczniów ZET w szkole.udział w konkursach plastycznych pozaszkolnych organizowanych przez róŝne instytucje Wystawa prac plastycznych uczniów w MOK lub na terenie Brzegu Organizacja Andrzejek, Wigilijek itp Listopad/grudzień Zapis w dzienniku Opieka nad uczniami, pomoc w realizacji zamierzonych projektów Zbieranie wykonanych prac, wykonanie wystawy Dyplomy, poświadczenie szkolnego koordynatora do spraw konkursów plastycznych Zdjęcia 8

9 8 ust.2 pkt.4e Wykonywanie zadań na rzecz oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich we współpracy z innymi osobami, instytucjami samorządowymi lub innymi podmiotami. 1. Współpraca z pedagogiem szkolnym, psychologiem konsultacje z pedagogiem szkolnym dotyczące bieŝących problemów kierowanie uczniów z zaburzeniami emocjonalnymi, cały okres staŝu -poświadczenia pedagoga, psychologa 2. Współpraca ze SłuŜbą Zdrowia. konsultacje z pielęgniarką szkolną cały okres staŝu - potwierdzenie pielęgniarki Współpraca z Policją pogadanka Zapis w dzienniku Współpraca ze StraŜą PoŜarna wycieczka, pogadanka kwiecień / maj okres staŝu Poświadczenia ze straŝy, zapis w dzienniku 5. Prowadzenie zajęć poza szkołą mających na celu przygotowanie do uzawodowienia uczniów upośledzonych umysłowo w stopniu umiarkowanym Wyjścia do : zakładu krawieckiego, piekarni, zakładu introligatorskiego itp. Zapisy w dziennikach 9

10 8 ust.2 pkt.5 Umiejętność rozpoznawania i rozwiązywania problemów edukacyjnych, wychowawczych lub innych z uwzględnieniem specyfiki typu i rodzaju szkoły. 1. Opis i analiza problemów edukacyjnych lub wychowawczych. Zdiagnozowanie dwóch przypadków Ustalenie metod pracy z dziećmi i oddziaływań dydaktyczno - wychowawczych. Systematyczna praca nad rozwiązaniem problemu. Podsumowanie i wnioski. okres trwania staŝu Opis i analiza przypadków Opracowała ANNA MADEJA GODEK 10