RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM"

Transkrypt

1 Oferta wydawnicza na rok szkolny 2015/2016 Edukacja wczesnoszkolna RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM

2 SPIS TREŚCI 1 KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z WYBORU SERII MOJE ĆWICZENIA 1 2 MOJE ĆWICZENIA RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM 2 3 ZESTAW PUBLIKACJI W RAMACH DOTACJI MEN 3 4 JAK SIĘ PORUSZAĆ PO MOICH ĆWICZENIACH 4 5 MOJE ĆWICZENIA A NASZ ELEMENTARZ 6 6 MOJE ĆWICZENIA. JUŻ CZYTAM I PISZĘ A KARTY PRACY DO NASZEGO ELEMENTARZA 8 7 PORÓWNANIE SPISÓW TEMATÓW - NASZ ELEMENTARZ I MOJE ĆWICZENIA 10 8 PUBLIKACJE DODATKOWE DO PRACY W DOMU I W SZKOLE 12 9 OBUDOWA METODYCZNA MOJE ĆWICZENIA KL. 1, CZ. 1 - ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY TYDZIEŃ KOMPLETNA OFERTA Z JĘZYKIEM OBCYM JUŻ W PRZYGOTOWANIU MOJE ĆWICZENIA DLA KLASY 2 24

3 1 KORZYŚCI WYNIKAJĄCE Z WYBORU SERII MOJE ĆWICZENIA Publikacje dostosowane do potrzeb dzieci 6-letnich i 7-letnich W Moich ćwiczeniach po każdym miesiącu nauki znajduje się sprawdzian To umiem! 6 i 7 lat Powiększone liniatury i kratki RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM stron więcej w porównaniu do konkurencji* W ramach pakietu dotowanego 2 dodatkowe zeszyty Już czytam i piszę Wyróżnione zielonym kolorem teksty dla dzieci już czytających Ponad 30% nauczycieli korzystających z Naszego elementarza wybrało Moje ćwiczenia jako formę uzupełniającą* * W porównaniu do publikacji Ćwiczenia z pomysłem, cz. 1-4, WSiP, według stanu na r. * Źródło: badania własne. 1

4 2 MOJE ĆWICZENIA RĘKA W RĘKĘ Z PODRĘCZNIKIEM Skutecznie ułatwiają nauczycielowi codzienną pracę w przypadku wyboru podręcznika MEN Nasz elementarz. W pełni zintegrowane z podręcznikiem MEN, pogłębiają i poszerzają treści Naszego elementarza. Dostępne w ramach dotacji MEN. Czytelna ikonografia ułatwia dziecku podjęcie określonej aktywności, a nauczycielowi wskazuje rodzaj realizowanej edukacji. edukacja polonistyczna edukacja matematyczna edukacja społeczna przyklej naklejki zadania trudniejsze, nietypowe edukacja plastyczna edukacja muzyczna edukacja przyrodnicza narysuj i pokoloruj doświadczenie 6/7 DOŚWIADCZENIE Moje ćwiczenia tworzyliśmy, łącząc kompetencje i doświadczenie dwóch uznanych wydawnictw MAC Edukacja i JUKA, aby dostarczyć nauczycielom najwyższej jakości materiały dydaktyczne, skutecznie wspierające pracę z podręcznikiem Nasz elementarz. PEŁNA OBUDOWA METODYCZNA Poradniki metodyczne zawierają rozkłady materiału i scenariusze zajęć, uwzględniające materiał dydaktyczny znajdujący się w podręczniku Nasz elementarz oraz w uzupełniających go zeszytach: Moje ćwiczenia i Już czytam i piszę. IDEALNE DO PRACY Z KAŻDĄ GRUPĄ DZIECI Zeszyty ćwiczeń są przeznaczone dla dzieci 6-letnich i 7-letnich. Zawierają zadania trudniejsze, nietypowe, oznaczone ikoną wykrzyknika - dla dzieci, które szybciej i lepiej opanowały dane umiejętności. 2

5 3 ZESTAW PUBLIKACJI W RAMACH DOTACJI MEN MOJE ĆWICZENIA. ĆWICZENIA ZINTEGROWANE DLA KLASY 1, CZĘŚCI 1 4 Zeszyty zawierają ćwiczenia dotyczące edukacji: polonistycznej, matematycznej, społecznej, przyrodniczej, a także edukacji plastycznej i muzycznej. Są nie tylko skorelowane z tematami znajdującymi się w podręczniku MEN Nasz elementarz, ale również je pogłębiają i uzupełniają. Nasz elementarz nie zawiera materiałów dydaktycznych przewidzianych na wszystkie dni nauki. W czterech częściach Moich ćwiczeń znajdują się aż 22 dodatkowe tematy! Dzięki temu nauczyciel nie musi samodzielnie przygotowywać brakujących materiałów. Moje ćwiczenia gwarantują komfort pracy nauczyciela i doskonale uzupełniają Nasz elementarz. Publikacja zawiera różnorodne ćwiczenia i zadania oraz teksty do czytania z rozróżnieniem kolorystycznym - dla uczniów rozpoczynających naukę czytania oraz już umiejących czytać. Każdy miesiąc jest zakończony sprawdzianem podsumowującym poznany dotąd materiał To umiem! Publikacja zawiera naklejki stanowiące dodatkowy środek aktywizujący. + MOJE ĆWICZENIA. JUŻ CZYTAM I PISZĘ, CZĘŚCI 1 2 Zeszyt rozpoczynają ćwiczenia grafomotoryczne, rozwijające sprawność manualną dziecka, mające przygotować je do nauki pisania. Po okresie przygotowującym dziecko do pisania liter pojawiają się karty pracy związane z wprowadzaniem kolejnych liter, dostosowane do podręcznika MEN Nasz elementarz. Ćwiczenia związane z nauką pisania obejmują: pisanie i łączenie liter, zapisywanie sylab, pojedynczych wyrazów i całych zdań. W miarę zwiększania się liczby liter ćwiczenia te nabierają charakteru ćwiczeń kaligraficznych. Zeszyt ćwiczeń to również nauka czytania, analiza i synteza słuchowa (wyróżnianie głosek w nagłosie, śródgłosie i wygłosie). Rozpoznawanie małych i wielkich liter drukowanych oraz czytanie liter, sylab, wyrazów, zdań i tekstów drukowanych i pisanych. 3

6 4 JAK SIĘ PORUSZAĆ PO MOICH ĆWICZENIACH Ikona przyklej naklejki Ikona narysuj i pokoloruj Ikona zadania trudniejsze, nietypowe Temat dnia z podręcznika MEN Piktogram określający rodzaj edukacji Moje ćwiczenia, cz. 1, s

7 Wprowadzenie litery Ćwiczenia w czytaniu Temat dnia z podręcznika Ćwiczenia w pisaniu pisanie po śladzie i samodzielne Piktogram określający rodzaj edukacji Moje ćwiczenia. Już czytam i piszę, cz. 1, s Powtórzenie wiadomości Moje ćwiczenia, cz. 1, s. 36 5

8 5 MOJE ĆWICZENIA A NASZ ELEMENTARZ Poziom trudności ćwiczeń znajdujących się w Naszym elementarzu nie jest dostosowany do pracy z uczniami sześcioletnimi i siedmioletnimi. W Moich ćwiczeniach znajdują się zadania o różnym stopniu trudności, odpowiednio dostosowane do umiejętności dzieci. Ćwiczenia pogłębiają treści znajdujące się w podręczniku, a polecenia są jasne i czytelne dla ucznia. Tylko wybrane edukacje w temacie dnia Nasz elementarz, cz. 2, s

9 Ćwiczenia na każdy dzień, do edukacji polonistycznej, społecznej, przyrodniczej, matematycznej, plastycznej i muzycznej Ćwiczenia rozszerzające treści z elementarza Informacja o zadaniach trudniejszych, nietypowych Temat dnia uzupełniony o edukacje, których brak w elementarzu Taki sam temat dnia Moje ćwiczenia, cz. 2, s

10 6 MOJE ĆWICZENIA. JUŻ CZYTAM I PISZĘ A KARTY PRACY DO NASZEGO ELEMENTARZA W Naszym elementarzu brakuje miejsca na utrwalanie nowo poznanych liter. W skład pakietu dotowanego MEN do klasy 1, poza czterema częściami Moich ćwiczeń, wchodzą dwie dodatkowe publikacje Już czytam i piszę Zeszyty są przeznaczone do stopniowej, systematycznej nauki czytania i pisania. Na każdą wprowadzoną literę przypadają aż dwie strony rozmaitych ćwiczeń. Publikacje są wzbogacone pięknymi ilustracjami i zdjęciami oraz tekstami napisanymi z myślą o dzieciach uczących się czytać. Dotyczą tylko wybranych tematów i edukacji Nasz elementarz, karta pracy nr 7 Materiały czarno-białe Nasz elementarz, karta pracy nr 6 8

11 Moje ćwiczenia. Już czytam i piszę, cz. 1, s. 17 Wprowadzanie litery Atrakcyjne ćwiczenia aktywizujące Ćwiczenia w czytaniu Pisanie po śladzie i samodzielnie Kolorowa publikacja Moje ćwiczenia, cz. 2, s

12 7 PORÓWNANIE SPISÓW TEMATÓW - NASZ ELEMENTARZ I MOJE ĆWICZENIA Moje ćwiczenia są nie tylko skorelowane z elementarzem MEN, ale także poszerzają zawarte w nim treści. W czterech częściach serii Moje ćwiczenia znajdują się aż 22 dodatkowe tematy. Poniżej prezentujemy zestawienie spisu tematów przeznaczonych na pierwsze trzy miesiące nauki w obu publikacjach. Dla łatwiejszej nawigacji, kolorem czarnym zostały oznaczone tematy z Naszego elementarza, zaś różowym tematy dodatkowe oraz tematy uzupełniające, znajdujące się w Moich ćwiczeniach. blok 1 blok 2 blok 3 blok 4 POZNAJEMY NASZĄ SZKOLNĄ RODZINĘ s. Dzień 1. Rozpoczynamy szkolny rok 4 5 Nasza szkoła Dzień 2. Nasza szkoła 6 7 Nasza klasa Dzień 3. Nasza klasa 8 9 To my Dzień 4. To my 10 Wspominamy lato Dzień 5. Wspominamy lato JESTEŚMY BEZPIECZNI W SZKOLE I NA DRODZE 11 Co będziemy robić w szkole Dzień 1. Co będziemy robić w szkole Jak zachowujemy się w szkole Dzień 2. Jak zachowujemy się w szkole Jak zachowujemy się na placu zabaw i na placu zabaw W prawo, w lewo Dzień 3. Jak być dobrym kolegą Droga do szkoły Dzień 4. W prawo, w lewo. Droga do szkoły 20 Znaki drogowe Dzień 5. Znaki drogowe 21 Figury geometryczne A jak album 24 L jak lalka 25 Nasze zabawki 26 W kąciku zabawek 27 Mój plecak PISZEMY PIERWSZĄ LITERĘ Dzień 1. Bezpiecznie przechodzimy przez jezdnię. Figury geometryczne koła Dzień 2. Ćwiczenia z głoską a. Figury geometryczne trójkąty Dzień 3. A jak album. Figury geometryczne prostokąty Dzień 4. A jak album (cd). Figury geometryczne kwadraty Dzień 5. Ćwiczenia z literami a, A. Figury geometryczne NASZE ZABAWY I ZABAWKI Dzień 1. Moje koleżanki i moi koledzy Dzień 2. L jak lalka Dzień 3. Nasze zabawki Dzień 4. W kąciku zabawek Dzień 5. Mój plecak 5 tematów 3 tematy dodatkowych uzupełniające LEKTURA - MARIA KOWNACKA PLASTUSIOWY PAMIĘTNIK WRZESIEŃ blok 1 blok 2 OBSERWUJEMY JESIENNE ZMIANY W PRZYRODZIE O jak oko Dzień 1. Co widać z okna naszej klasy? O jak oko W parku Dzień 2. W parku Jesienne skarby Dzień 3. Jesienne skarby Dzień 4. Liczymy jesienne skarby M jak mama Dzień 5. M jak mama T jak tata 7 tematów OPISUJEMY SWOICH RODZICÓW Dzień 1. Tango dla mamy i taty Dzień 2. Moja mama jest naj Dzień 3. T jak tata Dzień 4. Moja rodzina Dzień 5. Do czego potrzebna jest wyobraźnia? dodatkowych 9 tematów uzupełniających PAŹDZIERNIK 10

13 blok 3 blok blok 4 blok 5 OPOWIADAMY O SWOICH RODZINACH 38 I jak irys Dzień 1. Ja i moje rodzeństwo. I jak irys Dzień 2. Rodzinny wypoczynek 39 Bawimy się literami Dzień 3. Rodzinne smutki. Bawimy się literami Spotkanie z liczbą 1 Dzień 4. Rodzinne uroczystości. Spotkanie z liczbą E jak ekran Dzień 5. Zainteresowania członków rodziny E jak ekran PREZENTUJEMY NASZYCH DOMOWYCH ULUBIEŃCÓW Dzień 1. Jakie zwierzęta można hodować w domu? K, Y jak kot i koty Dzień 2. K jak kot Dzień 3. Jak trzeba się opiekować domowym pupilem Dzień 4. Co zrobić, kiedy zwierzę zachoruje? Y jak koty Spotkanie z liczbą 2 Dzień 5. Co zrobić, gdy zaatakuje cię pies? Spotkanie z liczbą 2 SZYKUJEMY ZDROWE I SMACZNE SAŁATKI J jak jajko Dzień 1. Jakie owoce i warzywa dojrzewają jesienią? J jak jajko Porównywanie i ważenie Dzień 2. Pstrokate sałatki. Porównywanie i ważenie LEKTURA - JOANNA PAPUZIŃSKA NASZA MAMA CZARODZIEJKA blok 1 blok 2 blok 3 blok S jak smok Gra planszowa D jak dom Spotkanie z liczbą R jak rak W jak woda Tyle samo, znak = U jak ul Ó jak ósemka Dodawanie Odejmowanie DOMY, DOMKI, DOMECZKI Dzień 1. Czy Ziemia to nasz dom? S jak smok Dzień 2. Czyje domy można zobaczyć w parku? Gra planszowa Dzień 3. Czy dom to tylko miejsce? D jak dom Dzień 4. Z czego można zbudować dom? Spotkanie z liczbą 3 Dzień 5. Co to znaczy: solidny dom? WODA I JEJ TAJEMNICE Dzień 1. Gdzie na Ziemi znajduje się woda? R jak rak Dzień 2. Skąd się bierze woda w chmurach? Dzień 3. Co to znaczy, że woda jest skarbem? W jak woda Dzień 4. Jak można oszczędzać wodę? Tyle samo, znak = Dzień 5. Skąd się bierze woda w domu w mieście i na wsi? 3 tematy dodatkowe 16 tematów NA WSI Dzień 1. Ule wujka Uli. U jak ul Dzień 2. W wiejskiej zagrodzie wujka Uli. Ó jak ósemka Dzień 3. Praca rolników i hodowców. Dodawanie Dzień 4. Zalety i wady mieszkania w mieście i na wsi Dzień 5. Inscenizacja wiersza Najlepiej jest w domu. Odejmowanie uzupełniających CO ROBIĆ, ŻEBY SIĘ NIE PRZEZIĘBIAĆ? P jak park Dzień 1. Jakie ptaki można spotkać w parku w listopadzie? P jak park Gdy jesteśmy chorzy Dzień 2. Dlaczego jesienią często się przeziębiamy? Gdy jesteśmy chorzy Listopadowa pogoda Dzień 3. Co może nas uchronić przed jesiennym przeziębieniem? Listopadowa pogoda Ciepło, zimno Dzień 4. Ciepło, zimno, czyli jak ubierać się jesienią Spotkanie z liczbą 4 Spotkanie z liczbą Co już potrafimy Dzień 5. Kto dba o twoje zdrowie? Co już potrafimy LEKTURA - GRZEGORZ KASDEPKE OSTROŻNIE! WSZYSTKO, CO POWINNO WIEDZIEĆ DZIECKO, ŻEBY MOGŁO BEZPIECZNIE BAWIĆ SIĘ W DOMU LISTOPAD 11

14 8 PUBLIKACJE DODATKOWE DO PRACY W DOMU I W SZKOLE Publikacje dodatkowe to materiały uzupełniające serię Moje ćwiczenia. Każda z publikacji jest dostosowana do podręcznika rządowego Nasz elementarz. Przy opracowywaniu cyklu przyświecała nam idea stworzenia materiałów wszechstronnie wspierających rozwój najmłodszych, a pełna integracja z podręcznikiem i ćwiczeniami jest najważniejszą cechą tej serii. Czteroczęściowa publikacja Moje ćwiczenia. Domowniczek zapewnia dziecku pomoc w utrwalaniu zdobytej wiedzy, zaś podzielone na dwie części sprawdziany Moje ćwiczenia. Co już potrafię umożliwiają sprawdzenie jego postępów w nauce. Korzystając z publikacji dodatkowych Moje ćwiczenia nauczyciel dysponuje szerokim wyborem pozycji dostosowanych do potrzeb dzieci. Moje ćwiczenia. Domowniczek dla klasy 1, cz. 1 4 Publikacje zawierają zestawy zadań domowych do pracy samodzielnej lub z rodzicami. Mają na celu pomoc w utrwaleniu wiadomości i umiejętności zdobytych w szkole. Uwzględniają zadania, które zostały dobrane tak, by rozwijać u dziecka inteligencje wielorakie. Zawierają m.in. ćwiczenia na spostrzegawczość, rymowanki, ćwiczenia rozwijające umiejętności przydatne w nauce czytania, pisania i liczenia. i u z n Moje ćwiczenia. Domowniczek, cz cena 6,50 zł Moje ćwiczenia. Domowniczek, cz cena 6,50 zł Moje ćwiczenia. Domowniczek, cz cena 6,50 zł Moje ćwiczenia. Domowniczek, cz cena 6,50 zł n obudowa metodyczna dla nauczyciela edukacja polonistyczna zajęcia komputerowe edukacja matematyczna i u wspieranie indywidualizacji ucznia praktyczny trening umiejętności edukacje w pełni zintegrowane edukacja plastyczna/techniczna z rozwój zainteresowań edukacja muzyczna 12

15 Korzystając z serii nauczyciel dysponuje szerokim wyborem publikacji dostosowanych do potrzeb dzieci. Moje ćwiczenia. Wiem i potrafię ćwiczenia dodatkowe dla klasy 1, cz. 1 4 Publikacja uzupełniająca, która umożliwia indywidualizację procesu edukacyjnego w klasie 1. Zawiera ćwiczenia z wszystkich obszarów edukacyjnych, jednak ze względu na charakter nauczania w klasie 1 są to głównie ćwiczenia wspomagające naukę czytania i pisania, rozwijające myślenie i strategie intelektualne potrzebne do nauki matematyki oraz ćwiczenia rozwijające ciekawość poznawczą i zainteresowanie światem przyrodniczym i społecznym. Publikacja jest przeznaczona zarówno dla dzieci, które wymagają dodatkowych doświadczeń i pracy w celu osiągnięcia danej kompetencji, jak również dla dzieci zdolnych. Zawiera atrakcyjne dla dziecka formy ćwiczeń: rebusy, labirynty, ćwiczenia grafomotoryczne, zagadki, naklejki, wycinanki oraz komiksy i różnego rodzaju historyjki. Jest to doskonałe utrwalenie i uzupełnienie wiedzy zdobytej podczas zajęć. i u z n Moje ćwiczenia. Wiem i potrafię, cz cena 9,00 zł Moje ćwiczenia. Wiem i potrafię, cz cena 9,00 zł Moje ćwiczenia. Wiem i potrafię, cz cena 9,00 zł Moje ćwiczenia. Wiem i potrafię, cz cena 9,00 zł Moje ćwiczenia. Co już potrafię. Sprawdzian dla klasy 1, cz. 1 2 Sprawdziany zawierają zadania: polonistyczne, społeczne, matematyczne i przyrodnicze - z poszczególnych obszarów edukacyjnych. Przygotowane zostały w 2 częściach: na koniec pierwszego i drugiego semestru. Każda z części liczy 16 stron. Zadania zostały skonstruowane z zachowaniem stopniowania trudności, tak aby każde dziecko zarówno to wymagające dodatkowej pracy, jak i wyjątkowo zdolne - wykonało choć ich część. Sprawdzian z każdej edukacji może być potraktowany jako osobny materiał, dlatego możemy sprawdzać wiedzę dziecka sukcesywnie. Dodatkowo sprawdziany zawierają materiały dla nauczyciela opisy umiejętności i wiadomości, jakie powinien zdobyć uczeń, opisy celów i zadań oraz punktację i sposób przeliczania punktów na oceny.. u n Moje ćwiczenia. Co już potrafię, cz cena 6,00 zł Moje ćwiczenia. Co już potrafię, cz cena 6,00 zł 13

16 PUBLIKACJE DODATKOWE DO PRACY W DOMU I W SZKOLE 2 w 1 Owocna edukacja. Elementarz małego informatyka. Klasa 1 Zajęcia komputerowe z płytą CD Publikacja wprowadza dzieci w świat komputerów. Zostały w niej zamieszczone informacje teoretyczne, umożliwiające zrozumienie podstawowych pojęć informatycznych, oraz szczegółowe opisy wykonania praktycznych ćwiczeń znajdujących się na płycie CD. Płyta zawiera gry i ćwiczenia, które poprzez zabawę uczą dzieci prawidłowego i bezpiecznego korzystania z komputera. Obfituje w kolorowe ilustracje, które zachęcają dzieci do nauki oraz stymulują doskonalenie sprawności manualnej i wrażliwości plastycznej. Ponadto dają one możliwość wprowadzenia zróżnicowanej formy pracy indywidualnej. Podczas gdy jedna grupa uczniów pracuje z płytą, druga może wykonywać ćwiczenia z książki i utrwalać wiadomości poznane na zajęciach. Na płycie CD dodatkowo została zamieszczona wersja do wykorzystania na tablicy interaktywnej. u z n Elementarz małego informatyka cena 17,00 zł Owocna edukacja. Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki. Klasa 1 Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki. Klasa 1 - z płytą CD Publikacja składa się z dwóch części plastycznej i muzycznej. Część plastyczna zawiera kilkanaście propozycji działań plastycznych, opatrzonych instrukcjami wykonania prac krok po kroku. Ćwiczenia do samodzielnego wykonania przez dziecko zostały opatrzone ikonami: rysuję i maluję, wycinam, rzeźbię i konstruuję. Ćwiczenia rozwijają sprawność manualną, pobudzają wyobraźnię i kreatywność dziecka. Część muzyczna to ciekawie ilustrowane teksty piosenek i karty pracy dostosowane do wieku i umiejętności pierwszoklasistów. Publikacja została wzbogacona o płytę zawierającą piosenki w wersji wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej. u z n Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki cena 17,00 zł 14

17 W ofercie publikacji dodatkowych znajdują się także zeszyty, które zawierają edukacje nieuwzględnione w podręczniku MEN: plastyczną, techniczną, muzyczną, a także zajęcia komputerowe. Owocna edukacja. Moja czytanka. Klasa 1 Publikacja wprowadza dzieci w świat literatury. Zawiera duży wybór tekstów literackich z kanonu zarówno współczesnej, jak i klasycznej literatury dziecięcej. Zachęca do samodzielnego czytania różnych form literackich wierszy, legend, opowiadań. Jest przeznaczona do pracy na zajęciach, jak również do indywidualnej pracy w domu. Każdy tekst jest opatrzony piękną kolorową ilustracją. Umożliwia indywidualizację procesu nauczania w zakresie rozwijania umiejętności czytania. i u Moja czytanka cena 14,00 zł Owocna edukacja. Wyprawka. Klasa 1 Wyprawkę tworzą zestawy kart zawierających pomoce dydaktyczne do wykorzystania przez dzieci podczas zajęć matematycznych, językowych i przyrodniczych, a także plastycznych i technicznych. Składa się z 40 kart do wypychania i 48 kart do wycinania. Są wśród nich: kolorowanki, składanki, puzzle i historyjki obrazkowe. Wspomaga rozwijanie sprawności manualnej, planowania i organizowania pracy oraz kształtowania wrażliwości estetycznej. Rozwój tych umiejętności wspomaga naukę czytania, pisania, liczenia, orientację przestrzenną, koordynację wzrokowo-ruchową i koncentrację uwagi. Karty pracy uatrakcyjniają edukację dziecka. u z n Wyprawka cena 20,00 zł 15

18 9 OBUDOWA METODYCZNA Już dostępne na MAC Akademii Pełna integracja z podręcznikiem MEN Nasz elementarz. Możliwość indywidualizacji pracy z uczniem. Gwarancja bezpieczeństwa i komfortu pracy nauczyciela. W SCENARIUSZACH UWZGLĘDNIONO PROPOZYCJE ĆWICZEŃ I ZABAW UMOŻLIWIAJĄCYCH ROZWIJANIE WSZYSTKICH TYPÓW INTELIGENCJI: Moje ćwiczenia. Poradnik dla nauczyciela, części płyty CD Dwie części płyty muzycznej Poradniki metodyczne zawierają rozkłady i scenariusze zajęć uwzględniające materiał dydaktyczny zawarty w podręczniku Nasz elementarz, a także w pozostałych publikacjach dostępnych w ramach cyklu Moje ćwiczenia. Dodatkowo, wraz z poradnikami, nauczyciel otrzymuje 2 płyty CD, na których znajdują się nagrania piosenek dla dzieci w wersjach wokalno-instrumentalnej i instrumentalnej, fragmenty nagrań muzyki poważnej oraz melodie do ćwiczeń wesołe, smutne, szybkie, wolne, głośne, ciche. językowej poprzez komunikowanie się, wypowiadanie własnego zdania, słuchanie wypowiedzi innych osób, słuchanie utworów czytanych przez nauczyciela, udział w przedstawieniach teatralnych, matematyczno-logicznej poprzez rozwiązywanie zadań wymagających myślenia, wnioskowania, dociekania, szacowania, przyrodniczej poprzez aktywność badawczą, przeprowadzanie doświadczeń, badanie, przewidywanie i dociekanie przyczyn, wizualno-przestrzennej poprzez wycieczki do muzeów, kin, teatrów, działalność plastyczną w klasie, w szkole, w środowisku, muzycznej poprzez śpiewanie piosenek, granie na instrumentach, zabawy ruchowe, słuchanie muzyki, kinestetycznej poprzez aktywność fizyczną, interpersonalnej poprzez zbieranie doświadczeń podczas zajęć, wycieczek tematycznych, spotkań z ciekawymi ludźmi, intrapersonalnej poprzez uczestnictwo w sytuacjach skłaniających do autorefleksji. 16

19 Moje ćwiczenia. Tablice demonstracyjne dla klasy 1 Zawierają ilustracje i zdjęcia. Stanowią niezbędną pomoc do przeprowadzenia w grupie ciekawych zajęć, które sprzyjają rozwijaniu zarówno umiejętności społecznych, jak i komunikacyjnych. UŁATWIAJĄ NAUCZYCIELOM CODZIENNĄ PRACĘ: są przeznaczone do pracy zbiorowej w kręgu sprzyjają rozwijaniu umiejętności mówienia, dyskutowania, wymiany myśli twarzą w twarz umożliwiają kontakt społeczny między dziećmi sprzyjają kształtowaniu szacunku dla wypowiedzi innych i pozwalają dziecku odczuć szacunek dla własnych wypowiedzi Diagnoza ucznia klasy pierwszej to program umożliwiający nauczycielowi prawidłową ocenę - zarówno gotowości szkolnej dziecka rozpoczynającego naukę, jak i postępów czynionych przez nie w trakcie roku szkolnego. Diagnoza jest przygotowana z uwzględnieniem podstawy programowej oraz psychologii rozwojowej dziecka, dlatego jest narzędziem uniwersalnym i dostosowanym do wszystkich podręczników. Ostatnie badanie diagnozy pomaga ocenić poziom kompetencji zdobytych przez dziecko podczas całego roku, jest także podstawą do wystawienia przez nauczyciela świadectwa. Z diagnozą jest zintegrowany Kreator świadectw, umożliwiający nauczycielowi przygotowanie dokumentu z wykorzystaniem danych ucznia i szkoły, a także wydrukowanie świadectwa w dwóch wersjach (na czystym giloszu lub na giloszu z wzorem). Diagnoza jest przygotowana w wersji PC (Windows). Może się do niej zalogować więcej niż jeden użytkownik. Elementarz małego informatyka. Przewodnik metodyczny Stanowi dla nauczyciela niezastąpioną pomoc w prowadzeniu ciekawych zajęć. Zawiera rozkład materiału oraz szczegółowe scenariusze zajęć. Zajęcia komputerowe prowadzone z wykorzystaniem Elementarza małego informatyka sprawią, że obowiązkowa nauka stanie się dla dzieci fascynującą przygodą z komputerem. Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki - przewodniki metodyczne Publikacja Sztuka. Rytmy, dźwięki i piosenki zawiera plan dydaktyczny, przewidywane osiągnięcia ucznia, opatrzone punktami z podstawy programowej, a także szczegółowe scenariusze zajęć. Sztuka. Kredki, plamki, wycinanki to publikacja, która zawiera ciekawe i szczegółowe scenariusze zajęć oraz karty ze schematami elementów do wycięcia, do wybranych tematów. 17

20 10 MOJE ĆWICZENIA KL. 1, CZ. 1 - ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY TYDZIEŃ Moje ćwiczenia poradnik metodyczny Dzień 1. Rozpoczynamy szkolny rok DZIEŃ 1 Rodzaj edukacji/ numer jednostki zajęcia zintegrowane (2) muzyczna (1) Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r. 1. Rozpoczynamy szkolny rok. (edukacje: polonistyczna, społeczna, muzyczna) Udział w uroczystym rozpoczęciu roku szkolnego Poznanie nauczyciela oraz sali zajęć Wzajemne poznawanie się uczniów. 1.1.a., 1.3.b., 5.6. Zabawy integrujące grupę. 5.4., 3.1.a. Rodzaj edukacji/ numer jednostki wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna (3)* *Zajęcia do realizacji w bloku 1. Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r Ćwiczenia gimnastyczne, zestaw 1. Kształtowanie koordynacji ruchowej i orientacji w przestrzeni d., 10.2.b., 10.2.c., 10.4.e., 10.4.f. Zastosowane oznaczenia Ćwiczenia rozwijające szczególnie inteligencję: językową przyrodniczą interpersonalną matematyczno logiczną muzyczną intrapersonalną wizualno przestrzenną kinestetyczną Środki dydaktyczne: CD Witaj, nasza dobra szkoło!, tablica demonstracyjna 1. Co lubisz robić?, elementy przygotowane przez nauczyciela dla wyróżnienia swoich uczniów, np. wstążeczki

21 Moje ćwiczenia poradnik metodyczny Dzień 2. Nasza szkoła DZIEŃ 2 Rodzaj edukacji/ numer jednostki zajęcia zintegrow ane (2) plastyczna (1) Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r. 1. Poznanie szkoły i terenu wokół niej wycieczka. (edukacje: matematyczna, społeczna) Poznanie szkoły i jej otoczenia (zwrócenie uwagi na roślinność) Poznanie znaczenia znaków ewakuacyjnych Zapoznanie z wybranymi pracownikami szkoły i ich pracą Rozmowa na temat spostrzeżeń poczynionych podczas zwiedzania szkoły. 1.3.c. Wskazanie, co zrobić w przypadku zgubienia się w szkole Oglądanie podręcznika Nasz elementarz i zeszytów ćwiczeń Moje ćwiczenia, Już czytam i piszę. Poznanie zasad ich użytkowania. 1.2.d. Oglądanie szkoły na ilustracji w podręczniku i zdjęciach w zeszycie ćwiczeń. Omawianie przeznaczenia wskazanych na nich pomieszczeń i podanie ich nazw. 1.3.c. Ćwiczenia ruchowe z użyciem terminów: w, na, nad, pod, przed, za, między, obok, po prawej, po lewej Określanie położenia obiektów na obrazku z użyciem ww. terminów Moja szkoła. (edukacja plastyczna) Posługiwanie się linią i barwą do zilustrowania wrażeń związanych ze zwiedzaniem szkoły. 4.2.b. Zaprezentowanie na obrazku tego, co zrobiło na dziecku największe wrażenie. 4.2.a. Kształcenie sprawności manualnej. 3. Rozmowa z dziećmi na temat szkoły inspirowana rozdziałami z książki Marii Kownackiej Plastusiowy pamiętnik. (edukacja polonistyczna) Kształcenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem. 1.2.a.d. Wypowiadanie się na temat wysłuchanego tekstu. 1.3.c. Rozmowa o odczuciach dzieci związanych ze szkołą. 1.3.a. Porównywanie wyglądu przedmiotów szkolnych sprzed lat i współczesnych. Środki dydaktyczne: Nasz elementarz, cz. 1, s. 4 5, Moje ćwiczenia, cz. 1, s. 2 3, lektura Maria Kownacka Plastusiowy pamiętnik (lub film na YouTube, odcinek 1), YouTube piosenka Dostał Jacek elementarz, kredki, blok rysunkowy, woreczki, kartki papieru, klocki

22 MOJE ĆWICZENIA KL. 1, CZ. 1 - ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY TYDZIEŃ Moje ćwiczenia poradnik metodyczny Dzień 3. Nasza klasa DZIEŃ 3 Rodzaj edukacji/ numer jednostki zajęcia zintegrowane (3) Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r. 1. Rozmowa z dziećmi na temat klasy szkolnej inspirowana opowiadaniem Marii Kownackiej Plastusiowy pamiętnik. (edukacje: polonistyczna, społeczna) Słuchanie fragmentu lektury lub oglądanie drugiego odcinka filmu (YouTube). 1.1.a. Wypowiadanie się na temat wysłuchanego opowiadania (obejrzanego filmu). 1.3.c. Poznanie rozkładu, urządzenia i wyposażenia klasy szkolnej. Wypowiadanie się na temat wyglądu klasy szkolnej i klasy przedstawionej w podręczniku. Poznawanie różnych sposobów przedstawiania się (dorosłym, rówieśnikom) Podział imion dzieci na sylaby. 1.3.e. Liczenie słów w zdaniach. 1.3.e. Układanie zdań z podaną liczbą słów. 1.3.e. Ćwiczenia grafomotoryczne. 1.3.f. 2. Ćwiczenia klasyfikacyjne z udziałem dzieci. (edukacja matematyczna) Ćwiczenia ruchowe związane z podziałem dzieci na zbiory o wskazanej cesze wyglądu (Zabawa Wszyscy, którzy ) Podział zbioru na podzbiory, łączenie podzbiorów, część wspólna Tworzenie klasowego portretu. (edukacja społeczna) Przeglądanie się w lusterkach. Opisywanie swojego wyglądu. 1.1.a., 1.3.a. Wprowadzenie pojęcia portret. 4.3.a. Rysowanie kredkami swojego portretu. 4.2.b. Umieszczenie portretów dzieci we wspólnej ramie z podpisem Nasza klasa Środki dydaktyczne: Nasz elementarz, cz. 1, s. 6 7, Moje ćwiczenia, cz. 1, s. 4 5, Już czytam i piszę, cz. 1, s. 1, lektura Maria Kownacka Plastusiowy pamiętnik (film na YouTube, odcinek 2), lusterka, blok rysunkowy, kredki, flamastry, woreczki, po 10 liczmanów dla każdego dziecka

23 Moje ćwiczenia poradnik metodyczny Dzień 4. To my DZIEŃ 4 Rodzaj edukacji/ numer jednostki Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r. zajęcia zintegrowane (2) 1. Liczenie w zakresie 10. (edukacja matematyczna) Przeliczanie elementów na konkretach w zakresie Wskazywanie zbiorów równolicznych w zakresie Stosowanie terminów związanych z położeniem obiektów na obrazku Rozwijanie spostrzegawczości. 2. Rozmowa na temat podobieństw i różnic między dziećmi inspirowana wierszem Natalii Usenko Kolorowe dzieci. (edukacje: polonistyczna, społeczna) Zastanawianie się nad problemami: Czy to dobrze czy źle, że ludzie różną się między sobą? Jaki wpływ na wspólną pracę i zabawę mają różnice między dziećmi? 5.4., 5.5. Autoprezentacje. 1.1.a., 1.3.a. Wyróżnianie głosek w nagłosie imion dzieci. 1.3.e. Ćwiczenia grafomotoryczne. 1.3.f. Środki dydaktyczne: Nasz elementarz, cz.1, s. 8 9, Moje ćwiczenia, cz. 1, s. 6 7, Już czytam i piszę, cz. 1, s. 2, tablica demonstracyjna 2. Koleżanki i koledzy, tablica demonstracyjna 3. Czym się różnimy? W czym jesteśmy podobni?, CD Podaj rękę koleżance, liczmany, bębenek

24 MOJE ĆWICZENIA KL. 1, CZ. 1 - ROZKŁAD MATERIAŁU NA PIERWSZY TYDZIEŃ Moje ćwiczenia poradnik metodyczny Dzień 5. Wspominamy lato Rodzaj edukacji/ numer jednostki zajęcia zintegrowane (3) Tematy dnia i zadania zajęć. Punkty podstawy programowej z r. 1. Rozmowa o skarbach przywiezionych z wakacji. (edukacja polonistyczna) Opowiadanie o minionych wakacjach i prezentowanie pamiątek. 1.3.a. Układanie zdań pytających i oznajmujących na podstawie zdjęć. 1.3.e. Ćwiczenia grafomotoryczne. 1.3.f. 2. Krajobrazy Polski. (edukacja przyrodnicza) Rozwiązywanie zagadek dotyczących: morza, gór, wyżyn, nizin Wskazywanie na mapie Polski: morza, gór, wyżyn, nizin Opisywanie przez dzieci charakterystycznych cech: morza, nizin, wyżyn i gór Przedstawienie dowolną techniką tematu Moje lato. (zajęcia techniczne) Szukanie odpowiedzi na pytanie: Dlaczego wakacje są w lecie? (wymienianie charakterystycznych cech lata) Określanie kolorów charakterystycznych dla lata. 4.2.b. Wybór techniki i dobór materiałów (kredki, farby, papier kolorowy, gazety, włóczka). 4.2.b., 9.2.a., 9.2.c. DZIEŃ 5 Tygodniowe rozliczenie godzin Rodzaj edukacji społeczna etyka zajęcia techniczne muzyczna polonistyczna przyrodnicza matematyczna plastyczna zajęcia komputerowe wychowanie fizyczne i edukacja zdrowotna język obcy nowożytny Liczba godzin Zajęcia zintegrowane... Środki dydaktyczne: Nasz elementarz, cz. 1, s. 10, Moje ćwiczenia, cz. 1, s. 8 9, Już czytam i piszę, cz. 1, s. 3, pamiątki z wakacji przyniesione przez dzieci, mapa geograficzna Polski, CD Odgłosy, *Wyprawka, karta 43 ukształtowanie powierzchni Polski, kolorowanka. *dodatkowa oferta wydawnicza 58 22

25 11 KOMPLETNA OFERTA Z JĘZYKIEM OBCYM 49,50 zł 24,75 zł W ramach dotacji MEN możliwy jest także zakup najwyższej jakości materiałów ćwiczeniowych dla klasy 1 Moje ćwiczenia wraz z kompletną ofertą językową. Koszt ćwiczeń (50 zł) oraz podręcznika z ćwiczeniami do języka angielskiego lub niemieckiego (25 zł) mieści się w kwocie dotacji MEN (75 zł). 1% stanowią koszty obsługi przez organ prowadzący. Maksymalny koszt materiałów ćwiczeniowych może wynosić 74,25 zł. DO WYDAWNICTW MAC I JUKA DOŁĄCZYLI NAJLEPSI WYDAWCY JĘZYKOWI 23

26 12 JUŻ W PRZYGOTOWANIU MOJE ĆWICZENIA DLA KLASY 2 Dostęp w rama dotacji M ćwiczenia zintegrowane ćwiczenia matem + ćwiczenia zintegrowane, cz. 1-4 ćwiczenia matematyczne, cz. 1-4 W KLASIE 2 więcej tekstów do samodzielnego czytania; teksty trudniejsze, ambitniejsze poszerzanie zasobu słów dzięki ćwiczeniom rozwijającym słownictwo ćwiczenia w układaniu zdań - prostych i rozwiniętych wprowadzanie nowych pojęć matematycznych klasa 2 treści dotyczące zgodnego współżycia w grupie rówieśników, w atmosferze wzajemnej uczynności, życzliwości i właściwie rozumianego koleżeństwa ćwiczenia kształtujące umiejętności obserwowania, przeprowadzania Już w doświadczeń przygotowaniu i eksperymentów rozwijanie procesów poznawczych: Moje ćwiczenia dla klasy 2 sposprzegania, rozwijania wyobraźni, uwagi, pamięci, myślenia - logicznego i kreatywnego kla ćwiczenia rozwijające umiejętności dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia 24 W pełni zintegrowane z podręczni Projekty okładek mogą ulec zmianie. kiem MEN Nasz elementarz. Skutecznie ułatwią nauczycielowi

27 AKADEMIA MAC To miejsce, które budujemy specjalnie dla Ciebie! AKADEMIA ZAWIERA BOGATĄ BIBLIOTEKĘ MATERIAŁÓW W WERSJI ELEKTRONICZNEJ: praktyczne materiały metodyczne - programy nauczania, plany wynikowe, rozkłady materiału, scenariusze zajęć, testy i sprawdziany, karty pracy różnorodne niepublikowane wcześniej materiały będące źródłem inspiracji i pomysłów na ciekawe zajęcia publikacje on-line, prezentacje cykli, pliki muzyczne, programy komputerowe, e-podręczniki Sprawdź na

28 lat infolinie: ,

RADOŚĆ ZE ZDOBYWANIA WIEDZY

RADOŚĆ ZE ZDOBYWANIA WIEDZY RADOŚĆ RADOŚĆ - cykl dostosowany do nowych wytycznych MEN - indywidualizacja nauczania podręczniki ZESTAW PUBLIKACJI W RAMACH DOTACJI MEN podręczniki PODRĘCZNIK cz. -4 Podręczniki Gra w kolory zawierają

Bardziej szczegółowo

1. Ocena struktury materiałów na podstawie demo MEN-u Liczba zaprezentowanych przez MEN kart 12

1. Ocena struktury materiałów na podstawie demo MEN-u Liczba zaprezentowanych przez MEN kart 12 Porównanie propozycji kart pracy do elementarza rządowego przygotowywanych przez MEN z serią ćwiczeń do elementarza rządowego przygotowywanych przez NE, seria nosi tytuł Nasze ćwiczenia karty pracy MEN-u

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ W klasach I-III ocenie podlegają następujące obszary: - edukacja polonistyczna - edukacja matematyczna - edukacja przyrodnicza - edukacja społeczna

Bardziej szczegółowo

Oferta wydawnicza na rok szkolny 2014/2015 Edukacja wczesnoszkolna. Z PODrĘCZNIKIEM

Oferta wydawnicza na rok szkolny 2014/2015 Edukacja wczesnoszkolna. Z PODrĘCZNIKIEM Oferta wydawnicza na rok szkolny 2014/2015 Edukacja wczesnoszkolna ręka W rękę Z PODrĘCZNIKIEM recepta N a zmian y w edukacji Najnowsze zmiany w ustawie o systemie oświaty i ich wpływ na pracę nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna.

Scenariusz zajęć. Metody: podająca, ekspresyjna, poszukująca, działań praktycznych, ekspresja plastyczna, muzyczna. Scenariusz zajęć klasa I wrzesień - blok 3 - dzień 2 - Strona1 Klasa I wrzesień blok 3 dzień 2 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Ulubione zabawki Temat dnia: Mój pierwszy album. Cele zajęć: Uczeń: -zna

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ )

ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) ZAJĘCIA DLA DZIECI Z TRUDNOŚCIAMI W CZYTANIU I PISANIU ( MARZEC / KWIECIEŃ ) Zajęcia prowadzone w tym okresie obejmowały ćwiczenia i zabawy powiązane treściowo z materiałem nauczania dla klasy trzeciej

Bardziej szczegółowo

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l)

1. Obrazek z owocami- praca przestrzenna. 4-5 latki 2. Warzywa- wydzieranka z kolorowego papieru 5 l (chętne 4l) JESIEŃ W SADZIE I W OGRODZIE. 1. Słuchanie wiersza J. Tuwima Warzywa. 4-5 latki 2. Zabawa dydaktyczna Bawimy się słowami 4-5 latki 3. Teatrzyk sylwet na podstawie utworu J. Brzechwy Na straganie. 5latki

Bardziej szczegółowo

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień

Zestaw scenariuszy. Temat bloku czterech zajęć. Cztery pory roku. 1. Jesień Temat bloku czterech zajęć Cztery pory roku 1. Jesień Cele zajęć: Zapoznanie z porą roku jesienią Doskonalenie umiejętności rozpoznawania i dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie, w bliższym i dalszym

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 3 Autor scenariusza: Krystyna Staszak Blok tematyczny: CZAS, ZEGAR, KALENDARZ Scenariusz zajęć nr 3 Temat dnia: Jak zatrzymać czas? Edukacje: polonistyczna, matematyczna, społeczna, muzyczna, I. Czas realizacji:

Bardziej szczegółowo

edukacja wczesnoszkolna

edukacja wczesnoszkolna edukacja wczesnoszkolna 1 2 Bezpieczeństwo i gwarancja sukcesu Tropiciele zbierają nagrody! Nagroda BESA 2013 we Frankfurcie Medal Targów Edukacyjnych w Kielcach 2013 Znak jakości KID Zone 2013 3 4 Uporządkowana

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ 1. Przedmiot i zakres oceny ucznia. I. SPOSOBY SPRAWDZANIA I ZASADY OCENIANIA BIEŻĄCYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW. W klasach I-III ocenie podlegają następujące

Bardziej szczegółowo

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE

KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE KWIECIEŃ W GRUPIE MISIE Tematy kompleksowe: Praca rolnika Tajemnice książek Wielkanoc Dbamy o naszą planetę Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne: Poznanie pracy rolnika czynności, jakie wykonuje i potrzebnych

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji Wczesnoszkolnej

Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji Wczesnoszkolnej Przedmiotowy System Oceniania z Edukacji Wczesnoszkolnej Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu poziomu opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Poznaję swój kraj. Tu mieszkamy. tygodniowy Temat dnia Legenda o smoku wawelskim. Historia krakowskiego

Bardziej szczegółowo

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA

KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KLASOWY SYSTEM OCENIANIA KSZTAŁCENIE ZINTEGROWANE Opracowała: Mariola Cacak Szkoła Podstawowa w Cześnikach W roku szkolnym 2002/2003 byłam wychowawcą klasy pierwszej i opracowałam swój klasowy system oceniania.

Bardziej szczegółowo

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka

I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka I TYDZIEŃ STYCZNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B

Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B . Program zajęć wyrównawczych z zakresu edukacji polonistycznej i matematycznej w kształceniu zintegrowanym klasa III B Program powstał w celu wyrównania szans edukacyjnych dzieci z brakami w wiadomościach

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA

PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA PROJEKT EDUKACYJNY KSIĘGA, KSIĄŻKA, KSIĄŻECZKA Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować W miesiącu Listopad 2018r od do w grupie dzieci 4-letnich Rybki został przeprowadzony projekt

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 8 Autor: Maria Piotrowska Blok tematyczny: W wiejskiej zagrodzie. Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Ziarno. I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. II. Czynności przed lekcyjne: Przygotowanie materiału

Bardziej szczegółowo

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne:

Marzec 2009 W świecie sztuki. Cele ogólne: Marzec 2009 W świecie sztuki Cele ogólne: Kształtowanie wrażliwości na piękno sztuki Uwrażliwianie na piękno sztuki: malarstwo, rzeźba Kształtowanie wrażliwości plastycznej Umiejętność klasyfikowania spostrzeżeń

Bardziej szczegółowo

Wychowanie przedszkolne

Wychowanie przedszkolne Wychowanie przedszkolne Nowości na rok szkolny 2016/2017 Trampolina. Zanim zostaniesz uczniem nowy pakiet dla 6-latków Trampolina do szkoły nowe wydanie uniwersalnego pakietu edukacyjnego dla 5- i 6-latków

Bardziej szczegółowo

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018

Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018 Koło z języka angielskiego dla klas I, II i III Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi w Janowszczyźnie na rok 2017/2018 Ogólna charakterystyka programu Koło języka angielskiego dla klas pierwszych,

Bardziej szczegółowo

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia:

MARZEC. Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia: MARZEC Tematy kompleksowe: I. W świecie sztuki. II. Przyroda budzi się ze snu. III. Nadeszła wiosna. Zadania edukacyjne w ramach tematów dnia: I. W ŚWIECIE SZTUKI. 1. Świat malarstwa: utrwalanie pojęcia

Bardziej szczegółowo

PSO Edukacji Wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im Marii Kotlarz w Tychnowach

PSO Edukacji Wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im Marii Kotlarz w Tychnowach PSO Edukacji Wczesnoszkolnej w Szkole Podstawowej im Marii Kotlarz w Tychnowach CELE EDUKACYJNE 1. Wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, w tym szczególnie: a) umiejętności poprawnego

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI"

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ CZERWONE TRUSKAWKI PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ NA MIESIĄC WRZESIEŃ "CZERWONE TRUSKAWKI" Tydzień 1. To jestem ja 2.Moja grupa 3. Moja droga do przedszkola 4.Idzie jesień... przez las, park Dzień 1. Witamy w naszym

Bardziej szczegółowo

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa

Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne. Celem tych zajęć było usprawnianie pamięci słuchowej i koordynacji słuchowowzrokowej. Na zdjęciu uczeń układa Podsumowanie realizacji projektu pn. Wiedzą zdobędę świat współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego realizowanego w Szkole Podstawowej w Antoniowie Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Bardziej szczegółowo

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM

WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM WYKORZYSTANIE KOMPUTERA W EDUKACJI DZIECI W MŁODSZYM WIEKU SZKOLNYM W podstawie programowej w nauczaniu zintegrowanym nie przewiduje się typowej informatyki, czy technologii informacyjnej, charakterystycznych

Bardziej szczegółowo

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA

OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1. Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA OCENA OPISOWA ŚRÓDROCZNA/ SEMESTRALNA KLASA 1 Imię i nazwisko ucznia Klasa.. Rok szkolny.. Data EDUKACJA SPOŁECZNA Współdziałanie z rówieśnikami i osobami dorosłymi. Potrafi odróżnić co jest dobre, a co

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 3 Opracowanie scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W przyrodzie tydzień 10 Scenariusz zajęć nr 3 Temat dnia: Przygotowania zwierząt do zimy I. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne II. Czynności

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC LUTY 2016 r. W GRUPIE 3 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Chciałbym być matematykiem 2. Chciałbym być muzykiem Luty tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Chciałbym

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III

Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III Wymagania edukacyjne za pierwsze półrocze klasy III Osiągnięcia edukacyjne: EDUKACJA POLONISTYCZNA CZYTANIE: Czyta z odpowiednią intonacją i w odpowiednim tempie. Rozumie samodzielnie przeczytany tekst

Bardziej szczegółowo

Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli

Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto i jak uczy sześciolatki w krakowskich szkołach samorządowych? Analiza ankiet nauczycieli Kto odpowiedział na ankietę? Wśród 299 nauczycieli, którzy wypełnili ankiety uczy: 57,9% w klasie pierwszej,

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017

KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017 EDUKACJA POLONISTYCZNA KRYTERIA OCENIANIA W KLASIE I w roku szkolnym 2016/2017 wypowiada myśli w formie wielozdaniowej, spójnej wypowiedzi ustnej zbudowanej ze zdań złożonych; z uwagą słucha długich wypowiedzi

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Poznajemy siebie i kolegów Co nas łączy? tygodniowy Temat dnia Wspominamy lato Moja wakacyjna przygoda

Bardziej szczegółowo

SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II

SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II SPRYTNY OŁÓWEK z cyklu podręczników do nauki języka polskiego dla dzieci polonijnych PRZYJACIELE Z PIÓRNIKA POZIOM II Zgodny z Podstawą programową dla uczniów uczących się za granicą Posiada pełną obudowę

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN W KLASIE II

KRYTERIA OCEN W KLASIE II KRYTERIA OCEN W KLASIE II EDUKACJA SPOŁECZNA: 1.Współpraca w grupie 6 zawsze chętnie współpracuje w grupie; 5 zgodnie i chętnie współpracuje w grupie; 4 bierze udział w zabawach, czasami chce się bawić

Bardziej szczegółowo

CZERWIEC klasa 2 MATEMATYKA. Obliczenia na podstawie kalendarza, określanie i zapisywanie dat (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s ).

CZERWIEC klasa 2 MATEMATYKA. Obliczenia na podstawie kalendarza, określanie i zapisywanie dat (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s ). 34. tydzień nauki Powtórki przez pagórki Temat: Powtórki przez pagórki Obliczenia na podstawie kalendarza (Moja matematyka, kl. II, cz. 2, s. 12-13). Liczby, miary, plany, czas. Rozwiązywanie prostych

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI

PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W GRUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI PLAN PRACY WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNEJ NA MIESIĄC PAŹDZIERNIK 2016 r. W RUPIE 4 LATKÓW BIEDRONKI Tematyka: 1. Jesień w sadzie 2. Dary ogrodu 3. Nasze rodziny 4. Domowi ulubieńcy Treści programowe Data Temat

Bardziej szczegółowo

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r

Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii. III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r Projekt indywidualizacja procesu nauczania i wychowania w kl.i-iii III szkół podstawowych w Gminie Błażowa realizowany od stycznia do czerwca 2012 r Szkoła a Podstawowa im. gen. bryg. Mieczysława Boruty

Bardziej szczegółowo

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja

Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Temat tygodniowy Temat dnia Zagadnienia z podstawy programowej Cele operacyjne Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Poznajemy siebie i kolegów

Bardziej szczegółowo

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień.

Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień. Zamierzenia dydaktyczno wychowawcze na miesiąc grudzień. TYDZIEŃ I CZEKAMY NA MIKOŁAJA - W krainie Mikołaja - Mikołaj I Elfy szykują prezenty - Worek pełen prezentów - Mikołaj spełnia marzenia - Mikołajki

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015

RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 RAPORT Z DIAGNOZY GOTOWOŚCI SZKOLNEJ UCZNIÓW KLAS PIERWSZYCH ROK SZKOLNY 2014/2015 Do diagnozy wiadomości i umiejętności dzieci wykorzystano zadania z pięciu obszarów: I. Komunikowanie się II. Umiejętności

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie

Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie Przedmiotowe zasady oceniania w klasach I-III w Szkole Podstawowej nr 1 im. Fryderyka Chopina w Skórzewie A. Cele oceniania: Ocenianie ma na celu: informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych

Bardziej szczegółowo

System oceniania w klasach I-III

System oceniania w klasach I-III System oceniania w klasach I-III 1. W klasach I III oceny: bieżąca oraz klasyfikacyjna: śródroczna i roczna są opisowe z wyjątkiem religii. Ocena opisowa to ustna bądź pisemna informacja nauczyciela na

Bardziej szczegółowo

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej

Zestaw scenariuszy. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej Temat bloku: Nasza szkoła Temat dnia: Czas poznać szkołę. Scenariusz integralnej jednostki tematycznej Tematy poszczególnych edukacji realizowanych w danym dniu: 1. A to są piktogramy znajdowanie, odczytywanie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W KLASACH I-III Podstawą do stworzenia niniejszego dokumentu są: Statut Salezjańskiej Szkoły Podstawowej Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r.

Bardziej szczegółowo

Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I

Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I Śródroczna ocena opisowa ucznia klasy I. nazwisko i imię ucznia rok szkolny A. ROZWÓJ POZNAWCZY MÓWIENIE I SŁUCHANIE posiada... zasób słownictwa; aktywnie uczestniczy/wymaga zachęty nauczyciela w rozmowie

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym Hanna Łukasiewicz HaniaLukasiewicz@interia.pl. Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym "Technologia informacyjna może wspomagać i wzbogacać wszechstronny rozwój uczniów,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a

Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 1 Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: W świątecznym nastroju Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: U weterynarza. I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przedlekcyjne:

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa I Edukacja: polonistyczna, matematyczna, plastyczna Temat zajęć: Jestem z mamą. Cel/cele zajęć: - utrwalenie

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP. I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu: PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III SP I. Organizacja oceniania. A. Elementy podlegające ocenianiu: 1 znajomość słownictwa 2 umiejętność słuchania 3 umiejętność czytania

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018 KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA KASZUBSKIEGO W KL. IV-VI rok szkolny 2017/2018 Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: -nie opanował niezbędnego minimum podstawowych umiejętności i wiedzy -nie jest w

Bardziej szczegółowo

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie.

Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką. Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie. Program koła matematycznego,, Zabawy z matematyką Realizowanego w Przedszkolu Miejskim z Oddziałem Żłobkowym w Wolinie. Wstęp : Matematyka w przedszkolu jest nieodzownym elementem życia codziennego każdego

Bardziej szczegółowo

Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej na miesiąc czerwiec 2016 w grupie dzieci 5- letnich,, Jagódki"

Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej na miesiąc czerwiec 2016 w grupie dzieci 5- letnich,, Jagódki Plan pracy wychowawczo- dydaktycznej na miesiąc czerwiec 2016 w grupie dzieci 5- letnich,, Jagódki" Czerwiec tydzień pierwszy. Tematyka tygodnia: Dzieci z całego świata Nasza Ziemia Poznawanie świata nazywanie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I

WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE I EDUKACJA POLONISTYCZNA wypowiada myśli w formie wielozdaniowej, spójnej wypowiedzi ustnej zbudowanej ze zdań złożonych, z uwagą słucha długich wypowiedzi innych i zawsze

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Zabawki i prezenty Wspomnienia tygodniowy Temat dnia Jeśli nie potrafimy mówić... Jeśli nie potrafimy

Bardziej szczegółowo

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany.

Klasa I. Wymagania na ocenę. ortograficznych czyta cicho ze zrozumieniem. bez ekspresji spółgłosek prozę z ekspresją. pisany i drukowany. Klasa I Edukacja POLONISTYCZNA Wymagania na ocenę A znakomicie B dobrze C popracuj D koniecznie popracuj Opowiada używając opowiada używając wypowiedzi są nie zna liter poprawnych form poprawnych form

Bardziej szczegółowo

GAZETKA DZIENNIKARZY Z ŻAR NAJLEPSZA W WOJEWÓDZTWIE!

GAZETKA DZIENNIKARZY Z ŻAR NAJLEPSZA W WOJEWÓDZTWIE! Wraz ze swoimi uczniami będącymi aktywnymi członkami kółka literackiego Lekcje twórczości dla klas I-III wydaję czasopismo Alfabet. W tym roku szkolnym 2010/11 tworzą je uczniowie klasy 2b, a ostatnio

Bardziej szczegółowo

1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera

1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera MIESIĄCE TEMATY 1. Poznajemy regulamin i przepisy BHP podczas korzystania z komputera - poznajemy zasady bezpiecznego użytkowania komputera - wiemy, jak należy postępować, aby zachować bezpieczeństwo swoje

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Małgorzata Urbańska Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, techniczna, plastyczna, muzyczna Cel/cele zajęć: - rozwijanie

Bardziej szczegółowo

Projekt INTELIGENCJE WIELORAKIE W PROCESIE NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO DZIECI 5-8 LAT

Projekt INTELIGENCJE WIELORAKIE W PROCESIE NAUCZANIA/UCZENIA SIĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO DZIECI 5-8 LAT O PROJEKCIE Projekt Inteligencje wielorakie w procesie nauczania/uczenia się języka angielskiego dzieci w wieku 5-8 lat rozpoczął się w październiku 2012 roku i jest prowadzony w dwóch grupach: MultipleKids

Bardziej szczegółowo

4. Obowiązki dyrektora przedszkola i szkoły wobec uczniów niepełnosprawnych Bibliografia dla rozdziału 4

4. Obowiązki dyrektora przedszkola i szkoły wobec uczniów niepełnosprawnych Bibliografia dla rozdziału 4 strona 1 Noty autorskie Legenda do piktogramów ZESZYT 1 1. Wykaz obowiązujących aktów prawnych regulujących pracę z uczniem niepełnosprawnym 2. Indywidualizacja, dostosowanie wymagań edukacyjnych oraz

Bardziej szczegółowo

Był dom a są domy. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności

Był dom a są domy. 1. Cele lekcji. 2. Metoda i forma pracy. 3. Środki dydaktyczne. a) Wiadomości. b) Umiejętności Był dom a są domy 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna rodzaje zabudowań w najbliższej okolicy, wie, jak pisać literę y, wie, że w języku polskim żaden wyraz nie rozpoczyna się głoską y, zna słowa piosenki.

Bardziej szczegółowo

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE

Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE Drodzy Rodzice Grupy I,,URZĄDZENIA ELEKTRYCZNE - poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego; - dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa domowego w ułatwianiu pracy ludziom; - zwracanie uwagi na

Bardziej szczegółowo

ANKIETY DLA GIMNAZJUM

ANKIETY DLA GIMNAZJUM ANKIETY DLA GIMNAZJUM ANKIETA DLA: Dyrektora szkoły Wychowawcy wskazanego oddziału klasy III (trzeciej) tj. oddziału A lub oddziału trzeciej klasy w kolejności zgodnej z numeracją przyjętą w szkole inną

Bardziej szczegółowo

PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III

PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III PROGRAM KÓŁKA ORTOGRAFICZNEGO Z ORTOGRAFIĄ ZA PAN BRAT DLA KLAS I-III WSTĘP Program kółka ortograficznego Z ortografią za pan brat został napisany z myślą o uczniach edukacji wczesnoszkolnej. W programie

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Lubimy zimę. Zimo, baw się z nami! tygodniowy Temat dnia Bezpieczne zabawy zimowe Bezpieczni zimą.

Bardziej szczegółowo

ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. Edukacja matematyczna z metodyką

ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO. Edukacja matematyczna z metodyką ZAJĘCIA NR 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO Edukacja matematyczna z metodyką Kształcenie w szkole podstawowej Edukacja wczesnoszkolna (klasy I III) Kształcenie ogólne w szkole podstawowej Edukacja

Bardziej szczegółowo

podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej

podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej Matematyka podręcznik z ćwiczeniami dla klasy pierwszej Matematyka. Część 1 imię nazwisko klasa C Z Y T A N I E L I C Z B 1 35 3 710 3 5 Liczby od 1 do 10 Liczby porządkowe Przeliczanie z doliczaniem

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III WYMAGANIA DLA UCZNIA KOŃCZĄCEGO KLASĘ PIERWSZĄ SZKOŁY PODSTAWOWEJ ( ZGODNIE Z NOWĄ PODSTAWĄPROGRAMOWĄ) Uczeń kończący

Bardziej szczegółowo

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej;

1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1b- tworzy kilkuzdaniowe wypowiedzi w formie ustnej; SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat W PRZYRODZIE. JESIEŃ W PRZYRODZIE. tygodniowy Temat dnia Zajęcia ludzi żyjących na wsi. Jesienne

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU WYMAGANIA EDUKACYJNE KLAS I III EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ OBOWIAZUJĄCE W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 32 IM. ARMII KRAJOWEJ W TORUNIU Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów klas I III. Ocenianie w edukacji

Bardziej szczegółowo

Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.

Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy. WSPÓLNY JĘZYK CZYLI JAK POMÓC DZIECKU W NAUCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO I. ZAMIAST WSTĘPU KILKA CENNYCH REFLEKSJI Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę

Bardziej szczegółowo

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować...

Mali czytelnicy. Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Mali czytelnicy. " Nikt nie rodzi się czytelnikiem, czytelnika trzeba wychować... Według rozporządzenia MENiS z dn. 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego głównym celem

Bardziej szczegółowo

Rządowe dofinansowanie. zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Rządowe dofinansowanie. zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Rządowe dofinansowanie zakupu podręczników, materiałów edukacyjnych i ćwiczeniowych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną Spis treści 1. Kiedy dotacja, kiedy wyprawka. Rok szkolny 2016/2017 3

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL.

PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL. PROGRAM ZAJĘĆ ROZWIJAJĄCYCH ZAINTERESOWANIA UCZNIÓW WYBITNIE UZDOLNIONYCH PRZYRODNICZO I MATEMATYCZNIE W KLASIE DRUGIEJ W ROKU SZKOL. 2012/2013 Prowadząca: Małgorzata Górka Tygodniowy wymiar godzin: 2

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Nasze zmysły Jakie to wszystko ciekawe tygodniowy Temat dnia Zabawy pięciu zmysłów Matematyka jest

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016

PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 PLAN PRACY MALUCHÓW - październik 2016 Kolorowe warzywa - (PROGRAM ZOSTAŁ ZREALIZOWANY 26.09-30.09 zamiast tematu Nadeszła Jesień) 1. Poznajemy wybrane warzywa 2. Warzywo do warzywa 3. Witaminowa piosenka

Bardziej szczegółowo

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki

Sześciolatek. w przedszkolu. w klasie I. przygotowuje się do nauki czytania, pisania i matematyki. uczy się czytania, pisania i matematyki Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność. Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia. Nie żądaj, lecz przekonuj. Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijaj jego umysł tak, aby samo

Bardziej szczegółowo

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne:

Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu. Cele ogólne: Marzec 2009 Przyroda budzi się ze snu Cele ogólne: Umiejętność dostrzegania zjawisk, formułowania uogólnień Umiejętność dostrzegania zjawisk w otoczeniu, obserwowania wybranych zjawisk Umiejętność klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane

SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU. PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane SZKOŁA PODSTAWOWA W ZESPOLE SZKÓŁ W RUSKU PROGRAM ZAJĘĆ DYDAKTYCZNO WYRÓWNAWCZYCH Nauczanie zintegrowane Cele ogólne: Wyrównanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszenie dysproporcji w ich osiągnięciach

Bardziej szczegółowo

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny... Dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej Specjalnej im. ks. Jana Twardowskiego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne język angielski klasa 1 na rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne język angielski klasa 1 na rok szkolny 2018/2019 Wymagania edukacyjne język angielski klasa 1 na rok szkolny 2018/2019 I. Zasady ogólne 1. Wymagania edukacyjne są zgodne ze Statutem Szkoły. 2. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne ucznia, tj. stan

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie kompetencji matematycznych Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią oraz zapisywanie czynności matematycznych

Kształtowanie kompetencji matematycznych Układanie i rozwiązywanie zadań z treścią oraz zapisywanie czynności matematycznych Kwiecień 2009 Zwierzęta domowe Cele ogólne: Umiejętność dostrzegania zjawisk, formułowanie uogólnień Umiejętność dostrzegania zjawisk w otoczeniu, obserwowania wybranych zjawisk Umiejętność klasyfikowania

Bardziej szczegółowo

Autoewaluacja pracy nauczyciela

Autoewaluacja pracy nauczyciela Autoewaluacja pracy nauczyciela mgr Jolanta Łęcka Jeżeli marzy tylko jeden człowiek, pozostanie to tylko marzeniem. Jeżeli zaś będziemy marzyć wszyscy razem, będzie to już początek nowej rzeczywistości

Bardziej szczegółowo

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.

II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem. II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1. dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego. opracowany do

Załącznik nr 1. dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego. opracowany do Załącznik nr 1 dotyczący poprawy efektywności kształcenia I etapu edukacyjnego opracowany do Programu Poprawy Efektywności Kształcenia w Szkole Podstawowej nr 7 im. A. Mickiewicza w Świeciu Opracowanie:

Bardziej szczegółowo

Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole"

Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH Dzień aktywności: Kultura bezpieczeństwa Ośrodek tematyczny: Moja szkoła Temat dnia: Uczę się w bezpiecznej szkole" Cele ogólne: rozwijanie orientacji przestrzennej, uświadomienie

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165)

AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165) AKADEMIA BAMBIKA PAKIET (199165) Opis produktu: *program multimedialny dla dzieci w wieku od 5 do 8 lat *zawiera 5 części: biblioteka, laboratorium, studio nagrań, świetlica, plac zabaw *dodatkowy moduł:

Bardziej szczegółowo

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku?

Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku? Co robiły Muchomorki w miesiącu październiku? Bloki tematyczne Przyroda jesienią x2 Praca dorosłych Jesienna pogoda W pierwszej połowie października rozmawialiśmy na temat przyrody jesienią, przenosząc

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP

Wymagania edukacyjne klasa 1 SP Wymagania edukacyjne klasa 1 SP EDUKACJA POLONISTYCZNA I SPOŁECZNA (6) tworzy spójną, kilkuzdaniową wypowiedź, używając bogatego słownictwa; dostrzega i tworzy związki przyczynowo skutkowe; poprawnie pisze

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Oceniać należy wysiłek ucznia i jego postępy w praktycznej nauce języka. Ocena promuje rozwój językowy i społeczny ucznia, wskazuje dziecku,

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II

SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat Z przyrodą za pan brat. Obserwujemy przyrodę. tygodniowy Temat dnia Dbamy o rośliny w klasie. Rośliny

Bardziej szczegółowo

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic

ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic INNOWACJA PEDAGOGICZNA z zakresu rozwoju umiejętności w zakresie ortografii dla uczniów zdolnych - klasy drugie I etapu kształcenia ORTORYSEK czyli Klub Odkrywców Ortograficznych Tajemnic Rok szkolny 2016/2017

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa w Przygłowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa w Przygłowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ Szkoła Podstawowa w Przygłowie Cele oceniania wewnątrzszkolnego: poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ WYMAGANIA EDUKACYJNE NA OCENĘ PRZEDMIOT: język angielski KLASA: I TYGODNIOWY WYMIAR GODZIN: 2h ROK SZKOLNY: 2015 / 2016 PROGRAM NAUCZANIA: data dopuszczenia 2010-03-04 numer dopuszczenia 30/2/2010 Tytuł:

Bardziej szczegółowo

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska

PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B. Opracowała mgr Anna Śladowska PLAN ZESPOŁU WYRÓWNAWCZEGO W KLASIE III B Opracowała mgr Anna Śladowska Termin Temat Zadania (treści) Wrzesień słuchu fonematycznego. -podział wyrazów na sylaby -liczenie sylab -tworzenie sylab otwartych

Bardziej szczegółowo

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy

Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy Wrzesień 2018 Grupa: Maluchy Tematy Tygodni: Tematy Dni: To jestem ja Moja grupa Moja droga do przedszkola Witamy w naszym My i nasze Pan Świetlik przedszkolu ubrania Wesoła zabawa Moje Na skrzyżowaniu

Bardziej szczegółowo