Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy.

Transkrypt

1 WSPÓLNY JĘZYK CZYLI JAK POMÓC DZIECKU W NAUCE JĘZYKA ANGIELSKIEGO I. ZAMIAST WSTĘPU KILKA CENNYCH REFLEKSJI Język angielski to klucz do sukcesu, który otwiera: okno na świat, drzwi do kariery, perspektywę dobrej pracy. Nauka języka angielskiego kończy się egzaminem zewnętrznym: po klasie VI SP oraz egzaminem gimnazjalnym, a w przyszłości maturą. Nauczanie wczesnoszkolne (a więc trzy pierwsze lata kariery szkolnej ucznia) to najlepszy czas na przyswajanie języka obcego. Przygoda z językiem angielskim nie może ograniczać się do dwóch lekcji w tygodniu - bardzo ważny jest codzienny kontakt dziecka z językiem obcym. Brak znajomości języka angielskiego nie zwalnia rodziców (opiekunów) z udzielania dziecku wsparcia i pomocy najważniejsza jest obecność rodzica, a niekoniecznie, jego wiedza. 1 / 7

2 II. ŹRÓDŁA WIEDZY MATERIAŁY Z KTÓRYCH WARTO SKORZYSTAĆ podręcznik A na I semestr podręcznik B na II semestr zeszyt ćwiczeń na cały rok szkolny płyta CD (do pracy przy komputerze) z : ćwiczeniami interaktywnymi, słownictwem, historyjkami dźwiękowo obrazkowymi, piosenkami, quizami, zagadkami, itd. płyta CD audio (w kolorze białym) z nagraniami piosenek z podręcznika w wersji wokalnej i karaoke (podkłady muzyczne) płyty CD audio A i B zawierające kompletny materiał dźwiękowy do każdej lekcji. III. PRZEPIS NA SUKCES CZYLI SPOSOBY I RODZAJE POMOCY RODZICA (OPIEKUNA) 1. Zorganizowanie warsztatu pracy dziecka zapewnienie kącika pracy, sprzętu do odtwarzania płyt CD audio i CD (magnetofon lub odtwarzacz DVD, komputer). 2. Pomoc w obsłudze komputera lub magnetofonu oraz w znalezieniu odpowiedniego materiału na płytach CD audio i CD. 2 / 7

3 3. Zachęcanie dziecka do jak najczęstszego kontaktu z językiem angielskim poprzez: odrabianie prac domowych (wdrażanie do systematyczności, wytrwałości, dokładności), słuchanie piosenek i materiału dźwiękowego z lekcji, pracę z programem komputerowym (na płycie CD), korzystanie z różnych źródeł wiedzy, np. filmów edukacyjnych, edukacyjnych witryn internetowych, słowników, literatury, gier edukacyjnych, itd. 4. Obecność rodzica (opiekuna) podczas kontaktu dziecka z językiem obcym (wspieranie, motywowanie, zachęcanie, pochwała, nagradzanie, docenianie) podczas wspólnego odrabiania lekcji, śpiewania, oglądania i słuchania historyjek i filmów, czytania, itd. IV. ZADANIA DOMOWE W KTÓRYCH RODZIC (OPIEKUN) MOŻE POMÓC 1. Pisanie: pisanie po śladzie, 3 / 7

4 pisanie wyrażeń i zdań według podanego wzoru, uzupełnianie zdań wyrazami lub wyrażeniami, dopasowywanie wyrazów do ilustracji. 2. Słuchanie piosenek i materiału dźwiękowego (audio): słuchanie i wskazywanie odpowiednich ilustracji, słuchanie i śledzenie tekstu nagrania, słuchanie z jednoczesnym śpiewaniem lub czytaniem, powtarzanie materiału dźwiękowego za nagraniem, wyrażanie ruchem treści piosenki (rymowanki). 3. Praca z płytą CD (komputerową): słuchanie i powtarzanie słów i zwrotów prezentowanych na ilustracjach, czytanie napisów pod ilustracjami, 4 / 7

5 słuchanie i oglądanie historyjek dźwiękowo obrazkowych (z możliwością włączenia tłumaczenia tekstu na język polski), rozwiązywanie zagadek, quizów, krzyżówek, itp. 4. Pomoc techniczna w różnych zadaniach: kolorowanie, wycinanie, naklejanie, tworzenie portfolio i projektów, przygotowanie kopert, folii, segregatorów na materiały dydaktyczne. V. O CZYM WARTO PAMIĘTAĆ 1. Każdy dział programowy kończy się podsumowaniem Już umiem. W tym miejscu rodzic (opiekun) potwierdza podpisem ocenę postępów dziecka.zamieszczone w tym rozdziale zadania warto wykorzystywać jako materiał powtórzeniowy. 2. Raz w miesiącu, na koniec każdego działu programowego, uczniowie piszą test sprawdzający ich umiejętności. Zadania obowiązujące na teście są zaznaczane w podręczniku i zeszycie ćwiczeń jako - TEST. 3. Numery piosenek i materiałów dźwiękowych są zaznaczone w podręczniku. 4. Wykaz numerów i tytułów piosenek nagranych na płycie w kolorze białym, jest zamieszczony na ostatniej stronie zeszytu ćwiczeń. 5 / 7

6 Dorota Kozłowska 6 / 7

7 7 / 7