Konspekt lekcji historii: Określanie czasu minionych wydarzeń

Transkrypt

1 Literka.pl Konspekt lekcji historii: Określanie czasu minionych wydarzeń Data dodania: :12:38 Autor: Kazimierz Lakowski Konspekt zajęć lekcyjnych z historii dla uczniów klasy 4 szkoły podstawowej. Temat: Określanie czasu minionych wydarzeń. Uczeń pamięta: pojęcia; chronologia, wiek, era, tysiąclecie (millenium), oś czasu skróty; p.n.e., n.e. sposób zapisania określonego wieku za pomocą cyfr rzymskich różne (umowne) zasady podziału czasu sposób określania wieku podanego wydarzenia Uczeń rozumie: znaczenie poznanych pojęć potrzebę podziału czasu historycznego na mniejsze jednostki fakt, że podział czasu jest podziałem umownym Uczeń potrafi: poprawnie posługiwać się poznanymi pojęciami podać narodziny Chrystusa jako wydarzenie będące początkiem naszej ery określić wiek na podstawie daty wydarzenia samodzielnie sporządzić oś czasu i umieścić na niej podane daty obliczyć upływ czasu od podanych wydarzeń historycznych do czasów współczesnych określić czas trwania wieku i tysiąclecia

2 uporządkować chronologicznie podane daty Metody pracy: praca z ilustracją praca z praktyka poprzez działanie Środki dydaktyczne: ilustracje dawnych przyrządów do mierzenia czasu podręcznik, ćwiczenia Nauczyciel Uczniowie Metody Materiały Przywitanie uczniów, sprawdzenie obecności. Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji Przywitanie z nauczycielem. Przypomnienie wiadomości otwarcia podręcznika i ćwiczeń na stronie z tematem. czytania tekstu z podręcznika. Zwrócenie uwagi klasy na ważne wyrażenia: chronologia, era, wiek, tysiąclecie. Zapisanie tych pojęć na tablicy. wykonania ćw. 1 z zeszytu Otwarcie podręczników na wyznaczonej stronie. czyta tekst. Uczniowie odczytują na głos z podręcznika znaczenie poszczególnych wyrażeń. Uczniowie wykonują ćwiczenie, zeszytem ćwiczeń Ćwiczenia

3 ćwiczeń, a następnie jego głośne przeczytanie. przeczytania następnego fragmentu tekstu. następnie jeden z nich głośno odczytuje wypełniony przez niego tekst. czyta tekst. W trakcie czytania nauczyciel rysuje na tablicy oś czasu. Zwrócenie uwagi klasy na ważne wyrażenia: nasza era (n.e.), przed naszą erą (p.n.e.). Nauczyciel zapisuje te pojęcia w odpowiednich miejscach na osi czasu narysowanej na tablicy. wykonania ćw. 2 z zeszytu ćwiczeń, a następnie jego głośne przeczytanie. czytania tekstu Uczniowie na podstawie tekstu z podręcznika wyjaśniają znaczenie tych wyrażeń, określają też wydarzenie które rozdziela te pojęcia. Wskazują poszczególne ery na osi czasu narysowanej przez nauczyciela. Uczniowie wykonują zeszytem ćwiczenie, ćwiczeń następnie jeden z nich głośno odczytuje wypełniony przez niego tekst. czyta tekst. Na podstawie Ćwiczenia

4 z podręcznika. tekstu uczniowie Nauczyciel przy określają w słowie wiek latach czas zapisanym już trwania wieku i na tablicy pisze tysiąclecia. znak równości i zapisuje 100, przy słowie tysiąclecie pisze wykonania ćw. 3 z zeszytu ćwiczeń, a następnie jego głośne przeczytanie. czytania tekstu z podręcznika. Nauczyciel na tablicy zapisuje liczby arabskie od 1 do 21, a obok nich ich zapis rzymski. Nauczyciel zapisuje różna daty na tablicy, a uczniowie określają w którym wieku one się mieszczą. Nauczyciel zadaje krótkie pytania dotyczące nowowprowadz onych treści, zwłaszcza jeżeli chodzi o definicje takich pojęć jak: chronologia, Uczniowie wykonują zeszytem ćwiczenie, ćwiczeń następnie jeden z nich głośno odczytuje wypełniony przez niego tekst. czyta tekst, z którego uczniowie dowiadują się iż wieki zapisujemy cyframi rzymskimi. Uczniowie podchodzą do tablicy i przy pomocy cyfr arabskich zapisują wiek w którym miało ono miejsce. Uczniowie udzielają krótkich odpowiedzi na zadane pytania Praktyka poprzez działanie Ćwiczenia

5 tysiąclecie, wiek, era, nasza era, przed naszą erą, oś czasu.

6

7 Opracował: Kazimierz Lakowski Literka.pl Literka.pl