Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO rok szk. 2017/2018

2 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Nauczanie przedmiotu Historia (klasy: 4 i 7) oraz Historia i społeczeństwo (klasy 5 i 6) w Szkole Podstawowej nr 2 w Przemkowie odbywa się na podstawie program nauczania ogólnego historii i społeczeństwa w klasach IV-VII szkoły podstawowej Wczoraj i dziś wydawnictwa Nowa Era. Przedmiotowy System Ocenia jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania (WSO) Szkoły Podstawowej nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie. I Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania 1. Na początku roku szkolnego uczniowie zostaną poinformowani przez nauczyciela przedmiotu o zakresie wymagań na określoną ocenę, oraz o sposobie i zasadach oceniania. 2. Na początku każdego semestru nauczyciel określi rodzaje i przewidywaną ilość poszczególnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia. 3. Przedmiotowy system oceniania jest dla uczniów stale dostępny w szkole w pracowni historycznej oraz na stronie internetowej szkoły. 1. Skala ocen z przedmiotu jest zgodna z WSO. II Ocenianie 2. Oceny śródroczne uwzględniają oceny cząstkowe wystawione uczniom za wiedzę i umiejętności z różnych, obowiązujących i nieobowiązkowych form aktywności. 3. O ocenie śródrocznej i rocznej decydują oceny cząstkowe oraz terminowe wywiązywanie się uczniów z wykonywania wymaganych prac w semestrze. Ocena śródroczna i roczna jest wyliczana na podstawie średniej ważonej ocen cząstkowych uzyskanych przez ucznia w trakcie danego półrocza. 4. Sukcesy osiągnięte przez ucznia w konkursach przedmiotowych oraz oceny za dodatkowe, nieobowiązkowe formy aktywności wpływają na podniesienie oceny semestralnej. 5. Ustala się następujące formy sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów: a) test wiedzy i umiejętności, b) kartkówka, c) odpowiedź ustna, d) zadanie domowe, e) aktywność na zajęciach, f) dodatkowe prace domowe (temat i forma do uzgodnienia z zainteresowanymi uczniami). 6. Przy ocenianiu testów stosowana jest skala ocen 1 6 na podstawie następującej punktacji: 3

3 - 91% - 100% punktów i poprawnie rozwiązane zadanie dodatkowe wykraczające poza program nauczania na danym etapie kształcenia celujący (6) - 91% - 100% punktów bardzo dobry (5) - 75% - 90% punktów dobry (4) - 51% - 74% punktów dostateczny (3) - 30% - 50% punktów dopuszczający (2) - 0% - 29% punktów niedostateczny (1) 7. Uczniowie mogą być również nagrodzeni za różnego rodzaju pamiątki historyczne i eksponaty, które na stałe przyniosą do pracowni historycznej. Warunkiem przyjęcia przez nauczyciela takiego eksponatu na stałe do pracowni jest zgoda rodziców ucznia na przekazanie go do szkoły. Za przyniesione eksponaty nauczyciel wpisuje do dzienniczka ucznia oraz klasowego zeszytu uwag odpowiednią informację, która będzie brana pod uwagę przez wychowawcę podczas wystawiania oceny z zachowania na zakończenie semestru lub roku szkolnego. 8. Uczeń może poprawić otrzymaną ocenę niedostateczną z testu, sprawdzianu lub dłuższego zadania domowego (wypracowanie, projekt). Poprawa ocen niedostatecznych jest dobrowolna i musi się odbyć w ciągu dwóch tygodni od ich ogłoszenia. Do poprawy oceny uczeń może przystąpić tylko jeden raz. Poprawa nie dotyczy ocen cząstkowych za bieżące sprawdzanie wiedzy ucznia kartkówki, odpowiedzi ustne oraz krótkie zadania domowe zadawane z lekcji na lekcję (ćwiczenia w zeszytach ćwiczeń, krótkie formy pisemne z bieżącego tematu lekcji). 9. Ocen pozytywnych nie poprawia się. Nauczyciel może zezwolić uczniowi na poprawę pozytywnej oceny jedynie w wyraźnie uzasadnionym przypadku. III Informowanie uczniów i rodziców o ocenach 1. Oceny są zapisywane w dzienniku lekcyjnym i opatrzone legendą, z której wynika za co dana ocena jest wystawiona. 2. Oceny cząstkowe i semestralne nauczyciel wpisuje również do dziennika elektronicznego funkcjonującego w szkole. 3. Uczniowie i rodzice w każdej chwili mają prawo wglądu do ocen i prawo do informacji na ich temat. 4. Sprawdziany, testy, kartkówki i inne prace pisemne przechowuje nauczyciel przez okres danego roku szkolnego. 5. Informacje o ocenie z testu powinny być przekazywane w ciągu dwóch tygodni od jej przeprowadzenia, a z kartkówek w ciągu tygodnia. 4

4 III Prace klasowe i zadania domowe 1. Zakres dłuższych prac pisemnych (testów) oraz ich dokładny termin zostanie przez nauczyciela podany z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem. 2. Kartkówki i ustne odpowiedzi uczniów obejmujące bieżący materiał lekcyjny (trzy ostatnie omówione przez nauczyciela lekcje) nie muszą być wcześniej zapowiadane. 3. Nauczyciel na bieżąco informuje uczniów i określa zakres oraz terminy wykonania prac domowych, referatów oraz innych form aktywności. 4. Uczeń nieobecny na pisemnej pracy klasowej lub sprawdzianie musi go napisać w terminie 2 tygodni od czasu powrotu do szkoły. IV Prawa i obowiązki ucznia 1. Uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu przedmiotowego. Podręcznik i zeszyt przedmiotowy są obowiązkowym wyposażeniem ucznia na każdej lekcji historii. 2. Uczeń może w ciągu semestru dwukrotnie zgłosić nauczycielowi nieprzygotowanie do zajęć. Po przekroczeniu limitu uczeń może otrzymać ocenę niedostateczną. 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: V Szczegółowe kryteria oceniania a) w wysokim stopniu opanował treści programowe, b) umie formułować oryginalne wnioski, hierarchizować i selekcjonować nabytą wiedzę, c) samodzielnie rozwijać swoje zainteresowania i wykazywać się wiedzą ponadprogramową, d) uczestniczyć w pracach przedmiotowych kółek zainteresowań, e) łączyć i wykorzystywać wiadomości z różnych dziedzin, f) brać udział w konkursach przedmiotowych. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: g) opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania historii, h) sprawnie posługuje się wiadomościami łączy, analizuje i opisuje fakty i wydarzenia w oparciu o znajomość dat, postaci i pojęć historycznych, i) stosuje chronologię i hierarchię treści, j) rozwiązuje samodzielnie problemy, potrafi samodzielnie interpretować i wyjaśniać fakty i zjawiska historyczne, 5

5 k) posiada uporządkowaną wiedzę na temat epok historycznych i ich dążeń, idei, kultury materialnej i duchowej oraz problemów społecznych i gospodarczo polityczne, l) potrafi zastosować posiadaną wiedzę w ocenie bieżących wydarzeń, m) biegle posługuje się mapą, n) umiejętnie analizuje teksty źródłowe, o) umie bronić swoich poglądów, p) wnosi twórczy wkład w realizowane zagadnienia. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: a) potrafi samodzielnie pracować z podręcznikiem, materiałem źródłowym i wykonuje zadania o średnim stopniu trudności i złożoności, b) poprawnie ocenia i opisuje wydarzenie historyczne, c) wykazuje dużą znajomość faktów, pojęć i postaci historycznych, d) ustnie i pisemnie stosuje terminy i pojęcia historyczne, e) dokonuje uporządkowanej charakterystyki dziejów, f) wykazuje się dużą znajomością dat, g) prawidłowo posługuje się osią czasu, nanosi daty, określa wiek itp. h) poprawnie posługuje się mapą, i) rozwiązuje typowe problemy z wykorzystaniem informacji z różnych źródeł wiedzy, j) efektywnie współpracuje w zespole i dość aktywnie pracuje w grupie, k) bierze udział w dyskusjach, wymianie poglądów. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: l) opanował treści przewidziane w programie nauczania na poziomie podstawowym, m) rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o podstawowym stopniu trudności i niewielkim stopniu złożoności, n) ocenia wydarzenie historyczne i opisuje z pomocą nauczyciela, o) zna i rozumie podstawowe pojęcia historyczne, p) posiada znajomość podstawowej wiedzy faktograficznej, q) próbuje porównywać, selekcjonować i klasyfikować fakty i informacje, r) odczytuje wydarzenia z osi czasu, określa wiek zdarzenia i zna ważne daty, s) dostrzega podstawowe związki pomiędzy różnymi faktami historycznymi, t) wykazuje minimalną aktywność na lekcji, u) odrabia prace domowe, v) poprawnie prowadzi zeszyt przedmiotowy i zeszyt ćwiczeń. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: a) wykazuje elementarną znajomość faktów i pojęć historycznych, b) ma duże braki w podstawowych wiadomościach, lecz z pomocą nauczyciela potrafi je nadrobić, c) rozwiązuje i wykonuje typowe zadania o niewielkim stopniu trudności, 6

6 d) przejawia gotowość i chęć do podjęcia pracy i przyswajania nowych wiadomości i współpracy z nauczycielem, e) stara się systematycznie prowadzić zeszyt przedmiotowy. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności przewidzianych w podstawie programowej, nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności nawet przy pomocy nauczyciela. Braki w wiedzy i umiejętnościach uniemożliwiają edukację na następnym poziomie nauczania. 7