PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZAKOPANEM

Transkrypt

1 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII GIMNAZJUM W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W ZAKOPANEM NAUCZYCIEL PROWADZĄCY mgr Anna Grzywacz. Nauczanie historii odbywa się według programu Historia program nauczania w gimnazjum, Adam Kowal, Wydawnictwo Szkolne PWN. Uczniowie korzystają z podręczników dopuszczonych do użytku szkolnego ( numer 129/2/2010). Program nauczania jest kursem chronologicznym i obejmuje okres od czasów najdawniejszych do I wojny światowej. Klasa I od czasów najdawniejszych do XV wieku. Klasa II od końca XV wieku do końca XVIII wieku. Klasa III wiek XIX do końca I wojny światowej. CELE NAUCZANIA Poznawanie historii odbywa się poprzez znajomość i zrozumienie historii narodowej, powszechnej, i regionalnej. Przy realizacji programu nauczyciel zwraca uwagę na : - budzenie zainteresowania historią - dostrzeganie związków między historią narodowa i powszechną. - orientacja w czasie i przestrzeni historycznej. - zrozumienie przyczyn i skutków wydarzeń historycznych. - personifikacja historii. NARZĘDZIA I WARUNKI POMIARU OSIĄGNIĘĆ 1. Pomiar osiągnięć uczniów za pomocą następujących narzędzi: odpowiedzi ustne

2 2 prace klasowe sprawdziany ( krótkie) prace długoterminowe i projekty prace domowe aktywny udział w zajęciach CZĘSTOTLIWOŚĆ POMIARU OSIĄGNIĘĆ. odpowiedzi ustne co najmniej 1 raz w semestrze prace klasowe co najmniej 2 razy w semestrze prace długoterminowe i projekty indywidualnie lub zespołowo wg. potrzeb prace domowe systematycznie OBSERWACJA UCZNIA UWZGLĘDNIA: przygotowanie do zajęć prowadzenie zeszytu praca w zespole posługiwanie się pomocami dydaktycznymi ( mapa, tablice historyczne, słowniki) INNE FORMY AKTYWNOŚCI UCZNIA UDZIAŁ W KONKURSACH Wykonywanie albumów, map, makiet, plakatów udział w widowiskach, wieczornicach historycznych i rocznicowych udział w działalności KLUBU HISTORYCZNEGO im. ARMII KRAJOWEJ w ZSO w Zakopanem OCENA BIEŻĄCA I JEJ KRYTERIA Skala ocen:

3 3 6 celujący 5 bardzo dobry 4 dobry 3 dostateczny 2 dopuszczający 1 niedostateczny Dodatkowo stosuje się w ocenach bieżących znaki +, - OCENA CELUJĄCA Otrzymuje ją uczeń, który: - posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania w danej klasie - umie hierarchizować, selekcjonować i analizować nabytą wiedzę - czyta samodzielnie lektury historyczne - bierze udział w konkursach przedmiotowych - aktywnie pracuje w KLUBIE HISTORYCZNYM OCENA BARDZO DOBRA - uczeń opanował pełny zakres programu danej klasy - sprawnie operuje wiedzą historyczną - rozwiązuje samodzielnie problemy, interpretuje zjawiska historyczne, ocenia skutki. - umie bronić swoich poglądów - potrafi pracować w zespole - uczestniczy w konkursach historycznych, wieczornicach, widowiskach. OCENA DOBRA - otrzymuje ją uczeń, który samodzielnie pracuje na lekcji - potrafi wykonywać typowe zadania i ćwiczenia z podręcznika - pracuje w grupie, potrafi dzielić się umiejętnościami

4 4 - bierze udział w dyskusjach, wymianie poglądów, przedstawia swoje poglądy OCENA DOSTATECZNA - otrzymuje ja uczeń, który opanował treści programowe w stopniu wystarczającym - nie potrafi samodzielnie dokonywać analizy i syntezy historycznej - stosuje terminy i pojęcia historyczne - współpracuje z zespołem nie będąc liderem - pracuje pod kierunkiem nauczyciela OCENA DOPUSZCZAJACA - otrzymuje ją uczeń, który posiada braki w wiedzy i umiejętnościach - nie prowadzi systematycznie zeszytu - biernie uczestniczy w zajęciach zespołowych -wykazuje chęć współpracy z nauczycielem lub kolegami - nie używa ze zrozumieniem pojęć i terminów historycznych OCENA NIEDOSTATECZNA - otrzymuje ją uczeń, który nie zrealizował programu danej klasy - nie posiada zeszytu lub zeszyt ma niekompletny - nie jest obecny na zajęciach i nie bierze udziału w pracy zespołu klasowego - nie wykazuje chęci współpracy z nauczycielem Przy wystawianiu oceny semestralnej i końcowej, nauczyciel bierze pod uwagę aktywność ucznia i osiągnięcia pozaszkolne. Nauczyciel historii mgr Anna Grzywacz

5 5