SZKOLENIE : Indywidualne poradnictwo zawodowe w praktyce

Transkrypt

1 SZKOLENIE : Indywidualne poradnictwo zawodowe w praktyce Cel szkolenia: Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia indywidualnego poradnictwa zawodowego dostosowanego do potrzeb klienta Rozszerzenie wiedzy dotyczącej prowadzenia rozmowy doradczej wraz z wykorzystaniem elementów diagnozy i coachingu. Korzyści ze szkolenia: Wzrost kwalifikacji i kompetencji jako doradca zawodowy Zwiększenie własnej skuteczności działań w pracy Zdobycie przygotowania do pracy indywidualnej z młodzieżą, osobami bezrobotnymi, niepełnosprawnymi Uzupełnienie własnego warsztatu o narzędzia diagnostyczne i coachingowe Adresaci szkolenia: Absolwenci i studenci studiów Doradztwo zawodowe lub pokrewnych Osoby zainteresowane pracą w charakterze Doradcy zawodowego Czynni Doradcy zawodowi, którzy chcę poszerzyć swój warsztat pracy Opis szkolenia: Prowadzący: Rodzaj szkolenia/czas trwania szkolenia: Miejsce: Koszt dla 1 osoby: 48 godzin* szkolenia z zastosowaniem aktywizujących metod nauczania: mini wykładów, analizy przypadków, ćwiczeń w parach i indywidualnych, autotestów, odgrywania ról, obserwacji, symulacji przeprowadzania rozmów doradczych. Szkolenie zakończone jest egzaminem i potwierdzone certyfikatem. Ewelina Kirowa doradca zawodowy, psycholog pracy; 10 letnie doświadczenie zawodowe. Izabela Krysa doradca zawodowy, psycholog, coach; 15 letnie doświadczenie zawodowe. W dni robocze ( SDR ) dla grupy min.4 osobowej, max.12 osobowej, 8 dni po 6 godz. + przerwy kawowe Weekendowe ( SW ) dla grupy min 4 osobowej, max.12 osobowej, 6 dni po 8 godz. + przerwy kawowe i obiadowe SDR/SW - Opole, ul. Katowicka 39 lok.320, Pracownia Badań Psychologicznych PROiZ lub sala szkoleniowa na terenie m. Opola (uzgadnianie każdorazowo po zebraniu grupy). SDR: 830 zł brutto, SW: 890 zł brutto Cena zawiera: 48 godzin zajęć, serwis kawowy, materiały szkoleniowe, w tym testy diagnostyczne. Przy zjazdach weekendowych obiad w każdym dniu szkoleniowym. Nocleg: Termin: Po uprzednim zgłoszeniu ( nie wliczony w cenę szkolenia). Ustalany każdorazowo po zebraniu się grupy.

2 Program szkolenia Indywidualne poradnictwo zawodowe w praktyce Moduł 1 Wprowadzenie do poradnictwa zawodowego Wstęp do szkolenia Profil kompetencji doradcy zawodowego Miejsca pracy doradcy zawodowego Czas trwania: 4 godziny Moduł 2 Formy pracy i typy doradztwa zawodowego Indywidualne a grupowe poradnictwo zawodowe Typy doradztwa zawodowego Coaching a doradztwo zawodowe Czas trwania: 4 godziny Moduł 3 Grupy klientów, z którymi pracuje doradca zawodowy Stadia rozwoju zawodowego człowieka Młodzież gimnazjalna i ponadgimnazjalna Studenci Osoby z orzeczeniem o niepełnosprawności Osoby bezrobotne, w tym - długotrwale bezrobotne Czas trwania: 8 godzin Moduł 4 Etapy rozmowy doradczej i przygotowanie do doradztwa Etapy rozmowy doradczej Przygotowanie do rozmowy doradczej Czas trwania: 4 godziny Moduł 5 Rozpoczęcie indywidualnego doradztwa zawodowego Nawiązanie kontaktu psychologicznego z klientem Kontrakt doradczy oparty na 5 krokach Enrighta Analiza potrzeb Klienta, określanie celu procesu doradczego i wstępnego celu zawodowego Klienta Czas trwania: 4 godziny Moduł 6 Rozpoznawanie zasobów Klienta Metody stosowane w poradnictwie zawodowym Analiza wykształcenia i doświadczenia zawodowego Diagnozowanie predyspozycji zawodowych Określanie posiadanych umiejętności Charakteryzowanie cech osobowych Diagnoza wartości życiowych i wartości związanych z pracą Czas trwania: 8 godzin

3 Moduł 7 Precyzowanie celu zawodowego i planowanie działań Określanie zawodów, stanowisk zgodnych z zasobami Weryfikowanie wybranych dróg zawodowych poprzez analizę rynku pracy Dylematy decyzyjne Klienta Określanie celu zawodowego przez Klienta Tworzenie Indywidualnego Planu Działania Czas trwania: 8 godzin Moduł 8 Trening umiejętności prowadzenia rozmowy doradczej Przeprowadzenie symulacyjnych rozmów doradczych Egzamin Podsumowanie Czas trwania: 8 godzin *1 godzina = godzina dydaktyczna 45 min.

4 Cele szkolenia Indywidualne poradnictwo zawodowe w praktyce Moduł 1 Wprowadzenie do poradnictwa zawodowego Wstęp do szkolenia poznanie się grupy, poznanie prowadzącego ustalenie zasad pracy poznanie oczekiwań uczestników sprawdzenie wiedzy początkowej Profil kompetencji doradcy zawodowego określenie wymogów formalnych stawianych doradcy zawodowemu zdiagnozowanie własnych cech i predyspozycji zawodowych sprecyzowanie pożądanych cech osobowych, szcz. w kontekście pracy indywidualnej poznanie zasad etyki zawodowej Miejsca pracy doradcy zawodowego Poznanie instytucji zatrudniających doradców zawodowych Poznanie oczekiwań pracodawców wobec doradców zawodowych Poznanie czasu pracy i umów funkcjonujących przy zatrudnianiu doradców zawodowych Moduł 2 Formy pracy i typy doradztwa zawodowego Indywidualne a grupowe poradnictwo zawodowe określenie różnic i podobieństw między w.w. formami sprecyzowanie zalet i wad obu form dokonanie autodiagnozy pod kątem własnych preferencji Typy doradztwa zawodowego poznanie różnych typów doradztwa od poradnictwa dyrektywnego po dialogowe zdiagnozowanie własnych tendencji do wyboru określonego typu doradztwa poznanie stylu eklektycznego nabycie umiejętności rozpoznawania sytuacji i dopasowania do niej różnych stylów pracy

5 Coaching a doradztwo zawodowe poznanie czym jest coaching i jak przebiega proces coachingowy zdefiniowanie poradnictwa zawodowego i poznanie przebiegu procesu doradczego określenie podobieństw i różnic między coachingiem a poradnictwem zawodowym określenie kiedy i w jakich sytuacjach warto wykorzystywać narzędzia coachingowe Moduł 3 Grupy klientów, z którymi pracuje doradca zawodowy Stadia rozwoju zawodowego człowieka poznanie stadiów rozwoju zawodowego człowieka określenie szans i zagrożeń poszczególnych stadiów nabycie umiejętności określania potrzeb klienta pod kątem stadium, w którym się znajduje dokonanie analiz przypadków Młodzież gimnazjalna i ponadgimnazjalna określanie typowych postaw tej grupy i jej głównych oczekiwań poznanie wpływu czynników zewnętrznych i wewnętrznych na wybory edukacyjne młodzieży poznanie obecnego systemu edukacji i wymagań związanych z przyjęciem do szkoły ponadgimnazjalnej/wyższej Studenci określanie typowych postaw tej grupy i jej głównych oczekiwań poznanie działalności Akademickich Biur Karier i Inkubatorów Przedsiębiorczości poznanie możliwości zdobywania doświadczenia zawodowego przez studentów Osoby z orzeczeniem o niepełnosprawności poznanie stopni i rodzajów niepełnosprawności określenie typowych postaw tej grupy i jej głównych oczekiwań identyfikowanie barier wewnętrznych i zewnętrznych związanych z niepełnosprawnością precyzowanie trudnych sytuacji w pracy z osobami niepełnosprawnymi i poznanie sposobów na radzenie sobie z nimi

6 Osoby bezrobotne, w tym - długotrwale bezrobotne określenie typowych postaw tej grupy i jej głównych oczekiwań identyfikowanie barier wewnętrznych i zewnętrznych związanych z pozostawaniem bez pracy precyzowanie trudnych sytuacji w pracy z osobami bezrobotnymi i poznanie sposobów na radzenie sobie z nimi Moduł 4 Etapy rozmowy doradczej i przygotowanie do doradztwa Etapy rozmowy doradczej poznanie różnych modeli rozmowy doradczej ocena ich zalet i wad nabycie umiejętności doboru modelu do potrzeb klienta poznanie trudnych sytuacji związanych z ograniczeniami nakładanymi przez instytucje/założenia projektu i wypracowanie możliwości znalezienia optymalnych rozwiązań Przygotowanie do rozmowy doradczej nabycie umiejętności oceny wpływu kontekstu na proces doradczy ( np. osoby samodzielnie zwracające się po poradę, osoby delegowane, charakter instytucji oferującej doradztwo) poznanie roli proksemiki i nabycie umiejętności kreowania przestrzeni w rożnych warunkach identyfikacja czynników psychicznych doradcy zawodowego ( np. trudna sytuacja w rodzinie ), które mogą negatywnie wpływać na proces doradczy i wypracowanie metod zapobiegawczych lub eliminujących Moduł 5 Rozpoczęcie indywidualnego doradztwa zawodowego Nawiązanie kontaktu psychologicznego z Klientem poznanie zasad sprzyjających nawiązywaniu kontaktu na płaszczyźnie merytorycznej w odniesieniu do różnych grup klientów poznanie roli mowy ciała i ubioru w budowaniu relacji nabycie umiejętności eliminowania zakłóceń wynikających z kontekstu doradztwa Kontrakt doradczy oparty na 5 krokach Enrighta uświadomienie znaczenia roli kontraktu poznanie zasad tworzenia kontraktu wg Enrighta nabycie umiejętności samodzielnego tworzenia kontraktu z Klientem

7 Analiza potrzeb Klienta, określanie celu procesu doradczego i wstępnego celu zawodowego Klienta nabycie umiejętności odróżniania potrzeb deklarowanych od potrzeb rzeczywistych poznanie zasad określania celu zgodnie z wyznacznikami SMART uświadomienie różnicy pomiędzy celem na proces doradczy a celem zawodowym Klienta określenie obszarów i granic odpowiedzialności za oba cele poznanie trudności z wyznaczaniem celu zawodowego przez Klienta na wstępnym etapie doradztwa Moduł 6 Rozpoznawanie zasobów Klienta Metody stosowane w poradnictwie zawodowym poznanie metod pozwalających na rozpoznawanie zasobów ćwiczenia, testy i kwestionariusze, wywiad i obserwacja nabycie umiejętności wyciągania wniosków z obserwacji w zakresie motywacji, poczucia własnej wartości, kompetencji społecznych, kompetencji poznawczych Analiza wykształcenia i doświadczenia zawodowego nabycie umiejętności wyciągania wniosków z przebiegu wykształcenia i doświadczenia zawodowego motywy wyborów, stopień spójności, czas trwania zatrudnienia nabycie umiejętności analizowania doświadczenia w kontekście zmian społeczno-gospodarczych oraz rodzaju branż analizowanie przypadków na podstawie CV Diagnozowanie predyspozycji zawodowych poznanie teorii związanych z predyspozycjami zawodowymi J.L. Hollanda, A. Roe poznanie papierowych testów i kwestionariuszy diagnozujących predyspozycje zawodowe nabycie umiejętności przeprowadzania testów, obliczania i analizy uzyskanych wyników poznanie testów w formie multimedialnej i internetowej analizowanie zainteresowań zawodowych na podstawie doświadczeń i zainteresowań Określanie posiadanych umiejętności poznanie kategoryzacji umiejętności na adaptacyjne, uniwersalne i kwalifikacje poznanie ćwiczeń ułatwiających określanie umiejętności i nabycie umiejętności ich wykorzystywania nabycie umiejętności diagnozowania umiejętności na podstawie analizy wykształcenia, doświadczenia zawodowego, zainteresowań

8 Charakteryzowanie cech osobowych poznanie teorii związanych z osobowością i temperamentem poznanie testów dla psychologów i nie psychologów określających cechy osobowe nabycie umiejętności wyciągania wniosków na podstawie obserwacji, analizy doświadczeń nabycie umiejętności wiązania cech osobowych z predyspozycjami zawodowymi i wymaganiami różnych stanowisk pracy Diagnoza wartości życiowych i wartości związanych z pracą poznanie ćwiczeń, w tym coachingowych, pozwalających precyzować wartości nabycie umiejętności przeprowadzania ćwiczeń i wyciągania z nich wniosków nabycie umiejętności wyciągania wniosków z wywiadu odnośnie wartości nabycie umiejętności określania oczekiwań wobec pracy Moduł 7 Precyzowanie celu zawodowego i planowanie działań Określanie zawodów, stanowisk zgodnych z zasobami poznanie metod i narzędzi pozwalających określać potencjalne zawody, w tym gra w zawody, wykorzystywanie ofert pracy nabycie umiejętności określania zawodów zgodnych z zasobami Klienta Weryfikowanie wybranych dróg zawodowych poprzez analizę rynku pracy nabycie umiejętności wyszukiwania informacji związanych z rynkiem pracy w odniesieniu do określonej grupy Klientów poznanie metod przedstawiania tendencji na rynku pracy i określania wymagań pracodawców nabycie umiejętności pracy z Klientem w kontekście oceny własnych możliwości wobec oczekiwań pracodawców Dylematy decyzyjne Klienta poznanie metod wspomagających procesy decyzyjne i nabycie umiejętności ich stosowania nabycie umiejętności

9 Określanie celu zawodowego przez Klienta poznanie zasad formułowania celu zgodnie z wyznacznikami SMART nabycie umiejętności precyzowania celu Klienta zgodnie z wyznacznikami SMART nabycie umiejętności wyznaczania celów cząstkowych Tworzenie Indywidualnego Planu Działania poznanie głównych zasad planowania poznanie reguł konstruowania oraz kluczowych elementów IPD zapoznanie się ze wzorami IPD nabycie wiedzy o zastosowaniu IPD w projektach unijnych oraz publicznych służbach zatrudnienia Moduł 8 Trening umiejętności prowadzenia rozmowy doradczej Przeprowadzenie symulacyjnych rozmów doradczych wykorzystanie i zintegrowanie dotychczasowej wiedzy rozwój praktycznych umiejętności stosowania odpowiednich metod i narzędzi uzyskanie informacji zwrotnych służących rozwojowi jakości pracy doradczej Egzamin sprawdzenie wiedzy końcowej otrzymanie informacji zwrotnej dotyczącej zdobytych umiejętności i sfer rozwoju Podsumowanie ewaluacja szkolenia