Warszawski System Doradztwa Zawodowego 2013/2014

Transkrypt

1 Warszawski System Doradztwa Zawodowego 2013/2014

2 Stan obecny

3 Stworzenie spójnego systemu doradztwa zawodowego

4 Działania mają na celu wdrożenie młodzieży do: Młodzież Planowania przyszłości w sposób perspektywiczny Zrozumienia konieczności ustawicznego kształcenia się Młodzież Świadomego wyboru zawodu Poczucia odpowiedzialności za własną przyszłość Młodzież Zwiększenia wiary we własne możliwości Osiągnięcia satysfakcji z pracy- samorealizację Młodzież Rynek pracy Zmniejszenie liczby bezrobotnych absolwentów na rynku pracy

5 Stworzenie spójnego i jednolitego systemu, modelu poradnictwa zawodowego dla uczniów warszawskich szkół Główne cele systemu doradztwa zawodowego Aktywna współpraca z PPP w zakresie doradztwa zawodowego Zapewnienie wsparcia w realizacji zajęć z zakresu doradztwa zawodowego na różnych poziomach edukacyjnych

6 Korzyści z wprowadzenia spójnego systemu Szkoła podstawowa Uczeń potrafi nazwać i rozpoznać swoje zainteresowania Uczeń zna zawody wykonywane w najbliższym otoczeniu Gimnazjum Uczeń potrafi określić swoje preferencje zawodowe, zna mocne i słabe strony Szkoła ponadgimnazjalna Uczeń dokonuje wyboru zawodu związanego z obszarem zainteresowań (przedmioty w zakresie rozszerzonym) Absolwent szkoły ponadgimnazjalnej Zdaje maturę z wybranych rozszerzeń, podejmuje studia zgodnie z wybranymi przedmiotami rozszerzonymi, podejmuje pracę zgodną ze swoimi zainteresowaniami

7 Organizacja Warszawskiego Systemu Doradztwa Zawodowego Biuro Edukacji Koordynatorzy Dzielnic Centrum Rozwoju Doradztwa Zawodowego (WCIES) Koordynatorzy PPP Zespół ds. Doradztwa Zawodowego Koordynatorzy szkolni Doradcy zawodowi Szkoły Podstawowe Gimnazja Szkoły ponadgimnazjalne

8 System doradztwa dla szkół Program zajęć Uczniowie szkół podstawowych (2014/15) Uczniowie gimnazjów (2013/14) Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych (2014/15) Zajęcia dla uczniów szóstych klas Zajęcia dla uczniów klasy I Zajęcia dla uczniów liceum ogólnokształcącego Zajęcia dla uczniów technikum Zajęcia dla uczniów klasy II Zajęcia dla uczniów zasadniczej szkoły zawodowej Zajęcia dla uczniów klasy III

9 Szkoła podstawowa Propozycje tematów Poznanie siebie - zainteresowania Kim chcę zostać w przyszłości? Poznanie siebie sposób spędzania czasu, hobby Zawody w moim najbliższym otoczeniu

10 Gimnazjum klasy pierwsze Moduł I samopoznanie klasy drugie Moduł II rynek edukacji i pracy klasy trzecie Moduł III planowania przyszłości IPD Mocne, słabe strony Osobowość zawodowa System edukacyjny - różne ścieżki kariery Umiejętności Predyspozycje zawodowe Kompetencje uniwersalne Uzdolnienia Temperament Wyznaczanie celów Cechy osobowości Praca jako wartość Lokalny rynek pracy Zainteresowania Zawody przyszłości Opracowanie IPD

11 wyznaczenie celu wybór szkoły ponadgimnazjalnej, szkoły policealnej lub kierunku studiów Indywidualny Plan działania diagnoza zainteresowań, umiejętności, temperamentu, określenie cenionych wartości wstępna ocena stanu zdrowia

12 Nabycie umiejętności rozpoznawania swoich mocnych i słabych stron Nabycie umiejętności planowania własnej kariery zawodowej Efekt Efekt Efekt Efekt Przygotowanie ucznia do funkcjonowania w społeczeństwie Przygotowanie ucznia do aktywnego wejścia na rynek pracy

13 Uczeń Cele szczegółowe Rodzic Nauczyciel

14 Cele szczegółowe - UCZEŃ Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru ścieżki edukacyjno-zawodowej na różnych etapach kształcenia Zdobycie aktualnej wiedzy z zakresu rynku edukacyjnego, rynku pracy, zawodów przyszłości, kierunków studiów Nabycie umiejętności opracowania Indywidualnego Planu Działania-myślenie o swojej przyszłości Poznanie własnych umiejętności, zainteresowań, uzdolnień i predyspozycji zawodowych

15 Cele szczegółowe - Nauczyciel Przygotowanie nauczycieli, pedagogów do roli doradcy zawodowego ucznia Wyposażenie w materiały dydaktyczne, pakiety narzędzi diagnostycznych, scenariusze do prowadzenia zajęć z doradztwa zawodowego Organizowanie szkoleń z zakresu doradztwa zawodowego Zapewnienie dostępu do aktualnych informacji z zakresu doradztwa zawodowego aktywna strona internetowa

16 Cele szczegółowe - Rodzic Wyposażenie w wiedzę z zakresu rynku edukacyjnego w Warszawie - oferty szkół, kształcenie zawodowe, zdobywanie kwalifikacji zawodowych Zapoznanie z lokalnym rynkiem pracy-aktualne dane (strona internetowa), spotkania doradców na zebraniach z rodzicami Uświadomienie rodzicom ich niezwykłej roli w procesie przygotowania dziecka do wyborów edukacyjno-zawodowych Pomoc w rozpoznawaniu predyspozycji zawodowych dziecka i wspólnym planowaniu drogi zawodowej Wskazanie źródeł informacji - informatory, publikacje, adresy internetowe

17 Oczekiwany efekt wspólnych działań w ramach Warszawskiego Systemu Doradztwa Zawodowego

18 Dziękuję za uwagę Iwona Gaj