Publiczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku

Transkrypt

1 Publiczne Katolickie Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku Program Wewnątrzszkolnego Doradztwa Zawodowego Lata realizacji Gdańsk, 14 września 2015r.

2 Wstęp Światowe standardy gwarantują uczniom dostępność i powszechność usług doradczych na terenie szkoły. Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty zobowiązuje placówki oświatowe do przygotowania uczniów do wyboru zawodu i kierunku kształcenia. Również ramowe statuty szkół ponadpodstawowych nakładają na dyrektorów i rady pedagogiczne obowiązek organizacji wewnątrzszkolnego systemu poradnictwa zawodowego oraz zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu. Uczniowie rozpoczynający naukę w gimnazjum wchodząc w trudny okres dojrzewania, pozostają pod wpływem dużego stresu i obciążeń psychicznych. Jest to również czas intensywnego poszukiwania własnej tożsamości. W tym procesie szkoła może w sposób znaczący wspierać swoich wychowanków, organizując działania, które umożliwią młodemu człowiekowi poznanie swoich możliwości, nabycie umiejętności planowania uczenia się i dalszej drogi edukacyjnej i zawodowej. Adresaci programu Program skierowany jest do: - uczniów Publicznego Katolickiego Gimnazjum im. św. Kazimierza w Gdańsku - rodziców uczniów - wychowawców i innych nauczycieli. Cele główne: 1. Wspomaganie ucznia w świadomym planowaniu i aktywnym kształtowaniu swojej drogi edukacyjno-zawodowej. 2. Kreowanie postaw aktywnych, uczenie umiejętności radzenia sobie w sytuacjach trudnych i stresowych. 3. Przeciwdziałanie bezrobociu.

3 Cele szczegółowe: 1.Rozwijanie umiejętności: planowania własnej ścieżki edukacyjnej, planowania własnego rozwoju zawodowego, poszukiwania pracy. 2.Gromadzenie i udostępnianie bazy informacyjnej o zawodach (literatura dotycząca konkretnych zawodów oraz rynku pracy, baza multimedialna). 3.Udostępnianie informacji z Internetu dotyczących szkół ponadgimnazjalnych, ofert edukacyjnych i zawodowych. 4.Nawiązywanie i utrzymywanie kontaktów ze szkołami ponadgimnazjalnymi i instytucjami wspierającymi proces doradztwa zawodowego w szkołach: KOWEZiU, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4 w Gdańsku.

4 Harmonogram pracy z uczniami: Klasy pierwsze Zadania Sposób realizacji zadania, tematyka Odpowiedzialni - Wspieranie uczniów w nowym środowisku szkolnym. - Pomoc w poznaniu siebie i swoich relacji z innymi. - Nauka umiejętności radzenia sobie ze stresem, współpracy w grupie. - Poznanie wiedzy na temat własnej motywacji do działania. Moduł I: Zmiana - stały element życia. Moduł II: Stres - wróg czy przyjaciel? Moduł III: Motywacja - co to jest i po co? Moduł IV: Czy współpraca się opłaca? psycholog, pedagog, wychowawca

5 Klasy drugie Zadania Sposób realizacji zadania, tematyka Odpowiedzialni - Pomoc w poznaniu przez uczniów swoich zasobów, mocnych i słabszych stron. - Poznanie wpływu zainteresowań uczniów na ich dalszą drogę kształcenia. - Zdobycie wiedzy na temat różnych grup zawodów. Moduł V: Jaki jestem? Oto jest pytanie. Moduł VI: Zainteresowania - inspiracja do działania i sposób na relaks. Moduł VII: Rozwijam skrzydła - podsumowanie wiedzy o sobie. Moduł VIII: Świat zawodów. Co to takiego? psycholog, pedagog, wychowawca

6 Klasy trzecie Zadania Sposób realizacji zadania, tematyka Odpowiedzialni - Kształcenie umiejętności podejmowania decyzji w różnych sytuacjach. - Zdobycie wiedzy o źródłach informacji zawodowej, szkolnictwie ponadgimnazjalnym. - Wspieranie uczniów w tworzeniu celów edukacyjnozawodowych i planów dalszego kształcenia. Moduł IX: Decyzje szanse czy ograniczenia? Moduł X: Informacja zawodowa, czyli co warto wiedzieć o zawodach? Moduł XI: Szkolnictwo ponadgimnazjalne. Ścieżki kształcenia. Moduł XII: Krok za krokiem, czyli nie od razu Kraków zbudowano. O celach i planach edukacyjno-zawodowych. psycholog pedagog, wychowawca, nauczyciel wos, doradca zawodowy z PPP nr 4 Warsztat: Poznaję-wybieram poprowadzony przez doradców zawodowych z PPP nr 4. Indywidualne konsultacje z doradcą zawodowym w poradni (dla chętnych uczniów).

7 Inne działania: Zadania Sposób realizacji zadania, tematyka Odpowiedzialni - Wspieranie rodziców w działaniach mających na celu pomoc własnym dzieciom w wyborze zawodu. - Zdobycie wiedzy na ten temat przez wychowawców i innych nauczycieli. - Tworzenie bazy informacyjnej na stronie szkoły. - Rozwijanie wiedzy uczniów o rynku pracy i różnych zawodach. - udostępnienie rodzicom materiałów KOWEZiU, - organizacja spotkań dla rodziców ze specjalistami z PPP nr 4 (szkolenie; dla chętnych rodziców konsultacje indywidualne w poradni) - szkolenie rady pedagogicznej - zakładka na stronie internetowej szkoły - spotkania z ludźmi wykonującymi różne zawody w szkole lub zakładach pracy (np. rodzice uczniów). psycholog, pedagog, wychowawca, inni nauczyciele, doradca zawodowy z PPP nr 4 Zadania realizowane będą w ramach: - zajęć z wychowawcą, pedagogiem, psychologiem, specjalistami doradztwa zawodowego,

8 - zajęć pozalekcyjnych, wyjść na dni otwarte szkół ponadgimnazjalnych, - stworzenia zakładki na stronie internetowej szkoły, - spotkań informacyjnych rady pedagogicznej, rodziców (według potrzeb). Współpraca z różnymi instytucjami wspierającymi doradztwo zawodowe w szkołach: - szkoły ponadgimnazjalne z Trójmiasta, - Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 4 w Gdańsku, - KOWEZiU. Formy realizacji, procedury osiągania celów: - metody aktywizujące - ćwiczenia indywidualne - praca w grupie - gry multimedialne - testy diagnostyczne. Zajęcia z doradztwa zawodowego w naszym gimnazjum odbywają się przez cały cykl kształcenia. Scenariusze realizowanych z uczniami lekcji zaczerpnięto z poradnika metodycznego Rozwijam skrzydła, który powstał w ramach projektu: Edukacja dla pracy przy wsparciu KOWEZiU. Zajęcia prowadzone są metodami aktywnymi, z zastosowaniem dydaktycznych pomocy multimedialnych: filmów, gier z zakresu doradztwa zawodowego oraz papierowych testów diagnostycznych. W szkole dostępne są dla zainteresowanych uczniów materiały: Perspektywy edukacyjnozawodowe, narzędzie diagnozy, informacji i aktywizacji zawodowej; Zamek, materiały metodyczno-informacyjne opracowane w ramach projektu: Poznaj swoje predyspozycje zawodowe ; Mój zawód, moja przyszłość.

9 Oczekiwane efekty: Uczeń opuszczający nasze gimnazjum będzie optymistycznie i bez lęku patrzył w przyszłość, będzie znał swoją wartość, umiał samodzielnie poruszać się po rynku pracy, przyjmie aktywną postawę wobec swojego życia zawodowego. Oczekujemy, że nasi absolwenci zostaną dobrze przygotowani do właściwego zaplanowania dalszej kariery zawodowej.