SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do Warunków Przetargu znak: Rf SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA I. Przedmiotem zamówienia jest zakup i dostawa do siedziby Urzędu Miasta następujących pomocy dydaktycznych na cele utworzenia Szkolnych Punktów Informacji i Kariery (SPInka), dla szkół gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych z terenu powiatu legionowskiego w ramach projektu Edukacja zawodowa w szkołach trampoliną do zrównoważonego rozwoju kadry na legionowskim rynku pracy : Lp. Przedmiot zamówienia 1 Film 2 Film Opis przedmiotu j.m. ilość Film, ma wskazywać, gdzie szukać zawodów przyszłości? Jakie są nowe kierunki kształcenia? Jakie kompetencje pracownika będą niezbędne w przyszłości? Np. film - Zawód przyszłości gdzie szukać, jak zdobyć. Film ma zawierać praktyczne porady jak przygotować się do wystąpienia, aby osiągnąć zamierzony cel oraz jak stosować umiejętności, aby odnieść zamierzony efekt. 3 Film 4 Film 5 Film Np. film - "Wystąpienia publiczne" Film, który przedstawia jak wygląda typowa rozmowa kwalifikacyjna kandydata z pracodawcą oraz jak się na niej zachować? Jak sobie radzić z trudnymi i nietypowymi pytaniami pracodawcy? Jakie podstawowe błędy są popełniane w czasie rozmowy kwalifikacyjnej i jak ich unikać? Np. film - "Rozmowa kwalifikacyjna " Dlaczego warto wybrać szkołę uczącą zawodu? Film ma odpowiedzieć na pytania ucznia: jakie są za i przeciw nauki w szkole zawodowej. Czym charakteryzują się dobre szkoły zawodowe. Dlaczego warto uczyć się w szkole zawodowej? Jak wybrać odpowiednią szkołę zawodową dla siebie? Np. film - "Dlaczego warto wybrać szkołę uczącą zawodu" Film ma pokazać i zaprezentować kilka typowych rodzajów szkół uczących zawodu, np.: rolniczo-ogrodnicze, gastronomiczne, w

2 mechaniczne, budowlane, elektryczno-elektroniczne, regionalne i inne. 6 Program Np. film - "Kalejdoskop szkół uczących zawodu" Test, który ma pomóc odpowiedzieć na pytania: jakie są dominujące cechy osobowości zawodowej osoby badanej, jaki rodzaj i styl pracy lubi, jaki rodzaj kontaktów interpersonalnych w różnych sytuacjach społecznych preferuje. Osoba badana (uczeń szkoły gimnazjalnej i ponadgimnazjalnej) ma się dowiedzieć, które z opisanych rodzajów preferencji zawodowych (przedmiotowe, społeczne, przedsiębiorcze, twórcze, wykonawcze, analityczne) są u niej dominujące i w jakich sytuacjach zawodowych prognozują one efektywną adaptację oraz odniesienie sukcesu. Np. program : "Test kariery preferencji i predyspozycji zawodowych". 7 Program Test, który będzie narzędziem umożliwiającym uczniom klas gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych samodzielne poznanie i sklasyfikowanie własnych zainteresowań dotyczących wyboru przyszłego zawodu. Wyniki uzyskane w kilku skalach zainteresowań mają być podstawą do opracowania indywidualnej ścieżki edukacyjnej i kariery zawodowej i będą stanowić podstawę do rozmowy i wsparcia ze strony doradcy zawodowego Np. program : "Test Samoocena zainteresowań zawodowych" 8 Program Test, który będzie narzędziem pozwalającym na samodzielne poznanie własnych kompetencji (umiejętności), niezbędnych do skutecznego planowania i realizowania kariery edukacyjno zawodowej. Wynik testu ma pomóc uświadomić uczniom, jakie kompetencje przyszłości (myślenie twórcze, efektywne zarządzanie czasem, myślenie logiczne, umiejętność ciągłego doskonalenia swojej wiedzy i umiejętności, obsługa komputera) to mocne filary, które pomogą odnieść sukces, a które należy w

3 doskonalić od najmłodszych lat, by stały się solidną podstawą kariery zawodowej. Np. program :Test "Kompetencjie filary sukcesu" 9 Program komputerowe w obrębie tylko jednej lokalizacji nabywcy Program ma analizować zagadnienia związane z trudną sztuką wyboru zawodu oraz zawierać informacje dotyczące rynku pracy, zmian na nim zachodzących oraz tendencji rozwojowych. Dzięki temu programowi uczniowie będą mogli zapoznać się z branżami zawodowymi oraz wybranymi zawodami. W programie mają znaleźć się także informacje niezbędne do budowania własnej ścieżki rozwoju, kształtowania kompetencji zawodowych, zdobywania doświadczeń oraz skutecznego poszukiwania pracy, jak również informacje na temat rodzajów umów oraz możliwości i form prowadzenia własnej działalności. Np. program : Piramida Kariery 3 cz.4 - Zawód... Jak to łatwo powiedzieć " 10 Program Program, który będzie zawierał kompendium wiedzy o systemie kształcenia zawodowego w Polsce oraz, w którym będzie można znaleźć odpowiedzi na pytania: czym jest kształcenie zawodowe, dlaczego warto kształcić się w zawodzie, jakie korzyści z tego wynikają. Program, który będzie przewodnikiem po kształceniu zawodowym prowadzonym na różnych poziomach kształcenia: zasadniczym, średnim, wyższym. Np. program : "Przejmij inicjatywę przewodnk po kształceniu zawodowym" 11 Program Program, który będzie zawierał kompletny zestaw narzędzi przygotowanych do prowadzenia zajęć z poradnictwa zawodowego, między innymi scenariusze zajęć, które będą zawierały potrzebne informacje, treści i w pełni przygotowane Kpl. 7 w

4 narzędzia, pozwalające przeprowadzić satysfakcjonujące zajęcia z poradnictwa zawodowego Zajęcia prowadzone na podstawie tych scenariuszy mają mieć na celu dostarczenie informacji i wiedzy koniecznej do podejmowania decyzji edukacyjnych i zawodowych mających wpływ na przyszłe życie. Np. program : "Poradnictwo zawodowe Scenariusze zajęć poziom I-III" 12 Program Program, którego celem będzie określenie poziomu umiejętności rozpoznawania swoich mocnych stron w kontekście planowania własnej kariery zawodowej i uczenia się przez całe życie. Wymagane jest aby w stosowanym teście wykorzystano jedną ze skuteczniejszych metod określania potencjału (w tym osobowego) analizę SWOT. Np. program : "Testy umiejętności rozpoznawania słabych i mocnych stron" 13 Program Test, który będzie narzędziem pozwalającym na poznanie poziomu samoakceptacji. Będzie umożliwiał zrozumienie obrazu własnej osoby i sposobu, w jaki się siebie ocenia. Dzięki niemu możliwe będzie uświadomienie sobie stosunku do samego siebie, co ma wpływ na zachowania w środowisku społecznym, rozwój potencjalnych możliwości oraz korygowanie własnych zachowań. Np. program : "Test czy akceptuję siebie" 14 Program Test, który będzie zawierał pytania odnoszące się do określonych cech charakteru, osobowości, umiejętności i kompetencji potrzebnych potencjalnemu przedsiębiorcy. Odpowiadając na pytania, uzyskasz wstępną orientację dotyczącą zagadnienia, czy posiadasz cechy składające się na profil osoby przedsiębiorczej. w

5 Np. program : Test czy jestem przedsiębiorczy" 15 Program Test, który pomoże sprawdzić, w jakim stopniu osoba wykonująca test posiada cechy osoby kreatywnej. Np. program : "Test czy jestem kreatywny" 16 Program Licencja na 2 lata i nie mniej niż na 2 stanowiska komputerowe w obrębie tylko jednej lokalizacji nabywcy Program, który pozwoli na przeprowadzenie badania, obliczenie wyników, odniesienie ich do norm, a także umożliwi wyświetlenie raportu z badania zawierającego: Profil zainteresowań, Preferowane warunki pracy i propozycje zawodów, i który będzie można wydrukować. Uwaga! Program ten będzie przeznaczony dla doradców zawodowych pracujących w Szkolnych Punktach Informacji i Kariery (SPInKA). Np. program : "Wielowymiarowy Kwestionariusz Preferencji WKP" Licencja na 2 lata i nie mniej niż na 2 stanowiska komputerowe w obrębie tylko jednej lokalizacji nabywcy Termin realizacji przedmiotu zamówienia : od podpisania umowy do dnia roku Wszystkie pomoce dydaktyczne powinny być równoważne z podanymi wyżej w Szczegółowym Opisie Przedmiotu Zamówienia. Dostawa pomocy dydaktycznych nastąpi środkami transportu i na koszt Wykonawcy do siedziby Zamawiającego Urzędu Miasta, ul. Piłsudskiego 41, w