KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY PRZEWIDZIANO DO REALIZACJI

Transkrypt

1 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY PRZEWIDZIANO DO REALIZACJI W LATACH 2014/2019

2 ZADANIA BĘDĄ PODLEGAĆ OKRESOWEMU MONITORINGOWI I EWALUACJI. MISJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY Jesteśmy po to, by: wspomagać wszechstronny i harmonijny rozwój uczniów, wspierać ich w procesie nabywania wiedzy, sprawności, postaw i nawyków, które zapewnią im przygotowanie do racjonalnego i godnego życia oraz kontynuację nauki na dalszych etapach kształcenia; wspierać i wspomagać rozwój uczniów o różnym stopniu niepełnosprawności stosownie do ich indywidualnych potrzeb i możliwości umożliwiając im nabywanie wiedzy, umiejętności sprawności i nawyków przygotowujących do godnego życia; zapewniać warunki do wyrównywania szans edukacyjnych uczniów; kształcić umiejętności i postawy naszych uczniów, aby przygotować ich do aktywnego udziału w życiu społecznym i uwrażliwić na potrzeby drugiego człowieka i środowiska; uczyć szacunku dla rodziców, nauczycieli, osób niepełnosprawnych i innych członków społeczności; uczyć kultury osobistej, tolerancji, życzliwości, uczciwości, wytrwałości, samodzielności i odpowiedzialności za swoje czyny; wspomagać rodzinę w procesie wychowania i opieki w zależności od jej potrzeb;

3 współpracować z uczniami i rodzicami, samorządem lokalnym, instytucjami i organizacjami działającymi na rzecz edukacji, opieki i wychowania; wdrażać do podejmowania różnych działań na rzecz klasy, szkoły środowiska lokalnego; Realizacji powyższych zadań sprzyja: wykwalifikowana kadra pedagogiczna specjalistyczna opieka pedagoga, psychologa, logopedy, specjalisty integracji sensorycznej; realizacja projektów edukacyjnych; organizacja i uczestnictwo w konkursach i zawodach na szczeblu szkolnym, gminnym oraz wyższym; pozyskiwanie środków pozabudżetowych na działalność pozalekcyjną; nowoczesne i funkcjonalne wyposażenie szkoły; przysposobienie sal do potrzeb dzieci niepełnosprawnych: sali integracji sensorycznej i pokoju wyciszeni; rezygnacja ze standardowego dzwonka sygnalizującego początek przerwy i lekcji na rzecz regulacji czasu zajęć przez nauczycieli stosownie do potrzeb uczniów niepełnosprawnych.

4 WIZJA SZKOŁY PODSTAWOWEJ WE WRĘCZY Szkoła: 1. Wyposaża ucznia w rzetelną wiedzę dostosowaną do jego poziomu rozwoju. 2. Uczula dzieci na cierpienie i niepełnosprawność. 3. Wychowuje w poszanowaniu dla innego człowieka, szczególnie dla osób starszych i niepełnosprawnych. 4. Uczy poszanowania dla mienia społecznego.

5 Model ucznia kończącego I etap edukacyjny w Szkole Podstawowej we Wręczy: 1. Jest dobrze przygotowany do dalszego etapu kształcenia. 2. Ma uporządkowany system wartości, rozróżnia dobro od zła. 3. Wykazuje się prawdomównością, uczciwością, samodzielnością, tolerancją i odpowiedzialnością. 4. Umie dzielić się z innymi, niesie bezinteresowną pomoc. 5. Szanuje wytwory pracy innych osób oraz swoje. 6. W kontaktach z innymi kieruje się chęcią porozumienia, dążeniem do kompromisu, asertywnością i empatią. 7. Potrafi planować i organizować własną pracę. 8. Potrafi skutecznie porozumiewać się. 9. Nie posiada kompleksu wsi. 10. Poprawnie porozumiewa się językiem polskim. 11. Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji. 12. Potrafi współpracować w grupie. 13. Potrafi wykorzystywać swoją wiedzę w praktyce. 14. Dba o swoje ciało, jego rozwój i zdrowie.

6 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY 1. Realizowanie przez wszystkie organy szkoły zadań zawartych w pięcioletnim i rocznym programie rozwoju szkoły Zarządzanie szkołą Nauczyciele, uczniowie i rodzice znają cele i kierunki działań określone w planach rozwoju. TERMIN REALIZACJI Sukcesywnie od 2014r. Nauczyciele, uczniowie i rodzice uczestniczą w tworzeniu planów rozwoju. 2. Program rozwoju szkoły poddawany jest systematycznej ewaluacji. Zarządzanie szkołą Systematyczne modyfikowanie wybranych zadań zawartych w planach rozwoju. Sukcesywnie od 2014r. 3. Angażowanie rodziców i uczniów w realizację zadań szkoły. Zarządzanie szkołą Poprawa jakości pracy szkoły i dalsze kształtowanie jej pozytywnego wizerunku w środowisku lokalnym. Sukcesywnie od 2014r.

7 KSZTAŁCENIE Lp. 1. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI Sukcesywnie Lepsze wyniki umiejętności: od 2014r. Utrzymanie wysokiego poziomu nauczania i dobrych wyników po pierwszym etapie kształcenia. Działalność dydaktyczna -rozumowanie i wykorzystanie wiedzy w praktyce. Rozbudzenie u uczniów zainteresowania czytelnictwem poprzez zwiększenie godzin otwarcia biblioteki szkolnej, wzbogacenie księgozbioru. -poprawa wyników nauczania uczniów najsłabszych. -usprawnienie techniki czytania i czytania ze zrozumieniem. -uczniowie będą mieli możliwość przygotowania się do formuły sprawdzianów na lekcjach oraz podczas zajęć świetlicowych. -wyniki sprawdzianu będą zbliżone do średniej gminy Mszczonów i województwa mazowieckiego. -zmniejszy się rozrzut punktów między wynikami uczniów w szkole. -książka sposobem na miłe spędzanie wolnego czasu, źródłem wiedzy.

8 2. Uatrakcyjnienie metod nauczania Działalność dydaktyczna Upowszechnienie aktywizujących metod nauczania. Sukcesywnie od 2014r. Poprawa efektów czytania ze zrozumieniem. Poprawa efektów nauczania. Stosowanie ćwiczeń usprawniających logiczne myślenie. 3. Wspieranie uzdolnień: -udział uczniów w różnego rodzaju konkursach szkolnych, gminnych. Działalność dydaktyczna Eksponowanie sukcesów uczniów podczas uroczystości szkolnych, spotkań z rodzicami a także w artykułach w prasie lokalnej, na stronie internetowej szkoły. Rok szkolny 2014/2015 i następne lata -utworzenie kół zainteresowań. -zwiększenie ilości godzin biblioteki. Poszukiwanie nowych rozwiązań w celu podniesienia efektów kształcenia i wyników klasyfikacji. Organizacja zajęć pozalekcyjnych uwzględniających potrzeby uczniów i oczekiwania rodziców. 4. Wspomaganie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych Działalność dydaktyczna i zarządzanie szkołą Poprawa jakości kształcenia uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Dostosowanie wymagań edukacyjnych do Rok szkolny 2014/2015 i następne lata

9 możliwości uczniów. Organizacja terapii specjalistycznej (zajęcia z logopedą, psychologiem, pedagogiem, specjalistą integracji sensorycznej). Organizacja zajęć wyrównawczych dla uczniów mających trudności w nauce oraz zajęć specjalistycznych i wspomagających rozwój uczniów z zaburzeniami rozwojowymi. 5. Poprawa poziomu znajomości języka angielskiego. Działalność dydaktyczna Prowadzenie koła języka angielskiego. Udział uczniów w konkursach językowych. Rok szkolny 2014/2015 i następne lata Wprowadzenie nauki języka angielskiego w klasie Ocena programów nauczania Działalność dydaktyczna Ocenianie programów i podręczników według wypracowanych przez szkołę kryteriów. Gromadzenie opinii o Szkolnym Zestawie Programów Nauczania. Wprowadzenie ewentualnych zmian lub modyfikacji programów nauczania dla danego cyklu nauczania. Opracowanie i wdrażanie własnych programów i innowacji pedagogicznych. Rok szkolny 2014/2015 i następne lata

10 WYCHOWANIE I OPIEKA Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN 1. Przeciwdziałanie agresji i przemocy w szkole Działalność wychowawcza i opiekuńcza Podniesienie poczucia bezpieczeństwa uczniów i rodziców. Zmniejszenie niegrzecznych zachowań uczniów w stosunku do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły. Znajomość Statutu Szkoły Podstawowej we Wręczy. Systematycznie od 2014 r. 2. Podniesienie poziomu pomocy psychologiczno pedagogicznej Działalność wychowawcza i opiekuńcza Doskonalenie form współpracy pedagoga, psychologa i nauczycieli. Profesjonalne wspieranie pedagogiczne i psychologiczne rodziców. Od 2014 r. Współpraca z PPP, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Gminnymi Komisjami

11 Rozwiązywania problemów Alkoholowych, Caritasem. Doskonalenie programów profilaktyki. Udzielanie pomocy socjalnej uczniom potrzebującym. Pozyskiwanie środków na stypendia dla uczniów zdolnych. Prowadzenie akcji charytatywnych w szkole. 3. Działanie wychowawcze wspomagające rodziców Działalność wychowawcza i opiekuńcza Rozwijanie potrzeb i nawyków prozdrowotnych dotyczących kultury osobistej i opieki nad dziećmi. Od 2014 r. Rozbudzanie zainteresowań czytelnictwem. 4. Wychowanie patriotyczne i obywatelskie Działalność wychowawcza i opiekuńcza Właściwe zachowanie uczniów na różnych uroczystościach. Wyjazdy do miejsc pamięci narodowej, Izb Pamięci, muzeów. Corocznie Obchody uroczystości o charakterze patriotycznym.

12 Szukanie i poznawanie ciekawych miejsc naszego regionu. Wyrobienie szacunku do symboli narodowych. Wdrażanie do odwiedzania grobów Nieznanego Żołnierza. 5. Zapewnienie rozwoju osobowego uczniów Działalność wychowawcza i opiekuńcza Umożliwienie dzieciom szerokiego dostępu do kultury oraz do nowoczesnych technologii informacyjnych ( wycieczki krajoznawcze wyjazdy do teatru, do biblioteki miejskiej itp.) Od 2014 r. Kształcenie umiejętności społecznych i życiowych. Zapoznanie uczniów z prawami dziecka. Uwrażliwienie uczniów na potrzeby starszych samotnych osób i pomaganie im.

13 BAZA SZKOŁY Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Lepsze wykorzystanie komputerów w szkole. Warunki działalności szkoły Działalność dydaktyczna Wykorzystanie komputerów i internetu na wszystkich przedmiotach wszyscy nauczyciele posiadają podstawową wiedzę z zakresu obsługi komputera. W pracowni komputerowej odbywać się będą różne zajęcia ( lekcje, zespoły, koła). Od 2014 r.

14 Doskonalenie bazy szkoły Warunki działalności szkoły Zakup pomocy dydaktycznych oraz środków audiowizualnych zgodnie z potrzebami szkoły. Dalsza modernizacja Sali integracji sensorycznej. Stałe podnoszenie estetyki szkoły. Wyszukiwanie sponsorów. 3. Remonty Warunki działalności szkoły Remont kotłowni. Montaż obudowy grzejnika w Sali integracji sensorycznej. Od 2014 r. Malowanie drewnianych elementów, stropu farbą ognioodporną. Malowanie wejścia przed szkołą. PROMOCJA SZKOŁY I WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

15 Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Zwiększenie udziału rodziców w życiu szkoły. Współpraca z rodzicami Zarządzanie szkołą Zwiększenie frekwencji rodziców na zebraniach i imprezach szkolnych przez dostosowanie godzin zebrań i imprez do potrzeb rodziców Podniesienie stopnia zadowolenia rodziców ze szkoły Aktywizowanie Rady Rodziców w życie szkoły. Systematyczne informowanie rodziców o pracy szkoły. Zwiększenie ilości badań dotyczących oczekiwań wśród rodziców, nauczycieli oraz uczniów. Sukcesywnie 2. Promocja szkoły Współpraca z rodzicami Funkcjonowanie szkoły w środowisku Lokalnym Diagnozowanie potrzeb uczniów i rodziców. Wykorzystanie wyników diagnoz w planach pracy szkoły. Promowanie szkoły na forum gminy i powiatu. Sukcesywnie

16 3. Kontynuacja i rozszerzenie podmiotów współpracujących. Promocja szkoły w celu utrzymania dobrego wizerunku. Funkcjonowanie szkoły w środowisku lokalnym Rozwój współpracy w środowisku lokalnym ( MOK w Mszczonowie, spotkania z ciekawymi ludźmi, pikniki rodzinne święto pieczonego ziemniaka, Dzień rodziny, Dzień strażaka). od 2014 r. Aktualizacja szkolnej strony internetowej. Współpraca z prasą lokalną. Publikacje nauczycieli. Pozyskiwanie sponsorów wspierających działalność szkoły. PRACOWNICY SZKOŁY Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Wspieranie rozwoju zawodowego Rozwój zawodowy nauczycieli Wprowadzenie nowych inicjatyw pedagogicznych i wychowawczych. Zwiększenie liczby nauczycieli mianowanych i dyplomowanych w szkole. od 2014 r.

17 Szkolenie Rady pedagogicznej ukierunkowane na potrzeby dzieci niepełnosprawnych oraz potrzeby placówki. 2. Klimat pracy Działalność dydaktyczna Praca przebiega w atmosferze wzajemnego zrozumienia i szacunku. Na bieżąco 3. Poprawa obiegu informacji w szkole Zarządzanie szkołą Procedury obiegu informacji w szkole będą stale ulepszane. Zarządzanie będzie zgodne z oczekiwaniami pracowników, uczniów i rodziców od 2014 r. BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Poprawa bezpieczeństwa dzieci Warunki działalności System dyżurów nauczycielskich dostosowany do planu zajęć i obszarów newralgicznych ze względu na bezpieczeństwo. Zatrudnienie osoby prowadzącej sekretariat Od 2014 r.

18 szkolny. Systematyczna analiza stanu obiektów, pomieszczeń i wyposażenia. Nowoczesne i bezpieczne wyposażenie dostosowane do potrzeb dzieci niepełnosprawnych oraz atrakcyjne warunki nauki. FINANSE Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Pozyskanie środków zewnętrznych Warunki działalności szkoły Pozyskiwanie środków z fundacji i organizacji pozarządowych. sukcesywnie

19 Udział w konkursach i zdobywanie nagród. SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI Lp. ZADANIE OBSZAR SPODZIEWANE EFEKTY TERMIN REALIZACJI 1. Udoskonalenie systemu zapewniania jakości pracy szkoły Wewnątrzszkolny system zapewniania jakości pracy szkoły Systematyczna realizacja planu nadzoru. Stosowanie hospitacji nadzorujących. Analiza potrzeb i oczekiwań uczniów, rodziców i nauczycieli oraz poziomu zaspokajania tych potrzeb i oczekiwań. Od 2014 r. Badanie skuteczności metod kształcenia i wychowania stosownych w szkole. Bieżące zapoznawanie podmiotów z wynikami ewaluacji wewnętrznej i zewnętrznej, kontroli i wykorzystywanie ich do wprowadzania zmian wpływających na poprawę efektów kształcenia i wychowania oraz zaspokajania potrzeb

20 uczniów, w tym niepełnosprawnych, rodziców i nauczycieli.