Plan pracy. Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach

Transkrypt

1 Plan pracy Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach I. Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2014/ Podniesienie jakości kształcenia w zakresie umiejętności określonych w podstawie programowej, ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności w zakresie matematyki. 2. Wzmacnianie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży w szkole. 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa. 4. Indywidualizacja nauczania także na lekcjach wychowania fizycznego. 5. Realizacja zadań z doradztwa zawodowego. II. Zadania szkoły wynikające z podsumowania pracy szkoły za rok szkolny 2015/ Dokonać weryfikacji PSO/PZO nauczycieli pod kątem zgodności zaplanowanych form oceniania ze sposobami oceniania osiągnięć uczniów. 2. Stosować metody aktywizujące, które zwiększają zaangażowanie uczniów na wszystkich zajęciach prowadzonych szkole, zgodnie z aktualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi uczniów. Podczas zajęć należy stosować IZ dla ucznia oraz podsumowanie lekcji. 3. Wzmocnić monitoring zajęć, które kończą się w danym roku szkolnym, aby uniknąć nie wypracowania liczby godzin wymaganych w ramowych planach nauczania. Przygotować plany dydaktyczne uwzględniające liczbęa. godzin adekwatną do ramowego planu nauczania i danego roku szkolnego oraz zawierających treści podstawy programowej możliwe do monitorowania i realizacji. 4. Zapoznać rodziców klasy III z terminami i wymaganiami dotyczącymi egzaminu oraz zasad dostosowania egzaminu dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. 5. Pracować nad zwiększeniem frekwencji uczniów na zajęciach pozalekcyjnych. Więcej uwagi poświęcić opracowaniu propozycji zajęć pozalekcyjnych. 1

2 Sprawne funkcjonowanie szkoły Obszar : Organizacja pracy szkoły Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Zdiagnozowanie wiedzy i umiejętności uczniów klasy pierwszej: Osoby odpowiedzialne Dokumentowanie działań a) przeprowadzenie testów diagnozujących z języka polskiego, historii, WOS u, matematyki, języków obcych i przyrodniczych. b) przedstawienie wyników testów diagnozujących na Radzie Pedagogicznej. Opracowanie wniosków. 1. Opracowanie PZO i zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi oraz formami i sposobami oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 2. Zaopatrzenie w podręczniki zgodnie z nowa podstawą programową: a. Zamówienia w wydawnictwach b. Zaopatrzenie uczniów w podręczniki wielokrotnego użytku 3. Opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć i przyjęcie przez Radę Pedagogiczna 4. Zapoznanie nauczycieli, uczniów i rodziców z kalendarzem roku szkolnego 2014/ Przyjęcie do realizacji planu pracy szkoły oraz harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych. 6. Opracowanie harmonogramu posiedzeń RP wrzesień 2015/ październik 2015 grudzień 2015 wrzesień 2015 wrzesień 2015 Dyrektor, Rada Pedagogiczna, Opiekun SU Zapis w e-dziennikach i planach pracy nauczycieli, testy diagnozujące Zapis w protokole i raport z diagnozy Zapisy w e- dzienniku, PZO udostępnione w salach lekcyjnych. Stan podręczników u uczniów wrzesień 2015 Dyrektor Zapis w protokole wrzesień 2015 Dyrektor Protokoły Rady Pedagogicznej, z wywiadówek wrzesień 2015 Dyrektor Zapis w protokole a. Organizacja pracy szkoły wrzesień 2015 Dyrektor Zapis w protokole b. Przyjęcie do realizacji zmian do aneksów wrzesień 2015 Dyrektor Zapis w protokole programu wychowawczego i profilaktyki c. Analiza wyników próbnego egzaminu styczeń/luty Dyrektor, RP, Zapis w protokole 2

3 Organizacja egzaminu Zgodność działań szkoły z prawem oświatowym i wewnątrzszkolnym oraz semestralnych badań wyników nauczania d. Zakończenie pierwszego semestru - rada klasyfikacyjna - podsumowanie pracy szkoły za sem. I e. Rada klasyfikacyjna. Podsumowanie pracy szkoły 7. Złożenie deklaracji d/t egzaminu. 8. Określenie potrzeb doskonalenia nauczycieli styczeń/ luty Dyrektor, RP 2016 Zapis w protokole czerwiec 2016 Dyrektor, RP Zapis w protokole do 20 września 2015 do 15 października Nauczyciel języka polskiego Dyrektor Lista tematów Roczny plan 1. Zapoznanie uczniów klasy pierwszej i ich rodziców z podstawowymi aktami prawa wewnątrzklasowego: a) statutu SG b) WZO c) regulaminem szkoły Rodzicom i uczniom klas II i III należy przypomnieć ww. dokumenty. wrzesień 2015 Wychowawcy klas 1. Zapoznanie uczniów klasy trzeciej z procedurami egzaminu. 2. Zapoznanie uczniów z kalendarzem działań związanych z przygotowaniem i przeprowadzeniem egzaminu. wrzesień 2015 wrzesień 2015 Wychowawca, dyrektor Dyrektor, Wychowawcy klas egzaminu egzaminu 3. Podanie do wiadomości uczniów informacji dyrektora CKE o warunkach i formie dostosowania egzaminu do potrzeb uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się. wrzesień 2015 październik 2015 Dyrektor egzaminu 3

4 Realizacj a podstawy programo wej Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi 4. Zorganizowanie próbnego egzaminu. 5. Organizacja egzaminu zgodnie z procedurami i terminami CKE listopad/ 2015 kwiecień 2016 Dyrektor, zespół egzaminacyjny Dyrektor, zespół nadzorujący egzaminu egzaminu Obszar: Nadzór pedagogiczny. Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Dokumentowanie 1. Opracowanie i organizacja nadzoru wrzesień 2015 Dyrektor Plan nadzoru pedagogicznego 2. Monitorowanie i ewaluacja procesu Dyrektor, Raporty, dydaktyczno- wychowawczego sprawozdania z pracy szkoły, z nadzoru pedagogicznego 3. Systematyczna diagnoza osiągnięć Dyrektor, Raporty z egzaminów edukacyjnych. 4. Pomoc nauczycielom w realizacji stażu na kolejny stopień awansu zawodowego Dyrektor Sprawozdanie z realizacji stażu, ocena stażu Obszar: Kształcenie Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Opracowanie przez nauczycieli planów do 20 września pracy zgodnych z podstawą programową Analiza próbnego egzaminu grudzień luty 2016 Osoby odpowiedzialne Dyrektor, Dokumentowanie Protokół RP egzaminacyjna 4

5 3. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów poprzez: a. Udział w zajęciach pozalekcyjnych b. Aktywny udział w zajęciach przygotowujących do egzaminu c. Organizacja dodatkowych zajęć z edukacji matematycznoprzyrodniczej. Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych nauczyciela d. Udział w olimpiadach i konkursach przedmiotowych e. Udział w zawodach sportowych na poziomie pozaszkolnym zgodnie z harmonogramem konkursów Nauczyciel wychowania fizycznego Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych, e-dziennik f. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa poprzez: - organizację konkursów czytelniczych -współpracę z biblioteką szkolną i gminną 4. Różnicowanie procesu dydaktycznego w zależności od potrzeb i możliwości uczniów.: a) Indywidualizacja zajęć ze szczególnym uwzględnieniem wychowania fizycznego 5. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów : a. Systematyczne ocenianie osiągnięć uczniów zgodnie z przepisami prawa wewnątrzszkolnego WZO i PZO nauczyciela Dyrektor, Podsumowanie pracy szkoły po I i II półrocze. 5

6 Szkoła tworzy atmosferę sprzyjającą uczniowi i wspiera go w procesie aktywnego uczenia się b. Semestralne badanie wyników nauczania z wybranych według opracowanego harmonogramu w kontekście wybranych treści podstawy programowej w kl. I i II c. Analiza wyników badań i opracowanie wniosków czerwiec 2016 luty 2016/ lipiec 2016, zespół do spraw wyników egzaminu dyrektor, dyrektor nauczyciela, raporty nauczycieli, raporty d. Próbny egzamin gimnazjalny analiza i opracowanie wniosków luty 2016 dokumentacja egzaminacyjna e. Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych. styczeń 2016 zapisy w protokole Wyniki klasyfikacji po pierwszym czerwiec 2016 semestrze i rocznej. 1. Systematyczne informowanie rodziców o efektach pracy uczniów poprzez: a. Organizowanie klasowych spotkań z Wychowawcy klas rodzicami b. Kontakt indywidualny z Wychowawcy klas rodzicami przez e- dziennik c. Organizowanie indywidualnych spotkań Wychowawcy klas uczniów, rodziców z nauczycielami d. Podsumowanie pracy uczniów po pierwszym semestrze wyniki klasyfikacji e. Przedstawienie rodzicom wyników próbnego egzaminu. Analiza błędów i podanie sposobów wyrównywania braków. f. Przedstawienie informacji o doraźnych formach pomocy uczniom mającym trudności w nauce 2. Rozwijanie sprawności językowej, doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim i niemieckim poprzez: styczeń 2016 Dyrektor szkoły Luty 2016 Wychowawca klasy, pedagog języków obcych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych, dziennik pedagoga Zapis w e- dzienniku, obserwacja zajęć 6

7 a) udział w wymianie młodzieży między szkołami partnerskimi a naszą szkołą maj/czerwiec 2016 Dyrektor/koordynator wymiany b) udział w konkursach językowych języków obcych 3. Wykorzystanie tablicy interaktywnej do procesu dydaktycznego 4. Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i w środowisku lokalnym 5. Rozwijanie zainteresowań i umiejętne wyzwalanie inicjatyw; rozwijanie samorządności uczniowskiej poprzez udział w akcjach charytatywnych i wyborach do SU Opiekun SU, pedagog, opiekun SU, pedagog, opiekun strony www dokumentacja wymiany młodzieży dokumentacja nauczycieli przedmiotowych Zapis w e- dzienniku Ekspozycje w szkole i poza szkołą, kronika szkoły, FB Pedagoga, SU 6. Współdziałanie RR oraz Zarządu SKT nr 93 STO do promowania idei i działalności STO poprzez: a. Zachęcanie do wstępowania do STO b. Włączanie rodziców do promocji szkoły c. Upowszechnienie możliwości informacji o możliwości przekazywania 1% podatku dochodowego na rzecz szkoły d. Pozyskiwanie środków na bieżące funkcjonowanie szkoły Dyrektor, Zarząd SKT nr 93 STO, RP Protokoły z zebrań 7. Promowanie szkoły w środowisku lokalnym poprzez stworzenie zespołu do spraw promocji złożonego z przedstawicieli nauczycieli, rodziców i uczniów. Zespół ds. promocji, wszyscy dokumentacja 7

8 Szkoła realizuje własny program wychowawczy i program profilaktyki. W procesie uczestniczą uczniowie, rodzice, i pracownicy szkoły. Szkoła bada osiągnięcia edukacyjne Systematyczne ocenianie osiągnięć uczniów zgodnie z przepisami prawa wewnątrzszkolnego WZO i PZO Dzienniki lekcyjne Obszar: Wychowanie i opieka Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Kształtowanie uniwersalnych wartości; wychowanie w duchu patriotyzmu, tolerancji i poszanowania tradycji narodowych, religijnych i szkolnych: a. Uczenie słów i melodii hymnu narodowego, wdrażanie do wspólnego śpiewu hymnu podczas uroczystości szkolnych b. Uczenie szanowania symboli narodowych godło, flaga, hymn, zachowania powagi i skupienia w momentach uroczystych c. Zwracanie szczególnej uwagi na zachowanie uczniów w czasie uroczystości wymagających okazania szacunku d. Uczenie szanowania poglądów innych, pracy własnej i innych ludzi e. Uczenie przestrzegania norm grzecznościowych, kultury języka i kultury zachowania wobec starszych Osoby odpowiedzialne i pracownicy szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem nauczyciela muzyki, języka polskiego, historii i WOS Dokumentowanie Zapisy w dziennikach lekcyjnych, protokoły Zespołu Wychowawczego 8

9 f. Omawianie z uczniami praw dziecka i praw ucznia oraz wdrażanie do ich przestrzegania g. Rozwijanie samorządności szkolnej i patronowanie inicjatywom młodzieży służącym całej społeczności szkolnej h. Kształcenie świadomego przestrzegania postanowień regulaminu szkoły i. Kultywowanie tradycji szkoły poprzez organizowanie ciekawych imprez i ekspozycji okolicznościowych związanych z: - osobą Patronki szkoły - świętami narodowymi: 11 listopada Święto Niepodległości Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3- Maja - Dniem Edukacji Narodowej - Rozpoczęciem i zakończeniem roku szkolnego - Otrzęsinami i Dniem Chłopaka - udziałem w akcji Sprzątanie Świata - szkolną Wigilią - pożegnaniem absolwentów klasy III gimnazjum - Dniem Otwartym Szkoły - Powiatowym konkursem Mazurska Rodzina - Dniem Dziecka i Sportu 2. Rozwijanie wrażliwości, poczucia estetyki i umiłowania piękna poprzez Opiekun SU Protokoły z posiedzeń SU wg harmonogramu i pracownicy szkoły Społeczność szkolna Zapisy w dziennikach lekcyjnych protokoły z posiedzeń Zespołu Wychowawczego Zapisy w dziennikach, kronika szkoły Zapisy w e- dzienniku, 9

10 organizowanie szkolnych spotkań z poezją, muzyką i sztuką oraz organizowanie lekcji teatralnych, muzealnych, bibliotecznych i w planetarium 3. Przeciwdziałanie niepożądanym zachowaniom młodzieży i propagowanie postaw warunkujących bezpieczeństwo ucznia w szkole i poza szkołą poprzez: a. Prowadzenie różnorodnych form pracy na godzinach wychowawczych. Podejmowanie tematu szkodliwości substancji psychoaktywnych b. Pomoc w rozwiązywaniu problemów młodzieży; ścisła współpraca z domem rodzinnym ucznia c. Prowadzenie działań zmierzających do przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole d. Organizowanie zajęć realizujących zadania z doradztwa zawodowego. e. Organizowanie w miarę możliwości spotkań z przedstawicielami instytucji, które programowo zajmują się propagowaniem zasad bezpieczeństwa f. Stworzenie stałej ekspozycji dotyczącej bezpieczeństwa młodzieży g. Uczenie odpowiedzialności, systematyczności, wzajemnego szacunku ucznia i nauczyciela: Punktualność uczniów i nauczycieli Dotrzymywanie słowa Konsekwencja wymagań nauczyciela, uczenie uczniów Wychowawcy, pedagog Wychowawcy, pedagog Wychowawcy, pedagog Zapis w e-dzienniku i dokumentacji pedagoga Zapis w e-dzienniku i dokumentacji pedagoga Zapis w e-dzienniku i dokumentacji pedagoga Wychowawcy klas Zapis w e-dzienniku Pedagog dokumentacja pedagoga Pedagog dokumentacja pedagoga Pedagog i nauczyciel EDB Stała ekspozycja Zapis w e- dzienniku, dokumentacja 10

11 Szkoła rozpoznaje potrzeby w zakresie opieki nad uczniami, dba o bezpieczeństwo swoich wychowanków oraz zapewnia dostępne formy pomocy uczniom samooceny Sumienne wypełnianie przez nauczycieli dokumentacji szkolnej, w tym systematyczne i konsekwentne rozliczanie uczniów z nieobecności na zajęciach szkolnych 4. Zwiększenie liczby ocen cząstkowych uzyskiwanych przez uczniów w ciągu półrocza. 5. Analiza sytuacji wychowawczej szkoły. Opracowanie wniosków do pracy wychowawczej. 1. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas lekcji, przerw, zajęć pozalekcyjnych, na wycieczkach, biwakach i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych 2. Przestrzeganie regulaminu pełnienia dyżurów nauczycielskich 3. Pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem 4. Otoczenie opieką i pomocą wszystkich uczniów ze szczególnym uwzględnieniem uczniów niepełnosprawnych 5. Prowadzenie zajęć związanych z nauką zasad bezpiecznego zachowania się poza szkołą. 6. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych. 7. Pedagogizacja rodziców: - wybór dalszej drogi kształcenia Wg harmonogramu Zespół Wychowawczy, pedagog, dyrektor Zapis w e- dzienniku Protokoły z posiedzeń Zespołu Wychowawczego, dziennik pedagoga Zapis w e- dzienniku, karta wycieczki Regulamin pełnienia dyżurów, monitoring dyżurów Harmonogram pełnienia dyżurów i pedagoga Wychowawcy klas Dyrektor, pedagog Dyrektor, pedagog i pedagoga i pedagoga 11

12 - zagrożenia wieku młodzieńczego 8. Prowadzenie szkoleń na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczenie zachowania się w sytuacjach krytycznych. 9. Organizowanie wystawek, konkursów, imprez szkolnych związanych z propagowaniem zdrowego stylu życia. Dyrektor, nauczyciel EDB i opiekun Koła PCK Opiekun Szkolnego Koła PCK. pedagog pedagoga, kronika, FB, dokumentacja opiekuna koła dokumentacja opiekuna koła i pedagoga Plan pracy Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach przyjęty do realizacji na podstawie uchwały nr 2/2015/2016 z dnia r. na zebraniu Rady pedagogicznej Społecznego Gimnazjum STO w Mikołajkach. Zaopiniowany przez Radę Rodziców na zebraniu dn.. 12