Plan pracy Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Mikołajkach

Transkrypt

1 Plan pracy Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff Społecznego Towarzystwa Oświatowego w Mikołajkach I. Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym / Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku. 2. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 3. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. II. Zadania szkoły wynikające z podsumowania pracy szkoły za rok szkolny 2014/. 1. Dokonać weryfikacji PZO nauczycieli pod kątem zgodności zaplanowanych form oceniania ze sposobami oceniania osiągnięć uczniów. 2. Stosować metody aktywizujące, które zwiększają zaangażowanie uczniów na wszystkich zajęciach prowadzonych w szkole, zgodnie z aktualnymi potrzebami i możliwościami edukacyjnymi uczniów. Podczas zajęć należy stosować IZ dla ucznia oraz podsumowanie lekcji. 3. Wzmocnić monitoring zajęć, które kończą się w danym roku szkolnym, aby uniknąć nie wypracowania liczby godzin wymaganych w ramowych planach nauczania. Przygotować plany dydaktyczne uwzględniające liczbę godzin adekwatną do ramowego planu nauczania i danego roku szkolnego oraz zawierających treści podstawy programowej możliwe do monitorowania i realizacji. 4. Zapoznać rodziców y III z terminami i wymaganiami dotyczącymi egzaminu maturalnego oraz zasad dostosowania egzaminu dla uczniów ze specjalnymi potrzebami. 5. Pracować nad zwiększeniem frekwencji uczniów na zajęciach pozalekcyjnych. Więcej uwagi poświęcić opracowaniu propozycji zajęć pozalekcyjnych. 6. Monitorować realizację wniosków poegzaminacyjnych. 1

2 Sprawne funkcjonowanie szkoły Obszar : Organizacja pracy szkoły Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji Osoby odpowiedzialne Dokumentowanie działań 1. Zdiagnozowanie wiedzy i umiejętności uczniów y pierwszej: a) przeprowadzenie testów diagnozujących z języka polskiego, historii, WOSu, matematyki, języków obcych i przyrodniczych. b) przedstawienie wyników testów diagnozujących na Radzie Pedagogicznej. Opracowanie wniosków. 2. Opracowanie PZO i zapoznanie uczniów z wymaganiami edukacyjnymi oraz formami i sposobami oceniania osiągnięć edukacyjnych uczniów. 3. Zaopatrzenie w podręczniki zgodnie z nowa podstawą programową: a. Zamówienia w wydawnictwach b. Zakup przez uczniów podręczników wieloletnich. 4. Opracowanie tygodniowego rozkładu zajęć i przyjęcie przez Radę Pedagogiczna. 5. Zapoznanie nauczycieli, uczniów i rodziców z kalendarzem roku szkolnego / Przyjęcie do realizacji planu pracy szkoły oraz harmonogramu imprez i uroczystości szkolnych. / październik grudzień Opracowanie harmonogramu posiedzeń RP. a. organizacja pracy szkoły; Rada Pedagogiczna, Opiekun SU Zapis w e-dziennikach i planach pracy nauczycieli, testy diagnozujące Zapis w protokole i raport z diagnozy Zapisy w e-dzienniku, PZO udostępnione w salach lekcyjnych. Stan podręczników u uczniów Zapis w protokole Protokoły Rady Pedagogicznej, z wywiadówek Zapis w protokole Zapis w protokole b. przyjęcie do realizacji zmian do programu Zapis w protokole 2

3 Organizacja egzaminu maturalnegoo Zgodność działań szkoły z prawem oświatowym i wewnątrzszkolnym wychowawczego i profilaktyki; c. analiza wyników próbnego egzaminu maturalnego oraz semestralnych badań wyników nauczania; d. zakończenie pierwszego półrocza - rada yfikacyjna - podsumowanie pracy szkoły za pierwsze półrocze; e. rada yfikacyjna, podsumowanie pracy szkoły. 7. Złożenie wstępnych deklaracji maturalnych przez uczniów y trzeciej. 8. Określenie potrzeb doskonalenia nauczycieli. styczeń/luty 2016 styczeń/luty 2016 czerwiec 2016 do 30 września do 15 października RP, RP RP Wychowawca Zapis w protokole Zapis w protokole Zapis w protokole Złożone deklaracje Roczny plan 1. Zapoznanie uczniów y pierwszej i ich rodziców z podstawowymi aktami prawa wewnątrzowego: a) WZO, b) regulaminem szkoły. Rodzicom i uczniom III należy przypomnieć ww. dokumenty. 2. Zapoznanie uczniów i rodziców ze zmianami w statucie SLO. Wychowawcy Wychowawcy 1. Zapoznanie uczniów y trzeciej z procedurami egzaminu maturalnego. Wychowawca, dyrektor egzaminu maturalnego 2. Zapoznanie uczniów z kalendarzem działań związanych z przygotowaniem i przeprowadzeniem egzaminu maturalnego. Wychowawcy egzaminu maturalnego 3

4 Zarządzanie szkołą służy jej rozwojowi 3. Podanie do wiadomości uczniów informacji dyrektora CKE o warunkach i formie dostosowania egzaminu maturalnego do potrzeb uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu. październik egzaminu maturalnego 4. Zorganizowanie próbnego egzaminu maturalnego. 5. Organizacja egzaminu maturalnego zgodnie z procedurami i terminami CKE. listopad maj 2016 zespół nadzorujący egzaminu maturalnego egzaminu maturalnego Obszar: Nadzór iczny Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Opracowanie i organizacja nadzoru icznego. 2. Monitorowanie i ewaluacja procesu dydaktyczno-wychowawczego. 3. Systematyczna diagnoza osiągnięć edukacyjnych. 4. Pomoc nauczycielom w realizacji stażu na kolejny stopień awansu zawodowego. Osoby odpowiedzialne Dokumentowanie Plan nadzoru Raporty, sprawozdania z pracy szkoły, z nadzoru icznego Raporty z egzaminów Sprawozdanie z realizacji stażu, ocena stażu Obszar: Kształcenie 4

5 Realizacja podstawy programowej Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Opracowanie przez nauczycieli planów do 13 pracy zgodnych z podstawą września programową. 2. Analiza próbnego egzaminu maturalnego, opracowanie wniosków. 5 grudzień luty 2016 Osoby odpowiedzialne 3. Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań uczniów poprzez: a. udział w zajęciach pozalekcyjnych, b. aktywny udział w zajęciach przygotowujących do egzaminu maturalnego, c. udział w olimpiadach i konkursach przedmiotowych, d. Organizacja dodatkowych zajęć z edukacji matematyczno-przyrodniczej. e. udział w zawodach sportowych na poziomie pozaszkolnym. f. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży: - czytanie w oddziałach przedszkolnych i innych placówkach oświatowych - wolontariat, - spotkania z pisarzami, - zorganizowanie Nocy czytania, współpraca z biblioteką publiczną. 4. Różnicowanie procesu dydaktycznego w zależności od potrzeb i możliwości uczniów również podczas zajęć wychowania fizycznego. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów: zgodnie z harmonogra mem konkursów Nauczyciel wychowania fizycznego Dokumentowanie Protokół RP egzaminacyjna Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych nauczyciela Dzienniki zajęć pozalekcyjnych, e-dziennik Informacje o przeprowadzonych inicjatywach na szkolnej stronie internetowej nauczyciela

6 Szkoła tworzy atmosferę sprzyjającą uczniowi i wspiera go w procesie aktywnego uczenia się a. semestralne badanie wyników nauczania z w ie I i III z maturalnych, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki, b. analiza wyników badań i opracowanie wniosków z semestralnych i samokontrolnych wyników nauczania, Styczeń/ czerwiec 2016 luty 2016/ lipiec Systematyczne informowanie rodziców o efektach pracy uczniów poprzez: a. organizowanie owych spotkań z rodzicami, Wychowawcy b. kontakt indywidualny z Wychowawcy rodzicami przez e-dziennik, c. organizowanie indywidualnych spotkań Wychowawcy uczniów, rodziców z nauczycielami, d. podsumowanie pracy uczniów po pierwszym półroczu wyniki yfikacji, e. przedstawienie rodzicom wyników próbnego egzaminu maturalnego, analiza błędów i podanie sposobów wyrównywania braków; f. przedstawienie informacji o doraźnych formach pomocy uczniom mającym trudności w nauce, 2. Rozwijanie sprawności językowej, doskonalenie umiejętności porozumiewania się w języku angielskim i niemieckim poprzez: a) udział w wymianie młodzieży między szkołami partnerskimi a naszą szkołą, nauczyciela, raporty nauczycieli, raporty styczeń 2016 szkoły luty 2016 grudzień Wychowawca y, języków obcych /koordyn ator wymiany b) udział w konkursach językowych. języków obcych Dzienniki zajęć pozalekcyjnych, dziennik a Zapis w e-dzienniku, obserwacja zajęć dokumentacja wymiany młodzieży dokumentacja nauczycieli przedmiotowych 6

7 Szkoła bada osiągnięcia edukacyjne 3. Wykorzystanie tablicy interaktywnej do procesu dydaktycznego. 4. Eksponowanie osiągnięć uczniów na terenie szkoły i w środowisku lokalnym. Opiekun SU, Zapis w e-dzienniku Ekspozycje w szkole i poza szkołą, kronika szkoły, FB 5. Rozwijanie zainteresowań i umiejętne wyzwalanie inicjatyw; rozwijanie samorządności uczniowskiej poprzez udział w akcjach charytatywnych i wyborach do SU. 6. Współdziałanie RR oraz Zarządu SKT nr 93 STO do promowania idei i działalności STO poprzez: a. zachęcanie do wstępowania do STO, b. włączanie rodziców do promocji szkoły c. upowszechnianie informacji o możliwości przekazywania 1% podatku dochodowego na rzecz szkoły d. pozyskiwanie środków na bieżące funkcjonowanie szkoły 7. Podejmowanie różnych działań na rzecz społeczeństwa i środowiska lokalnego poprzez wolontariat: a) współpraca z Caritas, b) zbiórka żywności, c) WOŚP. 1. Systematyczne ocenianie osiągnięć uczniów zgodnie z przepisami prawa wewnątrzszkolnego WZO i PZO. 2. Próbny egzamin maturalny analiza i opracowanie wyników. wg harmonogra mu, opiekun SU,, opiekun strony www, Zarząd SKT nr 93 STO, RP Pedagoga, SU Protokoły z zebrań Informacje o przeprowadzonych inicjatywach na szkolnej stronie internetowej Dzienniki lekcyjne Raporty 7

8 Szkoła realizuje własny program wychowawczy i program profilaktyki. W procesie uczestniczą uczniowie, rodzice, i pracownicy szkoły. 3. Podsumowanie osiągnięć edukacyjnych. Wyniki yfikacji po I półroczu i roczne. styczeń i czerwiec 2016 Zapisy w protokole Obszar: Wychowanie i opieka Cele działania Zadania pozwalające osiągnąć zamierzony cel Termin realizacji 1. Kształtowanie uniwersalnych wartości; wychowanie w duchu patriotyzmu, tolerancji i poszanowania tradycji narodowych, religijnych i szkolnych: a. uczenie słów i melodii hymnu narodowego, wdrażanie do wspólnego śpiewu hymnu podczas uroczystości szkolnych; b. uczenie szanowania symboli narodowych godło, flaga, hymn, zachowania powagi i skupienia w momentach uroczystych; c. zwracanie szczególnej uwagi na zachowanie uczniów w czasie uroczystości wymagających okazania szacunku; d. uczenie szanowania poglądów innych, pracy własnej i innych ludzi; e. uczenie przestrzegania norm grzecznościowych, kultury języka i kultury zachowania wobec starszych; f. omawianie z uczniami praw dziecka i praw ucznia oraz wdrażanie do ich przestrzegania; g. rozwijanie samorządności szkolnej i patronowanie inicjatywom młodzieży służącym całej społeczności szkolnej; 8 Osoby odpowiedzialne i pracownicy szkoły, ze szczególnym uwzględnieniem nauczyciela muzyki, języka polskiego, historii i WOS Dokumentowanie Zapisy w dziennikach lekcyjnych, protokoły Zespołu Wychowawczego Opiekun SU Protokoły z posiedzeń SU

9 h. kształcenie świadomego przestrzegania postanowień regulaminu szkoły; i. kultywowanie tradycji szkoły poprzez organizowanie ciekawych imprez związanych z: - osobą Patronki szkoły - świętami narodowymi: 11 listopada Święto Niepodległości Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych Rocznica Uchwalenia Konstytucji 3- Maja Dzień Papieski - Dniem Edukacji Narodowej - Rozpoczęciem i zakończeniem roku szkolnego - Otrzęsinami i Dniem Chłopaka - udziałem w akcji Sprzątanie Świata - Mikołajkami w Mikołajkach - szkolną Wigilią - Walentynkami - pożegnaniem absolwentów LO - Dniem Otwartym Szkoły - Powiatowym konkursem Mazurska Rodzina - Dniem Dziecka i Sportu. 2. Rozwijanie wrażliwości, poczucia estetyki i umiłowania piękna poprzez organizowanie szkolnych spotkań z poezją, muzyką i sztuką oraz organizowanie lekcji teatralnych, muzealnych, bibliotecznych i w planetarium 9 wg harmonogra mu i pracownicy szkoły Społeczność szkolna Zapisy w dziennikach lekcyjnych protokoły z posiedzeń Zespołu Wychowawczego Zapisy w dziennikach, kronika szkoły Zapisy w e-dzienniku, Przeciwdziałanie niepożądanym Wychowawcy, Zapis w e-dzienniku i

10 zachowaniom młodzieży i propagowanie postaw warunkujących bezpieczeństwo ucznia w szkole i poza szkołą poprzez: a. prowadzenie różnorodnych form pracy na godzinach wychowawczych, podejmowanie tematu szkodliwości substancji psychoaktywnych; b. pomoc w rozwiązywaniu problemów młodzieży, ścisła współpraca z domem rodzinnym ucznia; c. prowadzenie działań zmierzających do przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole; d. organizowanie spotkań z ciekawymi ludźmi; e. organizowanie w miarę możliwości spotkań z przedstawicielami instytucji, które programowo zajmują się propagowaniem zasad bezpieczeństwa; f. organizowanie zajęć realizujących zadania z doradztwa zawodowego. g. stworzenie stałej ekspozycji dotyczącej bezpieczeństwa młodzieży; h. uczenie odpowiedzialności, systematyczności, wzajemnego szacunku ucznia i nauczyciela: Punktualność uczniów i nauczycieli Dotrzymywanie słowa Konsekwencja wymagań nauczyciela, uczenie uczniów samooceny Sumienne wypełnianie przez nauczycieli dokumentacji szkolnej, w tym systematyczne i konsekwentne rozliczanie Wychowawcy, Wychowawcy, Wychowawcy dokumentacji a Zapis w e-dzienniku i dokumentacji a Zapis w e-dzienniku i dokumentacji a Zapis w e-dzienniku Pedagog dokumentacja a Pedagog dokumentacja a Pedagog dokumentacja a Pedagog i nauczyciel EDB Stała ekspozycja Zapis w e-dzienniku, dokumentacja 10

11 Szkoła rozpoznaje potrzeby w zakresie opieki nad uczniami, dba o bezpieczeństwo swoich wychowanków oraz zapewnia dostępne formy pomocy uczniom uczniów z nieobecności na zajęciach szkolnych. 4. Zwiększenie liczby ocen cząstkowych uzyskiwanych przez uczniów w ciągu półrocza. 5. Analiza sytuacji wychowawczej szkoły. Opracowanie wniosków do pracy wychowawczej. 1. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa podczas lekcji, przerw, zajęć pozalekcyjnych, na wycieczkach, biwakach i uroczystościach szkolnych i pozaszkolnych. Wg harmonogra mu Zespół Wychowawczy, Zapis w e-dzienniku Protokoły z posiedzeń Zespołu Wychowawczego, dziennik a Zapis w e-dzienniku, karta wycieczki 2. Przestrzeganie regulaminu pełnienia dyżurów nauczycielskich. 3. Pełnienie dyżurów zgodnie z opracowanym harmonogramem. 4. Otoczenie opieką i pomocą wszystkich uczniów ze szczególnym uwzględnieniem uczniów niepełnosprawnych. 5. Prowadzenie zajęć związanych z nauką zasad bezpiecznego zachowania się poza szkołą. 6. Współpraca z Poradnią Psychologiczno Pedagogiczną w zakresie rozwiązywania problemów wychowawczych. 7. Pedagogizacja rodziców: - wybór dalszej drogi kształcenia - zagrożenia wieku młodzieńczego. 8. Prowadzenie szkoleń na temat udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej. Uczenie zachowania, dyrektor Wychowawcy nauczyciel EDB i opiekun Koła Regulamin pełnienia dyżurów, monitoring dyżurów Harmonogram pełnienia dyżurów i a i a i a a, kronika, FB, dokumentacja opiekuna 11

12 się w sytuacjach krytycznych. PCK koła 9. Organizowanie wystawek, konkursów, imprez szkolnych związanych z propagowaniem zdrowego stylu życia. Opiekun Szkolnego Koła PCK, dokumentacja opiekuna koła i a Plan pracy przyjęty do realizacji w roku szkolnym /2016 na podstawie uchwały nr 2//2016 z dnia r. podjętej podczas zebrania Rady Pedagogicznej Społecznego Liceum Ogólnokształcącego im. Marion Dönhoff STO w Mikołajkach. Zaopiniowany.. przez Radę Rodziców podczas zebrania z dnia. 12