PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE

Transkrypt

1 PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE Studia stacjonarne WF AIK NAZWA PRZEDMIOTU: SEMINARIUM MAGISTERSKIE NAZWA PRZEDMIOTU PO ANGIELSKU: MA DIPLOMA SEMINAR I. KARTA PRZEDMIOTU CELE PRZEDMIOTU C1. Analiza wybranych tekstów z etyki i bioetyki personalistycznej. C. Wyszukanie interesującego problemu dla opracowania w pracy magisterskiej oraz sformułowanie tematu pracy C3. Wypracowanie struktury pracy i przedstawianie treści pracy magisterskiej WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOPETENCJI 1. Znajomość zasadniczych stanowisk metafizyki, epistemologii i antropologii. Znajomość nurtów etycznych, stanowisk i terminologii metaetycznej. 3. Znajomość niektórych wybitnych, bio, obecnych na rynku interesujących dzieł etycznych, toczących się ważnych debat etycznych czy bioetycznych. EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1. Student posiada wiedzę o różnych nurtach odmienne uzasadniających normy etyczne EF. Potrafi krytycznie analizować zarówno argumentacje dotyczące kryterium tego, co dobre i złe, czyli normy moralności, jak też te, które stoją za szczegółowymi normami moralnymi. EF3. Mając zreflektowany i koherentny system argumentacji etycznej, potrafi łatwiej dostrzegać różnorodne zagrożenia społeczne, kulturowe, biomedyczne i techniczne dla życia ludzkiego, dla kultury, środowiska i przyrody. Forma zajęć wykłady Liczba TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć ćwiczenia Liczba For ma zaję ć Liczba Suma 1

2 Przedstawienie interesujących oraz stosownych do zbadania, problemów etycznych Zebranie od studentów ich sugestii, jakimi etycznymi chcieliby się w pracy zająć. Zaznajomienie się z pracami z poprzednich lat, które omawiały tematykę interesującą dla. personalistów. Dobór i zaakceptowanie tematów prac przez Czytanie dobranych publikacji do podjętych przez studentów tematów prac magisterskich Czytanie dobranych publikacji do podjętych przez labo rato ria

3 studentów tematów prac magisterskich personalistów. personalistów. personalistów Przedstawianie planu i bibliografii do pracy przez Przedstawianie planu i bibliografii do pracy przez Referowanie tekstów pisanych prac przez drugi rocznik Referowanie tekstów pisanych prac Referowanie tekstów pisanych prac NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE Czytanie tekstów. Prezentacja przez rzutnik elektroniczny doktoratów i magisteriów napisanych w poprzednich latach. 3

4 Przedstawienie i strukturą i bibliografią pisanych prac krytyczna dostarczanymi tekstami pisanych prac SPOSOBY OCENY (F - FORMUJĄCA, P- PODSUMOWUJĄCA) OCENY F Ukierunkowanie poszczególnych studentów, aby umiejętnie korzystali z dzieł potrzebnych do pracy magisterskiej oraz właściwie rekonstruowali ich stanowiska dla rozstrzygnięcia postawionego w pracy problemu OCENA P Solidne teksty pisanej pracy, spełniające zarówno kryteria formalne jak też merytoryczne. OBCIĄŻENIE PRACY STUDENTA FORMA AKTYWNOŚCI Wysłuchanie wykładu Uczestnictwo w ćwiczeniach/seminariach Przygotowanie studium przypadku Przygotowanie się do ćwiczeń (lektura tekstów, przygotowanie do prowadzenia dyskusji) Przygotowanie się do egzaminu ŚREDNIA LICZBA GODZIN NA ZREALIZOWANIE AKTYWNOŚCI SUMA 90 SUMARCZYNA LICZBA PUNKTÓW ECTS 4 LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA LITERATURA PODSTAWOWA R. Spaemann, Granice. O etycznym wymiarze ludzkiego działania, tłum. J. Merecki, Warszawa 006 R. Spaemann, Osoby. O różnicy między czymś a kimś, tłum. J. Merecki, Warszawa 001. T. Styczeń, Metaetyka, Lublin 011 A. Szostek, Wokół godności, prawdy i miłości, Lublin 1995 R. Buttiglione, Myśl Karola Wojtyły, KUL, Lublin 1996 T. Biesaga Zarys metaetyki, Kraków 1996; Systemy bioetyki, T. Biesaga (red.), Kraków 003 4

5 LITERATURA UZUPEŁNIAJĄCA K. Wojtyła, Człowiek w polu odpowiedzialności, Rzym - Lublin 1991; T. Styczeń W drodze do etyki, Lublin 1984; Błąd antropologiczny, red. A. Maryniarczyk SDB, K. Stępień, Lublin 003 PROWADZĄCY IMIĘ NAZWISKO (MAIL) dr hab. Tadeusz Biesaga SDB, prof. nadzw tbiesaga@sdb.krakow.pl strona domowa: NA OCENĘ Przedsta wiona praca jest zbiorem notatek FORMY OCENY (SZCZEGÓŁY) NA OCENĘ 3 NA OCENĘ 4 NAOCENĘ 5 Praca w całości nie ma dopracowanej struktury a jej tekst popełnia albo błąd rozgadania, albo utopienia się w terminologii i wątkach czytanych filozofów Praca posiada zarówno dobrze sformułowany tytuł oraz strukturę. Jej tekst w sposób przejrzysty realizuje postawiony problem. Praca posiada zarówno dobrze sformułowany tytuł oraz strukturę. Jej tekst w sposób przejrzysty realizuje postawiony problem. Obok własnego dobrego języka filozoficznego, praca błyszczy odpowiednio wkomponowanymi cytatami oraz bogatymi przypisami, świadczącymi o solidnym studium źródeł oraz stawia oryginalne, uzasadnione konkluzje. INNE PRZYDATNE INFORMACJE 5

6 Na seminarium teksty prac są prezentowane przez urządzenia multimedialne Teksty prac dostarczane są w formie elektronicznej, np. drogą ową, w tej samej formie korygowane przez prowadzącego seminarium i odsyłane do poprawienia. 6