Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2011/2012

Transkrypt

1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu Karta Instytut Pedagogiczny obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 20/202 Kierunek studiów: Pedagogika Profil: Ogólnoakademicki Forma studiów: Stacjonarne Kod kierunku: 05.0 Stopień studiów: I Specjalności: Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna Wychowanie przedszkolne z terapią pedagogiczną Przedmiot Nazwa Pedagogika zabawy Kod IP 05.0 AIS E.3 /2 Kategoria Przedmioty z zakresu specjalności głównej Liczba punktów ECTS 2 Semestry Rodzaj zajęć, liczba godzin w planie studiów Semestr wykład ćwiczenia laboratorium seminarium cwiczenia artystyczne 3 Cele Cel nabycie podstawowej wiedzy dotyczącej specyficznych pojęć i metod pedagogiki zabawy oraz klasyfikacji i funkcji zabawy jako uniwersalnej formy aktywności człowieka w różnych wymiarach jego działania i różnych okresach życia Cel 2 nabycie umiejętności prowadzenia zabaw z różnymi grupami, zgodnie z zasadami działań grupowych Cel 3 rozwijanie kompetencji twórczych przyszłych nauczycieli, przydatnych do opracowywania i realizacji scenariuszy zajęć z wykorzystaniem metod pedagogiki zabawy

2 4 Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i innych kompetencji a podstawowa wiedza z zakresu teorii kształcenia i wychowania oraz psychologii rozwoju dziecka 5 Efekty kształcenia EK Wiedza: Student analizuje i krytycznie ocenia wybrane, przykładowe rozwiązania metodyczne w pedagogice zabawy, wykorzystując podstawową wiedzę teoretyczną. EK2 Umiejętności: Student planuje, organizuje i prowadzi zabawy ze zróżnicowanymi grupami, zgodnie z zasadami działań grupowych EK3 Umiejętności: Student opracowuje scenariusze twórczych zajęć z dziećmi w przedszkolu, wykorzystując metody pedagogiki zabawy, zgodnie z zasadami poprawności EK4 Kompetencje społeczne: Student jest gotowy do wykonywania zadań nauczycielskich w zakresie pedagogiki zabawy we współpracy z dziećmi, rodzicami i innymi nauczycielami 6 Treści programowe wykład Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin W Kompendium wiedzy na temat pedagogiki zabawy. Istota zabawy. Zabawa jako zjawisko kulturowe i społeczne. Historyczny aspekt zabawy. W2 Wybrane klasyfikacje zabawy. Rodzaje zabaw. Funkcje zabawy. Rola dorosłych w rozwoju dziecięcej zabawy. W3 Pojęcie pedagogiki zabawy. Cele i założenia pedagogiki zabawy. Zasady uczestnictwa w zajęciach prowadzonych z grupami (dużymi i małymi, mieszanymi wiekowo). Zasady działań grupowych. W4 Metody pedagogiki zabawy. Treści zajęć z pedagogiki zabawy. Planowanie zajęć pedagogiki zabawy W5 Podsumowanie zajęć. Zaliczenie. Razem 5 ćwiczenia Lp Tematyka zajęć Opis szczegółowy bloków tematycznych Liczba godzin C Typy zabaw wykorzystywane w pedagogice zabawy. Zabawy tradycyjne i obrzędy ludowe. Zabawy integracyjne. Zabawy komunikacyjne. Zabawy twórcze. Zabawy muzyczno-ruchowe. Zabawy plastyczno-konstrukcyjne. Zabawy interpersonalne. 0 Zagadki, quizy, szarady. Zabawy związane z uzyskiwaniem informacji zwrotnych. C2 Praca z dzieckiem z wykorzystaniem metod pedagogiki zabawy - zasady. 2 C3 Przykładowe zabawy, pląsy i tańce dziecięce. Zabawy z muzyką i plastyczne - warsztaty. 8 C4 Przykładowe scenariusze zajęć - analiza. 4 C5 Metoda dramy a pedagogika zabawy 6 C6 Konstruowanie scenariuszy zajęć z wykorzystaniem metod pedagogiki zabawy dla różnych grup. 6 C7 Podsumowanie zajęć zaliczenie - prezentacje indywidualne. 4 Razem 40 Strona 2/5

3 7 Metody dydaktyczne M Dyskusja M2 Praca w grupach M3 Prezentacje multimedialne M4 Sesje rozwiązywania problemu M5 Studium przypadku M6 warsztaty, metody inscenizacyjne, ćwiczenia dramowe 8 Obciążenie pracą studenta Średnia liczba Forma aktywności godzin na zrealizowanie aktywności Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: Godziny wynikające z planu studiów 45 Konsultacje przedmiotowe 0 Egzaminy i zaliczenia w sesji 0 Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury 5 Opracowanie wyników 0 Przygotowanie raportu, projektu, prezentacji, dyskusji 0 Sumaryczna liczba godzin dla wynikająca z całego nakładu pracy studenta 50 Sumaryczna liczba punktów ECTS dla 2 9 Sposoby oceny Ocena formująca F Ćwiczenie praktyczne F2 Odpowiedź ustna F3 Projekt indywidualny F4 Referat Ocena podsumowująca P Egzamin ustny P2 Średnia ważona ocen formujących Warunki zaliczenia a aktywność na zajęciach, wykonanie ćwiczeń praktycznych, przedstawienie scenariusz, zdanie egzaminu Strona 3/5

4 Kryteria oceny Efekt kształcenia Student dokona poprawnego wyboru przykładowego rozwiązania metodycznego w pedagogice zabawy, wykorzystując podstawową wiedzę teoretyczną i korzystając z -2 wskazówek pomocniczych. Student analizuje i krytycznie ocenia wybrane, przykładowe rozwiązanie metodyczne w pedagogice zabawy, wykorzystując wiedzę teoretyczną. Student dogłębnie analizuje i krytycznie ocenia, przykładowe rozwiązanie metodyczne w pedagogice zabawy, wykorzystując poszerzoną wiedzę teoretyczną. Efekt kształcenia 2 Student planuje, organizuje i prowadzi zabawy ze zróżnicowanymi grupami stosując większość zasad działań grupowych. W trakcie planowania i organizowania zabaw popełnia 2-3 istotne błędy. Student planuje, organizuje i prowadzi zabawy ze zróżnicowanymi grupami zgodnie z zasadami działań grupowych. W trakcie planowania popełnia 3-4 drobne błędy. Student poprawnie planuje, organizuje i prowadzi zabawy ze zróżnicowanymi grupami, zgodnie z wszystkimi metodycznymi zasadami działań grupowych. Efekt kształcenia 3 Student opracuje konspekty zajęć z dziećmi w przedszkolu, wykorzystując metody pedagogiki zabawy, zgodnie z zasadami poprawności. Student opracuje scenariusze twórczych zajęć z dziećmi w przedszkolu, wykorzystując metody pedagogiki zabawy, zgodnie ze wszystkimi zasadami poprawności. Student opracuje scenariusze twórczych zajęć z dziećmi w przedszkolu (wraz z załącznikami do zajęć), wykorzystując zróżnicowane metody pedagogiki zabawy, zgodnie ze wszystkimi zasadami poprawności,. Efekt kształcenia 4 Student sporadycznie bierze udział w dyskusjach i ćwiczeniach dotyczących wykonywania zadań nauczycielskich w zakresie pedagogiki zabawy we współpracy z dziećmi, rodzicami i nauczycielami Student często bierze udział w dyskusjach i ćwiczeniach dotyczących wykonywania zadań nauczycielskich w zakresie pedagogiki zabawy we współpracy z dziećmi, rodzicami i innymi nauczycielami. Student bierze aktywny udział w dyskusjach (wykazuje się wiedzą i pomysłowością), ćwiczeniach i działaniach dotyczących wykonywania zadań nauczycielskich w zakresie pedagogiki zabawy we współpracy z dziećmi, rodzicami i innymi nauczycielami 0 Macierz realizacji Efekty kształcenia dla EK EK2 Odniesienie do efektów kierunkowych K_W0, K,N_W04, K,N_W09, K,N_W06, K_W03 K,N_U06, K,N_U08, K_U04, K,N_U07 Cele Cel Cel2 Treści programowe W, W2, W3, W4, C, C2, C3, C4, C5, C6 C, C2, C3, C4, C5, C6 Metody dydaktyczne M, M2, M3, M4, M6 M, M2, M3, M4, M5, M6 Sposoby oceny F, F2, F4, P, P2 F, F2, P, P2 Strona 4/5

5 Efekty kształcenia dla EK3 EK4 Odniesienie do efektów kierunkowych K,N_U06, K,N_U08, K_U04, K,N_U07 K,N_K07, K,N_K02, K,N_K03 Cele Cel3 Cel2 Treści programowe C, C2, C3, C4, C5, C6 C, C2, C3, C4, C6 Metody dydaktyczne M, M2, M3, M4, M5, M6 Sposoby oceny F, F2, F3, P, P2 M, M4, M6 F, F2, P Wykaz literatury Literatura podstawowa: [] Czaja-Chudyba I. Pedagogika zabawy w osobowym i profesjonalnym przygotowaniu do zawodu nauczyciela, Kraków, 2006, WN AP [2] Truskolaska J. Osoba i zabawa, Lublin, 2007, KUL [3] Kędzior-Niczyporuk E. Wprowadze.nie do pedagogiki zabawy, Lublin, 996, KLANZA Literatura uzupełniająca: [] Wimmer T. Wprowadzenie do pedagogiki zabawy, Lublin, 998, Grupa i Zabawa" 2 Informacje o nauczycielach akademickich Osoba odpowiedzialna za kartę mgr Mirosława Socha (kontakt: m.socha@onet.eu) Osoby prowadzące przedmiot mgr Mirosława Socha (kontakt: m.socha@onet.eu) mgr Marzena Kiełbasa (kontakt: mkielbasa@onet.eu) 3 Zatwierdzenie karty do realizacji (miejscowość, data) (odpowiedzialny za przedmiot) (kierownik zakładu) (dyrektor instytutu) Przyjmuję do realizacji (data i podpisy osób prowadzących przedmiot) Strona 5/5