Informacje o prowadzonych przez nas szkoleniach oraz usługach dostępne są na stronie internetowej

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Informacje o prowadzonych przez nas szkoleniach oraz usługach dostępne są na stronie internetowej www.humanskills.pl"

Irena Antczak
8 lat temu
Przeglądów:

1 Szanowni Państwo, w przypadku zainteresowania ofertą zapraszamy do kontaktu w godzinach od 8:30 do 16:30 pod numerem tel. (22) , (22) lub drogą mailową biuro@humanskills.pl Informacje o prowadzonych przez nas szkoleniach oraz usługach dostępne są na stronie internetowej Pozostajemy do Państwa dyspozycji, zespół Human Skills Czy znają Państwo istotę, cele i rodzaje szkoleń? Czy chcieliby Państwo poszerzyć swoje kompetencje w związku z dokonywaniem wyboru firm szkoleniowych, trenerów itp.? Czy znają Państwo takie zasady zarządzania szkoleniami, by stanowiły zyski dla firmy? CELE SZKOLENIA Poznanie kluczowych metod oraz narzędzi wykorzystywanych do pomiaru efektywności. Doskonalenie umiejętności identyfikowania potrzeb szkoleniowych. Poznanie zasad projektowania planów szkoleń dla organizacji. Nauka opracowywania narzędzi wspomagających identyfikację i analizę potrzeb szkoleniowych, realizację i ocenę efektywności szkoleń. KORZYŚCI Wypracowanie rozwiązań wspierających politykę szkoleń zorientowanych na rezultaty biznesowe. Tworzenie indywidualnych narzędzi do pomiaru efektywności. Poznanie zasad zarządzania szkoleniami w taki sposób, aby stanowiły zyskowną inwestycję dla firmy. Zwiększenie kompetencji podczas dokonywania wyborów firmy szkoleniowej, trenera i metod wykorzystywanych na szkoleniu. ADRESACI SZKOLENIA Pracownicy działów personalnych. Menedżerowie HR i dyrektorzy personalni. Osoby odpowiedzialne za pomiar efektywności szkoleń. Osoby zajmujące się polityką szkoleniową w firmie. Osoby zainteresowane powyższą tematyką i zainteresowane rozwojem osobistym. 1

pl Pozostajemy do Państwa dyspozycji, zespół Human Skills Czy znają Państwo istotę, cele i rodzaje szkoleń?

2 PROGRAM SZKOLENIA 09:00 09:15 Rozpoczęcie, omówienie celów szkolenia oraz potrzeb uczestników. 09:15 10:30 MODUŁ I 10:30 10:40 Przerwa WPROWADZENIE. ANALIZA POTRZEB SZKOLENIOWYCH 1. Rola funkcji szkolenia pracowników. 2. Istota, cele i rodzaje szkoleń. 3. Metody i techniki szkolenia. 4. Analiza potrzeb szkoleniowych co to jest luka edukacyjna, jakie są źródła i kryteria potrzeb i gdzie ich szukać (wewnątrz organizacji oraz w jej otoczeniu). 5. Przegląd celów edukacyjnych, końcowe efekty możliwe do osiągnięcia dzięki szkoleniom. 6. Test dla firmy do analizy potrzeb szkoleniowych. 7. Sformalizowane i nieformalne metody badania potrzeb szkoleniowych (metoda kwestionariuszowa, metoda samooceny, metoda ankietowa, arkusz priorytetów, metoda uzgodnionych oczekiwań, technika przypadku krytycznego): zalety, wady, czas, nakłady, koszty każdej z metod. 10:40 12:30 MODUŁ II PRZYGOTOWANIE ROCZNEGO PLANU I BUDŻETU SZKOLEŃ 1. Wystandaryzowana kalkulacja finansowa projektów szkoleniowych. 2. Projektowanie budżetu a podział środków przeznaczonych na szkolenia. 3. Harmonogram podziału środków. 4. Elementy planu szkoleń, szkolenia obligatoryjne. 5. Powiązanie hierarchii stanowisk, standardów i systemu kształcenia schemat standardów kwalifikacyjnych. 6. Określenie grup osób szkolonych standardy kwalifikacyjne, stażowe i awansowania poziomego i pionowego w powiązaniu z systemami szkoleniowymi oraz proporcje czasu potrzebnego na przygotowanie zawodowe Pracownika do osiągnięcia określonego stopnia specjalizacji. Rodzaje grup Pracowników z punktu widzenia budowania modelowych ścieżek edukacyjnych. 7. Kategoryzacja projektów szkoleniowych przygotowanie każdej kategorii pod kątem potrzeb Firmy (obligatoryjne, permanentne, adaptacyjne, podstawowe, specjalistyczne wieloszczeblowe, rezerwy kadrowej itp.). 12:30 13:10 Przerwa na obiad 13:10 14:40 MODUŁ III EWALUACJA PROGRAMÓW SZKOLENIOWYCH - ANALIZA KOSZTÓW I KORZYŚCI 1. Ewaluacja bezpośrednia i pogłębiona. 2. Tematyka oceny szkoleń zakres oceny. 3. Efekty kształcenia a strategie oceny. 4. Ocena treningu: efektywność, wydajność, skuteczność. 5. Model Donalda Kirkpatricka. 6. Projektowanie oceny, wyznaczenie sposobów zbierania informacji, przykłady arkuszy i kwestionariuszy oceniających. 7. Analiza kosztów i korzyści, porównanie efektywności, ocena wartości projektu szkoleniowego. 2

Analiza potrzeb szkoleniowych co to jest luka edukacyjna, jakie są źródła i kryteria potrzeb i gdzie ich szukać (wewnątrz organizacji oraz w jej otoczeniu). 5.

3 POZIOMY OCENY SZKOLENIA 1. Reakcja uczestników. 2. Wiedza i umiejętności. 14:40 15:50 MODUŁ IV REALIZACJA PLANU SZKOLEŃ 1. Model uczenia się ludzi dorosłych. 2. Budowa modułów szkoleniowych i pakietów edukacyjnych. 3. Budowa grup szkoleniowych, dobór prowadzących i metod. 4. Znajomość rynku szkoleń. 5. Tworzenie baz danych i współpraca z firmami szkolącymi. 6. Wybór usługodawcy. 7. Zagadnienia prawne umowa z pracownikiem, umowa z firmą szkolącą relacja win-win z dostawcami. 8. Logistyka: planowanie organizacji szkolenia, wyposażenie kursu, dobór sali szkoleniowej, dokumentacja obligatoryjna i wspomagająca, ewidencjonowanie szkoleń. 9. Monitorowanie zajęć. 15:30 16:00 Podsumowanie i wypracowanie osobistej check - listy. METODA SZKOLENIOWA Szkolenie prowadzone zgodnie z cyklem Kolba oraz zgodnie z metodą ABL (Activity Based Learning). Uczestnicy będą brali udział w aktywizujących ćwiczeniach indywidualnych oraz grupowych poprzedzonych niezbędnym wprowadzeniem teoretycznym. Uczestnicy będą mieli również możliwość autodiagnozy oraz otrzymają feedback od trenera. Trener będzie przedstawiał merytorykę zgodnie z 3 kanałami przekazu informacji wzrok, ruch, słuch. Panel dyskusyjny, ćwiczenia grupowe i indywidualne, prezentacja, odgrywanie ról, analiza przypadków i filmów poglądowych. OPINIE Imponująca wiedza prowadzącej, trener przekazała ją w przystępny sposób, wszystko bardzo dobrze zrozumiałem. ; Szkolenie bardzo dobre merytorycznie. ; Zrozumiałam że nie poświęcam dużo uwagi potrzebom pracowników, teraz wiem że jest to niezwykle istostne. ; Przydatne informacje, każda wskazówka godna zapamiętania. ; Podobały mi się przykłady z życia. ; Dowiedziałem się jak poprawnie przeprowadzić analizę potrzeb szkoleniowych i wyeliminować błedy w przygotowaniach do analizy.. TERMINY: zgodnie z harmonogramem. PROFIL TRENERA: przesyłamy jako dodatkowy załącznik. CENA STAŁA: 690 zł netto (+23% VAT)= 848,70 zł brutto. Zwolnienie z VAT jeżeli szkolenie będzie opłacone w 70% lub w całości ze środków publicznych. 3

Zagadnienia prawne umowa z pracownikiem, umowa z firmą szkolącą relacja win-win z dostawcami. 8.

4 CENA ZAWIERA: 1. Szkolenie prowadzone przez praktyka z wieloletnim doświadczeniem. 2. Materiały szkoleniowe w formie książki szkoleniowej zawierającej merytorykę, ćwiczenia, dobre rady, spis literatury. 3. Pakiet konferencyjny notes, długopis, teczka. 4. Przerwy (kawa, herbata, woda, sok, ciastka, owoce) oraz dwudaniowy lunch. 5. Po zakończeniu dnia szkoleniowego podsumowanie w formie check - listy zdobytych informacji i wniosków z ćwiczeń, aby pamiętać o wyćwiczeniu nowych nawyków postępowania. 6. Dyplom zaświadczający odbycie szkolenia. 7. Po zakończeniu szkolenia możliwość konsultacji on-line z trenerem jako formę weryfikacji ćwiczonych w praktyce porad. PROMOCJE: Zgłoszenie kolejnej osoby z jednej firmy daje upust: 1. 5% zgłoszenie drugiej osoby; 2. 10% zgłoszenie trzeciej osoby; 3. 15% zgłoszenie czwartej osoby; 4. w przypadku zgłoszenia większej ilości osób Klient otrzymuje dedykowaną ofertę cenową. ADRES SZKOLENIA: Human Skills, Centrum Warszawy ul. Widok 18/2. Naszym Klientom gwarantujemy rzeczowość i uczciwość. Zawsze służymy poradą i pomocą, bo traktujemy Państwa w taki sposób, w jaki sami chcielibyśmy być obsługiwani. Zapraszamy do kontaktu, zespół Human Skills Tel.: (22) , biuro@humanskills.pl; 4

Przerwy (kawa, herbata, woda, sok, ciastka, owoce) oraz dwudaniowy lunch. 5.

5 DATA SZKOLENIA: FORMULARZ ZGŁOSZENIA NA SZKOLENIE Firma szkoleniowa Human Skills tel. (22) ; (22) ul.widok 18/2; Warszawa; NIP ; REGON IMIĘ I NAZWISKO UCZESTNIKÓW Stanowisko: Telefon: Adres Należność w kwocie netto: w kwocie brutto:.. zostanie przelana na podane konto. Upoważniam firmę Human Skills do wystawienia faktury VAT bez naszego podpisu. Firma/instytucja: Ulica, nr Miasto Dane osoby zgłaszającej: imię i nazwisko NIP Tel/fax Nr tel. i adres 1. Warunkiem uczestnictwa w szkoleniu jest przesłanie formularza zgłoszenia. 2. Prosimy o płatność przelewem w terminie do 3 dni roboczych od daty otrzymania potwierdzenia zgłoszenia, na konto Human Skills ul.rembielińska 12/19; Warszawa: Bank mbiznes konto: Niedokonanie wpłaty nie jest jednoznaczne z rezygnacją z udziału w wybranym szkoleniu. Istnieje możliwość pisemnej rezygnacji ze szkolenia, maksymalnie do 5 dni roboczych przed terminem szkolenia. W przypadku późniejszej rezygnacji, uczestnik/firma uczestnika zostanie obciążona pełnymi kosztami. 4. Istnieje możliwość zmiany terminu szkolenia lub/oraz zgłaszanego przez daną firmę uczestnika po uzyskaniu pisemnej aprobaty z ramienia firmy Human Skills. 5. Nieodwołanie zgłoszenia i brak uczestnictwa w szkoleniu powoduje obciążenie pełnymi kosztami. 6. W przypadku odwołania szkolenia z winy organizatora zostaną zwrócone wpłacone koszty w 100%. 7. Wyrażam zgodę na przetwarzanie naszych danych przez firmę Human Skills w zakresie prowadzonej przez nią działalności gospodarczej oraz wysyłanie do mnie ofert drogą elektroniczną. Dane nie będą udostępnianie innym podmiotem. Dane osobowe udostępniam dobrowolnie, a także przyjmuję do wiadomości, że przysługuje mi prawo dostępu do ich treści oraz ich poprawiania. 8. Oświadczam, że zapoznałem się z warunkami uczestnictwa i je akceptuję. Pieczątka firmy zgłaszającej: Podpis osoby zgłaszającej: 5

Upoważniam firmę Human Skills do wystawienia faktury VAT bez naszego podpisu. Firma/instytucja: Ulica, nr Miasto Dane osoby zgłaszającej: imię i nazwisko NIP Tel/fax Nr tel. i adres email 1.

Podobne dokumenty

REALIZACJA SZKOLEŃ I PROJEKTÓW ROZWOJOWYCH W ORGANIZACJI

REALIZACJA SZKOLEŃ I PROJEKTÓW ROZWOJOWYCH W ORGANIZACJI CELE SZKOLENIA poznanie kluczowych metod oraz narzędzi wykorzystywanych do pomiaru efektywności szkoleń, doskonalenie umiejętności identyfikowania