PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STAROŹREBACH NACZELNY CEL WYCHOWANIA:

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W STAROŹREBACH NACZELNY CEL WYCHOWANIA: Wszechstronny rozwój dziecka warunkiem jego świadomości i kreatywności.

2 I Cel Wychowania Dziecko umie komunikować się z rówieśnikami i dorosłymi. Działa w grupie. 1) Ma poczucie własnego związku z klasą i wychowawcą. 2) Współtworzy i respektuje normy grupowe. 3) Współdziała w grupie i jest odpowiedzialny za swoje działanie. 4) Zna i stosuje zasady aktywnego słuchania. 5) Wypowiedzi formułuje jasno i konstruktywnie. 6) Wyraża swoje prośby i oczekiwania w sposób bezpośredni i otwarty. Lp. Cele operacyjne Zadania odpowiedzialna Sposób realizacji Uwagi 1 Poznajemy się przez zabawę. 2 Tworzymy grupy zadaniowe. Gry i zabawy integracyjne np. Jak masz na imię? Pozwólcie, że wam przedstawię Organizujemy i bierzemy udział w uroczystościach klasowych np. -urodziny i imieniny -pasowanie na ucznia -Dzień Chłopaka -Andrzejki, -Mikołajki -Wigilia klasowa -Walentynki -Dzień kobiet -Dzień Matki i Ojca -Dzień Dziecka -Pierwszy dzień wiosny -Dzień Edukacji Narodowej Redagowanie gazetki ściennej. Ustalamy zakresy obowiązków (przynależność klasowo zmienna, przydzielanie obowiązków poszczególnym klasom - Samorząd Uczniowski). -Samorząd Uczniowski -Samorząd Uczniowski -Obserwacja -Rozmowy wychowawca - rodzice Ankieta dla rodziców Analiza wytworów pracy dzieci Rozmowa o przeżyciach dzieci podczas działań Przygotowujemy się do poznania regulaminu szkoły. -Opiekunowie -Samorząd Uczniowski -Wicedyrektor 3 Walczymy z przemocą, wandalizmem i przestępczością Opracowanie na zajęciach przez uczniów wraz z wychowawcą listy niepożądanych zachowań i obowiązujących zasad, spisanych na dużym arkuszu papieru. Uczenie dzieci samokontroli przez uświadomienie przeżywanego aktualnie stanu emocjonalnego. Łączenie w jeden kontekst wychowawczy, sprawcy i ofiary1 przemocy ( napastnik naprawia wyrządzone szkody innym. Ankieta na temat przemocy oraz poziomu wandalizmu Gry dramatyczne Rozmowy Wychowawca - Rodzice Wychowawca - uczniowie Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 2 -

3 4 Pomagamy dzieciom Znajdującym się w trudnej sytuacji. Opieka psychologiczna. Zebranie informacji o dzieciach w trudnej sytuacji. Porada o sposobie uzyskania pomocy. Organizacja dożywiania dla najbardziej potrzebujących. Troska o dzieci z rodzin patologicznych i w trudnej sytuacji materialnej. Współpraca ze Stowarzyszeniem Pomóżmy innym przy GOPS w Staroźrebach. Współpraca z Poradnią Psychologiczno -Pedagogiczną. -Wicedyrektor -Ksiądz Wywiady Rozmowy, obserwacje. Ankiety 5 Uczymy się słuchać aktywnie. 6 Poznajemy istotę procesu komunikacji i przyczyny zakłóceń. Poznajemy sposoby koncentrowania uwagi; -ćwiczenia rysunkowe -zabawy liczbowe. Poznajemy techniki ułatwiające aktywne słuchanie -parafraza -odzwierciedlenie uczuć -dowartościowanie. Korzystamy z różnych rodzajów środków audio-wizualnych i innych dostępnych źródeł - samodzielny dobór repertuaru i uzasadnienie trafności w drodze dyskusji o audycji. Uczymy się analizy przyczyn błędów w odbiorze komunikatu i sposobu ich uniknięcia. Określenia cech jasnego wypowiadania się - intonacja głosu, Szybkość mówienia, język wypowiedzi. -Nauczyciel -Nauczyciel Rozmowy z nauczycielami Testy i sprawdziany rozumienia tekstów mówionych. Samokontrola uczniów. Rozmowy Nauczyciel - Uczeń Nauczyciel - Rodzice 7 Uczymy się wyrażać prośby, sądy i oczekiwania. Praktycznie wykorzystujemy poznane zasady jasności wypowiedzi. Uczymy się wyrażać swoje zdanie - symulacje sytuacji domowych, szkolnych, pomagające odegrać role asertywnych uczniów i ćwiczenie umiejętności wyrażania i obrony swoich praw. -Nauczyciel Obserwacje, rozmowy, obrona. II Cel Wychowania Poprzez działanie i przewidywanie efektów uczeń dąży do poznania świata. 1) Wyznacza sobie cel, potrafi je określić i dążyć do ich osiągnięcia. 2) Potrafi dokonywać samokontroli oraz samooceny, wyciąga wnioski dla siebie. 3) Chroni swoje środowisko naturalne. 4) Świadomie przygotowuje się do pracy i obowiązków zawodowych. 5) Rozumie, co to znaczy samorządność, wnosi swój wkład pracy w działaniach na rzecz innych. 6) Podtrzymuje lokalną tradycję i kulturę własnego regionu Małej Ojczyzny Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 3 -

4 Lp. Cele operacyjne Zadania Sposób odpowiedzialna realizacji Uwagi 1 Planujemy swój -Obserwacja czas wolny. 2 Planuje swój wypoczynek. Zawieram kontrakt naukowy z sobą samym -analiza własnych-potrzeb i zainteresowań -wyznaczenie sobie celów krótkoterminowych (na miesiąc) długoterminowych (semestr, rok) - określanie sposobów realizacji -ustalanie planu zajęć ( praca z planem lekcji) -linia czasu - wizualne przedstawienie zamierzeń i umiejscowienie ich w czasie. Szkolna giełda pomysłów -przedstawiamy ciekawe formy spędzania czasu wolnego w naszej okolicy -wyjazd klasowy do instytucji kulturalnej np. kina, teatru, muzeum itp. Analiza repertuaru Wyznaczenie terminu Ustalenie kosztów Przygotowanie wiadomości, informacji, ciekawostek. -Opiekun wycieczki Podsumowanie wyjazdów przez osoby uczestniczące. 3 Kontroluję i oceniam swoja pracę. 4 Chronię swoje środowisko naturalne. 5 Jestem samorządny. Wycieczka klasowa: -planowanie -znalezienie miejsca -wyznaczenie terminu -wyznaczenie sposobu dojazdu -ustalenie kosztów -przygotowanie, informacji, ciekawostek Zapoznanie ze sposobami oceny pracy. Dokonywanie samokontroli i samooceny ucznia. Przygotowanie i opracowanie wniosków dotyczących wyników sprawdzianu wewnętrznego i zewnętrznego z wychowawcą podjęcie konkretnych decyzji w sprawie efektów dydaktycznych (pomoc koleżeńska). Rozwijanie świadomości ekologicznej. Udział w konkursach o tematyce ekologicznej. Udział w akcji Sprzątanie świata". Udział w akademii z okazji Dnia Ziemi" Praca uczniów w Samorządzie Uczniowskim. Udział przedstawicieli SU w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Organizacja służb dbających o porządek na terenie szkoły. Prowadzenie tablic prezentujących życie szkoły oraz jej osiągnięcia. -Wychowawcy -Samorząd Uczniowski -Opiekun SU Obserwacja własnych dokonań. Prezentacje twórczości, obserwacje. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 4 -

5 6 Atrakcyjność przyrodnicza i historyczna mojej Małej Ojczyzny. Najważniejsze obiekty, atrakcyjność przyrodnicza naszej okolicy - wycieczki - quizy -zajęcia tematyczne - poznawanie ludzi zasłużonych dla naszego regionu - podtrzymywanie lokalnej tradycji i kultury poprzez włączanie uczniów w programy obchodów rocznic i uroczystości szkolnych. -Wychowawcy przyrody i historii III Cel Wychowania Uczeń jest krytyczny wobec siebie i otaczającego świata. 1) Obserwuje własne zachowania w różnych sytuacjach. 2) Ma świadomość swoich zalet i wad. 3) Dostrzega wpływa innych osób na kształtowanie osobowości i drogi życiowej. 4) Rozumie potrzebę krytycyzmu wobec wzorców proponowanych przez środki masowego przekazu. 5) Umie dobrze się prezentować. 6) Jest sprawny fizycznie. 7) Poszerza wiedzę o wartościach rodzinnych w życiu codziennym. Lp. Cele Sposób Zadania operacyjne odpowiedzialna realizacji Uwagi 1 Obserwuje swoje zachowania w różnych sytuacjach. Gry dramatyczne pokazujące formy zachowań i uczucia charakterystyczne dla każdego dziecka w danej sytuacji. Naśladowanie rzeczywistości ukazujące zachowanie własne i innych w autentycznych sytuacjach. Wskazanie pozytywnych działań poszczególnych klas Obserwacja Ankiety dla uczniów 2 Poznajemy siebie z własnego doświadczenia i opinii innych. 3 Potrafimy dokonać autoprezentacji, Jaki / Jaka jestem? - przeprowadzamy wywiady z rodzicami, krewnymi, przyjaciółmi i ulubionymi nauczycielami. Sporządzamy mapę mentalną,, JA" z zaznaczeniem swoich mocnych i słabych stron charakteru oraz tych, nad którymi należy pracować. Przedstawiamy siebie w formie: -słownej -plastycznej -ze szczególnym uwzględnieniem pozytywów, potrzeb i możliwości Rodzice i krewni Uczniowie Wychowawcy Kwestionariusze do samooceny ucznia Obserwacja wychowawcy 4 Jestem sprawny fizycznie. Organizacja szkolnych imprez sportowych. Czynny udział w zawodach sportowych. WF Zawody sportowe, rozgrywki międzyszkolne, szkolne i klasowe Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 5 -

6 5 Zdobywamy wiedzę o wartościach rodzinnych. -Wychowawcy Wyrobienie szacunku dla rodziny, pielęgnowanie tradycji rodzinnych, rola człowieka w rodzinie. Wspieranie wychowawczej roli rodziny. Dostrzeganie roli rodziny w życiu człowieka. Drzewo genealogiczne rodziny. Integracja szkoły z rodzicami skuteczna współpraca. Rozmowy Dyskusje Obserwacje Pogadanki Udział rodziców w imprezach Zajęcia tematyczne IV Cel Wychowania Jesteśmy odpowiedzialni. 1) W słowach i działaniu okazujemy szacunek dorosłym młodszym i rówieśnikom. 2) Stosujemy zwroty grzecznościowe. 3) Znamy symbole narodowe, uczymy się rozpoznawać symbolikę regionalną. 4) Przestrzegamy zasad bezpieczeństwa poruszania się po drogach. Lp. Cele Sposób Zadania operacyjne odpowiedzialna realizacji Uwagi 1 Poznajemy regulaminy zachowania w instytucjach -Bibliotekarz -Obserwacja i ocena zachowania uczniów publicznych i stosujemy się do nich. 2 Uczestniczymy w kultywowaniu tradycji szkoły, miasta, regionu i państwa. Tworzymy tradycje szkoły. 3 Znamy i stosujemy formy dobrego zachowania w miejscach publicznych. 4 Przestrzegamy zasady bezpieczeństw a w drodze do szkoły oraz na terenie szkoły. Bierzemy udział w imprezach kulturalnych m. in. -spektakl teatralny -seans kinowy -wystawa -muzea Strojem oraz zachowaniem respektujemy ich regulaminy. Korzystamy z biblioteki szkolnej. Poznajemy piękno naszej Ojczyzny (miasta, regionu i kraju) -wycieczki krajoznawczoturystyczne -wycieczka śródroczna np. Zielona szkoła Redagujemy Kalendarium ważnych wydarzeń" - sporządzenie linii czasu z oznaczeniem ważnych dat i planowanych odnośnie tego działań klasowych, grupowych i indywidualnych (gazetki). Bierzemy udział w ważnych uroczystościach - przygotowanie scenariuszy działań odpowiednich dla poszczególnych imprez. Wiemy jak się zachować będąc w: -środkach komunikacji publicznej - instytucjach użyteczności publicznej. Wycieczki tematyczne np. na pocztę, do ośrodka zdrowia, zakładu pracy itp. Wdrażamy regulamin szkoły. Bierzemy udział w spotkaniach z policjantem. Zdobywamy karty rowerowe. -Dziadkowie - Wychowawca -Opiekun SU -Pracownicy instytucji -Policjant -Wicedyrektor -Nauczyciel techniki Analiza dokumentów, wytworów plastycznych Analiza Dokumentów szkolnych. Obserwacja dokonań ucznia. Rozmowy z rodzicami: spotkania indywidualne. Analiza wpisów w zeszycie wychowawcy. Egzamin na kartę rowerową. Rozmowy z policjantem. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 6 -

7 V Cel Wychowania Uczeń jest prawy i tolerancyjny. Radzi sobie w sytuacjach trudnych. 1) Zna i rozumie pojęcia: prawo, obowiązek, tolerancja, szacunek. 2) Dostrzega różnice między ludźmi i akceptuje je. 3) Rozróżnia dobro i zło w sytuacjach codziennych i odpowiednio reaguje. 4) Umie powiedzieć nie" w sytuacjach zagrożenia. 5)Poznaje swoje prawa i obowiązki. 6)Wie, do kogo może się zwrócić o pomoc. 7)Jest czynnym uczestnikiem programów profilaktycznych. 8) Zna i szanuje symbole narodowe, tradycję i trwałe wartości kultury narodowej Lp. Cele Sposób Zadania operacyjne odpowiedzialna realizacji Uwagi 1 Układamy listę Wymyślamy i zapisujemy prawa Analiza praw i dziecka i obowiązki ważne dla -Wychowawcy dokumentów obowiązków dziecka. dzieci. Stosujemy regulamin szkoły i przestrzegamy zarządzeń dyrektora szkoły. Robimy gazetkę ścienną -Opiekun SU 2 Poznajemy osoby wspomagające dzieci. Współpraca ze środowiskiem. 3 Uczymy się egzekwować prawa dziecka. Wychowanie prozdrowotne. Praca: -logopedy -pielęgniarki -stomatologa -policji -straży pożarnej -biblioteki -świetlicy -personelu administracyjno - technicznego. Współpraca z Komitetem Rodzicielskim w sprawach poprawy bazy szkolnej. Współpraca z rodzicami w zakresie wychowania. Współpraca z władzami lokalnymi. Współpraca z Komisariatem Policji. Rozróżnianie dobra i zła w życiu codziennym -gry dramatyczne -teksty literackie -audycje radiowe i telewizyjne. Umiejętność reagowania w różnych sytuacjach - symulacja, czyli odgrywanie ról zgodnie z ich realizacją w prawdziwym świecie. Prowadzenie pogadanek i stałej informacji wizualnej na tematy: -walka z nikotyzmem -problem alkoholowy -zapobieganie narkomanii nowotworom, chorobom układu krążenia, -zapobieganie wypadkom i urazom -zapobieganie HIV i AIDS racjonalne żywienie Gimnastyka korekcyjna Programy: czas przemian, zapobieganie próchnicy -Wychowawcy -Opiekun SU Wychowawca Pielęgniarka Nauczyciel Analiza pracy uczniów Rozmowy Mapa mentalna Wytwory prac Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 7 -

8 4 Kształtujemy postawy w duchu patriotyzmu oraz poznawania tradycji i trwałych wartości kultury narodowej. Udział w akademiach z okazji Świąt Narodowych - zajęcia tematyczne, pogadanki gazetki - akademia z okazji 11 Listopada Święta Odzyskania Niepodległości - zajęcia tematyczne, wycieczki do muzeów i miejsc pamięci narodowej Dyrektor Wychowawcy Nauczyciele języka polskiego i historii Rozmowy Wycieczki -Akademie Program wychowawczy Szkoły Podstawowej w Staroźrebach Strona - 8 -