PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO

Transkrypt

1 PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO

2 Cele główne programu: 1. Tworzenie życzliwej i bezpiecznej atmosfery 2. Wspieranie zdrowia psychicznego i fizycznego ucznia 3. Towarzyszenie uczniom w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach dla zdrowia i przeciwdziałanie zagrożeniom 4. Działania hamujące przejawy istniejących dysfunkcji Cele szczegółowe programu: 1. Zapewnienie uczniom bezpieczeństwa w szkole podczas zajęć, zabaw, przerw, wycieczek 2. Wyposażenie ucznia w niezbędną wiedzę o zdrowiu, zdrowym żywieniu i higienie osobistej 3. Propagowanie wolnego wypoczynku w czasie wolnym od zajęć 4. Podnoszenie kwalifikacji kadry nauczycieli i specjalistów 5. Uwrażliwienie na y, trudności indywidualne i zespołowe 6. Integracja zespołu klasowego i szkolnego 7. Nauka zawierania i utrzymywania prawidłowych relacji interpersonalnych, szacunku dla autorytetu 8. Wspieranie zdrowej rywalizacji i twórczej pracy w zespole 9. Nauka skutecznej komunikacji 10. Nacisk na poszanowanie cudzej własności i troska o własność wspólną 11. Uświadomienie uczniom zagrożeń związanych z nadużywaniem substancji psychoaktywnych. 12. Przedstawianie negatywnych skutków związanych z używaniem Internetu

3 Zadania nauczycieli. 1. Podejmowanie tematyki dotyczącej realizacji celów Programu Profilaktyki na zajęciach edukacyjnych. 2. Wdrażanie do świadomego unikania zagrożeń oraz kształtowanie umiejętności odmawiania i negocjacji. 3. Podczas sprawowania dyżurów zwracanie szczególnej uwagi na miejsca podwyższonego ryzyka: toalety, schody, szatnia itp. 4. Efektywna współpraca grona pedagogicznego i pracowników szkoły. 5. Dawanie przykładów sumienności, umiejętności rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w trudnych sytuacjach. Zadania wychowawców klas i specjalistów (pedagog i psycholog) 1. Diagnoza problemu poprzez stałą obserwację, analizę objawów oraz wywiad społeczny 2. Kontakt ze środowiskiem rodzinnym ze szczególnym naciskiem na współpracę z rodzicami, opiekunami prawnymi 3. Pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych 4. Koordynacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej 5. Podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów przez realizację zagadnień na spotkaniach z wychowawcą. 6. Realizacja programów profilaktycznych. 7. Organizacja pomocy koleżeńskiej w klasie. 8. Organizowanie pomocy socjalno-bytowej ( dofinansowanie obiadów, wyprawka szkolna) 9. Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną, Sądem Rodzinnym, instytucjami pomocowymi, Policją 10. Prowadzenie zajęć profilaktyczno-rozwojowych

4 Zadania rodziców 1. Kształcenie nawyków kultury osobistej oraz sumiennego realizowania obowiązku szkolnego, utrwalanie w dzieciach szacunku dla autorytetu. 2. Utrzymywanie kontaktu z wychowawcą klasy, a w razie y z pedagogiem szkolnym, psychologiem w celu weryfikacji bieżących zachowań i osiągnięć dziecka. 3. Udział w przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę mających na celu doskonalenie metod wychowawczych i wspieranie rozwoju dziecka. 4. Integrowanie się środowiska rodziców, nauczycieli i uczniów poprzez udział w imprezach okolicznościowych, wycieczkach, rajdach itp.

5 Formy realizacji programu profilaktycznego: 1) zajęcia edukacyjne, 2) godziny z wychowawcą, 3) zajęcia sportowe, 4) zajęcia pozalekcyjne, 5) uroczystości klasowe i szkolne, 6) konkursy, wycieczki, rajdy, 7) zajęcia indywidualne i grupowe z psychologiem, pedagogiem, 1) ankiety, 2) rozmowy, 3) pogadanki 4) dyskusje, 5) obserwacje, 6) działania warsztatowe Metody realizacji programu profilaktycznego:

6 Lp. Zadania Sposób realizacji Termin realizacji 1. Propagowanie y zajęcia rekreacyjne, turystyczne cały rok aktywnego, zdrowego stylu życia i sportowe szkolne zawody sportowe organizacja wycieczek, rajdów Odpowiedzialni wychowawcy klas nauczyciele w-f Ewaluacja zapisy w dokumentacji zajęć 2. Kształtowanie umiejętności kulturalnego spędzania wolnego czasu organizacja uroczystości i imprez klasowych organizacja uroczystości i imprez szkolnych cały rok Samorząd Uczniowski wraz z opiekunem, obserwacja Stworzenie możliwości i zachęcanie do rozwijania zainteresowań i uzdolnień uroczystości środowiskowe konkursy, prezentacje prac i wytworów uczniów opiekunowie kół przedmiotowych i kół zainteresowań Motywowanie do systematycznego uczęszczania na zajęcia dodatkowe udział w zajęciach kół przedmiotowych i zainteresowań wyjścia do kina, teatru, muzeum, na wystawy monitorowanie frekwencji na zajęciach

7 i podkreślanie progresu ucznia 3. Uświadamianie zagrożeń związanych z używaniem substancji psychoaktywnych, byciem w cyberprzestrzeni pogadanki, prezentacje multimedialne zapraszanie na spotkania specjalistów, przedstawicieli służb projekcja filmów profilaktycznych według psycholog, nauczyciele udział w warsztatach profilaktycznych realizacja programów profilaktycznych 4. Bezpieczna droga do szkoły, bezpieczeństwo w życiu codziennym spotkania z wychowawcą zajęcia dotyczące przeciwdziałania przemocy realizowane w każdej klasie spotkania z przedstawicielami policji monitorowanie zachowań uczniów podczas pobytu w świetlicy na bieżąco po ustaleniu cały rok nauczyciele, rodzice, zaproszeni goście (policjant, strażak),, obserwacja wychowawcy świetlicy 5. Motywowanie uczniów do stosowanie na co dzień cały rok Dyrektor, obserwacja,

8 właściwego zachowania poprzez przestrzeganie systemu nagród i kar wewnątrzszkolnego systemu nagród i kar oraz klasowych reguł i ustaleń nauczyciele, rodzice 6. Przeciwdziałanie agresji, przemocy psychicznej, wymuszeniom i kradzieżom zajęcia kształtujące uczucie przynależności, empatii, troski wzmacnianie poczucia integralności uczniów z klasą szkołą na bieżąco, według nauczyciele, rodzice, uwrażliwienie na cudzą własność, uczenie poszanowania mienia spotkania uczniów z policją zaproszeni goście policja wspieranie ucznia w sytuacjach trudnych poprzez porady indywidualne, opiekę psychopedagogiczną, indywidualne spotkania rodziców z wychowawcą podnoszenie kompetencji kadry pedagogicznej w zakresie psychoprofilaktyki uczestniczenie w warsztatach, szkoleniach, czytanie literatury specjalistycznej

9 Pedagogizacja rodziców tablice informacyjne dla rodziców, ulotki, broszurki pogadanki, prelekcje, indywidualne rozmowy, spotkania z gośćmi na bieżąco, w zależności od psycholog Wspieranie dzieci w trudnej sytuacji materialnej i z rodzin dysfunkcyjnych rozmowy indywidualne z wychowawcami, uczniami, rodzicami wywiad społeczny współpraca z instytucjami pomocowymi dofinansowywanie obiadów na bieżąco, w zależności od nauczyciele, rodzice Ewaluacja szkolnego Programu Profilaktyki Program Profilaktyki jest realizowany przy współpracy z organizacjami i instytucjami wspomagającymi dzieci i rodzinę. 1. Ocena planowanych przedsięwzięć profilaktycznych dokonana będzie raz do roku na posiedzeniu Rady Pedagogicznej. 2. Program Profilaktyki poddany będzie monitorowaniu i ewaluacji wraz z Programem Wychowawczym Szkoły w zależności od zaistniałych 3. Wyniki będą wskazówkami do pracy w kolejnych latach. Przyjęto do realizacji: