Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata

Transkrypt

1 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata

2 Mów dziecku, że jest mądre, że umie, że potrafi... W szkole nie tylko wiedza ma być nowoczesna, ale również jej nauczanie Myśli, które towarzyszą w pracy każdemu nauczycielowi w naszej szkole. MISJA NASZEJ SZKOŁY : Szkoła przewodnikiem ucznia w jego drodze do samorozwoju, realizacji zamierzonych celów, dająca wiarę we własne siły i nadzieję na osiągnięcie sukcesu. Szkoła ucząca tolerancji, dobra i prawdy, twórczego myślenia; należąca do uczniów, rodziców i jej przyjaciół.

3 WIZJA NASZEJ SZKOŁY Stwarzamy uczniom optymalne warunki do harmonijnego rozwoju, do zdobywania wiedzy i umiejętności. Mamy wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, która ciągle doskonali się i dokształca. Stwarzamy bezpieczne warunki pobytu w szkole. Kultywujemy polską tradycję, korzystamy z dziedzictwa kulturowego miasta i regionu. Organizujemy wszechstronną pomoc potrzebującym uczniom, obejmujemy działaniami profilaktycznymi wszystkich uczniów. Promujemy zdrowy styl życia. Oferujemy zajęcia pozalekcyjne i rekreacyjne. Przygotowujemy uczniów do życia we współczesnym świecie. Promujemy działalność szkoły i jej osiągnięcia w środowisku lokalnym i w regionie. Unowocześniamy i uzupełniamy bazę i wyposażenie. NASZ UCZEŃ Nabywa wiedzę i umiejętności niezbędne do powodzenia w dalszej edukacji. Jest aktywny, sprawny, twórczy i pracowity. Jest optymistyczny, otwarty na innych. Jest kulturalny, koleżeński, uspołeczniony, dba o estetykę pomieszczeń. Jest uczciwy, nie kłamie, szanuje cudzą własność. Szanuje i pielęgnuje tradycje. Zna zasady zdrowego trybu życia i potrafi je stosować w życiu codziennym. Potrafi rozwiązywać różnorodne problemy w swoim i cudzym działaniu. Szanuje środowisko przyrodnicze. Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji. Sprawnie posługuje się technologią IT Szanuje swój kraj oraz swą Małą Ojczyznę Myśli kategoriami człowieka Europy i świata. Zna swoje mocne i słabe strony

4 KIERUNKI ZMIAN W ROZWOJU SZKOŁY w latach 2013/ /2016 Priorytet 1 Podnieść jakość i efektywność kształcenia. Podniesienie wyników nauczania. Lepsze wyniki egzaminu zewnętrznego. Laureaci konkursów międzyszkolnych i rejonowych. Prezentacje umiejętności na forum publicznym. Priorytet 2 Zapewnić uczniom bezpieczne warunki nauczania, wychowania i opieki. Lepsze wyniki z zachowania. Widoczna, mniejsza agresja wśród uczniów. Zwiększone poczucie odpowiedzialności wśród uczniów za bezpieczeństwo w szkole. Priorytet 3 Promować wizerunek szkoły w środowisku. Znajomość walorów szkoły przez społeczność lokalną. Dobra opinia o szkole wśród przyszłych naszych uczniów i jej rodziców. Duża frekwencja mieszkańców dzielnicy na festynach szkolnych. Zadawalające opinie o wystawach uczniów w bibliotekach miejskich i w Urzędzie Miasta. Priorytet 4 Podnieść poziom zaangażowania rodziców w życie szkoły. Większa świadomość rodziców o ich współodpowiedzialności za efekty pracy szkoły. Zwiększony procent rodziców angażujących się w pracę na rzecz klasy i szkoły. Większa frekwencja rodziców na popołudniowych imprezach (przedstawieniach) uczniów.

5 CELE OGÓLNE PRACY SZKOŁY w okresie od 1 września 2013r. do 31 sierpnia 2016 r. Priorytet 1 Podnieść jakość kształcenia. 1. Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego, co spowoduje, że szkoła dla wszystkich stanie się jeszcze ciekawsza. 2. Ciągłe podnoszenie jakości pracy nauczycieli i szkoły, poziomu nauczania, co przyczyni się do pełniejszego i wszechstronnego rozwoju ucznia, rozbudzenia jego aktywności, ciekawości i wyobraźni. 3. Wyposażenie uczniów w takie umiejętności w zakresie nauczania języka angielskiego, aby mógł on skutecznie komunikować się, a w przyszłości zdać z niego egzamin po klasie VI. 4. Upowszechnienie wiedzy i umiejętności informacyjnej tak, aby stały się one dla ucznia narzędziem a nie celem kształcenia, aby w przyszłości umiał się odnaleźć i swobodnie poruszać w ciągle zmieniającym się świecie. 5. Wspomaganie procesu dydaktycznego poprzez wykorzystanie komputera jako pomocy dydaktycznej w czasie poszczególnych zajęć dydaktycznych. 6. Poznawanie i rozbudzanie zainteresowań uczniów, stwarzanie możliwości rozwoju, poszerzania wiedzy i umiejętności oraz samorealizacji. 7. Zagospodarowanie uczniom wolnego czasu zgodnie z ich potrzebami, oczekiwaniami i zainteresowaniami. 8. Integrowanie nauczanych treści i umiejętności w celu pełniejszego zrozumienia świata, ludzi i siebie. 9. Rozpoznawanie i udzielanie wszelkiej pomocy potrzebującym uczniom. Priorytet 2 - Zapewnić uczniom bezpieczne warunki nauczania, wychowania i opieki. 1. Kształtowanie zachowań sprzyjających zdrowiu i prawidłowemu rozwojowi fizycznemu ucznia, propagowanie higienicznego i zdrowego trybu życia. 2. Zapewnienie bezpiecznej i nowoczesnej bazy dla pełnej realizacji celów i zadań szkoły. 3. Nauczenie uczniów ogólnej kultury i kształtowanie właściwych postaw. 4. Rozwijanie poczucia solidarności i pomagania sobie nawzajem. 5. Prowadzenie efektywnej profilaktyki - przeciwdziałanie agresji i niepożądanym postawom.

6 6. Zapewnienie uczniom opieki zdrowotnej w sytuacjach zagrażających zdrowiu i życiu. 7. Dbanie o czystość pomieszczeń, otoczenia szkoły, troska o warunki higieniczno-sanitarne w szkole. Priorytet 3 Promować wizerunek szkoły w środowisku. 1. Włączenie uczniów do zadań związanych z rozwojem i opieką nad szkołą. 2. Popularyzowanie działań szkoły. 3. Pozyskiwanie sojuszników wśród rodziców, organizacji samorządowych, społecznych i innych. 4. Współpraca z mediami, prasą. 5. Wzbogacanie tradycji i obrzędowości szkoły. Priorytet 4 Podnieść poziom zaangażowania rodziców w życie szkoły. 1. Współpraca z rodzicami zmierzająca do świadomej współodpowiedzialności za efekty nauczania, wychowania i opieki poprzez: stworzenie dobrego przepływu informacji szkoła- dom, podniesienie jakości spotkań z rodzicami pedagogizacja rodziców (zgodnie ze zdiagnozowanymi potrzebami), włączenia rodziców do wspólnego planowania i realizowania działań klasowych i szkolnych.