PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA 2013 2015"

Transkrypt

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY NA LATA Gminne Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi im. Roku Jubileuszowego w Bojszowach Musicie wymagać od siebie, nawet gdyby inni od was nie wymagali. Jan Paweł II Wstęp Program zakłada, że wychowanie gimnazjalisty ma miejsce w każdym momencie edukacji. Bez względu na to, czy nauczamy przedmiotów humanistycznych, przyrodniczych, artystycznych, sportowych, czy pracujemy z młodzieżą na zajęciach pozalekcyjnych, organizujemy imprezy i różnego rodzaju wyjazdy szkolne, zawsze jednocześnie uczymy, wychowujemy i opiekujemy się uczniami najlepiej jak potrafimy. Charakterystyka programu Program uwzględnia w zakresie celów i zadań stawianych szkole podstawę kształcenia ogólnego, zapisy Konstytucji RP, Konwencji Praw Dziecka. Jest także odpowiedzą na rzeczywiste zapotrzebowanie uczniów i ich rodziców na kształtowanie właściwych postaw wobec zagrożeń współczesności takich jak: przemoc, agresja, dewaluacja tradycyjnych wartości, różnego rodzaju uzależnienia i rosnąca dewastacja środowiska naturalnego. Realizacja programu ma pomóc sprostać problemom młodych ludzi takim jak: apatia, niechęć do szkoły, rodziny, zahamowania, niewiara w siebie, poczucie alienacji, ucieczka w uzależnienia, poszukiwanie akceptacji i własnego miejsca poza rodziną. Proponowane rozwiązania uwzględniają i optymalnie wykorzystują możliwości szkoły, zarówno w zakresie potencjału ludzkiego jak i zasobów materialnych. Mocno opiera się na szerokiej współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym. Przy jego tworzeniu wykorzystano dotychczasowe pozytywne doświadczenia szkoły uwzględniając jednocześnie uwagi nauczycieli, uczniów i rodziców. Program formułuje cel główny, główne zadania wychowawcze szkoły, ogólne cele działań wychowawczych czyli tzw. absolwenta, sposoby osiągania celów, tematykę oraz szczegółowe zadania, cele operacyjne, spodziewane osiągnięcia na każdym etapie realizacji. W części końcowej zawarto uwagi o realizacji oraz sposoby ewaluacji programu. 1

2 Nadrzędny cel wychowawczy: Wychowanie samodzielnego, odpowiedzialnego członka społeczności, przygotowanego do podjęcia dalszego kształceni, zgodnie z jego zainteresowaniami i możliwościami, świadomego przynależności państwowej i kulturowej, godnego reprezentanta tradycji, przygotowanego do sprawnego i odpowiedzialnego funkcjonowania we współczesnym świecie. Wychowawcze zadania szkoły: 1. Pełne współdziałanie w zakresie wychowania z domem rodzinnym i środowiskiem ucznia. 2. Tworzenie sytuacji umożliwiających wszechstronny rozwój intelektualny, psychiczny, społeczny, zdrowotny, estetyczny, moralny i duchowy. 3. Stwarzanie możliwości rozwoju kreatywności. 4. Rozwijanie u uczniów dociekliwości poznawczej i wewnętrznej potrzeby poszukiwania prawdy, dobra i piękna. 5. Uświadamianie gimnazjalistom potrzeby ciągłego uczenia się i rozwoju. 6. Tworzenie warunków do uczenia się, samodzielnego działania, podejmowania decyzji, rozwiązywania konfliktów, odpowiedzialności, współdziałania i planowania. 7. Pomoc w poznaniu i kształtowaniu samego siebie, odnajdywaniu sensu życia, radzeniu sobie z trudnościami życia codziennego. 8. Dostarczanie wzorców osobowych godnych naśladowania. Model absolwenta 1. kreatywny 2. tolerancyjny 3. komunikatywny 4. potrafi się uczyć 5. podejmuje świadome działania proekologiczne 6. jest obywatelem zjednoczonej Europy jednocześnie zna i propaguje dorobek, historię, kulturę swojego kraju i regionu 7. jest świadomy trudności i zagrożeń współczesnego świata 8. posiada umiejętność radzenia sobie w nowych, trudnych sytuacjach życiowych i zawodowych 9. umie podejmować decyzje 10. jest przygotowany do świadomego wyboru dalszej drogi kształcenia 2

3 Sposoby osiągania celów: 1. Profesjonalnie zorganizowane i atrakcyjne dla uczniów lekcje i zajęcia pozalekcyjne. 2. Nowatorskie i aktywizujące metody pracy nauczycieli stymulujące do samodzielnego i kreatywnego rozwiązywania problemów: konkursy, quizy, scenki, ćwiczenia dramowe, prezentacje, dyskusje, burze mózgów, warsztaty, treningi, symulacje sytuacji problemowych, praca w zespołach zadaniowych klasowych i międzyklasowych, praca indywidualna, wycieczki tematyczne, krajoznawczo turystyczne. 3. Szeroka oferta zajęć pozalekcyjnych umożliwiająca rozwój zainteresowań i wyrównywanie braków. 4. Działalność Samorządu Uczniowskiego. 5. Działalność wolontariatu i grupy misyjnej. 6. Imprezy, uroczystości szkolne. 7. Projekty edukacyjne. Bloki tematyczne: I. Uczę się efektywnie 1. Diagnoza własnych stylów uczenia się. 2. Techniki efektywnego uczenia się. 3. Trening pamięci techniki błyskawicznego zapamiętywania: koncentracja, mądre powtórki, aktywne słuchanie, dobre notowanie, wizualizacje, mapy myśli. 1. Potrafi określić swój styl uczenia się, 2. Zna i stosuje techniki efektywnego uczenia się, 3. Zna i stosuje techniki błyskawicznego zapamiętywania. II. Czy jestem tolerancyjny? 1. Tolerancyjny czyli jaki? 2. Tolerancja wobec słabych i chorych. 3. Tolerancja wobec innych wyznań i poglądów. 3

4 4. Tolerancja między narodami i grupami językowymi. 5. Tolerancyjne państwo. 6. Przyczyny nietolerancji. Osiągnięcia - uczeń: 1. Rozumie pojęcie tolerancji. 2. Jest tolerancyjny wobec osób słabych i chorych, wyznających inne religie i poglądy. 3. Rozumie na czym polega tolerancja między narodami i grupami językowymi. 4. Charakteryzuje tolerancyjne państwo. 5. Określa przyczyny nietolerancji. III. Nie wystarczy mówić czyli o dobrej komunikacji 1. Podstawowe zasady dobrej komunikacji. 2. Warsztaty dobrej komunikacji czyli umiejętność słuchania i mówienia. 3. Poprawność językowa. 1. Rozumie znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej. 2. Zna i stosuje zasady dobrej komunikacji. 3. Potrafi słuchać. 4. Dba o poprawność językową swoich wypowiedzi. IV. Kreatywny czyli jaki? 1. Psychotest: Czy jesteś kreatywny? 2. Cechy człowieka kreatywnego. 4

5 3. Czy kreatywności można się nauczyć? 4. Metody pracy kreatywnej. Osiągnięcia uczeń: 1. Potrafi określić własną kreatywność. 2. Wie jak rozwijać kreatywność 3. Docenia znaczenie postaw kreatywnych. V. Ja i środowisko przyrodnicze 1. Człowiek i środowisko. 2. Degradacja środowiska. 3. Ochrona środowiska. 1. Potrafi krytycznie ocenić działalność człowieka w środowisku naturalnym. 2. Podejmuje działania ekologiczne. 3. Działa na rzecz ochrony środowiska. 4. Dba o ład i porządek w miejscach publicznych 5. Świadomie korzysta z dobrodziejstw przyrody. VI. Jestem Polakiem, Ślązakiem, Europejczykiem 1. Kształtowanie i pielęgnowanie postaw patriotycznych. 2. Tradycje, zwyczaje, obrzędy rodzinne i narodowe. 3. Organizacja naszego państwa. 4. Mój region i moja miejscowość w Polsce i Europie. 5. Dziedzictwo kulturowe w regionie. 5

6 1. Godnie zachowuje się podczas świąt i uroczystości. 2. Zna główne zasady ekonomiczne i gospodarcze oraz potrafi je wykorzystać w życiu szkolnym. 3. Interpretuje wydarzenia życia publicznego. 4. Zna wartość wspólnoty lokalnej i jej kultury w życiu człowieka. 5. Potrafi zaprezentować walory własnego regionu. 6. Ceni i rozumie znaczenie gwary śląskiej jako spoiwa regionu. 7. Kultywuje tradycje regionalne. 8. Podejmuje działalność społeczną na rzecz szkoły. 9. Sytuuje kulturę polską jako element kultury europejskiej. 10. Rozumie potrzebę integracji państw w ramach UE. 11. Nawiązuje współpracę z innymi szkołami w Europie. VII. Podróż w nieznane świat wokół mnie 1. Globalizacja życia. 2. Przechodzenie od społeczeństwa przemysłowego do społeczeństwa informacyjnego. 3. Trudna sztuka radzenia sobie w nieprzewidywalnym świecie. 1. Wie na czym polega globalizacja życia i określa jej dobre i złe strony. 2. Rozumie zmiany zachodzące w społeczeństwie wynikające z przejścia od kultury industrialnej do informacyjnej. 3. Potrafi określić i doskonali kompetencje pozwalające mu na dobre funkcjonowanie w nieprzewidywalnym świecie. 6

7 VIII. Zaradny czyli jaki? 1. Czym jest zaradność? 2. Jak można rozwijać własną zaradność? 3. Dlaczego zaradność jest pojmowana negatywnie? 4. Jak można scharakteryzować ludzi zaradnych? 1. Wie czym jest zaradność i jak ją rozwijać. 2. Potrafi odróżnić zaradność od cwaniactwa. 3. Charakteryzuje i podaje przykłady ludzi zaradnych. IX. Trudna sztuka podejmowania decyzji 1. Uczymy się określania celów w życiu. 2. Projektujemy swoją przyszłość. 3. Ustalamy priorytety. 4. Budowanie poczucia własnej wartości i zdecydowania. 5. Jak doprowadzić sprawę do końca. 6. Bądź asertywny. 1. Potrafi określać własne cele życiowe. 2. Rozumie znaczenie projektowania przyszłości i ustalania priorytetów. 3. Ma poczucie własnej wartości. 4. Potrafi postępować zdecydowanie z jednoczesnym zachowaniem postaw asertywnych. 7

8 X. Moje życie za kilka, kilkanaście lat 1. Planowanie przyszłości. 2. Wybór ścieżki kształcenia. 3. Zawód. 4. Role zawodowe i życiowe. 1. Potrafi świadomie pokierować własnym rozwojem. 2. Potrafi zaplanować ścieżkę własnego kształcenia. 3. Potrafi odnaleźć się na rynku pracy. 4. Jest przygotowany do pełnienia ról zawodowych i życiowych. Uwagi o realizacji programu Program Wychowawczy jest częścią szkolnego zestawu programów nauczania realizowanego przez wszystkich nauczycieli gimnazjum. Poszczególne elementy Programu są zawarte w przedmiotowych planach nauczania, planach pracy wychowawcy klasowego, planach zajęć pozalekcyjnych, samorządu Uczniowskiego oraz Rady Rodziców. Program zakłada realizację celów i zadań nie tylko na lekcjach wychowawczych ale przede wszystkim podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych, zajęć pozalekcyjnych, imprez, uroczystości szkolnych, projektów i wyjazdów. Program wskazuje na stosowanie metod aktywizujących w tym metody projektu, które jednocześnie uczą i wychowują, łączą wiedzę uczniów z umiejętnościami praktycznymi. Równocześnie zmuszają do kreatywnego myślenia, współpracy i aktywnego udziału w procesie uczenia się. Ewaluacja Ewaluacja Programu prowadzona będzie dwa razy w roku. Proponowane sposoby ewaluacji: ankietowanie uczniów, rodziców nauczycieli, analiza zaangażowania uczniów w różnego rodzaju udział w akcjach, imprezach szkolnych i pozaszkolnych, 8

9 analiza zastosowanej pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, analiza wytworów uczniowskich, działalność samorządowa uczniów, wywiady z rodzicami i uczniami, analiza kwestionariuszy samooceny uczniów planowe analizy i podsumowania w zespole wychowawczym. Program został przyjęty do realizacji Uchwałą Nr 2/2012/2013 Rady Rodziców z dnia 18 września 2012 r. oraz Uchwałą Nr 2/2012/2013 Rady Pedagogicznej z dnia 24 września 2012 r. i włączony do szkolnego zestawu programów nauczania obowiązującego w roku szk. 2012/

PLAN WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. A. PRĄDZYŃSKIEGO WE WRZEŚNI ROK SZKOLNY 2015/ 2016

PLAN WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. A. PRĄDZYŃSKIEGO WE WRZEŚNI ROK SZKOLNY 2015/ 2016 PLAN WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM NR 2 IM. A. PRĄDZYŃSKIEGO WE WRZEŚNI ROK SZKOLNY 2015/ 2016 KLASY I 1. Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa w szkole i na terenie szkolnych obiektów sportowych. 2. Adaptacja

Bardziej szczegółowo

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020

MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE. Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 MĄDROŚĆ, WIARA i WYCHOWANIE Koncepcja pracy Katolickiego Gimnazjum im. św. Jadwigi Królowej w Sandomierzu na lata 2015/2020 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. 2004

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016

ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY 2015/2016 Szkolny program wychowawczy ROCZNY PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY ROK SZKOLNY ZESPÓŁ SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 7 W KATOWICACH Priorytety programu wychowawczego szkoły: 1. WZMACNIANIE BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW. 2.

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Mów dziecku, że jest mądre, że umie, że potrafi... W szkole nie tylko wiedza ma być nowoczesna, ale również jej nauczanie

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Aleksandry Piłsudskiej w Zespole Szkół nr 8 w Suwałkach PROGRAM WYCHOWAWCZY

Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Aleksandry Piłsudskiej w Zespole Szkół nr 8 w Suwałkach PROGRAM WYCHOWAWCZY Załącznik nr 2 do Statutu Szkoły Podstawowej nr 2 im. Aleksandry Piłsudskiej w Zespole Szkół nr 8 w Suwałkach PROGRAM WYCHOWAWCZY 1 Misja szkoły Szkoła Podstawowa nr 2 im. Aleksandry Piłsudskiej w Suwałkach

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. kard. Stefana Wyszyńskiego w Troszynie

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. kard. Stefana Wyszyńskiego w Troszynie Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej im. kard. Stefana Wyszyńskiego w Troszynie na lata 2014-2019 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dnia 7 września 1991

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY WYCHOWAWCY

PLAN PRACY WYCHOWAWCY Agnieszka Stolarska Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego wczęstochowie PLAN YCHOWAWCY Zagadnienia ujęte w planie: I. ZESPOŁU KLASOWEGO 1. Zapoznanie się z zespołem klasowym. 2. Prawa i obowiązki ucznia

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice 1 Czytanie, pisanie, ortografia, historia i arytmetyka są ważne tylko wtedy, jeżeli pomagają naszym uczniom osiągać człowieczeństwo L. F. Buscaglia Radość życia" STRATEGIA WYCHOWAWCZA SZKOŁY dla klas V

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016

Program Wychowawczy w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016 Program Wychowawczy w Zespole Szkół Zawodowych w Kurzętniku rok szkolny 2015/2016 1 PODSTAWA PRAWNA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO: Konwencja o ochronie praw człowieka i podstawowych wolności (Dz. U. z 1993 r.

Bardziej szczegółowo

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013

Wewnątrzszkolny System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku szkolnym 2012/2013 Wewnątrz System Doradztwa Zawodowego w Publicznym Gimnazjum Nr1 w Połańcu w roku m 2012/2013 Główny cel WSDZ: Przygotowanie młodzieży do trafnego wyboru zawodu i drogi dalszego kształcenia ponadgimnazjalnego.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. JÓZEFA WESZKI W RUDOŁTOWICACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. JÓZEFA WESZKI W RUDOŁTOWICACH PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 8 IM. JÓZEFA WESZKI W RUDOŁTOWICACH W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem, o to, ażeby bardziej był, aniżeli więcej

Bardziej szczegółowo

Program wychowawczy. Szkoły Podstawowej nr 72 w Krakowie

Program wychowawczy. Szkoły Podstawowej nr 72 w Krakowie Program wychowawczy Szkoły Podstawowej nr 72 w Krakowie I. Program wychowawczy szkoły: opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania o charakterze wychowawczym realizowane podczas pobytu dziecka

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki. rok szk. 2013/2014

Szkolny Program Profilaktyki. rok szk. 2013/2014 Szkolny Program Profilaktyki rok szk. 2013/2014 Profilaktyka to chronienie człowieka w rozwoju przed zagrożeniami, reagowanie na pojawiające się zagrożenia. Celem szkoły jest ochrona dziecka, ucznia, wychowanka

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W GRUSZCZYCACH

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W GRUSZCZYCACH SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W GRUSZCZYCACH Profilaktyka to proces wspomagania człowieka w radzeniu sobie z trudnościami zagrażającymi prawidłowemu rozwojowi i zdrowemu życiu, a także

Bardziej szczegółowo

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.

Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r. DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE z dnia 31 maja 2016 r. w sprawie zatwierdzenia Lokalnego Programu

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Wychowawczy

Szkolny Program Wychowawczy Szkolny Program Wychowawczy Gimnazjum nr 1 w Żaganiu Nasze motto: Odpowiadaj za siebie w każdej sytuacji, bo zawsze jesteś Kimś, a nie czymś PODSTAWA PRAWNA 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2.

Bardziej szczegółowo

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia 07.09.2015 r.

Roczny plan pracy szkoły zatwierdzony Uchwałą Rady Pedagogicznej Nr 8/3/15/16 z dnia 07.09.2015 r. Plan pracy Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 275 im. Artura Oppmana na rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty ( Dz.U. z 2004 r. Nr 256

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Publiczne Gimnazjum w Gwdzie Wielkiej ul. Polna 21 SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI Publicznego Gimnazjum w Gwdzie Wielkiej rok szkolny: 2015/2016; 2016/2017; 2017/2018 Program został zaopiniowany na posiedzeniu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W SZEMUDZIE ROK SZKOLNY 2014/2015

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W SZEMUDZIE ROK SZKOLNY 2014/2015 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM W SZEMUDZIE ROK SZKOLNY 2014/2015 Opracowany przez Zespół Wychowawczy Przyjęty do realizacji przez Radę Pedagogiczną w dniu 01.09.2014r. 1 CELE GŁÓWNE CELE SZCZEGÓŁOWE ZADANIA

Bardziej szczegółowo

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W DĘBOWEJ ŁĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W DĘBOWEJ ŁĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI SPECJALNY OŚRODEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZY W DĘBOWEJ ŁĄCE SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI DĘBOWA ŁĄKA 2015 1 Profilaktyka jest chronieniem człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowaniem na nie. Celem jest

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY na rok szkolny 2015/2016 uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, zgodnie z art. 54 ust.

PROGRAM WYCHOWAWCZY na rok szkolny 2015/2016 uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, zgodnie z art. 54 ust. PROGRAM WYCHOWAWCZY na rok szkolny 2015/2016 uchwalony przez Radę Rodziców w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, zgodnie z art. 54 ust. 2 pkt 1 lit a GIMNAZJUM NR I IM. ZBIGNIEWA HERBERTA W ŻERKOWIE GŁÓWNY

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NR 4/14/15 przeprowadzony w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Międzyrzecu Podlaskim w roku szkolnym 2014/2015

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NR 4/14/15 przeprowadzony w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Międzyrzecu Podlaskim w roku szkolnym 2014/2015 RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ NR 4/14/15 przeprowadzony w Specjalnym Ośrodku Szkolno- Wychowawczym w Międzyrzecu Podlaskim w roku szkolnym 2014/2015 Opis ewaluowanego obszaru: Wymogi zewnętrzne: Obszar

Bardziej szczegółowo

WYBRAŁEM ZDROWIE Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2011/2012

WYBRAŁEM ZDROWIE Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2011/2012 WYBRAŁEM ZDROWIE Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2011/2012 Gimnazjum im. I. Łukasiewicza w Świerzowej Polskiej 1. Program uzupełnia program wychowawczy szkoły. 2. Program zakłada pracę nad

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W KOLBUSZOWEJ ROK SZKOLNY 2014/2015 Oświata w Rzeczpospolitej Polskiej stanowi wspólne dobro całego społeczeństwa (...). Nauczanie i wychowanie- respektując chrześcijański

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH na rok szkolny 2015/2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH na rok szkolny 2015/2016 PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W UWIELINACH na szkolny 2015/2016 Program powstał na podstawie obowiązujących aktów prawnych i wewnątrzszkolnych dokumentów szkoły: Konstytucji Rzeczpospolitej Polskiej

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ŁÓDZKIEGO STOWARZYSZENIA NA RZECZ POROZUMIENIA Z EUROPĄ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ŁÓDZKIEGO STOWARZYSZENIA NA RZECZ POROZUMIENIA Z EUROPĄ PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ ŁÓDZKIEGO STOWARZYSZENIA NA RZECZ POROZUMIENIA Z EUROPĄ Naczelnym celem szkoły jest wychowanie młodego człowieka zgodnie z przyjętym systemem wartości w duchu miłości,

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy przedszkola

Koncepcja pracy przedszkola Koncepcja pracy przedszkola WRZESIEŃ 2013 1 I. Charakterystyka przedszkola Nasze przedszkole mieści się na parterze bloku mieszkalnego w centrum miasta. Dużym atutem jest zadbany i dobrze wyposażony ogród

Bardziej szczegółowo

Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI

Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI Program wychowania do Ŝycia w rodzinie do klas V VI I Wstęp Celem programu pt. Wychowanie do Ŝycia w rodzinie jest przedstawienie całościowego spojrzenia na seksualność człowieka. Obejmuje ono nie tylko

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach 2010-2014r.

Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach 2010-2014r. Koncepcja pracy Publicznego Przedszkola w Czarnowąsach w latach 2010-2014r. Misja W przedszkolu wspierany jest rozwój dziecka, rozpoznaje się i zaspakaja jego potrzeby edukacyjne oraz umożliwia rozwój

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZADANIA DO REALIZACJI W KLASACH TRZECICH GIMNAZJUM

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZADANIA DO REALIZACJI W KLASACH TRZECICH GIMNAZJUM PROGRAM WYCHOWAWCZY ZADANIA DO REALIZACJI W KLASACH TRZECICH GIMNAZJUM 2015/2016 Sposób realizacji Odpowiedzialni Współpraca Termin 1. Przygotowanie do życia w rodzinie. ZADANIE I - Rozwijanie tożsamości

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILKTYKI GIMNAZJUM NR 63 IM. LAUREATÓW NAGRODY NOBLA W POZNANIU

PROGRAM PROFILKTYKI GIMNAZJUM NR 63 IM. LAUREATÓW NAGRODY NOBLA W POZNANIU PROGRAM PROFILKTYKI GIMNAZJUM NR 63 IM. LAUREATÓW NAGRODY NOBLA W POZNANIU PROGRAM PROFILKTYKI Wychowanie to proces wspomagania wychowanka w rozwoju, ukierunkowanym na osiąganie pełnej dojrzałości w czterech

Bardziej szczegółowo

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W SZCZEBRZESZYNIE

1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W SZCZEBRZESZYNIE Z ałą cznik nr 1 PROGRAM WYCHOWAWCZY PAŃSTWOWEJ SZKOŁY MUZYCZNEJ I STOPNIA W SZCZEBRZESZYNIE Cel główny MODEL ABSOLWENTA IDEALNY ABSOLWENT PSM I STOPNIA W SZCZEBRZESZYNIE TO CZŁOWIEK KTÓ RY: 1. JEST WRAŻLIWYM

Bardziej szczegółowo

Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE

Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE Stwórzmy świat przyjazny, by dało się w nim żyć, a nie tylko wytrzymać. PROGRAM PROFILAKTYCZNY ZESPOŁU SZKÓŁ W MILANOWIE PODSTAWY PRAWNE DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH Szkołę w działaniach dotyczących edukacji

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 27 w Krakowie w roku szkolnym 2015/2016

Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 27 w Krakowie w roku szkolnym 2015/2016 Szkolny Program Profilaktyki Szkoły Podstawowej nr 27 w Krakowie w roku szkolnym 2015/2016 Szkolny Program Profilaktyki to projekt systemowych rozwiązań w środowisku szkolnym, uzupełniających wychowanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania wobec poradni psychologiczno-pedagogicznych jako instrument podnoszenia efektywności jej pracy.

Wymagania wobec poradni psychologiczno-pedagogicznych jako instrument podnoszenia efektywności jej pracy. Wymagania wobec poradni psychologiczno-pedagogicznych jako instrument podnoszenia efektywności jej pracy. "Jakość nigdy nie jest dziełem przypadku, zawsze jest wynikiem wysiłku człowieka" - J. Ruskin.

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów turystyka

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie

PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie PROGRAM PROFILAKTYKI Szkoły Podstawowej im. Michała Gwiazdowicza w Bądkowie Wstęp Program profilaktyczny obejmuje wszystkie treści i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Roczny Plan Rozwoju Zespołu Szkół w Gromniku na rok szkolny 2014/2015.

Roczny Plan Rozwoju Zespołu Szkół w Gromniku na rok szkolny 2014/2015. Roczny Plan Rozwoju Zespołu Szkół w Gromniku na rok szkolny 2014/2015. Przyjęto do realizacji następujące zadania: W obszarze kształcenia: a) podniesienie poziomu kształcenia, b) oferty zajęć pozalekcyjnych,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO Nr 5 Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Gliwicach

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO Nr 5 Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Gliwicach PROGRAM WYCHOWAWCZY ZSO Nr 5 Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Gliwicach Program Wychowawczy Gimnazjum z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Gliwicach jest dokumentem pozwalającym scalać oddziaływania

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŚWIEBODZICACH

WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŚWIEBODZICACH WEWNĄTRZSZKOLNY PROGRAM DORADZTWA ZAWODOWEGO W ZESPOLE SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. MARII KONOPNICKIEJ W ŚWIEBODZICACH Wstęp Obecna trudna sytuacja na rynku pracy zmuszać będzie przyszłego pracownika do

Bardziej szczegółowo

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016

PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016 PLAN PRACY SAMORZĄDU UCZNIOWSKIEGO w roku szkolnym 2015/2016 Podstawowym zadaniem Samorządu Uczniowskiego jest reprezentowanie interesów młodzieży w codziennych kontaktach z Dyrekcją szkoły i nauczycielami.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2015-2016

PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2015-2016 1 ZESPÓŁ SZKÓŁ ROLNICZYCH IM. WŁADYSŁAWA GRABSKIEGO W GRUDZIĄDZU PROGRAM WYCHOWAWCZY ROK SZKOLNY 2015-2016 2 Cele: 1. Uzyskanie wiedzy o uczniach. 2. Indywidualizacja działań wychowawczych i edukacyjnych.

Bardziej szczegółowo

SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009

SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA. SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009 SZKOLNY ZESTAW PROGRAMÓW NAUCZANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W UJANOWICACH Rok szkolny 2008/2009 I. Cele ogólne Szkolny zestaw programów nauczania to jeden z elementów programu szkoły służący do urzeczywistniania

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI

WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI Ewa Bronowicka Krystyna Jakubowska Elżbieta Łozińska Agnieszka Ławida WEWNĄTRZSZKOLNE DOSKONALENIE NAUCZYCIELI Dokument opublikowany w specjalistycznym serwisie edukacyjnym http:// www. nauczyciel.profesor.pl

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W NOWYCH SKALMIERZYCACH

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W NOWYCH SKALMIERZYCACH PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM IM. POLSKICH NOBLISTÓW W NOWYCH SKALMIERZYCACH 1 WSTĘP Na co nauka i wykształcenie, Jeżeli im nie towarzyszy wychowanie, To jest wyrobienie zdrowego sądu, Czujnego sumienia,

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI

REGULAMIN PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI Załącznik nr 12 REGULAMIN PRZYZNAWANIA DODATKU MOTYWACYJNEGO DLA NAUCZYCIELI Na podstawie: 1. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11 maja 2000 r w sprawie minimalnych stawek wynagrodzenia

Bardziej szczegółowo

Zasady i warunki realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 16 im. Fryderyka Chopina w Lublinie

Zasady i warunki realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 16 im. Fryderyka Chopina w Lublinie Zasady i warunki realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 16 im. Fryderyka Chopina w Lublinie I. Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizacji projektu edukacyjnego na podstawie

Bardziej szczegółowo

im. Powstańców Śląskich na rok szkolny 2014/2015

im. Powstańców Śląskich na rok szkolny 2014/2015 Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Publicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Powstańców Śląskich z Oddziałami Dwujęzycznymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2014/2015 I.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM nr 16 im. FRYDERYKA CHOPINA w LUBLINIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM nr 16 im. FRYDERYKA CHOPINA w LUBLINIE PROGRAM WYCHOWAWCZY GIMNAZJUM nr 16 im. FRYDERYKA CHOPINA w LUBLINIE Motto : W wychowaniu chodzi właśnie o to, ażeby człowiek stawał się coraz bardziej człowiekiem - o to, ażeby bardziej był, a nie tylko

Bardziej szczegółowo

A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.

A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. I. DOSKONALENIE PRACY NAUCZYCIELI A Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. IA/1. Prawa dziecka. Nauczyciele przedszkoli. - Nauczyciel doskonali swoje umiejętności niezbędne w podmiotowym traktowaniu wychowanka.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPIERANIA UCZNIA ZDOLNEGO

PROGRAM WSPIERANIA UCZNIA ZDOLNEGO ZESPÓŁ SZKÓŁ W DAMNIE PROGRAM WSPIERANIA UCZNIA ZDOLNEGO 1 WSTĘP Uczniowie zdolni są radością rodziców i satysfakcją szkoły. Mają szansę zrobienia kariery i uzyskania sukcesu w wybranej dziecinie. Osiągnięcia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ETYKA: LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE OPRACOWAŁ: mgr Marcin Szymański Zespół Szkół Ogólnokształcących w Opolu Podstawa prawna: -Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE 2014 2016

PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE 2014 2016 PROGRAM PROFILAKTYKI GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE 2014 2016 I. CELE I ZAŁOŻENIA PROGRAMU Celem głównym Programu jest zwiększenie skuteczności działań wychowawczych i profilaktycznych

Bardziej szczegółowo

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015-2016

PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015-2016 PLAN DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KATOWICACH NA ROK SZKOLNY 2015-2016 Zadania działalności wychowawczej i profilaktycznej są realizowane przez wszystkich nauczycieli

Bardziej szczegółowo

Plan wychowawczy Zespołu Szkół w Ropicy Polskiej na rok szkolny 2015/2016

Plan wychowawczy Zespołu Szkół w Ropicy Polskiej na rok szkolny 2015/2016 Załącznik nr 1 Plan wychowawczy Zespołu Szkół w Ropicy Polskiej na rok szkolny 2015/2016 L p Zadania Odpowiedzialni Termin realizacji CEL: WPAJAĆ PATRIOTYZM I POSTAWY PATRIOTYCZNE 1. Zrealizować na godzinach

Bardziej szczegółowo

Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach

Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach Uchwała Rady Pedagogicznej Zespołu Szkół Sportowych im. Olimpijczyków Śląskich w Mysłowicach Nr 9/2010/2011 z dnia 30 listopada 2010 roku Szkolny Program Profilaktyki w Zespole Szkół Sportowych im. Olimpijczyków

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA SZKOLNE 2012/2013-2016/2017 REALIZOWANY W ZESPOLE SZKÓŁ W GORĘCZYNIE

PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA SZKOLNE 2012/2013-2016/2017 REALIZOWANY W ZESPOLE SZKÓŁ W GORĘCZYNIE PROGRAM PROFILAKTYKI NA LATA SZKOLNE 2012/2013-2016/2017 REALIZOWANY W ZESPOLE SZKÓŁ W GORĘCZYNIE Podstawa prawna Szkolnego Programu Profilaktyki Podstawę prawną dla działań profilaktycznych w szkołach

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY Publicznego Gimnazjum Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich w Kłobucku na lata szkolne 2010-2015

KONCEPCJA PRACY Publicznego Gimnazjum Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich w Kłobucku na lata szkolne 2010-2015 KONCEPCJA PRACY Publicznego Gimnazjum Stowarzyszenia Przyjaciół Szkół Katolickich w Kłobucku na lata szkolne 2010-2015 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1.Ustawę o systemie oświaty

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PŁOCKU GIMNAZJUM NR 10 Funkcja wychowawcza szkoły urasta dziś do priorytetowej we współczesnej zreformowanej

PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PŁOCKU GIMNAZJUM NR 10 Funkcja wychowawcza szkoły urasta dziś do priorytetowej we współczesnej zreformowanej PROGRAM WYCHOWAWCZY ZESPOŁU SZKÓŁ NR 2 W PŁOCKU GIMNAZJUM NR 10 Funkcja wychowawcza szkoły urasta dziś do priorytetowej we współczesnej zreformowanej placówce oświatowej. O ile wiedzę możemy uzupełniać

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich 2015-2018

Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich 2015-2018 Koncepcja pracy Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Smarchowicach Wielkich 2015-2018 Podstawa prawna: Ustawa o systemie oświaty oraz akty wykonawcze do ustawy, w tym w szczególności Podstawa Programowa Szkoły

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej

Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej Gimnazjum im. Janusza Kusocińskiego w Borowej SORE Agata Sopniewska Rok szkolny 2013/2014 Temat I RPW Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki Potrzeby nauczycieli Na podstawie rozmowy z dyrektorem

Bardziej szczegółowo

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska

Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia pracuje w oparciu o Regulamin Rzecznika Praw Ucznia oraz o własny plan pracy. Regulamin działalności Rzecznika Praw Ucznia: 1. Rzecznik

Bardziej szczegółowo

Koncepcja Pracy Zespołu Szkół im. Piotra Wysockiego

Koncepcja Pracy Zespołu Szkół im. Piotra Wysockiego Koncepcja Pracy Zespołu Szkół im. Piotra Wysockiego Wizja szkoły Szkoła to nie tylko budynek, to uczniowie, nauczyciele, dyrektor, rodzice, pracownicy administracji i obsługi oraz środowisko lokalne. Funkcjonowanie

Bardziej szczegółowo

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu

Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu Zasady udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w Szkole Podstawowej Nr 108 im. Juliana Tuwima we Wrocławiu Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013r. w

Bardziej szczegółowo

Plan godzin wychowawczych dla klasy I b Publicznego Gimnazjum w Pławie na rok szkolny 2013/2014. Metody i środki realizacji

Plan godzin wychowawczych dla klasy I b Publicznego Gimnazjum w Pławie na rok szkolny 2013/2014. Metody i środki realizacji Plan godzin wychowawczych dla klasy I b Publicznego Gimnazjum w Pławie na rok szkolny 2013/2014 Tematy i cele edukacyjne Metody i środki realizacji Osiągnięcia ucznia 1, 2. Wybór samorządu klasowego -

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013\2014

PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013\2014 NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 48 AKTYWNOŚCI TWÓRCZEJ W ZIELONCE PROGRAM WYCHOWAWCZY NA ROK SZKOLNY 2013\2014 Cel nadrzędny: 1. Osiąganie wysokiej efektywności procesu nauczania i wychowania; 2. Dbanie

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Przedszkola nr 11 w Zespole Szkolno - Przedszkolnym Nr 15

Program Wychowawczy Przedszkola nr 11 w Zespole Szkolno - Przedszkolnym Nr 15 Program Wychowawczy Przedszkola nr 11 w Zespole Szkolno - Przedszkolnym Nr 15 Spis treści 1. Cele programu wychowawczego 2. Model absolwenta 3. Wychowawcze treści zawarte w Statucie Przedszkola. a. Zasady

Bardziej szczegółowo

Program szkolenia. Standardy współpracy międzysektorowej

Program szkolenia. Standardy współpracy międzysektorowej Program szkolenia Standardy współpracy międzysektorowej przygotowany w ramach projektu Standardy współpracy międzysektorowej w powiecie oleckim współfinansowanego ze środków Unii Priorytet V Dobre Rządzenie,

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY STASZÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POśYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2009

PROGRAM WSPÓŁPRACY GMINY STASZÓW Z ORGANIZACJAMI POZARZĄDOWYMI ORAZ PODMIOTAMI PROWADZĄCYMI DZIAŁALNOŚĆ POśYTKU PUBLICZNEGO NA ROK 2009 Załącznik Nr 1 do uchwały Nr XLIII/356/08 Rady Miejskiej w Staszowie z dnia 23. 12.2008r sprawie przyjęcia Programu współpracy Gminy Staszów z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami prowadzącymi działalność

Bardziej szczegółowo

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO Barbary Rybczyńskiej nauczyciela języka angielskiego w Gimnazjum Nr 5 w Zamościu ubiegającej się o status zawodowy nauczyciela mianowanego realizowany od 1.09.2006r. do 31.05.2009r.

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Wstęp... 3. Cele programu... 6. Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8

SPIS TREŚCI. Wstęp... 3. Cele programu... 6. Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8 SPIS TREŚCI Wstęp... 3 Cele programu... 6 Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas pierwszych...8 Ramowy program edukacji w zakresie umiejętności życiowych klas drugich...13 Ramowy

Bardziej szczegółowo

POZIOM REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ NA PODSTAWIE PILOTAŻOWYCH BADAŃ SONDAŻOWYCH W WYBRANYCH SZKOŁACH WOJ. PODKARPACKIEGO

POZIOM REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ NA PODSTAWIE PILOTAŻOWYCH BADAŃ SONDAŻOWYCH W WYBRANYCH SZKOŁACH WOJ. PODKARPACKIEGO POZIOM REALIZACJI EDUKACJI ZDROWOTNEJ NA PODSTAWIE PILOTAŻOWYCH BADAŃ SONDAŻOWYCH W WYBRANYCH SZKOŁACH WOJ. PODKARPACKIEGO Edukacja zdrowotna podstawowym prawem każdego człowieka Edukacja zdrowotna w szkole

Bardziej szczegółowo

Szkoły Podstawowej Nr10 im. Władysława Broniewskiego w Olsztynie

Szkoły Podstawowej Nr10 im. Władysława Broniewskiego w Olsztynie KALENDARZ ORGANIZACJI ROKU SZKOLNEGO 2015/2016 Szkoły Podstawowej Nr10 im. Władysława Broniewskiego w Olsztynie Lp. Data Zadanie Odpowiedzialni I - półrocze WRZESIEŃ 2015 1. 01.09.2015 /wtorek/ Rozpoczęcie

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM z dnia...

UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM z dnia... projekt UCHWAŁA NR... RADY MIEJSKIEJ W GRODZISKU WIELKOPOLSKIM z dnia... w sprawie przyjęcia programu współpracy Gminy Grodzisk Wlkp. z organizacjami pozarządowymi oraz podmiotami, o których mowa w art.

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W BIELAWIE PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W BIELAWIE PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ SZKOŁA PODSTAWOWA NR 10 Z ODDZIAŁAMI SPORTOWYMI W BIELAWIE PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOLNEJ Bielawa, 2013/2014 Wstęp Program Profilaktyki Szkolnej został opracowany z myślą o zapewnieniu bezpieczeństwa uczniom

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży z dnia 1 czerwca 2014 r. w sprawie propagowania wśród młodzieży postaw obywatelskich

UCHWAŁA XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży z dnia 1 czerwca 2014 r. w sprawie propagowania wśród młodzieży postaw obywatelskich UCHWAŁA XX sesji Sejmu Dzieci i Młodzieży z dnia 1 czerwca 2014 r. w sprawie propagowania wśród młodzieży postaw obywatelskich Art. 1. 1. Należy zachęcić posłów na Sejm Rzeczypospolitej Polskiej do uchwalenia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA H1P_W03 H1P_W01 S1P_W01 H1P_W02 S1P_W06 H1P_W05

EFEKTY KSZTAŁCENIA H1P_W03 H1P_W01 S1P_W01 H1P_W02 S1P_W06 H1P_W05 Nazwa kierunku studiów: Pedagogika Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: praktyczny EFEKTY KSZTAŁCENIA Efekty kształcenia dla kierunku K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 Efekty kształcenia

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RADZIĘCINIE NA LATA 2015-2020

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RADZIĘCINIE NA LATA 2015-2020 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W RADZIĘCINIE NA LATA 2015-2020 1 I. Dane ogólne o szkole. Szkoła Podstawowa w Radzięcinie jest małą szkołą prowadzoną przez osobę prawną Stowarzyszenie Przyjaciół Szkół.

Bardziej szczegółowo

POWIATOWY PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA LATA 2011-2013

POWIATOWY PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA LATA 2011-2013 POWIATOWY PROGRAM AKTYWNOŚCI LOKALNEJ NA LATA 2011-2013 Diagnoza: Pomoc społeczna jest zespołem działań mających na celu wspomaganie osób i rodzin w przezwyciężaniu trudnych sytuacji życiowych, których

Bardziej szczegółowo

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI

PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI Szkoła Podstawowa nr 4 w Morągu Temat działania: Mówię NIE agresji, przemocy, uzależnieniom Cele działania: Celem głównym programu profilaktyki jest przygotowanie uczniów do radzenia

Bardziej szczegółowo

Z mamą i tatą w szkole

Z mamą i tatą w szkole Z mamą i tatą w szkole Program autorski adresowany do rodziców uczniów Szkoły Podstawowej w Myślachowicach. Autorzy programu: Agnieszka Godyń Monika Wentrys Myślachowice 2004 1 WSTĘP Rodzic nie może tylko

Bardziej szczegółowo

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.

Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu. Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół w Niechobrzu Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu. Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 25. listopada 2010r. 1 1. Dyrektor szkoły jest

Bardziej szczegółowo

Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Sochaczewie 2014/2015

Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Sochaczewie 2014/2015 Program Wychowawczy Zespołu Szkół w Sochaczewie 2014/2015 Szkolny program wychowawczy zawiera: 1. Założenia ogólne i cele programu. 2. Program wychowania. 3. Powinności nauczyciela wychowawcy. 4. Cele

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CZĄSTKOWIE MAZOWIECKIM

ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CZĄSTKOWIE MAZOWIECKIM ZESPÓŁ SZKÓŁ PUBLICZNYCH W CZĄSTKOWIE MAZOWIECKIM PLAN WYCHOWAWCZY 2013/2014 Bezpieczeństwo i dobro zapewnia społeczeństwu tylko moralność jego członków: podstawą zaś jej jest miłość wykluczająca przemoc.

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU

REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH. W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM NR 1 im. WISŁAWY SZYMBORSKIEJ W RACIBORZU 1 Ustalenia ogólne 1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie 8 Rozporządzenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO

PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO PROGRAM PROFILAKTYKI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 3 W ZAKOPANEM IM. GEN. MARIUSZA ZARUSKIEGO Cele główne programu: 1. Tworzenie życzliwej i bezpiecznej atmosfery 2. Wspieranie zdrowia psychicznego i fizycznego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a

PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 92 w Warszawie ul. Przasnyska 18a Uczymy się żyć zdrowo i bezpiecznie. program został opracowany na lata 2012/2013 2013/2014 2014/2015 CELEM NASZEGO PROGRAMU

Bardziej szczegółowo

HARMONOGRAM REALIZACJI DZIAŁAŃ DO SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI ROK 2014/2015

HARMONOGRAM REALIZACJI DZIAŁAŃ DO SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI ROK 2014/2015 HARMONOGRAM REALIZACJI DZIAŁAŃ DO SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYKI ROK 2014/2015 Klasa pierwsza Lp. Problem Temat Działanie (formy, metody) Okres 1. Promowanie 2. Prawidłowe 3. Bezpieczne 1. Dlaczego należy

Bardziej szczegółowo

Plan nadzoru pedagogicznego dla Publicznej Szkoły Podstawowej w Klwatce Królewskiej w roku szkolnym 2013/2014

Plan nadzoru pedagogicznego dla Publicznej Szkoły Podstawowej w Klwatce Królewskiej w roku szkolnym 2013/2014 Plan nadzoru pedagogicznego dla Publicznej Szkoły Podstawowej w Klwatce Królewskiej w roku szkolnym 2013/2014 Podstawa opracowania: * Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR. RADY GMINY ZAPOLICE

UCHWAŁA NR. RADY GMINY ZAPOLICE UCHWAŁA NR. RADY GMINY ZAPOLICE Z DNIA w sprawie przyjęcia Programu współpracy z organizacjami pozarządowymi oraz innymi podmiotami prowadzącymi działalność pożytku publicznego na rok 2015. Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy. Przedszkola Samorządowego nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Turku SŁONECZNE

Koncepcja pracy. Przedszkola Samorządowego nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Turku SŁONECZNE Koncepcja pracy Przedszkola Samorządowego nr 5 z Oddziałami Integracyjnymi w Turku SŁONECZNE Misja przedszkola Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę, dba o ich bezpieczeństwo psychiczne i fizyczne. Rozpoznaje

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej

Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku. Raport z ewaluacji wewnętrznej Szkoła Podstawowa nr 1 w Sanoku Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2014/2015 Cel ewaluacji: 1. Analizowanie informacji o efektach działalności szkoły w wybranym obszarze. 2. Sformułowanie wniosków

Bardziej szczegółowo

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1

Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1 Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni Przepisy wstępne Regulamin opracowano na podstawie: & 1 1. Art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.

Bardziej szczegółowo

Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II świadkami wiary

Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II świadkami wiary PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 IM. JANA PAWŁA II W RZEPISKACH I. Zadanie ogólne: Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 2 im. Jana Pawła II świadkami wiary Cele operacyjne Sposób realizacji 1.

Bardziej szczegółowo

Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI

Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI Temat: Nie jesteś sam. Cele ogólne: Dostrzeganie różnorodności postaw i zachowań ludzi. Rozumienie problemu samotności z powodu trudnej sytuacji społecznej

Bardziej szczegółowo

S T A T U T. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH

S T A T U T. LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH S T A T U T LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO dla DOROSŁYCH W ŁAZISKACH GÓRNYCH Postanowienia wstępne 1. 1. Statut określa cele i zasady organizacji pracy w Liceum Ogólnokształcącym dla Dorosłych. 2. Pełna nazwa

Bardziej szczegółowo

Dlaczego kompetencje?

Dlaczego kompetencje? Dlaczego kompetencje? Kompetencje to słowo, które słyszymy dziś bardzo często, zarówno w kontekście konieczności wykształcania ich u uczniów, jak i w odniesieniu do naszego osobistego rozwoju zawodowego.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Gliniku Polskim

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Gliniku Polskim PROGRAM WYCHOWAWCZY Niepublicznej Szkoły Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Gliniku Polskim Konstrukcja programu I. Założenia podstawowe II. Cele wychowawcze III. Metody i sposoby działania Corocznie

Bardziej szczegółowo

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski

Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski Tutoring wychowawczy i dydaktyczny jako alternatywna forma pracy z uczniem wnioski Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Tutoring wychowawczy i dydaktyczny

Bardziej szczegółowo

WIELOLETNI PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIEŻUNIU PLAN OPRACOWANO NA LATA 2015-2018

WIELOLETNI PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIEŻUNIU PLAN OPRACOWANO NA LATA 2015-2018 WIELOLETNI PLAN DOSKONALENIA ZAWODOWEGO NAUCZYCIELI W ZESPOLE PLACÓWEK OŚWIATOWYCH W BIEŻUNIU PLAN OPRACOWANO NA LATA 2015-2018 Podstawa prawna: Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2015r w sprawie nadzoru

Bardziej szczegółowo