PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

Transkrypt

1 PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO Imię i nazwisko: mgr Joanna Królik- nauczyciel języka rosyjskiego Placówka oświatowa: Zespół Szkół im. J. Korczaka w Szydłowie Czas trwania stażu: dwa lata i dziewięć miesięcy ( r r.) Imię i nazwisko opiekuna stażu: mgr Magdalena Furgała Dyrektor placówki oświatowej: mgr Wiktor Gawrylczuk 1

2 CEL GŁÓWNY: Uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela mianowanego. Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela mianowanego, wynikające z rozporządzenia MEN, z dnia 1 marca 2013r. : 1. Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach ( 7 ust.2 pkt 1) 2. Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych ( 7 ust.2 pkt 2) 3. Umiejętność wykorzystywania w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej ( 7 ust.2 pkt 3) 4. Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań ( 7 ust.2 pkt 4) 5. Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż ( 7 ust.2 pkt 5) 2

3 Lp. Kierunki rozwoju Zadania Termin realizacji Sposób dokumentowania 1. ( 7 ust.2 pkt 1) Umiejętność organizacji i doskonalenia warsztatu pracy, dokonywania ewaluacji własnych działań, a także oceniania ich skuteczności i dokonywania zmian w tych działaniach 1. Poznanie procedur awansu zawodowego oraz analiza przepisów dotyczących systemu oświaty : Rozporządzenie MEN z 01 marca 2013 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli Karta Nauczyciela Ustawa o systemie oświaty Rozporządzenie MEN w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych 2. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. Wrzesień 2014 r. Wniosek. 3. Współpraca z opiekunem stażu: Zawarcie kontraktu; Przygotowanie planu rozwoju zawodowego; Obserwacja zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu; Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu. Wrzesień 2014 r. 2 razy w roku szkolnym Kontrakt. Plan rozwoju zawodowego. Konspekty zajęć. Publikacje na stronie szkoły 4. Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych formach doskonalenia, uczestniczenie w posiedzeniach szkoleniowych Rady Pedagogicznej. Cały okres stażu zgodnie z harmonogramem Rady Pedagogicznej. Lista obecności. 5. Uczestnictwo w różnych zewnętrznych formach doskonalenia. Zaświadczenia. 6. Udział w pracach Rady Pedagogicznej, współpraca z gronem pedagogicznym. Protokoły, listy obecności. 3

4 7. Uczestnictwo w pracach zespołów nauczycieli: Przygotowywanie analiz wyników egzaminów gimnazjalnych; Przygotowanie konkursów: konkursy plastyczne, konkurs na prezentację multimedialną, konkurs wiedzy o Rosji i inne; Pomoc w opracowaniu scenariusza na Międzynarodowy Dzień Języków Obcych. Co rok, wrzesień. Raporty Sprawozdania, zdjęcia, publikacje na stronie szkoły,prace uczniów. 8. Doskonalenie warsztatu pracy, tworzenie materiałów i pomocy dydaktycznych: Opracowanie przedmiotowego systemu oceniania z języka rosyjskiego; Analiza i wybór programu nauczania; Stworzenie planów wynikowych zgodnych z treściami podstawy programowej; Dobieranie różnorodnych metod i narzędzi w procesie sprawdzania i oceniania; Stosowanie w procesie dydaktycznym aktywnych metod nauczania; Udział w lekcjach otwartych, prowadzonych przez innych nauczycieli. PSO języka rosyjskiego Plany wynikowe Testy, notatki własne. Zapisy w dziennikach. 2. ( 7 ust.2 pkt 2) Umiejętność uwzględniania w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych 1. Zapoznanie się z potrzebami, problemami i zagrożeniami charakterystycznymi dla wieku rozwojowego uczniów oraz diagnoza problemów społecznych i cywilizacyjnych: Współpraca z psychologiem i pedagogiem szkolnym, wychowawcą i dyrekcją; Rozmowy z uczniami, obserwacje własne; Współpraca ze środowiskiem lokalnym. 2. Udział lub współorganizacja uroczystości okolicznościowych. Zdjęcia, relacje z przebiegu imprez. 3. Sprawowanie opieki nad uczniami podczas wycieczek, imprez i wyjść pozaszkolnych. Karty wycieczek, wpisy w ewidencji wyjść. 4

5 4. Rozpoznawanie specyficznych potrzeb wychowanków: Praca z uczniem zdolnym - przygotowywanie uczniów do konkursów Praca z uczniem słabym zajęcia dodatkowe z języka rosyjskiego Praca z dzieckiem o specyficznych potrzebach zajęcia indywidualne Dzienniki zajęć dodatkowych. 5. Kształtowanie postaw realio- i kulturoznawczych: Przygotowanie gazetek ściennych o różnorodnej tematyce m.in. zwrócenie uwagi na wspólnotę kulturową krajów europejskich; Pogadanki o kulturze Rosji i innych krajów. Gazetki ścienne. Zdjęcia. 3. ( 7 ust. 2 pkt 3) Umiejętność wykorzystania w swojej pracy technologii komputerowej i informacyjnej 1. Korzystanie ze strony internetowej wydawnictwa WSiP przy opracowaniu zajęć: poradnik nauczyciela, karty pracy. 2. Wykorzystanie zasobów Internetu do przygotowania opracowań komputerowych: np. plakatów, dyplomów, materiałów do gazetek. 3. Korzystanie z różnych programów do edycji tekstów, filmów i zdjęć: Przygotowanie dokumentacji nauczyciela kontraktowego ubiegającego się o stopień nauczyciela mianowanego (plan rozwoju zawodowego, sprawozdanie, prezentacja końcowa, konspekty zajęć); Prezentacje multimedialne; Obróbka zdjęć; Tworzenie testów sprawdzających.. Dokumentacja. 4. Wykorzystanie komputera, rzutnika w prowadzeniu zajęć. 5. Zachęcanie uczniów do korzystania z komputera oraz Internetu w przygotowywaniu się do zajęć oraz w tworzeniu prac dodatkowych. Prace uczniów. 5

6 4. ( 7 ust. 2 pkt 4) Umiejętność zastosowania wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz ogólnych zagadnień z zakresu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w rozwiązywaniu problemów związanych z zakresem realizowanych przez nauczyciela zadań 1. Aktualizacja wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki, dydaktyki na kursach kwalifikacyjnych, warsztatach oraz innych zinstytucjonalizowanych formach kształcenia. 2. Zainteresowanie nowościami wydawniczymi z dziedziny psychologii, pedagogiki, dydaktyki. 3. Aktywna praca nad samokształceniem-autoewaluacja: przeprowadzanie ankiet wśród uczniów, dotyczących prowadzenia lekcji, metod nauczania, oceniania. 4. Omawianie problemów edukacyjnych uczniów i proponowanie środków naprawczych (rozmowy z wychowawcą, psychologiem, pedagogiem, rodzicami) Zaświadczenia. Biblioteczka prywatna. Ankiety. 5. ( 7 ust. 2 pkt 5) Umiejętność posługiwania się przepisami dotyczącymi systemu oświaty, pomocy społecznej lub postępowania w sprawach nieletnich w zakresie funkcjonowania szkoły, w której nauczyciel odbywał staż 1. Aktualizacja wiedzy z zakresu obowiązującego prawa oświatowego. 2. Bieżąca analiza przepisów związanych z funkcjonowaniem szkoły, dokumentów prawa wewnątrzszkolnego (m.in. Statut Szkoły w tym wewnątrzszkolny system oceniania) 3. Poprawne prowadzenie dokumentacji szkolnej. 4. Dokumentowanie działań związanych z odbywaniem stażu (m.in. Plan rozwoju zawodowego, konspekty, zaświadczenia o odbytych szkoleniach, sprawozdanie końcowe. ) Dzienniki lekcyjne. Dzienniki zajęć dodatkowych. Zaświadczenia, sprawozdania, zbiór materiałów 5. Realizacja podstawy programowej. Potwierdzenia, zapisy w dziennikach. 6