PLAN PRACY OŚRODKA DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LEGNICY NA ROK SZKOLNY 2015/2016. Przedsięwzięcia organizacyjne i merytoryczne

Transkrypt

1 PLAN PRACY OŚRODKA DORADZTWA METODYCZNEGO I DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W LEGNICY NA ROK SZKOLNY 2015/2016 Przedsięwzięcia organizacyjne i merytoryczne

2 PODSTAWY PRAWNE FUNKCJONOWANIA OŚRODKA Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Legnicy działa w oparciu o obowiązujące akty prawa ogólnego i wewnętrznego: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty z późniejszymi zmianami, Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. - Karta Nauczyciela oświaty z późn. zm., Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 października 2012 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli, z późn. zm. Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia z dnia 10 maja 2013 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego z późn. zm., Statut ODMiDN w Legnicy zatwierdzony przez Radę Miasta Legnicy z późn. zm. Koncepcja pracy ODMiDN na lata PLAN PRACY ODMiDN NA ROK SZKOLNY 2015/2016 uwzględnia: kierunki polityki państwa wskazane przez Ministra MEN, kierunki określone przez DKO, zadania wskazane przez JST, a także potrzeby i oczekiwania dyrektorów, nauczycieli szkół i placówek oświatowych wszystkich etapów kształcenia, indywidualne plany pracy pracowników pedagogicznych oraz współczesne osiągnięcia nauk pedagogicznych. Plan uwzględnia również wyniki z analiz badań wewnętrznych, tj. ewaluacji wewnętrznej placówki i wyniki ewaluacji postszkoleniowej i zewnętrznych tj. Program Międzynarodowej Oceny Umiejętności Uczniów PISA, Badania Edukacyjnej Wartości Dodanej EWD, wyniki z Centralnej i Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej, badania zewnętrzne prowadzone przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, Instytut Badań Edukacyjnych i inne. Kierunki realizacji polityki oświatowej na rok szkolny 2015/2016 Rok Otwartej Szkoły Na podstawie art. 35 ust. 2 pkt. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z późn. zm.) Minister Edukacji Narodowej ustalił następujące podstawowe kierunki realizacji polityki państwa w roku szkolnym 2015/2016: Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym.

3 Badania zewnętrzne wskazują na potrzebę kształcenia w następujących obszarach: Cyfryzacja szkół i placówek, Rozwijanie kompetencji kluczowych (w szczególności kompetencja matematyczna) Rozumowanie w naukach przyrodniczych, Czytanie i interpretacja, Rozwijanie czytelnictwa u dzieci i młodzieży, Badania wewnętrzne wskazują na potrzebę kształcenia m. in. w następujących obszarach: Przedmioty ogólnokształcące efektywność nauczania, Zajęcia ogólnorozwojowe metody aktywizujące, Opieka i wychowanie rozwój psychologiczny, Profilaktyka i bezpieczeństwo, Zarządzanie oświatą, Procesy edukacyjne. Plan pracy uwzględnia również główne wnioski z ewaluacji wewnętrznej: Stworzenie środowiska KNO, Sformalizowanie sieci współpracy i samodoskonalenia, Doskonalenie zawodowe doradców i konsultantów. 1. Wzmocnienie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży, ze szczególnym uwzględnieniem dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, młodzieżowych ośrodkach socjoterapii, specjalnych ośrodkach szkolno-wychowawczych, specjalnych ośrodkach wychowawczych, ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych. Lp. Treść zadania Termin Sposób realizacji 1. Trening umiejętności wychowawczych. IX/2015 r. II/2016 r. 2. Problemy adaptacyjne uczniów klas IX/2015 r. II/2016 r. pierwszych gimnazjum 3. Porozumienie bez przemocy w szkole. IX/2015 r. II/2016 r. 4. Trudne sytuacje w szkole. IX/2015 r. II/2016 r. 5. Jak sobie radzić z prowokacyjnymi IX/2015 r. II/2016 r. zrachowaniami uczniów 6. Edukacja metodą walki z dopalaczami IX/2015 r. II/2016 r. 7. Indywidualizacja pracy z uczniem III/2016 r. VI/2016 r. ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. 8. Przeciwdziałanie agresji u dzieci i młodzieży III/2016 r. VI/2016 r. 9. Dziecko w cyberprzestrzeni/ sposoby III/2016 r. VI/2016 r. / przeciwdziałania Zespół 10. Przeciwdziałanie przemocy rówieśniczej w kontekście uczniów ze SPE w tym niepełnosprawnymi. Edukacja włączająca 11. Wspieranie nauczycieli podczas pracy III/2016 r. VI/2016 r. III/2016 r. VI/2016 r. zadaniowy z uczniem z rodziny dysfunkcyjnej 12. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. Praca

4 2. Podniesienie jakości kształcenia w szkołach ponadgimnazjalnych poprzez zaangażowanie przedstawicieli partnerów społecznych w dostosowywanie kształcenia zawodowego do potrzeb rynku pracy. 1. Wykorzystanie platformy edukacyjnej IX/2015 r. II/2016 r. Moodle w kształceniu zawodowym 2. Psychologiczne aspekty wspierania IX/2015 r. II/2016 r. rozwoju uczniów z elementami doradztwa zawodowego 3. Metoda tekstu przewodniego IX/2015 r. II/2016 r. w kształceniu zawodowym/ PISA 4. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem metod III/2016 r. VI/2016 r. KNO w szkole kształcenie zawodowe 5. Partnerzy społeczni kształcenie rynek IV/2016 r. pracy 6. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. Praca 3. Rozwijanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. 1. Jak skutecznie realizować IX/2015 r. II/2016 r. projekt edukacyjny? Czytelnictwo. 2. Metoda projektu w praktyce szkolnej praca IX/2015 r. II/2016 r. z książką historyczną. 3. Jak rozwijać twórcze myślenie u uczniów? III/2016 r. VI/2016 r. Świat literackich bohaterów. 4. Baśniowa wiosna w dekoracyjnych III/2016 r. VI/2016 r. inspiracjach - warsztaty plastyczne 5. Wspieranie i upowszechnianie czytelnictwa V/2016 r. VI/2016 r. wśród dzieci i młodzieży. 6. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. 4. Edukacja matematyczna i przyrodnicza w kształceniu ogólnym. 1. Zwiększenie skuteczności uczenia IX/2015 r. V/2016 r. Kurs matematyki 2. Jak z matematyką radzą sobie uczniowie? IX/2015 r. X/2015 r. Wyniki sprawdzianu i egzaminów zewnętrznych w odniesieniu do umiejętności matematycznych uczniów szkół legnickich/raporty IBE,CKE,OKE 3. Matematyka Edukacja wczesnoszkolna V/2016 r. i podstawowa sprawdzian szóstoklasisty/raport IBE/CKE 4. Matematyka Edukacja gimnazjalna V/2016 r. egzamin gimnazjalny/raport IBE/CKE 5. Matematyka Edukacja ponadgimnazjalna V/2016 r. egzamin maturalny/raport IBE/CKE 6. Rozwijanie kompetencji kluczowych V/2016 r. uczniów na lekcjach przyrody 7. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. Praca

5 5. Sieci współpracy i samokształcenia 1. ODMiDN jako placówka wspierająca rozwój szkół i przedszkoli. 2. Sieć dla nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć 3. Sieć dla nauczycieli edukacji przedszkolnej IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć 4. Sieć dla nauczycieli realizujących program IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć Legniczanie dają mata 5. Sieć współpracy pedagogów IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć i wychowawców 6. Sieć dyrektorów szkół i placówek. IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć 7. Sieć wicedyrektorów szkół i placówek. IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć 8. Sieć nauczycieli początkujących IX/2015 r. VI/2016 r. Sieć w zawodzie nauczycielskim 9. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. Praca 6. Wspieranie kadry kierowniczej i pedagogicznej szkół i placówek 1. Sekretariat szkolny w aktualnym stanie prawnym. Monitorowanie losów absolwenta. X/2015 r. 2. Ocenianie kształtujące jako forma wspierania i motywowania ucznia do nauki. Platforma edukacyjna jako narzędzie wspomagające zarządzanie szkołą. ODMiDN jako placówka wspierająca rozwój szkół i przedszkoli. 3. Organizacja praca szkoły. Planowanie i organizacja ewaluacji wewnętrznej. Analiza wyników egzaminów zewnętrznych 3. Wyposażenie - obsługa techniczna inwentaryzacji, wykorzystanie kolektora danych. 4. Wspomaganie szkół i placówek w zakresie organizacji i prowadzenia szkoleń RP. 5. Awans zawodowy. Zadania i obowiązki dyrektora. Rozwój zawodowy nauczyciela. 6. Rozwój umiejętności metodycznych i wychowawczych nauczycieli zgodnie z potrzebami oraz współczesnymi osiągnięciami nauk pedagogicznych. IX 2015 VI/2016 r. IX/2015 r. VI/2016 r. IX/2015 r. Vi 2016 Konsultacje Szkolenia RP Szkolenie Wg potrzeb szkół/placówek na indywidualne zamówienia Kursy, warsztaty, konsultacje wg potrzeb Kursy, warsztaty, konsultacje, szkolenia RP, konferencje 7. Inne/wg potrzeb IX/2015 r. VI/2016 r. Praca