I. DOSKONALENIE WARSZTATU I METOD PRACY

Transkrypt

1 I. DOSKONALENIE WARSZTATU I METOD PRACY Lp. Zadania Formy realizacji Sfera rozwoju Termin realizacji Zasoby Źródła informacji Uwagi Poznanie procedury awansu zawodowego. Analiza posiadanych zasobów. Określenie własnych potrzeb i możliwości. Rozpoznanie w zakresie potrzeb szkoły. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczącego awansu zawodowego. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu. Stworzenie planu rozwoju zawodowego. Realizacja wyznaczonych zadań. Sporządzanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego. osobista, organizacyjna sierpień -październik 2001r. Kserokopie ustaw i rozporządzeń, wniosek o rozpoczęcie stażu, plan rozwoju 1

2 2 Wdrażanie programu autorskiego: Zastosowanie komputera w Gimnazjum na lekcjach informatyki. Analiza literatury przedmiotu. Poznanie programu wychowawczego szkoły. Diagnoza potrzeb uczniów z uwzględnieniem wyposażenia pracowni. Przegląd programów multimedialnych możliwość wykorzystania ich na lekcjach w Gimnazjum. Nawiązanie kontaktów ze Stowarzyszeniem Komputer i Sprawy Szkoły. Przedstawienie programu pani dyrektor mgr W. Zwierzchowskiej-Nemś. Przedstawienie programu do zaopiniowania Radzie Pedagogicznej. dydaktyczna Członkostwo Stowarzyszenia KISS. Szkolny Program Wychowawczy Gimnazjum nr 7. Konsultacja z koordynatorem zespołu doradców informatyki dr inż. Edwardem Krawczyńskim. Notatki, kserokopie artykułów, lista programów edukacyjnych, projekt programu, opinie projektu. 2

3 3 Opracowanie i wdrażanie ścieżki edukacyjnej uwzględniającej profilaktykę uzależnień. Analiza literatury dotyczącej uzależnień i profilaktyki. Konsultacje z biologiem, pedagogiem. Opracowanie pomocy dydaktycznych. Napisanie programu autorskiego z zakresu profilaktyki uzależnień - wykorzystanie technik komputerowych. Narzędzia diagnostyczne. dydaktyczna, opiekuńczowychowawcza Członkostwo Stowarzyszenia KISS. : Pedagogika i Psychologia Prezentacje, testy, foldery, plakaty, projekt programu. 4 Opracowanie i opublikowanie scenariuszy lekcji w Internecie. Opublikowanie scenariuszy lekcji na stronie osobista, dydaktyczna Członkostwo Stowarzyszenia KISS. : Pedagogika i Psychologia Scenariusze lekcji. 3

4 4 Nawiązanie współpracy z nauczycielami przedmiotów informatycznych. Nawiązanie ścisłej współpracy z nauczycielami min Gimnazjum nr10 w Tychach, Prywatną Szkołą Podstwową i Gimnazjum ART w Tychach, Gimnazjum nr 1 w Bieruniu, Szkołą Podstawową nr 6 w Łaziskach Średnich, Gimnazjum nr 2 w Mysłowicach. Wymiana doświadczeń. : Pedagogika i Psychologia Kserokopie materiałów. osobista, dydaktyczna 4

5 5 Wykorzystanie technologii komputerowej i informacyjnej w pracy pedagogicznej. Przygotowanie stron WWW oraz prezentacji PowerPoint jako pomocy dydaktycznej dla określonego kręgu tematycznego. Przygotowanie foliogramów z uwzględnieniem realizowanego materiału. Opracowanie zbioru kart pracy, testów, narzędzi diagnostycznych i ewaluacyjnych. Korzystanie z programów komputerowych, Internetu, encyklopedii multimedialnych. Opracowanie strony WWW szkoły: promocja szkoły, informacje dla uczniów i ich rodziców, przykładowe prace uczniów, aktualizacje strony. dydaktyczna, organizacyjna wrzesień 2001 maj 2002 Multimedialne środki przekazu. Prezentacje, strony WWW, foliogramy, karty pracy, testy, programy z własnych zbiorów. 5

6 6 Przeprowadzenie zajęć pokazowych dla nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego. Przeprowadzenie zajęć i omówienie. Udostępnienie potrzebnych pomocy dydaktycznych i fachowej literatury z własnych zasobów. dydaktyczna wg szkolnego harmonogramu Literatura, zbiór pomocy dydaktycznych Umiejętność dokonania przez stażystę analizy hospitowanych zajęć, wykorzystanie wniosków z obserwowanych zajęć we własnej pracy, przeprowadze nie przez stażystę zajęć poprawnych pod względem metodycznym i merytorycznym. 6

7 7 Sprawowanie opieki nad pracownią komputerową. Troska o jej wygląd oraz bazę materialną. Wykonanie gazetek wspomagających realizowany materiał dydaktyczny, eksponowanie prac wychowanków. Starania o pozyskanie sponsorów na zakup oprogramowania, tuszu. Stworzenie kawiarenki internetowej wykorzystanie zdobytych funduszy na rzecz pracowni i oprogramowania dydaktyczna, osobista Członkostwo Stowarzyszenia KISS. Kurs: Administrator Pracowni Komputerowej Tablice korkowe, gromadzone materiały na gazetki, pisma zprośbą o sponsoring, katalog programów multimedialnych, fachowa literatura. 8 Wdrażanie i zachęcanie uczniów do udziału w konkursach z zakresu technologii komputerowej. Udział uczniów w konkursach szkolnych i pozaszkolnych. Analiza napływających propozycji konkursów. dydaktyczna, osobista szkole, pomoce dydaktyczne, Internet. 7

8 9 Prowadzenie zajęć otwartych w ramach hospitacji diagnozującej w celu zaprezentowania możliwości wykorzystania komputera. Złożenie wniosku o ocenę pracy. Omówienie planu ewaluacji na rok 2001/2002. Przygotowanie i przeprowadzenie zajęć otwartych. dydaktyczna, osobista luty - kwiecień 2002r. szkole, pomoce dydaktyczne, literatura, doświadczenie. Scenariusz zajęć, ocena pohospitacyjna, ocena pracy, pomoce dydaktyczne. 10 Poszerzanie wiedzy i umiejętności poprzez samodzielne studiowanie literatury z zakresu informatyki, psychologii i pedagogiki. Czytanie fachowej prasy komputerowej. Śledzenie nowości wydawniczych. Korzystanie z zasobów biblioteki miejskiej, pedagogicznej i szkolnej. Wymiana doświadczeń w ramach zespołu samokształceniowego. Wzbogacanie prywatnej biblioteki o nowe, ciekawe pozycje. Udział w konferencjach samokształceniowych, szkoleniach. Stworzenie katalogu pozycji książkowych, artykułów w oparciu o Bazę danych. Gromadzenie multimedialnych źródeł informacji stworzenie katalogu dydaktyczna, osobista, wychowawcza Literatura i periodyki z zakresu pedagogiki i technologii komputerowej, Internet. Materiały szkoleniowe, referaty, katalogi, notatki, kserokopie dokumentów. 8

9 II. UCZESTNICZENIE W WYKONYWANIU ZADAŃ WYKRACZAJĄCYCH POZA WYKONYWANE OBOWIĄZKI SŁUŻBOWE Lp. Zadania Formy realizacji Sfera rozwoju Termin realizacji Zasoby Źródła informacji Uwagi Prowadzenie kursów dla nauczycieli z zakresu technologii informacyjnej Prowadzenie zajęć warsztatowych dla nauczycieli z zakresu podstaw obsługi komputera, Internetu. Wykorzystanie technologii informacyjnej w procesie dydaktycznowychowawczym. osobista, dydaktyczna, organizacyjna październik 2001r. maj 2002r. szkole, literatura i periodyki z zakresu technologii komputerowej. Autorski program kursu, materiały dydaktyczne, karty pracy. 9

10 2 Uczestniczenie w pracach organów szkoły związanych z realizacją jej podstawowych funkcji i wynikających z nich zadań. Praca w zespole diagnozującym: Ukończenie kursu Wewnętrzne mierzenie jakości pracy szkoły. Współudział w opracowaniu arkusza diagnostycznego. Udział w ustalaniu narzędzi diagnozujących. Prowadzenie badań. Opracowanie raportu. Współtworzenie raportu z wewnętrznego mierzenia jakości pracy szkoły. Ewaluacja. osobista, organizacyjna szkole, literatura i periodyki z zakresu technologii komputerowej. Raporty, narzędzia diagnozujące, zaświadczenie o ukończeniu kursu. Pomoc w realizacji zadań organizacyjnoadministracyjnych sekretariatu (w razie potrzeby). 3 Opracowanie katalogu zabytków po ziemi śląskiej dla potrzeb Gimnazjum nr 7 w Tychach. Diagnoza potrzeb środowiska. Zbieranie materiałów, opracowywanie i przygotowywanie przewodnika. Wykorzystanie katalogu w pracy dydaktyczno-wychowawczej szkoły. organizacyjna, osobista, dydaktyczna marzec maj 2002r. szkole, materiały pomocnicze, fachowa literatura Zdjęcia, kserokopie zgromadzonych materiałów. 10

11 4 Podjęcie współpracy zurzędem Miasta - włączenie się do prac na rzecz akcji Bezpieczne Tychy. Nawiązanie współpracy z komendantem Straży Miejskiej w Tychach i jego zastępcą. Nawiązanie współpracy z dr Michałem Gramatyka osobą sprawującą patronat nad akcją Bezpieczne Tychy. Opracowanie informatorów dla uczniów oraz ich rodziców na temat zagrożeń, przestępczości. Opracowanie mapy miejsc najbardziej niebezpiecznych dla młodzieżyw Tychach. dydaktyczna, opiekuńczo - wychowawcza : Pedagogika i Psychologia Foldery, plakaty, pisma, mapy, informatory. 11

12 III. UCZESTNICTWO W RÓŻNYCH FORMACH DOSKONALENIA ZAWODOWEGO SŁUŻĄCE WŁASNEMU ROZWOJOWI ORAZ PODNIESIENIU POMOCY PRACY SZKOŁY Lp. Zadania Formy realizacji Sfera rozwoju Termin realizacji Zasoby Źródła informacji Uwagi Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych. Udział w konferencjach dla nauczycieli informatyki organizowanych przez WOM w Katowicach poszerzenie wiedzy z zakresu metodyki. Udział w zajęciach warsztatowych. Orientacja na rynku wydawniczym. osobista, dydaktyczna Zaświadczenia i materiały szkoleniowe. 2 Ukończenie kursu Mierzenie jakości pracy szkoły. Zdobycie wiadomościiumiejętności z zakresu mierzenia jakości pracy szkoły. Udział w pracach zespołu diagnozującego. osobista, dydaktyczna wg harmonogramu Świadectwo ukończenia kursu, materiały szkoleniowe. 12

13 3 Uzyskanie licencji ECDL (Europen Computer Driving Licence) jako potwierdzenia posiadania umiejętności obsługi mikrokomputerów osobistych. Uzyskanie licencji ECDL osobista, dydaktyczna wrzesień 2001r. grudzień 2002r. Licencja ECDL 4 Ukończenie trzy semestralnych Studiów Podyplomowych Technologia Informacyjna. Pozyskiwanie wiedzy informatycznej. osobista, dydaktyczna do marca 2002r. Świadectwo ukończenia Podyplomowych Studiów Informatycznych. 13