3 Nazwa modułu Praktyka wdrożeniowo-asystencka w szkole podstawowej

Transkrypt

1 Praktyka wdrożeniowo-asystencka w szkole podstawowej Nr Nazwa pola Opis pola 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka wdrożeniowo-asystencka w szkole podstawowej kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu obowiązkowy 6 Rok studiów drugi 7 Semestr trzeci 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy Polski 11 Wymagania wstępne brak 12 Efekty kształcenia Po odbyciu praktyk student posiada wiedzę na temat organizacji pracy w szkole podstawowej, zna zadania Rady Pedagogicznej, organizacji szkolnych, opieki lekarskiej. Zna zadania nauczyciela WF związane z planowaniem pracy, kontrolą i oceną umiejętności i sprawności ucznia, prowadzenia dokumentacji, organizowania działalności sportowej w ramach SKS i UKS. Potrafi prowadzić lekcję wf różnego typu i rodzaju oraz zajęcia rekreacyjno sportowe w ramach fakultetu. 13 Stosowane metody Zajęcia praktyczne (prowadzenie lekcji i zajęć rekreacyjno-sportowych, obserwacja lekcji i treningu z dziećmi i dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia 15 Forma i warunki zaliczenia młodzieżą). Kontrola obecności na praktyce. Analiza dokumentów przedstawionych do zaliczenia (dziennik praktyk, ocena odbytych praktyk, konspekty prowadzonych lekcji, arkusze hospitacji zajęć). Zaliczenie z oceną w semestrze III

2 16 Treści kształcenia (skrócony opis) 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji różnego typu i rodzaju, zajęć rekreacyjno-sportowych, zajęć fakultatywnych oraz wiedzy teoretycznej związanej z zasadami funkcjonowania szkoły podstawowej i pracy nauczyciela wf. Ilość godzin i forma zajęć (łącznie 40 godz.): 2 godz. zapoznanie ze strukturą i organizacją szkoły 12 godz. hospitacja lekcji wf 4 godz. prowadzenia części wstępnej i końcowej różnego rodzaju i typów lekcji 12 godz. prowadzenie lekcji z gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania 2 godz. hospitacja innych form z zajęć kultury fizycznej 2 godz. hospitacja zajęć ruchowych w klasie godz. uczestnictwo w zajęciach poza lekcyjnych w ramach UKS i SKS Tematyka praktyki: Hospitacje lekcji różnego typu i rodzaju. Analiza programu nauczania wf, planowanie pracy nauczyciela wf, kontrola i ocena pracy ucznia. Prowadzenia części wstępnej lekcji, próby prowadzenia części głównej lekcji z gimnastyki, gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania. Sportowa działalność pozalekcyjna, organizacja i udział w zawodach sportowych. Poznanie zasad i zadań funkcjonowania szkoły, współpraca nauczyciela wf z Radą Pedagogiczną i innymi organizacjami działającymi w szkole. Materiały metodyczne dotyczące poszczególnych dyscyplin sportu realizowanych w ramach praktyki

3 Praktyka wdrożeniowo-asystencka w gimnazjum Nr Nazwa pola Opis pola 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka wdrożeniowo-asystencka w gimnazjum kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu obowiązkowy 6 Rok studiów drugi 7 Semestr trzeci 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy Polski 11 Wymagania wstępne brak 12 Efekty kształcenia Po odbyciu praktyk student posiada wiedzę na temat organizacji pracy w gimnazjum, zna zadania Rady Pedagogicznej, organizacji szkolnych, opieki lekarskiej. Zna zadania nauczyciela WF związane z planowaniem pracy, kontrolą i oceną umiejętności i sprawności ucznia, prowadzenia dokumentacji, organizowania działalności sportowej w ramach SKS i UKS. Potrafi prowadzić lekcję wf różnego typu i rodzaju oraz zajęcia rekreacyjno sportowe w ramach fakultetu. 13 Stosowane metody Zajęcia praktyczne (prowadzenie lekcji i zajęć rekreacyjno-sportowych, obserwacja lekcji i treningu z dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia młodzieżą gimnazjalną). Kontrola obecności na praktyce. Analiza dokumentów przedstawionych do zaliczenia (dziennik praktyk, ocena odbytych praktyk, konspekty prowadzonych lekcji, arkusze hospitacji zajęć). 15 Forma i warunki Zaliczenie z oceną w semestrze III zaliczenia 16 Treści kształcenia Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji różnego typu i rodzaju, zajęć rekreacyjno-sportowych,

4 (skrócony opis) 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca zajęć fakultatywnych oraz wiedzy teoretycznej związanej z zasadami funkcjonowania gimnazjum i pracy nauczyciela wf. Ilość godzin i forma zajęć (łącznie 40 godz.): 2 godz. zapoznanie ze strukturą i organizacją szkoły 12 godz. hospitacja lekcji wf 4 godz. prowadzenia części wstępnej i końcowej różnego rodzaju i typów lekcji 12 godz. prowadzenie lekcji z gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania, gimnastyki 2 godz. hospitacja innych form z zajęć kultury fizycznej 8 godz. uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych w ramach UKS i SKS Tematyka praktyki: Hospitacje lekcji różnego typu i rodzaju. Analiza programu nauczania wf, planowanie pracy nauczyciela wf, kontrola i ocena pracy ucznia. Prowadzenia części wstępnej lekcji, próby prowadzenia części głównej lekcji z gimnastyki, gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania. Sportowa działalność pozalekcyjna, organizacja i udział w zawodach sportowych. Poznanie zasad i zadań funkcjonowania szkoły, współpraca nauczyciela wf z Radą Pedagogiczną i innymi organizacjami działającymi w szkole. Materiały metodyczne dotyczące poszczególnych dyscyplin sportu realizowanych w ramach praktyki

5 Praktyka nauczycielska w szkole podstawowej Nr Nazwa pola Opis pola 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka nauczycielska w szkole podstawowej kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu obowiązkowy 6 Rok studiów drugi 7 Semestr trzeci 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy Polski 11 Wymagania wstępne brak 12 Efekty kształcenia Po odbyciu praktyk student posiada wiedzę na temat organizacji pracy w szkole podstawowej, zna zadania Rady Pedagogicznej, organizacji szkolnych, opieki lekarskiej. Zna zadania nauczyciela WF związane z planowaniem pracy, kontrolą i oceną umiejętności i sprawności ucznia, prowadzenia dokumentacji, organizowania działalności sportowej w ramach SKS i UKS. Potrafi prowadzić lekcję wf różnego typu i rodzaju oraz zajęcia rekreacyjno sportowe w ramach fakultetu. 13 Stosowane metody Zajęcia praktyczne (prowadzenie lekcji i zajęć rekreacyjno-sportowych, obserwacja lekcji i treningu z dziećmi i dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia młodzieżą). Kontrola obecności na praktyce. Analiza dokumentów przedstawionych do zaliczenia (dziennik praktyk, ocena odbytych praktyk, konspekty prowadzonych lekcji, arkusze hospitacji zajęć). 15 Forma i warunki Zaliczenie z oceną w semestrze III zaliczenia 16 Treści kształcenia Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji różnego typu i rodzaju, zajęć rekreacyjno-sportowych,

6 (skrócony opis) 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca zajęć fakultatywnych oraz wiedzy teoretycznej związanej z zasadami funkcjonowania szkoły podstawowej i pracy nauczyciela wf. Ilość godzin i forma zajęć (łącznie 40 godz.): 2 godz. zapoznanie ze strukturą i organizacją szkoły 12 godz. hospitacja lekcji wf 4 godz. prowadzenia części wstępnej i końcowej różnego rodzaju i typów lekcji 12 godz. prowadzenie lekcji z gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania 2 godz. hospitacja innych form z zajęć kultury fizycznej 2 godz. hospitacja zajęć ruchowych w klasie godz. uczestnictwo w zajęciach poza lekcyjnych w ramach UKS i SKS Tematyka praktyki: Hospitacje lekcji różnego typu i rodzaju. Analiza programu nauczania wf, planowanie pracy nauczyciela wf, kontrola i ocena pracy ucznia. Prowadzenia części wstępnej lekcji, próby prowadzenia części głównej lekcji z gimnastyki, gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania. Sportowa działalność pozalekcyjna, organizacja i udział w zawodach sportowych. Poznanie zasad i zadań funkcjonowania szkoły, współpraca nauczyciela wf z Radą Pedagogiczną i innymi organizacjami działającymi w szkole. Materiały metodyczne dotyczące poszczególnych dyscyplin sportu realizowanych w ramach praktyki

7 Praktyka nauczycielska w gimnazjum Nr Nazwa pola Opis pola 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka nauczycielska w gimnazjum kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu obowiązkowy 6 Rok studiów drugi 7 Semestr trzeci 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy Polski 11 Wymagania wstępne brak 12 Efekty kształcenia Po odbyciu praktyk student posiada wiedzę na temat organizacji pracy w gimnazjum, zna zadania Rady Pedagogicznej, organizacji szkolnych, opieki lekarskiej. Zna zadania nauczyciela WF związane z planowaniem pracy, kontrolą i oceną umiejętności i sprawności ucznia, prowadzenia dokumentacji, organizowania działalności sportowej w ramach SKS i UKS. Potrafi prowadzić lekcję wf różnego typu i rodzaju oraz zajęcia rekreacyjno sportowe w ramach fakultetu. 13 Stosowane metody Zajęcia praktyczne (prowadzenie lekcji i zajęć rekreacyjno-sportowych, obserwacja lekcji i treningu z dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia młodzieżą gimnazjalną). Kontrola obecności na praktyce. Analiza dokumentów przedstawionych do zaliczenia (dziennik praktyk, ocena odbytych praktyk, konspekty prowadzonych lekcji, arkusze hospitacji zajęć). 15 Forma i warunki Zaliczenie z oceną w semestrze III zaliczenia 16 Treści kształcenia Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji różnego typu i rodzaju, zajęć rekreacyjno-sportowych,

8 (skrócony opis) 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca zajęć fakultatywnych oraz wiedzy teoretycznej związanej z zasadami funkcjonowania gimnazjum i pracy nauczyciela wf. Ilość godzin i forma zajęć (łącznie 40 godz.): 2 godz. zapoznanie ze strukturą i organizacją szkoły 12 godz. hospitacja lekcji wf 4 godz. prowadzenia części wstępnej i końcowej różnego rodzaju i typów lekcji 12 godz. prowadzenie lekcji z gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania, gimnastyki 2 godz. hospitacja innych form z zajęć kultury fizycznej 8 godz. uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych w ramach UKS i SKS Tematyka praktyki: Hospitacje lekcji różnego typu i rodzaju. Analiza programu nauczania wf, planowanie pracy nauczyciela wf, kontrola i ocena pracy ucznia. Prowadzenia części wstępnej lekcji, próby prowadzenia części głównej lekcji z gimnastyki, gier i zabaw, koszykówki, piłki siatkowej, pływania. Sportowa działalność pozalekcyjna, organizacja i udział w zawodach sportowych. Poznanie zasad i zadań funkcjonowania szkoły, współpraca nauczyciela wf z Radą Pedagogiczną i innymi organizacjami działającymi w szkole. Materiały metodyczne dotyczące poszczególnych dyscyplin sportu realizowanych w ramach praktyki

9 Praktyka korekcyjna Nazwa pola Opis 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka korekcyjna kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu do wyboru 6 Rok studiów trzeci 7 Semestr szósty 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy polski 11 Wymagania wstępne Wiadomości z zakresu Teorii i praktyki postępowania korekcyjnego oraz Metodycznych podstaw korektywy 12 Efekty kształcenia Po ukończeniu przedmiotu student powinien: 1. Znać zasady funkcjonowania szkoły w zakresie korekcji wad postawy ciała 2. Prowadzić lekcje z gimnastyki korekcyjnej z różnego typu wadami postawy ciała 3. Umieć zdiagnozować wady postawy ciała 13 Stosowane metody Wszystkie formy i metody poznane w ramach przedmiotu: Metodyczne podstawy korektywy dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia 15 Forma i warunki zaliczenia Ocenie podlega poziom wiedzy teoretycznej, trafność doboru ćwiczeń korekcyjnych, dokładność ich wykonania, podejście do ćwiczących. Ocena łączna na podstawie zgromadzonej dokumentacji oraz oceny opiekuna praktyki 16 Treści kształcenia Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia lekcji z gimnastyki korekcyjnej z różnego typu wadami

10 (skrócony opis) 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca postawy oraz nabycia wiedzy teoretycznej związanej z zasadami funkcjonowania korektywy w szkole - 5 godzin hospitacji - 5 godzin diagnostyki postawy ciała z opiekunem lub pielęgniarką - 10 godzin zadań dodatkowych związanych z prowadzeniem lekcji, dokumentacji własnej i organizacji zajęć - 40 godzin prowadzenia lekcji z gimnastyki korekcyjnej z różnymi wadami postawy ciała Tematyka; - przepisy BHP na sali korekcyjnej - warsztat pracy nauczyciela - rozkład materiału i planowanie pracy - lekcja w trudnych warunkach poza salą korekcyjną - współpraca z rodzicami, pielęgniarka i lekarzem szkolnym - udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej Osoby odpowiedzialne za praktyki ; - dyrektor szkoły - nauczyciel gimnastyki korekcyjnej - nauczyciel metodyk PWSZ w Tarnowie 1. Kasperczyk T., (1996), Wady postawy ciała, diagnostyka i leczenie, Wyd. Kasper, Kraków, 2. Kutzner-Kozińska M., (2001) Proces korygowania wad postawy, Wyd. AWF Warszawa, 3. Owczarek S (1997) Zabawy i gry w gimnastyce korekcyjnej, WSiP Warszawa 4. Owczarek S. (1998) Atlas ćwiczeń korekcyjnych, WSiP, Warszawa. 5. Zeyland-Malawka E. (2003) Ćwiczenia korekcyjne, AWF Gdańsk 6. Patalas R (2005) Program gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej klasy I-III, Wydawnictwo BK, Wrocław. 7. Wojtanowski W Terapia manualna w korekcji wad postawy. PWSZ, Tarnów 8. Romanowska A., (2000), Gimnastyka korekcyjno kompensacyjna., Wydawnictwo Korepetytor, Płock 9. Wilczyński J., (2001), Korekcja wad postawy człowieka., Wydawnictwo Anthropos, Starachowice.

11 Praktyka instruktorska Nr Nazwa pola Opis pola 1 Jednostka Instytut Ochrony Zdrowia/Zakład Wychowania Fizycznego 2 Kierunek studiów Wychowanie fizyczne ze specjalnością gimnastyka korekcyjna/profil ogólnoakademicki 3 Nazwa modułu Praktyka instruktorska kształcenia/ przedmiotu 4 Punkty ECTS 2 ECTS 5 Rodzaj modułu do wyboru 6 Rok studiów trzeci 7 Semestr szósty 8 Typ zajęć ćwiczenia praktyczne 9 Liczba godzin Język wykładowy polski 11 Wymagania wstępne Wiadomości z zakresu Teorii Sportu, Fizjologii Sportu, Monitorowanie Treningu Sportowego 12 Efekty kształcenia Po ukończeniu przedmiotu student powinien: 4. Znać zasady funkcjonowania klubów i stowarzyszeń kultury fizycznej 5. Prowadzić trening w wybranej dyscyplinie sportu 6. Potrafić nauczać oraz doskonalić technikę i taktykę w wybranych dyscyplinach sportu 13 Stosowane metody Wszystkie formy i metody poznane w ramach przedmiotu: Monitorowanie Treningu, Fizjologia Sportu, Teoria dydaktyczne 14 Metody sprawdzania i kryteria oceny efektów kształcenia 15 Forma i warunki zaliczenia 16 Treści kształcenia (skrócony opis) Sportu Ocenie podlega poziom wiedzy teoretycznej, trafność doboru ćwiczeń, dokładność ich wykonania, podejście do ćwiczących. Znajomość przepisów oraz metodyki nauczania techniki ruchu. Umiejętność właściwego doboru obciążeń treningowych. Ocena łączna na podstawie zgromadzonej dokumentacji oraz oceny opiekuna praktyki Nabycie praktycznych umiejętności prowadzenia treningu sportowego, nawiązywania kontaktu z zawodnikiem oraz z grupą, prowadzenia dokumentacji oraz przeprowadzania sprawdzianów.

12 17 Treści kształcenia (pełny opis) 18 Literatura podstawowa i uzupełniająca - 5 godzin hospitacji - 5 godzin przygotowania treningów - 10 godzin zadań dodatkowych związanych z prowadzeniem treningu, dokumentacji własnej i organizacji zajęć - 40 godzin prowadzenia treningów sportowych wybranej dyscyplinie sportu Tematyka; - przepisy BHP na treningu - warsztat pracy trenera - plan treningowy i planowanie pracy - trening w różnych warunkach - udział w zawodach i meczach kontrolnych - udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej Osoby odpowiedzialne za praktyki ; - prezes klubu - trener klubowy - nauczyciel metodyk PWSZ w Tarnowie 1. Celejowa J., (2001): Żywienie w treningu i walce sportowej, Centralny Ośrodek Sportu. Warszawa, 2. Gracz J.,Sankowski T., (2000): Psychologia sportu, AWF Poznań, 3. Raczek J., (1986): Szkolenie młodzieży w systemie sportu wyczynowego, AWF Katowice 4. Ronikier A., (2001): Fizjologia sportu, Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa, 5. Sozański H., Witczak T., Starzyński T., (1999): Podstawy treningu szybkości, Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa, 6. Sozański H. red, (1999): Podstawy teorii treningu sportowego, Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa, 7. Trzaskoma Z., Trzaskoma Ł., (2001): Kompleksowe zwiększanie siły mięśniowej sportowców, Centralny Ośrodek Sportu, Warszawa, 8. Żarek J., (1996): Wytrzymałość w sporcie, AWF Kraków.