Książki są jak towarzystwo, które sobie człowiek dobiera Monteskiusz

Transkrypt

1 Książki są jak towarzystwo, które sobie człowiek dobiera Monteskiusz Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

2 CZYTANIE... Czytanie, obok liczenia i pisania, to jedna z najważniejszych umiejętności, jaką zdobywa dziecko stanowi jeden z zasadniczych warunków powodzenia ucznia w szkole oraz jest podstawą do pracy samokształceniowej prowadzonej przez całe życie. Jeżeli od najmłodszych lat uda nam się ukształtować pozytywny stosunek do czytania, będzie on procentował w całym późniejszym życiu dziecka. Biegłość w czytaniu czyni dziecko zdolnym do dalszego kształcenia. Kłopoty dzieci z nauką wynikają z braku umiejętności czytania ze zrozumieniem. Zadaniem zarówno domu, jak i szkoły jest wytworzenie silnej motywacji do czytania, sprawienie, aby czytanie było zajęciem atrakcyjnym, aby książka zaspokajała różnorodne pragnienia i potrzeby dziecka emocjonalne i intelektualne.

3 Stan czytelnictwa wg ostatnich badań Biblioteki Narodowej BIBLIOTEKA NARODOWA W MARCU 2018 R. UDOSTĘPNIŁA WYNIKI BADANIA STANU CZYTELNICTWA W POLSCE ZA ROK TEGOROCZNA EDYCJA BADAŃ ZOSTAŁA PRZEPROWADZONA W XI ORAZ XII 2017 ROKU NA PRÓBIE 3185 POLAKÓW, KTÓRZY UKOŃCZYLI PRZYNAJMNIEJ 15 LAT CO NAJMNIEJ JEDNĄ KSIĄŻKĘ W CIĄGU ROKU PRZECZYTAŁO 38% POLAKÓW. PO WYRAŹNYCH SPADKACH PRZYPADAJĄCYCH NA LATA CZYTELNICTWO W POLSCE USTABILIZOWAŁO SIĘ NA POZIOMIE NIECO PONIŻEJ 40%.

4 Kolejne edycje sondażu Biblioteki Narodowej pokazują, że kto dorastał i w życiu dorosłym również obraca się wśród osób czytających, ma statystycznie większe szanse na to, by stać się świadomym czytelnikiem niż ten, kto rzadko ma styczność z książkami.

5 Rola rodziny w rozbudzaniu potrzeb czytelniczych u dzieci Potrzeba kontaktów z książką nie powstaje u dziecka samoistnie. Dziecko nie odczuje jej braku, jeśli w ogóle nie będzie się z nią stykać. Nawyk i potrzeba czytania muszą zostać rozbudzone w dzieciństwie. Czytanie książek jest jedną z pierwszych inwestycji w rozwój dzieci. O rozwoju i rozbudzaniu umysłu dziecka w znacznym stopniu decydują najwcześniejsze lata życia, czyli ten okres, w którym pozostaje ono pod bezpośrednim wpływem rodziny. Czytanie książek małym dzieciom to doskonała metoda wychowawcza. Główna rola przypada rodzicom, poprzez czytelniczą inicjację w domu oraz narzucenie zasady selekcji odbioru programów telewizyjnych.

6 Rola rodziny w rozbudzaniu potrzeb czytelniczych u dzieci Nawyk kontaktu z książką jest pewnym posagiem intelektualnym, który dziecko wynosi z domu. Decyduje on nie tylko o wiedzy dziecka, ale również o pewnych właściwościach jego charakteru, preferowanych wartościach i postawach. Każde dziecko, bez względu na wiek, powinno mieć codzienny kontakt z książką, a obok każdego dziecka powinien być dorosły który poczyta mu w ciągu dnia lub przed snem. Jeżeli od najmłodszych lat uda nam się ukształtować pozytywny stosunek do czytania, będzie on procentował w całym późniejszym życiu dziecka.

7 Zalety czytania małym dzieciom Wspólne czytanie buduje więź emocjonalną rodzica z dzieckiem, tworzy poczucie bliskości i bezpieczeństwa. Kilkuminutowe czytanie spokojnym głosem uspokaja dziecko, pozwala budować poczucie przewidywalności i przynależności do wspólnoty rodzinnej. Codzienne czytanie wspomaga rozwój mowy poprzez przyswajanie intonacji i melodii języka. Czytanie dostarcza wiedzy o otaczającym świecie, ludziach i przedmiotach. Literatura dostarcza wzorców osobowych, uczy jak mówić o swoich potrzebach i oczekiwaniach wobec innych. Poprzez czytanie dziecko uczy się kojarzyć fakty, wnioskować i zestawiać przyczynę ze skutkiem. Oglądanie ilustracji usprawnia koordynację wzrokowo ruchową i stymuluje wzrok dziecka.

8 Zalety czytania dzieciom w wieku przedszkolnym Czytanie rozwija myślenie, pamięć i mowę dziecka. Poprzez czytanie dziecko zdobywa wiedzę o sobie i otaczającym je świecie oraz rozwija kompetencje poznawcze. Książki pomagają dzieciom poznać i nazwać emocje, a także odróżnić świat zewnętrzny od świata odczuć i wrażeń. Czytanie jest dla dziecka czasem relaksu i reguluje emocje z całego dnia. Bohaterowie książkowi dają dziecku nowe wzory osobowe oraz wskazówki, jak postępować w różnych sytuacjach. Czytanie z rodzicami rozwija w dziecku zainteresowanie literami i słowem pisanym oraz rozbudza w nim gotowość do samodzielnego czytania. Rozwija kreatywność i wyobraźnię dziecka, uczy wyciągania wniosków, porównywania faktów i znajdowania rozwiązań.

9 Zalety czytania dzieciom w wieku wczesnoszkolnym Wspólne czytania ułatwia poznanie nowej rzeczywistości, jaką jest edukacja szkolna. Książki pozwalają rozwijać hobby, zainteresowania i zaspokoić ciekawość dziecka w każdej dziedzinie. Czytanie ułatwia przyswajanie wiedzy i zapamiętywanie. Wzbogaca słownictwo, rozwija umiejętność swobodnego wypowiadania się i myślenia. Wspólne czytanie wzmacnia relacje rodzica z dzieckiem, rodzicowi pomaga zrozumieć emocjonalny i społeczny rozwój swojego dziecka. Czytanie rozwija osobowość i poczucie własnej wartości. Dzięki historiom książkowym i ich bohaterom dziecko uczy się rozumienia własnej osoby i oceniania swojego zachowania z moralnego punktu widzenia.

10 Odpowiednio dobrana już w okresie dzieciństwa książka pozostawia stałe ślady na całe życie, stanowi dużą pomoc w pracy wychowawczej rodziców i nauczycieli.

11 Codzienne czytanie dziecku: Zapewnia emocjonalny rozwój dziecka. Rozwija język, pamięć i wyobraźnię. Uczy myślenia, poprawia koncentrację. Wzmacnia poczucie własnej wartości. Poszerza wiedzę ogólną. Ułatwia naukę, pomaga odnieść sukces w szkole. Uczy wartości moralnych, pomaga w wychowaniu. Zapobiega uzależnieniu od telewizji i komputerów. Chroni przed zagrożeniami ze strony masowej kultury. Kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy na całe życie.

12 Zalety czytania książek przez młodzież: Książka pomaga rozwijać język i słownictwo, uczy wyrażać myśli i rozumieć innych. Książka rozwija myślenie, dostarcza pojęć myślowych i nowych idei, rozszerza naszą świadomość i nasz świat. Książka pobudza fantazję, uczy budować obrazy w wyobraźni. Książka dostarcza wiedzy o innych krajach i kulturach, o przyrodzie, technice, historii, o tym wszystkim, o czym chcielibyśmy dowiedzieć się czegoś więcej. Książka rozwija uczucia i zdolność do empatii, wyrabia umiejętność wczucia się w czyjąś sytuację. Książka dodaje sił i zapału, dostarcza rozrywki i emocji, może rozśmieszyć lub zasmucić, może pocieszyć i wskazać nowe możliwości. Książka może stawiać pytania, które angażują i pobudzają do dalszych przemyśleń. Książka uczy etyki, skłania do namysłu nad tym, co słuszne, a co nie, co dobre, a co złe. Książka pomaga nam zrozumieć siebie, odkryć, że są inni, którzy myślą jak my, że mamy prawo do swoich odczuć i reakcji, umacnia poczucie własnej wartości.

13 Kto czyta książki, żyje podwójnie Umberto Eco

14 WIELOLETNI NARODOWY PROGRAM ROZWOJU CZYTELNICTWA W październiku 2015 r. rząd rozpoczął wieloletni Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa , który ma na celu przeciwdziałanie zjawisku spadania poziomu czytelnictwa wśród dzieci i młodzieży. Realizacja programu oparta jest na współdziałaniu dwóch Ministerstw: Kultury i Edukacji. Priorytetami programu są m. in. zakup nowości wydawniczych do bibliotek publicznych, pedagogicznych i szkolnych oraz inwestycje w infrastrukturę bibliotek. Biblioteka Szkoły Podstawowej nr 1 w Końskich przystąpiła do Programu i w roku szkolnym 2018/2019 realizuje wymogi programowe. Zbiory biblioteki powiększą się o nowości czytelnicze zakupione z dotacji. Jednocześnie w bibliotece kontynuowane będą działania propagujące czytelnictwo.

15 Działania promujące czytelnictwo w naszej bibliotece: Gazetki tematyczne, plebiscyty, konkursy czytelnicze, literackie, plastyczne, fotograficzne, Obchody: Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania, Międzynarodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych, Dnia Życzliwości Dla Książki, Światowego Dnia Środków Masowego Przekazu, Pierwszego Dnia Wiosny w Bibliotece, Międzynarodowego Dnia Pisarza, Dnia Książki i Praw Autorskich, Dnia Głośnego Czytania Żeromskiego, Ogólnopolskiego Tygodnia Czytania Dzieciom. Akcje: Podaruj książkę pod choinkę ; Ferie z książką ; Czytam To lubię! ; Zabierz sobie książkę na wakacje ; Klasowy Lider Czytelnictwa oraz Szkolny Lider Czytelnictwa ; Przerwa z książką ; Czytam sobie w bibliotece, Szkolne Wybory Najbardziej Rozczytanej Klasy, Ogólnopolski Program Jak nie czytam, jak czytam, Noc Bibliotek.

16 Strony internetowe, które warto odwiedzić: czlowiek.pl/

17 WYKAZ ŹRÓDEŁ Biała A.,, Kształtowanie postaw czytelniczych u dzieci ( Chorkowa M. Wpływ czytania na rozwój intelektualny dzieci i młodzieży, Gorzów Wlk Książką połączeni czyli o roli czytania w życiu dziecka, Instytut Książki, Kraków 2017 Papuzińska J. Czytanie domowe, Warszawa 1975 Stan czytelnictwa w Polsce w 2017 r., Biblioteka Narodowa 2018

18 Kocham książkę dlatego, że wprowadza mnie w mój własny świat, że odkrywa we mnie bogactwa, których nie przeczuwałem. Jarosław Iwaszkiewicz

19 DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 1 W KOŃSKICH