KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 52 IM. MAŁEGO PO WSTAŃCA

Transkrypt

1 KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 52 IM. MAŁEGO POWSTAŃCA W CZĘSTOCHOWIE na lata SZKOŁA PODSTAWOWA NR 52 IM. MAŁEGO PO WSTAŃCA na podstawie ewaluacji wewnętrznej i innych dokumentów szkoły

2 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o: 1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r.nr 256, poz z późn. zm. ). 2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17). 3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. (Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.). 4. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r. 5. Statut Szkoły Podstawowej Nr 52 im. Małego Powstańca w Częstochowie. 6. Program wychowawczy SP Program profilaktyczny SP

3 NAJWAŻNIEJSZE HASŁA Z KONCEPCJI i ich literowe skróty : BEZPIECZEŃSTWO B TOLERANCJA I ŻYCZLIWOŚĆ SAMODOSKONALENIE AKTYWNOŚĆ ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW WŁAŚCIWA KOMUNIKACJA WSZECHSTRONNY ROZWÓJ PATRIOTYZM I TRADYCJA ODPOWIEDZIALNOŚĆ SZACUNEK PARTNERSTWO I WSPÓŁPRACA OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI WSPÓŁPRACA ZE ŚRODOWISKIEM TŻ S A RP WK WR PT O SZ PW OK. WSP.R WSP.Ś 3

4 Szkoła ma być miejscem, które pozwoli młodemu człowiekowi na jak najlepszy rozwój jego zdolności intelektualnych, fizycznych, duchowych i moralnych. Ma przygotować ucznia do dalszego kształcenia oraz umożliwić zdobycie umiejętności korzystania z dorobku cywilizacyjnego w świecie informacji. Szkołą ma być centrum - oświatowym, społecznym, kulturalnym i sportowym naszej społeczności lokalnej. Szkoła ma tętnić życiem i być otwarta na różne inicjatywy i działania. W życiu szkoły muszą uczestniczyć rodziny, nauczyciele, organizacje społeczne, zawodowe, religijne, czy kulturalne. To środowisko musi być zainteresowane sprawami szkoły, a szkoła powinna reagować na potrzeby środowiska lokalnego. Jednocześnie placówka oświatowa musi opierać swoją działalność na wspólnym dla większości i respektowanym przez wszystkich systemie wartości. Powinna kształtować tak ważne dla przyszłości narodu i państwa - postawy patriotyczne w duchu tolerancji dla innych kultur. Rozwój szkoły będzie pełny i właściwy tylko wtedy jeśli będziemy współdziałać z rodzicami i uczniami szanując i respektując ich prawa oraz opinie. Budując właściwy klimat w szkole. Szkoła ma być przyjazna DZIECKU, NAUCZYCIELOWI I RODZICOWI. Musi być bezpieczna i dawać solidne podwaliny do dalszej edukacji. 4

5 ZASADY KIEROWANIA PLACÓWKĄ Zarządzanie kolegialne Reagowanie na potrzeby środowiska i wyzwania współczesności Tworzenia oferty edukacyjnej szkoły odpowiadającej zadaniom szkoły i pozwalającej na wszechstronny rozwój ucznia. Racjonalnego planowania pracy w oparciu o priorytety ujęte w polityce oświatowej państwa i wyniki ewaluacji wewnętrznej. Wypracowanie systemu monitorowania zachowań uczniów oraz przyrostu ich wiedzy i umiejętności. Pracy w zespołach nauczycielskich. Optymalnego wykorzystania potencjału ludzkiego. Wspierania rodziny poprzez pracę wychowawczą szkoły. 5

6 WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI Nauczyciele i rodzice mają wspólny cel: zależy im na jak najlepszym i najpełniejszym rozwoju dziecka. Naszym zdaniem wszyscy dorośli związani ze szkołą muszą mieć na celu dobro dziecka i stworzenie uczniom jak najlepszych warunków rozwoju, i bezpieczeństwa. Działania rodziców na rzecz szkoły mogą podnieść jakość jej pracy. Będziemy więc zapraszać i włączać rodziców do wspólnych działań na rzecz uczniów szkoły. Rada Rodziców będzie brać czynny udział w opiniowaniu pracy placówki oraz włączać się w działalność szkoły na miarę jej możliwości i chęci. Dyrekcja szkoły oraz nauczyciele będą tworzyć takie warunki i klimat w szkole aby rodzice utożsamiali się z jej działalnością i wspomagali ją szczególnie w sferze wychowawczej i opiekuńczej. Włączamy rodziców w tworzenie i realizację programu wychowawczego i programu profilaktyki. Postaramy się lepiej wykorzystywać ich talenty, zdolności, zainteresowania, pasje i wykonywane zawody do poszerzenia oferty szkoły np. organizując: - spotkania z osobami różnych zawodów, - prezentacja talentów artystycznych, - pokazy kolekcjonerskie zbieranych przez rodziców lub dziadków pamiątek, znaczków, monet itp. - możliwość zwiedzania zakładów pracy i instytucji, w których pracują rodzice, poznanie różnych zawodów, - korzystanie z pomocy prawnej, psychologicznej, umiejętności informatycznych (tworzenie strony internetowej) itp. - pomoc rodziców przy organizacji imprez i wycieczek klasowych, - pozyskiwanie sponsorów dla lepszego doposażenia placówki. 6

7 TRADYCJA SZKOŁY Szkoła, posiada Patrona oraz wypracowany przez nauczycieli i uczniów sposób podtrzymywania tradycji oraz ceremoniału. Wypracowano także system wykorzystania wartości związanych z patronem szkoły w pracy wychowawczej. Kazdego roku uczniowie klas Vi biorą udział w wycieczce do Muzeum Powstania Warszawskiego. Szkoła posiada KONSTYTUCJĘ UCZNIA SP 52 oraz wypracowany przez uczniów KODEKS MAŁRGO POWSTAŃCA. Posiadamy wypracowany system wyboru uczniów do Pocztu Sztandarowego Szkoły jako najwyższego wyróżnienia. Każdego roku uroczyście świętuje się Dzień Patrona (3 października), Święto Niepodległości (10 listopada), Święto Konstytucji 3 Maja ( 30 kwietnia); Dzień Papieski (październik), Jasełka, Przekazanie Betlejemskiego Światełka i spotkanie z emerytowanymi pracownikami szkoły( 22 grudnia). Inaugurację Roku Sportowego (wrzesień) i Sportowy Dzień Dziecka (1 czerwca). Dni Otwarte dla rodziców. Placówka w środowisku. Organizuje od kilku lat konkursy szkolne i międzyszkolne a uczniowie osiągają liczne sukcesy. Działają na jej terenie organizacje uczniowskie: Samorząd Uczniowski, Drużyna zuchowa i harcerska, Szkolny Klub Europejski, Klub Ucznia Zdolnego oraz liczne koła zainteresowań. Odbywa się współpraca międzynarodowa w ramach E-Twinningu oraz programu Comenius Uczenie się przez całe życie. Organizowane są Podsumowanie Roku Sportowego, Sejmiki Uczniowskie, wspólny Bal Karnawałowy, Dzień Sportu i Dzień Dziecka. Przedstawienia teatralne dla rodziców i środowiska w ramach zajęć pozalekcyjnych TEATR 52. Organizowane są różnego rodzaju działania pozwalające 7

8 poznać historię miasta i jego sławnych mieszkańców, Jasną Górę, dzielnicę z jej tradycjami górnictwa rud żelaza. Szkoła bierze udział w projektach Filharmonii Czestochowskiej oraz spektaklach teatralnych z okazji Mikołajek. Orgtanizowane są wycieczki i wyjazdy do kina. Szkoła współpracuje działalność Stowarzyszenia Absolwentów i Sympatyków Szkoły Podstawowej nr 52 im. Małego Powstańca w Częstochowie, Organizacja Miejskich Obchodów Patrona Szkoły we współpracy z ZHP, organizacja rajdów ogólnoszkolnych po najbliższej okolicy z okazji Dnia Dziecka, współpraca ze Szkołą Podstawową nr 32 im. Małego Powstańca w Warszawie. Pomoc uczniom z problemami poprzez działania pedagoga oraz współpracę z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną (np. organizacja tygodnia przeciw agresji, wybór króla i królowej uprzejmości, organizacja warsztatów wyciszających dla uczniów nadpobudliwych i spotkań pomagających pokonać nieśmiałość, zajęcia integracyjne dla uczniów klas pierwszych, spotkania na temat chorób cywilizacyjnych i patologii współczesnego świata, organizacji grup wsparcia dla uczniów z rozbitych i patologicznych rodzin, profilaktyka nałogów),wykorzystywanie projektów unijnych do polepszenia bazy szkoły, 8