Uczeń: definiuje pojęcia: ciało, substancja, wielkość fizyczna, zjawisko

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Uczeń: definiuje pojęcia: ciało, substancja, wielkość fizyczna, zjawisko"

Transkrypt

1 Roczny pln dydktyczny przdmiotu fizyk w zkrsi podstwowym dl I klsy licum ogólnoksztłcącgo i tchnikum, uwzględnijący ksztłcon i trści podstwy progrmowj Tmt (rozuminy jko lkcj) Liczb godzi n Trści podstwy progrmo wj 1. Widomości wstępn 1.1. Podstwow 1 I.15, I.16, pojęci i I.17 przdmiot bdń fizyki 1.2. Wilkości fizyczn i jdnostki ich Cl ogóln usystmtyzow ni podstwowych pojęć obcnych w nuc poznni podstwowj mtody nukowj rozwijni obsrwowni i opisywni zjwisk i wilkości 1 I.1, I.2, I.5 usystmtyzow ni podstwowych pojęć Cl szczgółow Uczń: dfiniuj pojęci: ciło, substncj, wilkość fizyczn, zjwisko fizyczn dfiniuj pojęci: dfinicj, tori, hipotz, prwo, zsd wyjśni, czym jst dfinicj zjwisk fizyczngo wyjśni, czym jst prwo fizyczn opisuj i wyjśni złożni mtody nukowj Glilusz dostrzg i opisuj zjwisk fizyczn w otczjącym świci i życiu codzinnym przdstwi włsnymi słowmi główn tzy tkstu formułuj wnioski z trści tkstu populrnonukowgo wyjśni różnicę między wilkością podstwową wilkością pochodną wyjśni różnicę między Ksztłcon Uczń potrfi: dfiniowć pojęci: ciło, substncj, wilkość fizyczn, zjwisko fizyczn dfiniowć pojęci: dfinicj, tori, hipotz, prwo, zsd wyjśnić, czym jst dfinicj zjwisk fizyczngo wyjśnić, czym jst prwo fizyczn opisywć złożni mtody nukowj Glilusz dostrzgć zjwisk fizyczn w otczjącym świci i życiu codzinnym opisywć obsrwown zjwisk i wilkości fizyczn przdstwić włsnymi słowmi główn tzy tkstu populrnonukowgo wyjśnić różnicę między wilkością podstwową wilkością pochodną wyjśnić różnicę między Propozycj mtod nuczni wykłd dyskusj ćwiczni z tkstm wykłd prc z tkstm prc z krtą Propozycj środków dydktycznych tblic tblic intrktywn tblic krt wybrnych Uwgi 1

2 opisujących wilkości fizyczn poznni pojęć wilkości sklrnj i wktorowj poznni podstwowych jdnostk ukłdu SI orz jdnostk pochodnych rozwijni prwidłowgo posługiwni się jdnostkmi fizycznymi rozwijni prwidłowgo zpisywni wilkości wilkością wktorową i wilkością sklrną stosuj odpowidni oznczni grficzn do opisu wilkości wktorowych wymini cchy wktor: wrtość, kirunk, zwrot i punkt przyłożni podj przykłdy wilkości sklrnych i wktorowych wymini jdnostki podstwow ukłdu SI wyjśni, czym są jdnostki pochodn; podj przykłdy jdnostk pochodnych przdstwi jdnostki pochodn z pomocą jdnostk podstwowych n podstwi wzoru opisującgo wilkość fizyczną zmini jdnostki wilokrotn i podwilokrotn n jdnostki główn posługuj się notcją wykłdniczą do zpisu jdnostk wilo- i podwilkrotnych sprwdz poprwność wyprowdzongo wzoru z pomocą rchunku jdnostk podj przykłdy wilkością wktorową wilkością sklrną; stosowć odpowidni oznczni grficzn do opisu wilkości wktorowych wyminić cchy wktor: wrtość, kirunk, zwrot i punkt przyłożni wyminić jdnostki podstwow ukłdu SI wyjśnić, czym są jdnostki pochodn; podć przykłdy jdnostk pochodnych przdstwić jdnostki pochodn z pomocą jdnostk podstwowych n podstwi wzoru opisującgo wilkość fizyczną zminić jdnostki wilokrotn i podwilokrotn n jdnostki główn posługiwć się notcją wykłdniczą do zpisu jdnostk wilo- i podwilkrotnych posługiwć się krtą wybrnych wzorów i stłych orz tblicmi wybrnych wzorów i stłych ćwiczni obliczniow wzorów i stłych tblic fizykochmiczn zbiór zdń 2

3 1.3. Pomiry i ich dokłdność 1 I.3, I.4, I.10, I.11, I.12, I.13, I.14 przypomnini pojęć doświdczni i pomiru rozwijni korzystni z przyrządów pomirowych poznni pojęć dokłdności pomiru i nipwności pomirowj rozwijni obliczni nipwności pomirowych rozwijni prwidłowgo zpisu wyników pomirów usystmtyzow ni zsd bzpiczństw podczs wykonywni doświdczń jdnostk historycznych posługuj się krtą wybrnych wzorów i stłych orz tblicmi wyjśni, czym jst doświdczni i pomir przprowdz prost pomiry i doświdczni korzyst z przyrządów pomirowych; odczytuj prmtry przyrządów pomirowych dfiniuj nipwność pomirową i dokłdność pomiru podj sposoby rdukcji nipwności pomirowj oblicz podstwow nipwności pomirow okrśl nipwności systmtyczn dl różnych przyrządów pomirowych zpisuj wyniki pomirów z uwzględninim nipwności pomirowj dfiniuj nipwność bzwzględną i względną pomiru oblicz nipwność względną pomiru; ocni pomir n podstwi nipwności względnj szcuj wyniki pomirów, ocni wyjśnić, czym jst doświdczni i pomir przprowdzć prost pomiry i doświdczni korzystć z przyrządów pomirowych; odczytywć prmtry przyrządów pomirowych dfiniowć nipwność pomirową i dokłdność pomiru podć sposoby rdukcji nipwności pomirowj obliczć podstwow nipwności pomirow okrślć nipwności systmtyczn dl różnych przyrządów pomirowych zpisywć wyniki pomirów uwzględninim nipwności pomirowj dfiniowć nipwność bzwzględną i względną pomiru obliczć nipwność względną pomiru szcowć wyniki pomirów i przprowdzć prwidłow obliczni z dyskusj prc z tkstm prc w grupch prc w ćwiczni obliczniow tblic podstwow przyrządy pomirow krt wybrnych wzorów i stłych 3

4 1.4. Grficzn nliz dnych 1 I.4, I.6, I.7, I.8, I.9 rozwijni rozpoznwni i odczytywni informcji zwrtych w wykrsch zlżności ksztłtowni prwidłowgo przdstwini zlżności n wykrsch rozwijni rozpoznwni wilkości wprost proporcjonlny ch rozwijni ocny prmtrów proporcjonlno pomir n podstwi zgodności z wilkościmi szcunkowymi przdstwi wyniki pomiru n wykrsi wykrśl linię njlpszgo dopsowni przstrzg zsd bzpiczństw podczs wykonywni doświdczń sporządz wykrsy zlżności pomiędzy wilkościmi fizycznymi n podstwi wzoru ozncz odpowidnio osi ukłdu współrzędnych w clu optymlngo przdstwini zdnj zlżności n wykrsi odczytuj z wykrsu wrtości wilkości bzpośrdnio i pośrdnio jko pol pod wykrsm n podstwi wykrsu okrśl wzjmn rlcj wilkości rozpoznj wilkości rosnąc i mljąc orz wprost proporcjonln dopsowuj prostą do dnych przdstwionych n wykrsi podj i wyjśni znczni prmtrów prostj dopsownj do przdstwić wyniki pomiru n wykrsi przstrzgć zsd bzpiczństw podczs wykonywni doświdczń sporządzć wykrsy zlżności między wilkościmi fizycznymi n podstwi wzoru; w tym clu oznczyć odpowidnio osi ukłdu współrzędnych odczytywć z wykrsu wrtości wilkości przy dnych złożnich (bzpośrdnio i jko pol powirzchni pod wykrsm) n podstwi wykrsu okrślć wzjmn rlcj wilkości rozpoznwć wilkości rosnąc i mljąc orz wprost proporcjonln dopsowć prostą do dnych przdstwionych n wykrsi; podwć i wyjśnić znczni prmtrów tj prostj ćwiczni w odczytywniu informcji zwrtych n wykrsch prc w grupch ćwiczni obliczniow dyskusj prc z tkstm krty z dnymi fizycznymi (wynikmi pomirów) krty z wykrsmi tblic tblic intrktywn 4

5 ści prostj n podstwi dostępnych dnych Sprwdzin 1 I zbrni i ugruntowni widomości 2. Kinmtyk 2.1. Pojęci ruchu 1 II.1, II.2 przypomnini podstwowych pojęć kinmtyki usystmtyzow ni pojęci i rodzjów ruchu ksztłtowni świdomości względności ruchu rozwijni korzystni z pojęć i wilkości związnych z ruchm rozwijni obliczni prmtrów ruchu w sytucjch dnych przdstwionych n wykrsi prostj wykorzystuj przntuj widomości i zdobyt dfiniuj ruchu i jgo prmtry: czs ruchu, tor, drogę, przmiszczni dfiniuj pojęci ukłdu odnisini i wktor położni wyjśni, n czym polg względność ruchu rozpoznj drogę, tor i przmiszczni w przykłdowych sytucjch podj podził ruchu z względu n tor dfiniuj prędkość śrdnią i szybkość rozróżni prędkość i szybkość w przykłdowych sytucjch oblicz wrtość prędkości śrdnij i szybkości dfiniuj prędkość przntowć i wykorzystywć zdobyt widomości dfiniowć ruch i jgo prmtry: czs ruchu, tor, drogę, przmiszczni dfiniowć pojęci ukłdu odnisini wyjśnić, n czym polg względność ruchu rozpoznwć drogę, tor i przmiszczni w przykłdowych sytucjch dzilić ruch z względu n tor dfiniowć prędkość śrdnią orz szybkość obliczć wrtość prędkości śrdnij i szybkości dfiniowć prędkość chwilową, przyrost prędkości orz przyspiszni dzilić ruch z względu n szybkość zdni problmow wykłd ćwiczni grficzn ćwiczni obliczniow zdni problmow dyskusj tblic krt wybrnych wzorów i stłych krty z zdnimi tblic tblic intrktywn krty z zdnimi ćwiczniow ymi zbiór zdń 5

6 2.2. Ruch prostoliniowy jdnostjny 1 II.3, I.3, I.4, I.5, I.6, I.7, I.8, I.9, I.10, I.11 usystmtyzow ni pojęć związnych z ruchm jdnostjnym rozwijni opisywni ruchu prostoliniowg o jdnostjngo chwilową, przyrost prędkości orz przyspiszni podj podził ruchu z względu n szybkość oblicz drogę i przmiszczni podj przykłdy ruchu i spoczynku oblicz wrtość przyspiszni w ruchu jdnostjni zminnym ozncz wktor prędkości jko styczny do toru ruchu dfiniuj ruch prostoliniowy jdnostjny wyjśni tożsmość prędkości śrdnij i chwilowj orz szybkości w ruchu jdnostjnym oblicz prędkość w ruchu jdnostjnym oblicz drogę przbytą w ruchu jdnostjnym w dowolnym przdzil czsu przdstwi n wykrsi zlżności drogi od czsu orz prędkości od czsu w ruchu jdnostjnym odczytuj wrtość szybkości z wykrsu zlżności prędkości od posługiwć się pojęcimi przmiszczni, prędkości i przyspiszni jko wilkościmi wktorowymi, okrślć ich kirunk i zwrot dfiniowć ruch prostoliniowy jdnostjny wyjśnić tożsmość prędkości śrdnij i chwilowj orz szybkości w ruchu jdnostjnym obliczć prędkość w ruchu jdnostjnym obliczć drogę w ruchu jdnostjnym przdstwić n wykrsi zlżności drogi od czsu orz prędkości od czsu w ruchu jdnostjnym odczytywć wrtość prędkości i drogi z wykrsu zlżności prędkości od czsu w ruchu wykłd doświdcz ni ćwiczni obliczniow ćwiczni grficzn zdni problmow tblic tblic intrktywn zbiór zdń krty z zdnimi tor powitrzny rurk z wodą mtronom mirk stopr 6

7 2.3. Ruch prostoliniowy jdnostjni przyspiszony 1 II.3, I.3, I.4, I.5, I.6, I.7, I.8, I.9, I.10, I.11 usystmtyzow ni pojęć związnych z ruchm jdnostjni przyspiszonym rozwijni opisywni ruchu czsu w ruchu jdnostjnym n podstwi wykrsów zlżności drogi od czsu w ruchu jdnostjnym okrśl, któr ciło porusz się z większą prędkością odczytuj wrtość drogi z wykrsu zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjnym przdstwi ruch prostoliniowy jdnostjny grficzni z pomocą współrzędnych położni i czsu oblicz prędkość n podstwi grficzngo przdstwini ruchu prostoliniowgo jdnostjngo stosuj opis ruchu z pomocą współrzędnych do rozwiązywni zdń dfiniuj ruch prostoliniowy jdnostjni przyspiszony podj przykłdy ruchu prostoliniowgo jdnostjni przyspiszongo oblicz wrtość przyspiszni w ruchu jdnostjni jdnostjnym okrślć n podstwi wykrsów zlżności drogi od czsu w ruchu jdnostjnym, któr ciło porusz się z większą prędkością przdstwić ruch prostoliniowy jdnostjny grficzni z pomocą współrzędnych położni i czsu obliczć prędkość n podstwi grficzngo przdstwini ruchu prostoliniowgo jdnostjngo stosowć opis ruchu z pomocą współrzędnych do rozwiązywni zdń dfiniowć ruch prostoliniowy jdnostjni przyspiszony podwć przykłdy ruchu prostoliniowgo jdnostjni przyspiszongo obliczć przyspiszni w ruchu jdnostjni wykłd doświdcz ni ćwiczni obliczniow zdni problmow dyskusj tblic tblic intrktywn zbiór zdń tor powitrzny lub rynink i kulk 7

8 prostoliniowg o jdnostjni przyspiszong o przyspiszonym oblicz prędkość chwilową w dnym momnci czsu w ruch jdnostjni przyspiszonym oblicz prędkość śrdnią w zdnym przdzil czs w ruchu jdnostjni przyspiszonym krśli zlżność drogi od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym odczytuj wrtość prędkości chwilowj w zdnym momnci czsu i drogi przbytj w zdnym przdzil czsu n podstwi wykrsu zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym n podstwi wykrsów zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym okrśl, któr ciło porusz się z większym przyspisznim oblicz cłkowitą drogę przbytą w ruchu przyspiszonym obliczć prędkość chwilową w dnym momnci czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym obliczć prędkość śrdnią w zdnym przdzil czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym odczytywć wrtość prędkości chwilowj i drogi n podstwi wykrsu zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym okrślć n podstwi wykrsów zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym, któr ciło porusz się z większym przyspisznim obliczć cłkowitą drogę przbytą w ruchu jdnostjni przyspiszonym 8

9 2.4. Ruch prostoliniowy jdnostjni opóźniony 1 II.3, I.3, I.4, I.5, I.6, I.7, I.8, I.9 poznni zjwisk ruchu prostoliniowg o jdnostjni opóźniongo rozwijni opisywni ruchu prostoliniowg o jdnostjni opóźniongo jdnostjni przyspiszonym i drogę przbytą w zdnym przdzil czsu n podstwi wykrsu zlżności przyspiszni od czsu w ruchu jdnostjni przyspiszonym oblicz przyrost prędkości dfiniuj pojęci opóźnini jko przyspiszni o ujmnj wrtości orz jko przyspiszni o zwroci przciwnym do zwrotu prędkości podj przykłdy ruchu prostoliniowgo jdnostjni opóźniongo oblicz wrtość opóźnini w ruchu jdnostjni opóźnionym oblicz prędkość chwilową w dnym momnci czsu w ruch jdnostjni opóźnionym odczytuj wrtość prędkości chwilowj w zdnym momnci czsu i drogi przbytj w zdnym przdzil czsu n podstwi wykrsu zlżności prędkości od czsu w dfiniowć pojęci opóźnini jko przyspiszni o ujmnj wrtości lub jko przyspiszni o zwroci przciwnym do zwrotu prędkości podć przykłdy ruchu prostoliniowgo jdnostjni opóźniongo obliczć opóźnini w ruchu jdnostjni opóźnionym obliczć prędkość chwilową w dnym momnci czsu w ruchu jdnostjni opóźnionym odczytywć wrtość prędkości chwilowj i drogi n podstwi wykrsu zlżności prędkości od czsu w ruchu jdnostjni opóźnionym wykłd dyskusj ćwiczni grficzn zdni problmow tblic tblic intrktywn krty z zdnimi zbiór zdń 9

10 2.5. Ruch jdnostjny po 1 II.4, I.3, I.4, I.5, I.6, I.7 poznni wilkości ruchu jdnostjni opóźnionym n podstwi wykrsów zlżności szybkości od czsu w ruchu jdnostjni opóźnionym okrśl, któr ciło porusz się z większym opóźninim oblicz cłkowitą drogę i prędkość śrdnią w ruchu jdnostjni opóźnionym oblicz prędkość początkową, końcową, drogę i czs ruchu w ruchu jdnostjni opóźnionym n podstwi wykrsu zlżności przyspiszni od czsu w ruchu jdnostjni opóźnionym oblicz przyrost prędkości opisuj ruch będący złożnim ruchów jdnostjngo, jdnostjni przyspiszongo i jdnostjni opóźniongo podj przykłdy ruchu prostoliniowgo nijdnostjni przyspiszongo dfiniuj ruch okrsowy dfiniuj ruch obliczć cłkowitą drogę przbytą w ruchu jdnostjni opóźnionym podwć przykłdy ruchu nijdnostjni przyspiszongo nlizowć ruch prostoliniowy nijdnostjni zminny będący złożnim ruchów jdnostjngo, jdnostjni przyspiszongo i jdnostjni opóźniongo dfiniowć ruch okrsowy wykłd prc z tblic 10

11 okręgu służących do opisu ruchu po okręgu rozwijni opisywni ruchu po okręgu Sprwdzin 1 II.1 4 zbrni i ugruntowni widomości jdnostjny po okręgu opisuj ruch po okręgu jko ruch krzywoliniowy i ruch okrsowy dfiniuj pojęci częstotliwości, okrsu i drogi w ruchu okrsowym, podj ich jdnostki podj zlżności pomiędzy częstotliwością i okrsm w ruchu jdnostjnym po okręgu oblicz drogę w ruchu jdnostjnym po okręgu dfiniuj prędkość liniową w ruchu po okręgu dfiniuj przyspiszni dośrodkow w ruchu po okręgu wyjśni znczni przyspiszni dośrodkowgo w ruchu jdnostjnym po okręgu oblicz wrtości prędkości liniowj okrsu i częstotliwości w ruchu jdnostjnym po okręgu oblicz przyspiszni dośrodkow w ruchu jdnostjnym po zdnym okręgu wykorzystuj i przntuj zdobyt widomości dfiniowć ruch jdnostjny po okręgu opisywć ruch jdnostjny po okręgu jko ruch krzywoliniowy i ruch okrsowy dfiniowć pojęci częstotliwości, okrsu, prędkości liniowj i drogi w ruchu jdnostjnym po okręgu, podwć ich jdnostki podwć zlżności między częstotliwością okrsm w ruchu jdnostjnym po okręgu obliczć drogę w ruchu jdnostjnym po okręgu obliczć wrtości prędkości liniowj i kątowj, okrsu i częstotliwości w ruchu jdnostjnym po okręgu dfiniowć przyspiszni dośrodkow w ruchu jdnostjnym po okręgu i wyjśnić jgo znczni obliczć przyspiszni dośrodkow w ruchu jdnostjnym okręgu przntowć i wykorzystywć zdobyt widomości tkstm pokz dyskusj ćwiczni obliczniow zdni problmow zdni problmow tblic intrktywn multimdil n przntcj kirunku wktor prędkości w ruchu jdnostjny m po okręgu zbiór zdń tblic krt wybrnych wzorów i stłych 11

12 3. Dynmik 3.1. Pojęci siły 1 II.5 usystmtyzow ni podstwowych pojęć i wilkości w dynmic rozwijni posługiwni się wktorm siły rozwijni dziłń n wktorch i wyznczni siły wypdkowj zrozumini zjwisk równowgi sił dfiniuj pojęci msy i siły podj jdnostki msy i siły okrśl siłę jko wilkość wktorową dodj i odjmuj wktory o tym smym kirunku dodj i odjmuj wktory o różnych kirunkch mtodą równolgłoboku i mtodą trójkąt oblicz wrtość wktor będącgo sumą lub różnicą dwóch zdnych wktorów rozkłd wktor n skłdow o wskznych kirunkch oblicz kąt pomiędzy wktorm będącym sumą lub różnicą dwóch zdnych wktorów prostopdłych jgo skłdowymi wyzncz siłę wypdkową dfiniuj równowgę sił podj przykłdy równowgi sił dfiniowć pojęci msy i siły, podwć ich jdnostki w ukłdzi SI okrślć siłę jko wilkość wktorową, wyznczć siłę wypdkową dl dnych sił skłdowych dodwć i odjmowć wktory o tym smym kirunku dodwć i odjmowć wktory o różnych kirunkch mtodą równolgłoboku i mtodą trójkąt rozkłdć wktor n skłdow o wskznych kirunkch obliczć wrtość wktor będącgo sumą lub różnicą dwóch zdnych wktorów prostopdłych lub równolgłych wyznczć siłę wypdkową w zdnych sytucjch opisywć zjwisko równowgi sił, przdstwić równowgę sił z pomocą wktorów podwć przykłdy równowgi sił wykłd dyskusj ćwiczni obliczniow ćwiczni zdni problmow krty z zdnimi tblic tblic intrktywn krty z zdnimi grficznymi 12

13 3.2. Bzwłdność. Pirwsz zsd dynmiki 1 II.6. poznni pojęci bzwłdności zrozumini znczni bzwłdności orz msy jko miry bzwłdności poznni i zrozumini pirwszj zsdy dynmiki rozwijni stosowni pirwszj zsdy dynmiki w sytucjch opisuj zjwisko równowgi sił, przdstwi równowgę sił z pomocą wktorów wyzncz wktor siły tk, by w zdnym ukłdzi zszł równowg sił dfiniuj pojęci bzwłdności podj przykłdy dziłni bzwłdności w życiu codzinnym wskzuj msę jko mirę bzwłdności formułuj zsdę bzwłdności Glilusz formułuj pirwszą zsdę dynmiki wyjśni znczni pirwszj zsdy dynmiki podj przykłdy obowiązywni pirwszj zsdy dynmiki w życiu codzinnym dfiniuj inrcjln i niinrcjln ukłdy odnisini podj przykłdy inrcjlnych i niinrcjlnych ukłdów odnisini przdstwi grficzni siły dziłjąc n ciło zgodni z pirwszą zsdą dynmiki dfiniowć pojęci bzwłdności, wskzywć msę jko mirę bzwłdności formułowć zsdę bzwłdności Glilusz formułowć pirwszą zsdę dynmiki podwć przykłdy obowiązywni pirwszj zsdy dynmiki w życiu codzinnym przdstwić grficzni siły dziłjąc n ciło zgodni z pirwszą zsdą dynmiki stosowć pirwszą zsdę dynmiki do nlizy ruchu cił podwć przykłdy dziłni bzwłdności w życiu codzinnym doświdczni dyskusj prc z tkstm ćwiczni obliczniow zdni problmow tblic tblic intrktywn równi pochył wózk drwnin klocki mirk tor powitrzny krty z zdnimi 13

14 3.3. Drug zsd dynmiki 3.4. Trzci zsd dynmiki 1 II.6. poznni i zrozumini drugij zsdy dynmiki rozwijni stosowni drugij zsdy dynmiki w sytucjch poznni i zrozumini dfinicji 1N 1 II.6. poznni i zrozumini trzcij zsdy dynmiki ksztłtowni dostrzgni dziłni prw stosuj pirwszą zsdę dynmiki do nlizy ruchu cił formułuj słowni, zpisuj z pomocą wzoru i wyjśni drugą zsdę dynmiki dfiniuj jdnostkę siły opisuj jdnostkę siły z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI [1N = 1 kg m s 2 sformułuj słowni orz zpisuj wzorm ogólną postć drugij zsdy dynmiki wykorzystuj drugą zsdę dynmiki do obliczni wrtości siły dziłjącj n ciło poruszjąc się z dnym przyspisznim orz do obliczni przyspiszni cił poruszjącgo się pod wpływm dnj siły stosuj pirwszą i drug zsdę dynmiki w sytucjch formułuj trzcią zsdę dynmiki podj przykłdy obowiązywni trzcij zsdy dynmiki w życiu codzinnym wyjśni znczni formułowć słowni orz zpisywć z pomocą wzoru drugą zsdę dynmiki wykorzystywć drugą zsdę dynmiki do obliczni wrtości siły dziłjącj n ciło poruszjąc się z dnym przyspisznim orz do obliczni przyspiszni cił poruszjącgo się pod wpływm dnj siły dfiniowć jdnostkę siły orz opisywć jdnostkę siły z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI stosowć drugą zsdę dynmiki w sytucjch formułowć trzcią zsdę dynmiki podwć przykłdy obowiązywni trzcij zsdy dynmiki w życiu codzinnym formułowć wnioski płynąc z trzcij zsdy wykłd doświdczni dyskusj zdni problmow wykłd dyskusj prc z tkstm doświdczni zdni problmow tblic tblic intrktywn wózk bloczk ciężrki mirk stopr tblic tblic intrktywn siłomirz blonik piłczk 14

15 3.5. Inrcjln i niinrcjln ukłdy odnisini. Sił bzwłdności fizyki w życiu codzinnym rozwijni zstosowni zsd dynmiki w sytucjch 1 II.9., II.11. ksztłtowni świdomości znczni ukłdu odnisini rozwijni rozpoznwni i opisywni niinrcjlnych ukłdów odnisini ksztłtowni świdomości znczni siły bzwłdności rozwijni uwzględnini siły bzwłdności w zdnich trzcij zsdy dynmiki formułuj wnioski płynąc z trzcij zsdy dynmiki oblicz prmtry ruchu orz wrtości sił dziłjących n ciło wykorzystuj zsdy dynmiki do grficzngo przdstwini sił dziłjących n ciło dfiniuj inrcjlny i niinrcjlny ukłd odnisini podj przykłdy inrcjlngo i niinrcjlngo ukłdu odnisini dfiniuj siłę bzwłdności dfiniuj siły rzczywist i pozorn podj przykłdy dziłni siły bzwłdności w życiu codzinnym wskzuj n siły dziłjąc n to smo ciło w różnych ukłdch odnisini podj przykłdy występowni stnu przciążni, nidociążni i niwżkości w życiu codzinnym formułuj i wyjśni uogólnioną postć dynmiki wykorzystywć zsdy dynmiki do grficzngo przdstwini sił dziłjących orz obliczni wrtości sił i prmtrów ruchu dfiniowć inrcjlny i niinrcjlny ukłd odnisini podć przykłdy inrcjlngo i niinrcjlngo ukłdu odnisini wskzywć n siły dziłjąc n to smo ciło w różnych ukłdch odnisini dfiniowć siłę bzwłdności dfiniowć siły rzczywist i pozorn obliczć wrtość siły bzwłdności podwć przykłdy dziłni siły bzwłdności w życiu codzinnym dmonstrowć dziłni siły bzwłdności formułowć uogólnioną postć pirwszj zsdy dynmiki uwzględnić dziłni siły prc z tkstm dyskusj doświdczni zdni problmow drwnin klocki z mgnsmi nczyni z wodą tblic tblic intrktywn dsk lub wózk drwnin klocki piłczk 15

16 3.6. Siły w ruchu po okręgu 1 II.8., II.11.b poznni siły dośrodkowj i siły bzwłdności odśrodkowj rozwijni oznczni i obliczni wrtości sił w ruchu po okręgu pirwszj zsdy dynmiki dmonstruj dziłni siły bzwłdności oblicz wrtości siły bzwłdności orz prmtrów ruchu dfiniuj siłę dośrodkową wyjśni znczni siły dośrodkowj dfiniuj siłę bzwłdności odśrodkowj podj przykłdy dziłni siły bzwłdności odśrodkowj w życiu codzinnym zpisuj zlżności pomiędzy siłą dośrodkową prędkością liniową, częstotliwością i okrsm oblicz wrtość siły dośrodkowj dl zdngo ruchu po okręgu wyjśni różnic pomiędzy siłą dośrodkową i siłą bzwłdności odśrodkowj okrśl wrtość siły bzwłdności odśrodkowj oblicz wrtości sił i prmtrów ruchu w ruchu po okręgu bzwłdności w sytucjch dfiniowć siłę dośrodkową obliczć wrtość siły dośrodkowj dl zdngo ruchu po okręgu zpisywć zlżności między siłą dośrodkową prędkością liniową, częstotliwością i okrsm obliczć wrtości prmtrów ruchu po okręgu przy znnj wilkości siły dośrodkowj okrślć wrtość siły bzwłdności odśrodkowj podwć przykłdy siły bzwłdności odśrodkowj bdć doświdczlni związk między siłą dośrodkową msą, prędkością liniową i prominim w ruchu po okręgu obliczć wrtości sił dziłjących orz prmtrów ruchu w ruchu po okręgu wykłd doświdczni prc w grupch ćwiczni obliczniow tblic tblic intrktywn siłomirz kulk n sznurku rurk wirownic krty do ćwiczń grficznych 16

17 3.7. Siły oporu. Trci 1 II.7 ksztłtowni świdomości znczni sił oporu poznni zjwisk trci poznni rodzjów sił trci rozwijni uwzględnini sił trci w opisi ruchu ksztłtowni dostrzgni dziłni i znczni prw fizyki w życiu codzinnym bd doświdczlni związk między siłą dośrodkową msą, prędkością liniową i prominim w ruchu po okręgu dfiniuj siły oporu dfiniuj siłę trci dfiniuj trci sttyczn i kintyczn podj przykłdy dziłni sił trci w życiu codzinnym dfiniuj trci poślizgow orz trci toczn wyjśni zlżność siły trci od siły wywołującj ruch i przdstwi tę zlżność n wykrsi wyjśni znczni współczynnik trci sttyczngo i trci kintyczngo orz zlżność między nimi wymini sposoby rdukcji orz zwiększni trci podj przykłdy sytucji, w których trci jst zjwiskim pożądnym i przciwni uwzględni siłę trci w równnich sił dostrzg i wyjśni dziłni prw fizyki w życiu codzinnym oblicz wrtość siły dfiniowć siły oporu dfiniowć siłę trci dfiniowć trci sttyczn i kintyczn wyjśnić zlżność siły trci od siły wywołującj ruch i przdstwić tę zlżność n wykrsi dfiniowć trci poślizgow i trci toczn podwć przykłdy dziłni sił trci w życiu codzinnym wyjśnić znczni współczynnik trci sttyczngo i trci kintyczngo obliczć wrtość siły trci orz współczynnik trci wyminić czynniki mjąc wpływ n wrtość siły trci wyminić sposoby rdukcji orz zwiększni trci uwzględnić siłę trci w sytucjch dostrzgć dziłni i rozumić znczni prw fizyki w życiu codzinnym wykłd doświdczni dyskusj ćwiczni obliczniow prc z tkstm tblic tblic intrktywn siłomirz drwnin klocki mtriły o różnj powirzchni (filc, gum, ppir ścirny itp.) tśm kljąc dwustronn 17

18 3.8. Prc i moc 1 II.10. przypomnini pojęci prcy rozwijni posługiwni się pojęcim prcy w sytucjch rozwijni rozkłdni wktor siły n skłdow równolgł i prostopdł do wktor przmiszczni poznni pojęci mocy rozwijni obliczni mocy w sytucjch trci orz współczynnik trci uwzględni siłę trci w równnich sił dfiniuj prcę dfiniuj moc prcy z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI [1J = 1N m = 1 kg m2 s 2 rozumi znczni pojęci prcy jko sposobu przkzywni nrgii oblicz wrtość wykonnj prcy przz siłę dziłjącą równolgl do przsunięci oblicz wrtość mocy dfiniuj 1 wt opisuj jdnostkę mocy z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI [1W = 1 J = 1 kg m s s 3 podj wrunki, w których wykonn prc jst równ zro orz w których jst ujmn oblicz siłę śrdnią przy liniowj zmini wrtości siły wyzncz wrtości prcy, siły dziłjącj i przsunięci dfiniowć prcę obliczć wrtość wykonnj prcy przy różnych kirunkch dziłjącj siły opisywć jdnostkę prcy z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI podwć wrunki, w których wykonn prc jst równ zro orz w których jst ujmn wyznczć wrtości prcy, siły dziłjącj i przsunięci dfiniowć moc dfiniowć jdnostkę mocy, opisywć jdnostkę mocy z pomocą jdnostk podstwowych ukłdu SI obliczć wrtość mocy w sytucjch wykłd prc w grupch ćwiczni obliczniow ćwiczni grficzn prc z tkstm zdni problmow tblic tblic intrktywn zbiór zdń krty do ćwiczń grficznych 18

19 3.9. Enrgi kintyczn Enrgi potncjln 1 II.10. przypomnini pojęci nrgii poznni i zrozumini pojęci nrgii kintycznj i jj związku z wykonną prcą rozwijni posługiwni się pojęcim nrgii kintycznj w sytucjch 1 II.10. poznni i zrozumini pojęci nrgii potncjlnj poznni pojęć nrgii potncjlnj wykorzystuj pojęci mocy do obliczni wrtości siły dziłjącj, prcy i prmtry ruchu oblicz wrtość wykonnj prcy przy różnych kirunkch dziłjącj siły oblicz wrtość mocy, siły dziłjącj, prcy i prmtry ruchu wyjśni pojęci nrgii, dfiniuj jj jdnostkę dfiniuj nrgię mchniczną dfiniuj pojęci nrgii kintycznj podj przykłdy cił obdrzonych nrgią kintyczną podj wzór n nrgię kintyczną oblicz nrgię kintyczną, msę orz prmtry ruchu cił wyzncz wilkość prcy wykonnj przz siłę zwnętrzną nd ciłm o dnj msi poruszjącym się z dną szybkością dfiniuj pojęci nrgii potncjlnj dfiniuj nrgię potncjlną grwitcji, dfiniuj nrgię potncjlną wyjśnić pojęci nrgii wyjśnić pojęci nrgii kintycznj podwć przykłdy cił obdrzonych nrgią kintyczną obliczć wrtość nrgii kintycznj, prcy, sił dziłjących orz prmtrów ruchu dfiniowć nrgię potncjlną dfiniowć nrgię potncjlną grwitcji, opisywć nrgię potncjlną ciężkości w pobliżu powirzchni Zimi wykłd dyskusj ćwiczni obliczniow zdni problmow wykłd prc w prch dyskusj ćwiczni obliczniow tblic tblic intrktywn zbiór zdń tblic tblic intrktywn mirk 19

20 3.11. Zsd zchowni nrgii grwitcji i nrgii potncjlnj sprężystości poznni i zrozumini prw Hook' rozwijni posługiwni się pojęcim nrgii potncjlnj 1 II.10. ksztłtowni rozumini pojęci cłkowitj nrgii mchnicznj ukłdu poznni i sprężystości podj przykłdy cił obdrzonych nrgią potncjlną formułuj i wyjśni znczni prw Hook' opisuj nrgię potncjlną ciężkości w pobliżu powirzchni Zimi zpisuj wzór n nrgię potncjlną sprężystości oblicz wrtość nrgii potncjlnj cił wyjśni zlżność wilkości nrgii potncjlnj od ukłdu odnisini oblicz wrtości nrgii potncjlnj, prcy, sił dziłjących orz prmtrów ruchu oblicz wrtość zminy nrgii potncjlnj jko wilkość wykonnj prcy z uwzględninim prcy o wrtości dodtnij i ujmnj dfiniuj cłkowitą nrgię mchniczną cił formułuj zsdę zchowni nrgii podj przykłdy zminy nrgii mchnicznj poprzz wyjśnić zlżność wilkości nrgii potncjlnj od ukłdu odnisini dfiniowć nrgię potncjlną sprężystości formułowć i wyjśnić znczni prw Hook' obliczć wrtość zminy nrgii potncjlnj jko wilkość wykonnj prcy z uwzględninim prcy o wrtości dodtnij i ujmnj obliczć wrtości nrgii potncjlnj, prcy, sił dziłjących orz prmtrów ruchu dfiniowć cłkowitą nrgię mchniczną cił obliczć cłkowitą nrgię mchniczną cił opisywć zminę nrgii mchnicznj ukłdu w zlżności od wrtości prcy wykonnj przz siły prc w grupch dyskusj zdni problmow zbiór zdń tblic tblic intrktywn młotk gwóźdź 20

21 zrozumini zsdy zchowni nrgii ksztłtowni świdomości powszchności zsdy zchowni nrgii rozwijni stosowni zsdy zchowni nrgii w sytucjch Sprwdzin 1 II zbrni i ugruntowni widomości 4. Grwitcj i lmnty stronomii 4.1. Prwo powszchngo ciążni 1 III.1 poznni i zrozumini prw powszchngo ciążni poznni pojęci siły grwitcji ksztłtowni świdomości powszchności wykonni prcy podj przykłdy obowiązywni zsdy zchowni nrgii w życiu codzinnym wyjśni związk między zminą nrgii mchnicznj wykonn prcą oblicz cłkowitą nrgię mchniczną cił opisuj zminę nrgii mchnicznj ukłdu w zlżności od wrtości prcy wykonnj przz siły zwnętrzn wykorzystuj zsdę zchowni nrgii wykorzystuj i przntuj zdobyt widomości dfiniuj siłę grwitcji formułuj prwo powszchngo ciążni; zpisuj wzór n siłę grwitcji podj dziłni siły grwitcji wyjśni powszchność dziłni siły grwitcji zwnętrzn podwć przykłdy zminy nrgii mchnicznj poprzz wykonni prcy formułowć zsdę zchowni nrgii podwć przykłdy obowiązywni zsdy zchowni nrgii w życiu codzinnym wykorzystywć zsdę zchowni nrgii w sytucjch przntowć wykorzystywć widomości i zdobyt dfiniowć siłę grwitcji formułowć prwo powszchngo ciążni wyjśnić powszchność dziłni siły grwitcji i podwć przykłdy, w których możn obsrwowć jj dziłni wykorzystywć prwo powszchngo ciążni w zdni problmow wykłd dyskusj prc w grupch zdni problmow dsk kołysk Nwton piłk równi pochył wózk lub kulk mirk stopr zbiór zdń tblic krt wybrnych wzorów i stłych krty z zdnimi siłomirz wg tblic tblic intrktywn 21

22 4.2. Ruch cił nibiskich występowni siły grwitcji rozwijni formułowni i wykorzystni w sytucjch prw powszchngo ciążni 1 III.2 ksztłtowni świdomości tożsmości pomiędzy siłą grwitcji i siłą dośrodkową podczs ruchu cił nibiskich po orbitch rozwijni wyznczni prmtrów ruchu cił po orbitch pod wpływm siły grwitcji poznni i zrozumini znczni pirwszj prędkości kosmicznj poznni i zrozumini pojęci stlity gostcjonrn go rozwijni oblicz wrtość siły grwitcji wykorzystuj prwo powszchngo ciążni ozncz grficzni siły dziłjąc n ciło w polu grwitcyjnym opisuj siłę grwitcji jko siłę dośrodkową podczs ruchu cił nibiskich po orbitch oblicz prmtry ruchu cił po orbitch pod wpływm siły grwitcji dfiniuj pirwszą prędkość kosmiczną wyjśni znczni pirwszj prędkości kosmicznj dfiniuj stlitę podj przykłdy stlitów Zimi dfiniuj stlitę gostcjonrngo podj przykłdy zstosowń stlitów gostcjonrnych wyjśni położni orbity gostcjonrnj nd równikim Zimi oblicz pirwszą prędkość kosmiczną dl dngo cił nibiskigo sytucjch opisywć siłę grwitcji jko siłę dośrodkową podczs ruchu cił nibiskich po orbitch obliczć prmtry ruchu cił po orbitch pod wpływm siły grwitcji dfiniowć pirwszą prędkość kosmiczną obliczć pirwszą prędkość kosmiczną dl dngo cił nibiskigo dfiniowć stlitę dfiniowć stlitę gostcjonrngo podwć przykłdy zstosowń stlitów gostcjonrnych wyjśnić położni orbity gostcjonrnj nd równikim Zimi obliczć szybkość orbitlną i okrs obigu orbitlną stlity krążącgo po zdnj orbici i stlity gostcjonrngo wykłd dyskusj prc w prch ćwiczni obliczniow tblic tblic intrktywn zbiór zdń 22

23 4.3. Przciążni i niwżkość oznczni promini orbity gostcjonrnj, szybkości orbitlnj i okrsu obigu stlity gostcjonrn go 1 III.3 rozwijni oznczni sił dziłjących n ciło zgodni z pirwszą zsdą dynmiki rozwijni oznczni sił dziłjących n ciło w ukłdzi odnisini poruszjącym się z stłym przyspiszni m poznni i zrozumini zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości rozwijni wykorzystni zjwisk przciążni, nidociążni i oblicz szybkość orbitlną i okrs obigu orbitlną stlity krążącgo po zdnj orbici i stlity gostcjonrngo ozncz siły dziłjąc n ciło zgodni z pirwszą zsdą dynmiki ozncz siły dziłjąc n ciło w ukłdzi odnisini poruszjącym się z stłym przyspisznim opisuj i wyjśni zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości podj przykłdy występowni stnu przciążni, nidociążni i niwżkości wykorzystuj zsdę dziłni wgi sprężynowj w sytucjch typowych wykorzystuj zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości w sytucjch oznczć siły dziłjąc n ciło zgodni z pirwszą zsdą dynmiki oznczć siły dziłjąc n ciło w ukłdzi odnisini poruszjącym się z stłym przyspisznim wyjśnić zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości n podstwi zsd dynmiki wykorzystywć zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości w sytucjch podwć przykłdy występowni zjwisk przciążni, nidociążni i niwżkości w życiu codzinnym wykłd prc z tkstm doświdcz ni dyskusj zdni problmow tblic tblic intrktywn pęk kluczy przzroczyst pudłko korliki zbiór zdń 23

24 4.4. Ukłd Słonczny niwżkości w sytucjch 1 III.4 rozwijni posługiwni się jdnostkmi długości używnymi w stronomii: jdnostk stronomiczn, rok świtlny ksztłtowni świdomości wilkości obiktów i odlgłości w stronomii poznni budowy Ukłdu Słonczngo 4.5. Świt glktyk 1 III.4 poznni pojęci glktyki poznni rodzjów wymini i dfiniuj jdnostki długości używn w stronomii: jdnostkę stronomiczną, rok świtlny posługuj się jdnostkmi długości używnymi w stronomii: jdnostką stronomiczną, rokim świtlnym zmini jdnostki długości używn w stronomii n kilomtry i odwrotni opisuj budowę Ukłdu Słonczngo wymini w włściwj koljności plnty Ukłdu Słonczngo podj njwżnijsz cchy plnt Ukłdu Słonczngo opisuj położni Zimi w Ukłdzi Słoncznym opisuj obrzowo wilkości obiktów w Ukłdzi Słoncznym i odlgłości między nimi dfiniuj glktykę wymini główn rodzj glktyk opisuj cchy głównych typów dfiniowć jdnostkę stronomiczną i rok świtlny posługiwć się jdnostką stronomiczną i rokim świtlnym, zminić wilkości podn w jdnostkch stronomicznych i ltch świtlnych n kilomtry i odwrotni opisywć budowę Ukłdu Słonczngo wyminić w włściwj koljności plnty Ukłdu Słonczngo podwć njwżnijsz cchy plnt Ukłdu Słonczngo opisywć położni Zimi w Ukłdzi Słoncznym opisywć obrzowo wilkości obiktów w Ukłdzi Słoncznym i odlgłości między nimi dfiniowć glktykę wyminić rodzj glktyk, opisuj ich główn cchy opisywć budowę Drogi prc z tkstm ćwiczni obliczniow pokz wykłd dyskusj projkt prc z tkstm wykłd dyskusj prc w tblic tblic intrktywn przntcj multimdil n o Ukłdzi Słoncznym przntcj multimdil n n tmt plnt Ukłdu Słonczngo tblic tblic intrktywn 24

25 4.6. Ewolucj Wszchświt glktyk poznni budowy Drogi Mlcznj orz zrozumini położni Ukłdu Słonczngo w Glktyc 1 III.5 poznni rysu historyczngo bdń mikro- i mkroświt ksztłtowni świdomości zdń kosmologii poznni prw Hubbl' ksztłtowni świdomości znczni prw Hubbl' i wrtości stłj Hubbl' poznni pojęci prominiowni rliktowgo orz jgo znczni dl torii n tmt budowy glktyk opisuj budowę Drogi Mlcznj opisuj obrzowo wilkości obiktów w Glktyc i odlgłości między nimi opisuj położni Ukłdy Słonczngo w Glktyc wymini główn obikty w Glktyc podj szcunkową prędkość, z jką Ukłd Słonczny obig cntrum Glktyki omwi historię bdń mikro- i mkroświt wyjśni, czym zjmuj się kosmologi formułuj prw Hubbl' wyjśni znczni prw Hubbl' formułuj wnioski płynąc z prw Hubbl' wyjśni znczni wrtości stłj Hubbl' dfiniuj prominiowni rliktow wyjśni znczni prominiowni rliktowgo dl torii n tmt budowy Wszchświt podj przybliżony Mlcznj opisywć obrzowo wilkości obiktów w Glktyc i odlgłości między nimi opisywć położni Ukłdy Słonczngo w Glktyc omwić historię bdń mikro- i mkroświt wyjśnić zdni kosmologii formułowć prw Hubbl' wyjśnić znczni prw Hubbl', formułuj wnioski z nigo płynąc wyjśnić znczni wrtości stłj Hubbl' formułowć wnioski płynących z zjwisk rozszrzni się Wszchświt wyjśnić, czym jst prominiowni rliktow i opisywć jgo znczni dl torii n tmt budowy Wszchświt podwć przybliżony wik Wszchświt grupch oprogrmo wni do symulcji nocngo nib wykłd pokz dyskusj tblic tblic intrktywn przntcj symulcj Wilkigo Wybuchu 25

26 Wszchświt rozwijni opisywni modlu Wilkigo Wybuchu ksztłtowni świdomości wniosków płynących z zjwisk rozszrzni się Wszchświt Sprwdzin 1 III.1 5 zbrni i ugruntowni widomości wik Wszchświt formułuj wnioski płynąc z zjwisk rozszrzni się Wszchświt opisuj modl Wilkigo Wybuchu wykorzystuj i przntuj zdobyt widomości opisywć modl Wilkigo Wybuchu przntowć wykorzystywć widomości i zdobyt zdni problmow tblic krt wybrnych wzorów i stłych krty z zdnimi 26

Cele ogólne Cele szczegółowe. Uczeń: Kształcone umiejętności. Uczeń potrafi:

Cele ogólne Cele szczegółowe. Uczeń: Kształcone umiejętności. Uczeń potrafi: Roczny pln dydktyczny przdmiotu fizyk w zkrsi rozszrzonym dl I klsy licum ogólnoksztłcącgo i tchnikum, uwzględnijący ksztłcon i trści podstwy progrmowj Tmt (rozuminy jko lkcj) Liczb godzi n 1. Widomości

Bardziej szczegółowo

Ć W I C Z E N I E N R E-14

Ć W I C Z E N I E N R E-14 INSTYTUT FIZYKI WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I TECHNOLOGII MATERIAŁÓW POLITECHNIKA CZĘSTOCHOWSKA PRACOWNIA ELEKTRYCZNOŚCI I MAGNETYZMU Ć W I C Z E N I E N R E-14 WYZNACZANIE SZYBKOŚCI WYJŚCIOWEJ ELEKTRONÓW

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2 zakres podstawowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2 zkres podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne

Wymagania edukacyjne matematyka klasa 2b, 2c, 2e zakres podstawowy rok szkolny 2015/2016. 1.Sumy algebraiczne Wymgni edukcyjne mtemtyk kls 2b, 2c, 2e zkres podstwowy rok szkolny 2015/2016 1.Sumy lgebriczne N ocenę dopuszczjącą: 1. rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne 2. oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych

Bardziej szczegółowo

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P)

2. FUNKCJE WYMIERNE Poziom (K) lub (P) Kls drug poziom podstwowy 1. SUMY ALGEBRAICZNE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia

Temat lekcji Zakres treści Osiągnięcia ucznia ln wynikowy kls 2c i 2e - Jolnt jąk Mtemtyk 2. dl liceum ogólnoksztłcącego, liceum profilownego i technikum. sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym rok szkolny 2015/2016 Wymgni edukcyjne określjące oceny:

Bardziej szczegółowo

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu

usuwa niewymierność z mianownika wyrażenia typu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki Kls pierwsz zkres podstwowy. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania kl. 2. Uczeń:

Wymagania kl. 2. Uczeń: Wymgni kl. 2 Zkres podstwowy Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni. SUMY ALGEBRAICZNE. Sumy lgebriczne definicj jednominu pojęcie współczynnik jednominu porządkuje jednominy pojęcie sumy lgebricznej

Bardziej szczegółowo

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody.

Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 2016/2017 Zawód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zawody. Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Rok szkolny 016/017 Zwód: FRYZJER, CUKIERNIK, PIEKARZ, SPRZEDAWCA, FOTOGRAF i inne zwody Przedmiot: MATEMATYKA Kls II (67 godz) Rozdził 1. Funkcj liniow 1. Wzór i

Bardziej szczegółowo

ANALIZA PRACY SYSTEMU ENERGETYCZNO-NAPĘDOWEGO STATKU TYPU OFFSHORE Z WYKORZYSTANIEM METODY DRZEW USZKODZEŃ

ANALIZA PRACY SYSTEMU ENERGETYCZNO-NAPĘDOWEGO STATKU TYPU OFFSHORE Z WYKORZYSTANIEM METODY DRZEW USZKODZEŃ MGR INŻ. LSZK CHYBOWSKI Politchnik Szczcińsk Wydził Mchniczny Studium Doktorncki ANALIZA PRACY SYSTMU NRGTYCZNO-NAPĘDOWGO STATKU TYPU OFFSHOR Z WYKORZYSTANIM MTODY DRZW USZKODZŃ STRSZCZNI W mtril przdstwiono

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Plan wynikowy. Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk Pln wynikowy Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące

Bardziej szczegółowo

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć

Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. Matematyka. Poznać, zrozumieć Ktlog wymgń progrmowych n poszczególne stopnie szkolne Mtemtyk. Poznć, zrozumieć Ksztłcenie w zkresie podstwowym. Kls 2 Poniżej podjemy umiejętności, jkie powinien zdobyć uczeń z kżdego dziłu, by uzyskć

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej

MATeMAtyka 3 inf. Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Zakres podstawowy i rozszerzony. Dorota Ponczek, Karolina Wej Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 3 inf Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy i rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające

Oznaczenia: K wymagania konieczne; P wymagania podstawowe; R wymagania rozszerzające; D wymagania dopełniające; W wymagania wykraczające Wymgni edukcyjne z mtemtyki ls 2 b lo Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne; wymgni podstwowe; R wymgni rozszerzjące; D wymgni dopełnijące; W wymgni wykrczjące Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci

Bardziej szczegółowo

DZIAŁ 2. Figury geometryczne

DZIAŁ 2. Figury geometryczne 1 kl. 6, Scenriusz lekcji Pole powierzchni bryły DZAŁ 2. Figury geometryczne Temt w podręczniku: Pole powierzchni bryły Temt jest przeznczony do relizcji podczs 2 godzin lekcyjnych. Zostł zplnowny jko

Bardziej szczegółowo

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy)

Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Proponujemy, by omwijąc dne zgdnienie progrmowe lub rozwiązując zdnie, nuczyciel określł do jkiego zkresu

Bardziej szczegółowo

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02

Wymagania na ocenę dopuszczającą z matematyki klasa II Matematyka - Babiański, Chańko-Nowa Era nr prog. DKOS 4015-99/02 Wymgni n ocenę dopuszczjącą z mtemtyki kls II Mtemtyk - Bbiński, Chńko-Now Er nr prog. DKOS 4015-99/02 Temt lekcji Zkres treści Osiągnięci uczni WIELOMIANY 1. Stopień i współczynniki wielominu 2. Dodwnie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIc ZAKRES PODSTAWOWY I ROZSZERZONY. JĘZYK MATEMATYKI oblicz wrtość bezwzględną liczby rzeczywistej stosuje interpretcję geometryczną wrtości bezwzględnej liczby

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. II poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile 1. SUMY ALGEBRAICZNE Kl. II poziom podstwowy Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą, jeśli: rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN KLASYFIKACYJNYCH Z MATEMATYKI POZIOM PODSTAWOWY KLASA 2 1. SUMY ALGEBRAICZNE rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy

Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych klasa druga zakres podstawowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych kls drug zkres podstwowy Wymgni konieczne (K) dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny być opnowne przez

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019

Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy II a liceum (poziom podstawowy) na rok szkolny 2018/2019 Wymgni edukcyjne z mtemtyki dl klsy II liceum (poziom podstwowy) n rok szkolny 08/09 Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące. SUMY

Bardziej szczegółowo

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy

Wymagania na poszczególne oceny z matematyki w Zespole Szkół im. St. Staszica w Pile. Kl. I poziom podstawowy Wymgni n poszczególne oceny z mtemtyki w Zespole Szkół im. St. Stszic w Pile. LICZBY RZECZYWISTE Kl. I poziom podstwowy podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE Ib ZAKRES PODSTAWOWY . LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych orz przyporządkowuje liczbę do odpowiedniego zbioru liczb stosuje cechy podzielności

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy

Plan wynikowy klasa 2. Zakres podstawowy Pln wynikowy kls Zkres podstwowy MATeMAtyk. Pln wynikowy. ZP Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące, W wymgni wykrczjące. SUMY ALGEBRAICZNE 0. Sumy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą

Wymagania edukacyjne z matematyki FUNKCJE dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom podstwowy FUNKCJE Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: rozpoznje przyporządkowni będące funkcjmi określ funkcję różnymi

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI W 3 LETNIM LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM Kls drug A, B, C, D, E, G, H zkres podstwowy 1. FUNKCJA LINIOWA rozpoznje funkcję liniową n podstwie wzoru lub wykresu rysuje

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA GIMNAZJUM Tmt Poziom podstwowy Poziom rozszrzony 1 Systm wykrywni skżń i lrmowni 2 Zsdy zchowni się po ogłoszniu lrmu 3 Zdni obrony cywilnj i ochrony 4 Sytucj kryzysow 5 Zgrożni

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 2015/2016 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI DLA KLASY VIII w roku szkolnym 015/016 oprcowł: Dnut Wojcieszek n ocenę dopuszczjącą rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności sprwdz lgebricznie, czy dny punkt

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II LO I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II LO 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie

Bardziej szczegółowo

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II

Matematyka wykaz umiejętności wymaganych na poszczególne oceny KLASA II 1.Sumy lgebriczne Mtemtyk wykz umiejętności wymgnych n poszczególne oceny KLASA II N ocenę dop: 1. Rozpoznwnie jednominów i sum lgebricznych 2. Oblicznie wrtości liczbowych wyrżeń lgebricznych 3. Redukownie

Bardziej szczegółowo

I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ (6 godzin + 2 godziny łącznie na powtórzenie i sprawdzian)

I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ (6 godzin + 2 godziny łącznie na powtórzenie i sprawdzian) koniczn rozszrzając ponad I. PIERWSZE SPOTKANIE Z FIZYKĄ (6 godzin + 2 godziny łączni na powtórzni i sprawdzian) Czym zajmuj się fizyka; Wilkości fizyczn, jdnostki i pomiary; Jak przprowadzać doświadcznia

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy

Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki, klasa 2C, poziom podstawowy Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki, kls 2C, poziom podstwowy Wymgni konieczne () dotyczą zgdnieo elementrnych, stnowiących swego rodzju podstwę, ztem powinny byd opnowne przez kżdego uczni. Wymgni

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki

Wymagania edukacyjne z matematyki Wymgni edukcyjne z mtemtyki LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Kls II Poniżej przedstwiony zostł podził wymgń edukcyjnych n poszczególne oceny. Wiedz i umiejętności konieczne do opnowni (K) to zgdnieni, które są

Bardziej szczegółowo

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne

Sumy algebraiczne i funkcje wymierne Sumy lgebriczne i funkcje wymierne Moduł - dził -temt Zkres treści Sumy lgebriczne 1 definicj jednominu, sumy lgebricznej, wyrzów podobnych pojęcie współczynnik jednominu Dodwnie i odejmownie sum lgebricznych

Bardziej szczegółowo

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Metody pracy pielęgniarki

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Metody pracy pielęgniarki SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informcj ogóln Kod MP Rodzj Wydził PUM Kirunk studiów Spcjlność Poziom studiów Form studiów Rok studiów Nzw Mtody prcy pilęgnirki Obowiązkowy Nuk o Zdrowiu Pilęgnirstwo Ni dotyczy

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki

Załącznik nr 3 do PSO z matematyki Złącznik nr 3 do PSO z mtemtyki Wymgni n poszczególne oceny szkolne z mtemtyki n poziomie podstwowym Chrkterystyk wymgń n poszczególne oceny: Wymgni n ocenę dopuszczjącą dotyczą zgdnień elementrnych, stnowiących

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 2 Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne

Modelowanie i obliczenia techniczne. Metody numeryczne w modelowaniu: Różniczkowanie i całkowanie numeryczne Modelownie i obliczeni techniczne Metody numeryczne w modelowniu: Różniczkownie i cłkownie numeryczne Pochodn unkcji Pochodn unkcji w punkcie jest deiniown jko grnic ilorzu różnicowego (jeżeli istnieje):

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA TECHNOLOGIA NAPRAW ZESPOŁÓW I PODZESPOŁÓW MECHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS

KRYTERIA OCENIANIA TECHNOLOGIA NAPRAW ZESPOŁÓW I PODZESPOŁÓW MECHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS KRYTRIA OCNIANIA TCHNOLOGIA NAPRAW ZSPOŁÓW I PODZSPOŁÓW MCHANICZNYCH POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH KLASA I TPS Temt Klsyfikcj i identyfikcj pojzdów smochodowych Zgdnieni - Rodzje ukłdów, - Zdni i ogóln budow

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych.

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Propozycja przedmiotowego systemu oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych. Dorot Ponczek, Krolin Wej MATeMAtyk 2 Propozycj przedmiotowego systemu ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy MATeMAtyk 2. Propozycj przedmiotowego systemu ocenini. ZP Wyróżnione zostły

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012

WYMAGANIA I KRYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU POPRAWKOWEGO MATEMATYKA. Zakresie podstawowym i rozszerzonym. Klasa II rok szkolny 2011/2012 mgr Jolnt Chlebd mgr Mri Mślnk mgr Leszek Mślnk mgr inż. Rent itl mgr inż. Henryk Stępniowski Zespół Szkół ondgimnzjlnych Młopolsk Szkoł Gościnności w Myślenicch WYMAGANIA I RYTERIA OCENIANIA DO EGZAMINU

Bardziej szczegółowo

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy

Dorota Ponczek, Karolina Wej. MATeMAtyka 2. Szczegółowe wymagania edukacyjne z matematyki w klasie drugiej Zakres podstawowy Dorot Ponczek, rolin Wej MATeMAtyk 2 Szczegółowe wymgni edukcyjne z mtemtyki w klsie drugiej Zkres podstwowy Oznczeni: wymgni konieczne, P wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni dopełnijące,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy

Wymagania edukacyjne z matematyki Klasa IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstawowy Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIB. Rok szkolny 2013/2014 Poziom podstwowy FUNKCJA KWADRATOWA Uczeń otrzymuje ocenę dopuszczjącą lub dostteczną, jeśli: 2 rysuje wykres funkcji f ( ) i podje jej włsności

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych

MATeMAtyka 2 Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych MATeMAtyk 2 Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych Zkres podstwowy Kls 2 Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z matematyki w klasie II poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny z mtemtyki w klsie II poziom rozszerzony N ocenę dopuszczjącą, uczeń: rysuje wykres funkcji f ( x) x i podje jej włsności; sprwdz lgebricznie, czy dny punkt nleży

Bardziej szczegółowo

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych,

Realizacje zmiennych są niezależne, co sprawia, że ciąg jest ciągiem niezależnych zmiennych losowych, Klsyczn Metod Njmniejszych Kwdrtów (KMNK) Postć ć modelu jest liniow względem prmetrów (lbo nleży dokonć doprowdzeni postci modelu do liniowości względem prmetrów), Zmienne objśnijące są wielkościmi nielosowymi,

Bardziej szczegółowo

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa

Klasa druga: II TK1, II TK2 Poziom podstawowy 3 godz. x 30 tyg.= 90 nr programu DKOS /07 I. Funkcja kwadratowa Kls drug: II TK1, II TK2 Poziom podstwowy 3 godz. 30 tyg.= 0 nr progrmu DKOS-5002-7/07 I. Funkcj kwdrtow Moduł - dził - L.p. temt Wykres 1 f()= 2 2 Zkres treści Pojęcie Rysownie wykresów Związek współczynnik

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: żółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk Zgdnieni. Pojęci. Dziłni n mcierzch.

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK

Przedmiotowy system oceniania z matematyki wraz z określeniem wymagań edukacyjnych (zakres podstawowy) Klasa II TAK I Postnowieni ogólne Przedmiotowy system ocenini z mtemtyki wrz z określeniem wymgń edukcyjnych (zkres podstwowy) Kls II TAK 1. Wrunkiem uzyskni pozytywnej oceny semestrlnej z mtemtyki jest: ) zliczenie

Bardziej szczegółowo

Mechanika nieba B. Arkusz I i II Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego. Aktualizacja Czerwiec ROK Arkusz I i II

Mechanika nieba B. Arkusz I i II Czas pracy 90 minut Instrukcja dla zdającego. Aktualizacja Czerwiec ROK Arkusz I i II 0004 Mechnik nieb B Dne osobowe włściciel rkusz 0004 Mechnik nieb B Czs prcy 90 minut Instrukcj dl zdjącego. Proszę sprwdzić, czy rkusz egzmincyjny zwier 8 stron. Ewentulny brk nleży zgłosić osobie ndzorującej

Bardziej szczegółowo

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać:

WEKTORY skalary wektory W ogólnym przypadku, aby określić wektor, należy znać: WEKTORY Wśród wielkości fizycznych występujących w fizyce możn wyróżnić sklry i wektory. Aby określić wielkość sklrną, wystrczy podć tylko jedną liczbę. Wielkościmi tkimi są ms, czs, tempertur, objętość

Bardziej szczegółowo

Przykład 2.6. Przekrój złożony z trzech kształtowników walcowanych.

Przykład 2.6. Przekrój złożony z trzech kształtowników walcowanych. Przkłd 6 Przkrój złożon z trzh ksztłtowników wlownh Polni: Wznzć główn ntrln momnt bzwłdnośi orz kirunki główn dl poniższgo przkroju złożongo z trzh ksztłtowników wlownh 0800 0 80800 Dn dotzą ksztłtowników

Bardziej szczegółowo

MECHANIKA. Podstawy kinematyki Zasady dynamiki. Zasada zachowania pędu Zasada zachowania energii Ruch harmoniczny i falowy

MECHANIKA. Podstawy kinematyki Zasady dynamiki. Zasada zachowania pędu Zasada zachowania energii Ruch harmoniczny i falowy MECHANIKA Podswy kineyki Zsdy dyniki Siły Równnie ruchu Ukłdy inercjlne i nieinercjlne Zsd zchowni pędu Zsd zchowni energii Ruch hroniczny i flowy ruch rejesrowne w czsie w sposób ciągły ziny położeni

Bardziej szczegółowo

K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U

K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U Kod przdmiotu Wrsj przdmiotu Wydził Kirunk Spcjlność Nzw przdmiotu Wszystki Wszystki Wszystki Etyk zwodow Profssionl this Rok

Bardziej szczegółowo

Izotopy stabilne lub podlegające samorzutnym rozpadom

Izotopy stabilne lub podlegające samorzutnym rozpadom Izotopy stbiln lub podlgjąc smorzutnym rozpdom Izotopy - jądr o jdnkowj liczbi protonów, różniąc się liczbą nutronów t 1/ =14 s t 1/ =5730 lt Mp nuklidów stbilność jądr Frgmnt mpy nuklidów w obszrz otrzymywnych

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W II LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. M. KONOPNICKIEJ W RADOMIU oprcowny n podstwie: Wewnątrzszkolnego Systemu Ocenini w II Liceum Ogólnoksztłcącym im. M. Konopnickiej

Bardziej szczegółowo

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego.

Pogrubieniem oznaczono wymagania, które wykraczają poza podstawę programową dla zakresu podstawowego. Pogrubieniem oznczono wymgni, które wykrczją poz podstwę progrmową dl zkresu podstwowego. 1. LICZBY RZECZYWISTE podje przykłdy liczb: nturlnych, cłkowitych, wymiernych, niewymiernych, pierwszych i złożonych

Bardziej szczegółowo

Załącznik_3.14_matematyka II C zakres rozszerzony Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Kaliszu

Załącznik_3.14_matematyka II C zakres rozszerzony Statut I Liceum Ogólnokształcącego im. Adama Asnyka w Kaliszu Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny Kls II - poziom rozszerzony I okres Plnimetri uzupełnienie z klsy I klsyfikuje trójkąty ze względu n miry ich kątów, stosuje twierdzenie o sumie mir kątów wewnętrznych

Bardziej szczegółowo

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu

Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysława Smorawińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kaliszu Technikum Nr 2 im. gen. Mieczysłw Smorwińskiego w Zespole Szkół Ekonomicznych w Kliszu Wymgni edukcyjne niezbędne do uzyskni poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klsyfikcyjnych z obowiązkowych zjęć

Bardziej szczegółowo

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych

Macierz. Wyznacznik macierzy. Układ równań liniowych Temt wykłdu: Mcierz. Wyzncznik mcierzy. Ukłd równń liniowych Kody kolorów: Ŝółty nowe pojęcie pomrńczowy uwg kursyw komentrz * mterił ndobowiązkowy Ann Rjfur, Mtemtyk n kierunku Biologi w SGGW Zgdnieni.

Bardziej szczegółowo

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1

FUNKCJA KWADRATOWA. Moduł - dział -temat Lp. Zakres treści. z.p. z.r Funkcja kwadratowa - powtórzenie PLANIMETRIA 1 FUNKCJA KWADRATOWA Moduł - dził -temt Funkcj kwdrtow - powtórzenie Lp Lp z.p. z.r. 1 1 Równni kwdrtowe 2 Postć iloczynow funkcji kwdrtowej 3 Równni sprowdzlne do równń kwdrtowych Nierówności kwdrtowe 5

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych uczniów III klasy liceum

Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności matematycznych uczniów III klasy liceum Kryteri ocenini widomości i umiejętności mtemtycznych uczniów III klsy liceum A leksn d er D ud Nuczyciel mtemtyki Zespół Szkół Ogólnoksztłcących im. św. Wincentego Pulo w Pbinicch PLAN REALIZACJI MATERIAŁU

Bardziej szczegółowo

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: Kls technikum Przedmiotowy system ocenini wrz wymgnimi edukcyjnymi Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące (D) i wykrczjące (W). Wymienione

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2017/18

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2017/18 Przedmiot: Mtemtyk Kls: 2 Nuczyciel: Justyn Pwlikowsk Tygodniowy wymir godzin: 4 Progrm nuczni: 378/2/2013/2015 Poziom: podstwowy Zkres mteriłu wrz z przybliżonym rozkłdem terminów prc klsowych, sprwdzinów

Bardziej szczegółowo

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka

Nauki ścisłe priorytetem społeczeństwa opartego na wiedzy Zbiór scenariuszy Mój przedmiot matematyka Stron Wstęp Zbiór Mój przedmiot mtemtyk jest zestwem scenriuszy przeznczonych dl uczniów szczególnie zinteresownych mtemtyką. Scenriusze mogą być wykorzystywne przez nuczycieli zrówno n typowych zjęcich

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2016/17

PRZEDMIOTOWY PLAN PRACY ROK SZKOLNY 2016/17 Przedmiot: Mtemtyk Kls: 2 Nuczyciel: Justyn Pwlikowsk Tygodniowy wymir godzin: 4 Progrm nuczni: 378/2/2013/2015 Poziom: podstwowy Zkres mteriłu wrz z przybliżonym rozkłdem terminów prc klsowych, sprwdzinów

Bardziej szczegółowo

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Mtemtyk Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny KLASA II - POZIOM PODSTAWOWY SUMY ALGEBRAICZNE Dopuszczjąc rozpoznje jednominy i sumy lgebriczne; oblicz wrtości liczbowe wyrżeń lgebricznych, redukuje wyrzy

Bardziej szczegółowo

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa

Arkusz 1 - karta pracy Całka oznaczona i jej zastosowania. Całka niewłaściwa Arkusz - krt prcy Cłk oznczon i jj zstosowni. Cłk niwłściw Zdni : Obliczyć nstępując cłki oznczon 5 d 5 d + 5 + 7 d Zuwżmy, ż d, Stąd d, + 5 + 7 d + ] 7 + + ln d cos sin d d ]. d + d 5, d + 5 + 7 7 7 d

Bardziej szczegółowo

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice

Metody Lagrange a i Hamiltona w Mechanice Metody Lgrnge i Hmilton w Mechnice Mriusz Przybycień Wydził Fizyki i Informtyki Stosownej Akdemi Górniczo-Hutnicz Wykłd 3 M. Przybycień (WFiIS AGH) Metody Lgrnge i Hmilton... Wykłd 3 1 / 15 Przestrzeń

Bardziej szczegółowo

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2012/13

Zakres na egzaminy poprawkowe w r. szk. 2012/13 Zkres n egzminy poprwkowe w r. szk. 2012/13 /nuczyciel M.Ttr/ MATEMATYKA Kls II ZAKRES PODSTAWOWY Dził progrmu I. Plnimetri, cz. 1 Temt 1. Podstwowe pojęci geometryczne 2. Współliniowość punktów. Nierówność

Bardziej szczegółowo

2. Tensometria mechaniczna

2. Tensometria mechaniczna . Tensometri mechniczn Wstęp Tensometr jk wskzywłby jego nzw to urządzenie służące do pomiru nprężeń. Jk jednk widomo, nprężeni nie są wielkościmi mierzlnymi i stnowią jedynie brdzo wygodne pojęcie mechniki

Bardziej szczegółowo

Termodynamika. Część 10. Elementy fizyki statystycznej klasyczny gaz doskonały. Janusz Brzychczyk, Instytut Fizyki UJ

Termodynamika. Część 10. Elementy fizyki statystycznej klasyczny gaz doskonały. Janusz Brzychczyk, Instytut Fizyki UJ Trodynaika Część 1 Elnty fizyki statystycznj klasyczny gaz doskonały Janusz Brzychczyk, Instytut Fizyki UJ Użytczn całki ax2 dx = 1 2 a x ax2 dx = 1 2a ax2 dx = a a x 2 ax2 dx = 1 4a a x 3 ax2 dx = 1 2a

Bardziej szczegółowo

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2

Wymagania egzaminacyjne z matematyki. Klasa 2C. MATeMATyka. Nowa Era. Klasa 2 Wymgni egzmincyjne z mtemtyki. ls C. MATeMATyk. Now Er. y są ze sobą ściśle powiązne ( + + R + D + W), stnowiąc ocenę szkolną, i tk: ocenę dopuszczjącą () otrzymuje uczeń, który spełnił wymgni konieczne;

Bardziej szczegółowo

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu

MATEMATYKA Przedmiotowy system oceniania wraz z określeniem wymagań edukacyjnych z przedmiotu matematyka w PLO nr VI w Opolu MATEMATYKA Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych z przedmiotu mtemtyk w PLO nr VI w Opolu Zkres podstwowy WyróŜnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe

Bardziej szczegółowo

MATeMAtyka 1-3 zakres podstawowy

MATeMAtyka 1-3 zakres podstawowy MATeMAtyk 1-3 zkres podstwowy Przedmiotowy system ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych ( N podstwie przedmiotowego systemy ocenini wrz z określeniem wymgń edukcyjnych oprcownego przez Dorotę Ponczek

Bardziej szczegółowo

K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U

K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U K A R T A P R Z E D M I O T U ( S Y L L A B U S ) W Y D R U K Z S Y S T E M U Kod Wrsj Wydził Kirunk Spcjlność Nzw Wszystki Wszystki Wszystki filozofi philosophy Rok kdm icki 2012 /2013 Spcjlizcj/kir.

Bardziej szczegółowo

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna

Wykład 2. Granice, ciągłość, pochodna funkcji i jej interpretacja geometryczna 1 Wykłd Grnice, ciągłość, pocodn unkcji i jej interpretcj geometryczn.1 Grnic unkcji. Grnic lewostronn i grnic prwostronn unkcji Deinicj.1 Mówimy, że liczb g jest grnicą lewostronną unkcji w punkcie =,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO WYMAGANIA DLA UCZNIÓW KLAS DRUGICH LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO Pln wynikowy dostosowny jest do progrmu nuczni mtemtyki w szkole pondgimnzjlnej z zkresu ksztłceni podstwowego PROSTO DO MATURY (progrm nuczni

Bardziej szczegółowo

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato

Struktura energetyczna ciał stałych-cd. Fizyka II dla Elektroniki, lato Struktur energetyczn cił stłych-cd Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 1 Fizyk II dl Elektroniki, lto 011 Przybliżenie periodycznego potencjłu sieci krystlicznej model Kronig- Penney potencjł rzeczywisty

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji matematyki w kl. VI.

Scenariusz lekcji matematyki w kl. VI. Alin Grodzk Scenriusz lekcji mtemtyki w kl. VI. Temt lekcji: Pol figur płskich - powtórzenie. Celem lekcji jest rozwijnie umiejętności rozpoznwni i klsyfikowni wielokątów, obliczni pól figur orz utrwlnie

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie podstawowym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie podstawowym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum Plan wynikowy z mi edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie podstawowym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum Temat (rozumiany jako lekcja) Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Sporządzanie umów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie

OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dla przedmiotu Sporządzanie umów na kierunku Zarządzanie i prawo w biznesie Ktedr Prw Cywilnego, Hndlowego i Ubezpieczeniowego Poznń, dni 15 pździernik 2018 r. OPIS MODUŁU ZAJĘĆ/PRZEDMIOTU (SYLABUS) dl przedmiotu Sporządznie umów n kierunku Zrządznie i prwo w biznesie I. Informcje

Bardziej szczegółowo

ZADANIE I OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWENIA SPECYFIKACJA TECHNICZNA (OPIS) OFEROWANEGO SPRZĘTU

ZADANIE I OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWENIA SPECYFIKACJA TECHNICZNA (OPIS) OFEROWANEGO SPRZĘTU ZADANIE I OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWENIA SPECYFIKACJA TECHNICZNA (OPIS) OFEROWANEGO SPRZĘTU Nzw i rs Wykonwy:. I. Systm o ony i trningu koorynji nrwowo-mięśniowj i momntów sił mięśniowyh rozwijnyh w stwh końzyn

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE IIIa ZAKRES PODSTAWOWY WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MATEMATYKI W KLASIE III ZAKRES PODSTAWOWY 1. ROZUMOWANIE I ARGUMENTACJA prowdzi proste rozumownie skłdjące się z niewielkiej liczby kroków prowdzi rozumownie z wykorzystniem wzorów

Bardziej szczegółowo

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie

1 klasyfikacja trójkątów twierdzenie o sumie miar kątów w trójkącie Funkcj kwdrtow - powtórzenie z klsy pierwszej (5godzin) PLANIMETRIA Moduł - dził - temt Miry kątów w trójkącie Lp Zkres treści 1 klsyfikcj trójkątów twierdzenie o sumie mir kątów w trójkącie Trójkąty przystjące

Bardziej szczegółowo

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych

Zastosowanie multimetrów cyfrowych do pomiaru podstawowych wielkości elektrycznych Zstosownie multimetrów cyfrowych do pomiru podstwowych wielkości elektrycznych Cel ćwiczeni Celem ćwiczeni jest zpoznnie się z możliwościmi pomirowymi współczesnych multimetrów cyfrowych orz sposobmi wykorzystni

Bardziej szczegółowo

system identyfikacji wizualnej forma podstawowa karta A03 część A znak marki

system identyfikacji wizualnej forma podstawowa karta A03 część A znak marki krt A03 część A znk mrki form podstwow Znk mrki Portu Lotniczego Olsztyn-Mzury stnowi połączenie znku grficznego (tzw. logo) z zpisem grficznym (tzw. logotypem). Służy do projektowni elementów symboliki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012

PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zawsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 PROGRAM NAPRAWCZY DO PROGRAMU PROFILAKTYKI Zwsze bezpieczny, codziennie grzeczny SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 24 W OPOLU NA LATA 2010-2012 ZAŁOŻENIA PROGRAMU: progrm m być spójny z progrmem wychowwczym szkoły,

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z matematyki

Plan wynikowy z matematyki ln wynikowy z mtemtyki Dl kls 1-3 liceum ogólnoksztłcącego i 1-4 technikum sztłcenie ogólne w zkresie podstwowym i rozszerzonym Oznczeni: wymgni konieczne, wymgni podstwowe, R wymgni rozszerzjące, D wymgni

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W I LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM IM. WOJCIECHA KĘTRZYŃSKIEGO W GIŻYCKU Oprcowny n podstwie: 1. Rozporządzeni ministr edukcji nrodowej z dni 10.06.2015 roku w sprwie

Bardziej szczegółowo

dr inż. Zbigniew Szklarski

dr inż. Zbigniew Szklarski Wkłd 3: Kinemtk dr inż. Zbigniew Szklrski szkl@gh.edu.pl http://ler.uci.gh.edu.pl/z.szklrski/ Wstęp Opis ruchu KINEMATYKA Dlczego tki ruch? Przczn ruchu DYNAMIKA MECHANIKA Podstwowe pojęci dl ruchu prostoliniowego

Bardziej szczegółowo

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi

± - małe odchylenie od osi. ± - duże odchylenie od osi TYGONOMETRYCZNE Przjmujm, ż znn są dfinicj i podstwow włsności funkcji trgonomtrcznch. Zprzntujm poniżj kilk prktcznch sposobów szbkigo, prktczngo obliczni wrtości funkcji trgonomtrcznch, rozwiązwni równń

Bardziej szczegółowo

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Matematyka Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Mtemtyk Wymgni edukcyjne n poszczególne oceny Kls II - poziom rozszerzony Plnimetri klsyfikuje trójkąty ze względu n miry ich kątów, stosuje twierdzenie o sumie mir kątów wewnętrznych trójkąt do rozwiązywni

Bardziej szczegółowo

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa

Komisja Egzaminacyjna dla Aktuariuszy LII Egzamin dla Aktuariuszy z 15 marca 2010 r. Część I Matematyka finansowa Mtemtyk finnsow 15.0.010 r. Komisj Egzmincyjn dl Akturiuszy LII Egzmin dl Akturiuszy z 15 mrc 010 r. Część I Mtemtyk finnsow WERSJA TESTU A Imię i nzwisko osoy egzminownej:... Czs egzminu: 100 minut 1

Bardziej szczegółowo

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne:

Poniżej przedstawiony został podział wymagań na poszczególne oceny szkolne: WYMAGANIA PROGRAMOWE Z MATEMATYKI W ZAKRESIE PODSTAWOWYM DLA TRZYLETNIEGO LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO ORAZ CZTEROLETNIEGO TECHNIKUM W ZESPOLE SZKÓŁ NR IM. MARII SKŁODOWSKIEJ-CURIE W WYSZKOWIE Wyróżnione

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie rozszerzonym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie rozszerzonym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum Plan wynikowy z mi edukacyjnymi przedmiotu fizyka w zakresie rozszerzonym dla I klasy liceum ogólnokształcącego i technikum Temat (rozumiany jako lekcja) Wymagania konieczne (ocena dopuszczająca) Dział

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z matematyki. Klasa IIC. Rok szkolny 2013/2014. Poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z matematyki. Klasa IIC. Rok szkolny 2013/2014. Poziom rozszerzony Wymgni edukcyjne z mtemtyki Kls IIC. Rok szkolny 013/014 Poziom rozszerzony Wyróżnione zostły nstępujące wymgni progrmowe: konieczne (K), podstwowe (P), rozszerzjące (R), dopełnijące (D) i wykrczjące poz

Bardziej szczegółowo