MATEMATYKA OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej

Transkrypt

1 MATEMATYKA OFERTA SZKOLENIOWA Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej na rok szkolny 2014 / 2015

2 Numer szkolenia: MA 1 UMIEJĘTNOŚCI MATEMATYCZNE UCZNIÓW NA PODSTAWIE WYNIKÓW EGZAMINU MATURALNEGO W MAJU 2014 Adresat: Nauczyciele uczący matematyki w szkołach ponadgimnazjalnych określa słabe i mocne strony uczniów w oparciu o diagnozę wyników egzaminu dokonuje opisu statystycznego wyników (średnia, modalna, mediana) zaplanuje pracę z uczniami z wykorzystaniem wniosków wynikających z ilościowej i jakościowej analizy przeprowadzonych badań porównuje indywidualny wynik ucznia z innymi wynikami wykorzystując skalę staninową

3 Numer szkolenia: MA 2 PRZYGOTOWANIE UCZNIÓW DO EGZAMINU MATURALNEGO Z MATEMATYKI W 2015 ROKU Adresat: Nauczyciele uczący matematyki w szkołach ponadgimnazjalnych określa słabe i mocne strony uczniów w oparciu o diagnozę wyników egzaminu projektuje cykl działań zmierzających do podniesienia efektywności nauczania wybiera najbardziej trafne metody i formy pracy zmierzające do podniesienia efektywności nauczania konstruuje zadania sprawdzające umiejętnośći określone w poszczególnych obszarach

4 Numer szkolenia: MA 3 TECHNIKI UCZENIA SIĘ Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół wskazuje korzyści płynące z umiejętnośći prawidłowego uczenia się i dobrej organizacji czasu pracy dobiera sposoby radzenia sobie ze stresem związanym z konkretnymi problemami szkolnymi wskaże skuteczne sposoby uczenia się z osobistego i cudzego doświadczenia Zapraszamy również nauczycieli innych przedmiotów,

5 Numer szkolenia: MA 4 SPOSOBY MOTYWOWANIA UCZNIÓW DO NAUKI Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół wymienia czynniki wzmacniające motywację ucznia do nauki wymienia czynniki osłabiające motywację ucznia do nauki oceni skuteczność stosowanych przez siebie metod dostosuje sposoby motywowania do indywidualnych potrzeb rozwojowych ucznia Zapraszamy również nauczycieli innych przedmiotów.

6 Numer szkolenia: MA 5 TWORZENIE AUTORSKICH I PROJAKOŚCIOWYCH PROGRAMÓW NAUCZANIA Adresat: Nauczyciele uczący matematyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych zaplanuje strukturę własnego programu opracuje narzędzia ewaluacyjne do swojego programu dokona selekcji materiału nauczania

7 Numer szkolenia: MA 6 DYSKALKULIA: PRZYCZYNY I OBJAWY SPECYFICZNYCH TRUDNOŚCI W UCZENIU SIĘ MATEMATYKI Adresat: Nauczyciele uczący matematyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych scharakteryzuje skuteczne formy i metody pracy z uczniem z dyskalkulią (lub/i innymi SPE) opracuje scenariusz zajęć z wykorzystaniem metod i form kształtujących umiejętnośći i predyspozycje ucznia z dyskalkulią (lub/i innymi SPE)

8 Numer szkolenia: MA 7 ROLA I ZASADY FORMUŁOWANIA INFORMACJI ZWROTNEJ W OCENIANIU OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Adresat: Nauczyciele uczący matematyki w gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych wymieni elementy poprawnie sformułowanej informacji zwrotnej poda korzyści wynikające ze stosowania w praktyce informacji zwrotnej (dla ucznia i jego rodziców oraz dla nauczyciela) poprawnie formułuje informację zwrotną dla ucznia Dagmara Lewartowska Dagmara Lewartowska Zapraszamy również nauczycieli innych przedmiotów.

9 Numer szkolenia: MA 8 KONKURSY MATEMATYCZNE NIE TYLKO DLA SZCZEGÓLNIE UZDOLNIONYCH Adresat: Nauczyciele uczący matematyki we wszystkich typach szkół wymienia doświadczenia i dzieli się pomysłami z nauczycielami z innych szkół tworzy regulamin wewnątrzszkolnego konkursu opracuje scenariusz konkursu dostosowany do poziomu uczniów swojej szkoły/klasy Zapraszamy nauczycieli innych przedmiotów, ze względu na ważne korelacje międzyprzedmiotowe.

10 Numer szkolenia: MA 9 JAK UCZYĆ CZYTANIA ZE ZROZUMIENIEM? Adresat: Nauczyciele gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych zna sposoby przezwyciężania niechęci uczniów do czytania tekstów o funkcji informatywnej projektuje ćwiczenia zwiększające efektywność czytania ze zrozumieniem planuje metody i formy pracy zwiększające umiejętność czytania ze zrozumieniem Zapraszamy również nauczycieli innych przedmiotów.

11 Numer szkolenia: MA 10 JAK WSPÓŁPRACOWAĆ Z RODZICAMI POSZUKIWANIE PŁASZCZYZN WSPÓŁPRACY Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkół analizuje zakłócenia w kontaktach rodzic-nauczyciel identyfikuje warunki blokujące zasady skutecznej komunikacji z rodzicami negocjuje w sytuacjach konfliktowych opracuje cykl działań likwidujących bariery komunikacyjne w kontaktach z rodzicami tworzy narzędzia usprawniające współpracę z rodzicami Dagmara Lewartowska Dagmara Lewartowska Szkolenie może być dostosowane dla Rady Pedagogicznej.

12 Numer szkolenia: MA 11 WDRAŻANIE PROCESÓW EDUKACYJNYCH WPŁYWAJĄCYCH NA ZWIĘKSZENIE EFEKTYWNOŚCI KSZTAŁCENIA I MOTYWACJI DO SAMODZIELNEJ PRACY Adresat: Nauczyciele wszystkich typów szkól konstruuje narzędzia diagnostyczne do oceny przyczyn niskiej motywacji ucznia wzbogaca lekcje o elementy oceniania kształtującego analizuje i usprawnia procesy porozumiewania się opracowuje cykl zajęć opartych na wykorzystaniu metody lekcji odwróconej zaplanuje cykl działań zmierzających do poprawy efektywności kształcenia Dagmara Lewartowska Dagmara Lewartowska Szkolenie może być dostosowane dla Rady Pedagogicznej.