SZKOLNY PUNKT KONSULTACYJNY W WATERFORD

Transkrypt

1 ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW SZKOLNY PUNKT KONSULTACYJNY W WATERFORD

2 Wstęp Raport opisuje obszar podjętych badań, problem badawczy i postawione pytania kluczowe. Metody i narzędzia badań. Analizę wyników oraz wnioski do przyszłego działania i budowania koncepcji pracy szkoły

3 I Obszar podjętych badań dotyczy: Rodzice są partnerami szkoły. Funkcjonowania placówki w środowisku lokalnym w obszarze: Szkoła współpracuje ze środowiskiem na rzecz własnego i lokalnego rozwoju. Zaangażowanie rodziców w proces dydaktyczno - wychowawczy to bardzo ważny aspekt aktywności szkoły. Przedmiotem ewaluacji była: współpraca z rodzicami prowadzona przez szkołę. Celem badania była analiza i ocena stopnia spełnienia przez szkołę wymagań wynikających z jej zadań statutowych.w przeprowadzonej ewaluacji wewnętrznej zastosowano procedury i narzędzia badawcze opracowane przez Zespół do Spraw Ewaluacji. Obejmowały one ankiety skierowane do rodziców

4 Cele ewaluacji: analiza dotycząca angażowania się rodziców, analiza efektów dotychczas prowadzonej współpracy szkoły z rodzicami, analiza dotycząca oczekiwań i potrzeb szkoły,

5 Badania miały odpowiedzieć na postawione badania kluczowe: Czy rodzice angażowali się w pracę na rzecz szkoły w danym roku szkolnym? Jaki charakter miała dotychczas realizowana współpraca? W jakich obszarach współpraca przebiegała satysfakcjonująco dla szkoły? W jakich obszarach współpraca się nie udaje? Jakie są oczekiwania rodziców w zakresie współpracy ze szkołą?

6 II Metody i narzędzia badań W ewaluacji zastosowano następujące narzędzia badawcze: ankieta wśród rodziców, obserwacja wybranych imprez, w których uczestniczyli rodzice,

7 III Wyniki ewaluacji Prowadzący ewaluację, chcąc sprawdzić jak wygląda współpraca z rodzicami prowadzona przez szkołę w wymienionych wyżej obszarach, opracowali i przeprowadzili badanie ankietowe wśród rodziców

8 Wyniki ankiety skierowanej do rodziców Ankieta dla rodziców składała się z 11 pytań, z czego 5 stanowiły pytania zamknięte, 5 półotwarte i 1 otwarte. Głównym problemem badawczym ewaluacji jest próba odpowiedzi na pytania związane z funkcjonowaniem szkoły w zakresie współpracy z rodzicami. W celu uzyskania informacji ankietę rozdano rodzicom, udział w ankiecie był dowolny i anonimowy w badaniu wzięło udział 127 rodziców. Odpowiedzi udzielone przez rodziców poddano analizie

9 Pytanie1. Jak ocenia Pan(i) funkcjonowanie szkoły? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle Liczba odpowiedzi Udział procentowy 40,16% 59,05% 0,79%

10 Wykres nr 1 b.dobrze dobrze źle

11 WNIOSKI: 40,16% rodziców stwierdza, że szkoła funkcjonuje bardzo dobrze, 59,05% dobrze, źle tylko 0,79% Jedna osoba funkcjonowanie szkoły oceniła źle, argumentując swoją odpowiedź tym, iż ma ewentualne zastrzeżenia do pracy szkoły, ponieważ w szkole jest anulowanych zbyt wiele zajęć z powodu nieobecności nauczyciela, lub z powodu różnych apeli i imprez szkolnych

12 Pytanie2. Czy Pana(i) zdaniem rodzice powinni uczestniczyć w życiu szkoły? odpowiedź tak nie Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 87,4% 11,03% 1,57%

13 Wykres nr tak nie nie było odp

14 WNIOSKI: 87,4 procent ankietowanych odpowiedziało, że rodzice powinni uczestniczyć życiu szkoły, tylko 11,03% odpowiedziało, że nie powinni tego robić

15 Pytanie3. O jakich sprawach, Pana(i) zdaniem rodzice powinni współdecydować w szkole? (możliwych kilka odpowiedzi) odpowiedź Dysponowanie środkami RR A Uroczystości szkolne B Wycieczki C Zajęcia dodatkowe D Inne E Nie było odp. F Liczba odpowiedzi Udział procentowy 40,94% 48,82% 52,75% 45,67% 2,36% 3,15%

16 Wykres nr A B C D E F

17 WNIOSKI: W tym pytaniu rodzice mieli możliwość kilku odpowiedzi na pytanie w jakich sprawach powinni współdecydować najwięcej głosów oddano na wycieczki szkolne 62 co stanowi 52,75% na drugim miejscu odpowiadali, uroczystości szkolne 62 głosy co stanowi 48,82%; Na pytanie w jakich jeszcze sprawach chcieliby współdecydować podano 3 odpowiedzi, że chcieliby mieć wpływ na decyzje i finanse Stowarzyszenia Edukacyjnego. Cztery osoby nie udzieliły odpowiedzi

18 Pytanie4. Który z poniższych sposobów kontaktu i informacji najlepiej spełnia Państwa oczekiwania? (możliwych kilka odpowiedzi) odpowiedź Wywiadówki A Indywidualne spotkania z nauczycielem B Pisemne opinie o postępach dziecka C Kontakt owy D Inny E Liczba odpowiedzi Udział procentowy 62,2% 30,71% 14,96% 60,63% 2,36%

19 Wykres nr A B C D E

20 WNIOSKI: Na to pytanie najwięcej ankietowanych odpowiedziało, że najlepszym sposobem na kontakt z nauczycielem jest wywiadówka 62,2%, na drugim miejscu podali kontakt owy 60,63%. Trzy osoby podały inny kontakt z wychowawcą i czerpanie informacji o szkole podając, jako przykład kontakt poprzez smsy i telefoniczny oraz ze strony internetowej

21 Pytanie5 Jak ocenia Pan(i) swoje kontakty z wychowawcą? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle różnie Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy ,29% 28,34% 0,79% 0,79% 0,79%

22 Wykres nr b.dobrze dobrze źle różnie nie było odp

23 WNIOSKI: 69,29% ankietowanych oceniło bardzo dobrze możliwość kontaktowania się z wychowawcą, 28,34% - dobrze, jeden z ankietowanych ocenił źle, jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie

24 Pytanie6. Czy szkoła zaspokaja potrzeby edukacyjne Pana(i) dziecka? odpowiedź tak nie Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 92,91% 5,52% 1,57%

25 Wykres nr tak nie nie było odp

26 WNIOSKI: 92,91% ankietowanych ocenia, że szkoła w bardzo dobrym stopniu zaspokaja potrzeby edukacyjne uczniów, 5,52% ankietowanych twierdzi, że szkoła w niewystarczającym stopniu zaspokaja potrzeby edukacyjne uczniów, a 2 osoby nie odpowiedziało na to pytanie

27 Pytanie7. Czy Pana(i) dziecko jest motywowane do nauki przez nauczycieli? odpowiedź tak nie nie wiem różnie Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 82,67 % 10,24 % 3,15% 0,79% 3,15%

28 Wykres nr tak nie różnie nie wiem nie było odp

29 WNIOSKI: 82,67% ankietowanych ocenia, że nauczyciele motywują uczniów do nauki, 10,24% mówi, że nie, 0,79% ankietowanych twierdzi, że bywa różnie, a 4 osoby nie odpowiedziały na to pytanie

30 Pytanie8.czy Pana(i) zdaniem nauczyciele biorą pod uwagę, to czego chcą uczniowie, jeśli chodzi o tematykę zajęć czy sposoby prowadzenia zajęć? odpowiedź tak nie nie wiem Nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 70,86% 14,97% 5,51% 8,66%

31 Wykres nr tak nie nie wiem nie było odp

32 WNIOSKI: 70,86% ankietowanych mówi, że nauczyciele, biorą pod uwagę potrzeby uczniów, jeśli chodzi o tematykę czy styl prowadzenia zajęć. 14,97% ankietowanych na to pytanie odpowiedziało nie, natomiast pozostali, czyli 5,51% mówi, że nie wie, a 8,66% nie odpowiada na pytanie

33 Pytanie9. Jak Pana(i) zdaniem szkoła wywiązuje się z obowiązku opieki nad dziećmi? odpowiedź bardzo dobrze dobrze źle nie wiem nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 37% 59,85% 0,79% 0,79% 1,57%

34 Wykres nr b.dobrze dobrze źle nie wiem nie było odp

35 WNIOSKI: 37% rodziców stwierdza, że szkoła zapewnia dziecku bardzo dobrą opiekę. 59,85% ankietowanych mówi, że opieka jest dobra, a 1 osoba twierdzi, że jest zła, podając argument złej opieki w świetlicy. Jedna osoba ankietowana odpowiedziała, że nie wie jaka jest opieka w szkole, również jedna osoba nie udzieliła odpowiedzi na to pytanie

36 Pytanie10. Czy nasuwają się Panu(i) propozycje zmian możliwych do wprowadzenia w naszej szkole? Proponowane zmiany zdaniem ankietowanych oraz uwagi: Zbyt dużo imprez szkolnych 3 osoby, Zmiany w Stowarzyszeniu Edukacyjnym 3 osoby, Więcej nauki 1 osoba, Zbyt mało zajęć w ciągu roku, powinno być więcej dni i godzin 2 osoby, Zmienić system nauczania 1 osoba, Za dużo prac domowych jedna osoba, Zła opieka dzieci, podczas przerw, za mało dyżurujących nauczycieli dwie osoby, W szkole powinien być polski woźny 1 osoba,

37 Powinny być kółka zainteresowań w szkole 1 osoba, Zajęcia dodatkowe 1 osoba, Zajęcia dla dyslektyków 1 osoba, Zmniejszyć opłaty na RR 1 osoba, Powinien być autobus dowożący dzieci z pobliskich miejscowości 1 osoba, Zajęcia z gimnastyki dla dzieci 1 osoba, Turnieje sportowe ze szkołą irlandzką 1 osoba, Źle zaopatrzony sklepik i zbyt drogi 1 osoba, Zmiana niektórych nauczycieli, dzieci narzekają, że nauczyciele są niemili i krzyczą na lekcji 1 osoba, Zła opieka na świetlicy 3 osoby, Szkoła jest prowadzona bardzo dobrze 1 osoba

38 Pytanie11. Czy uważa Pan(i), że Państwa odpowiedzi wpłyną na poprawę pracy szkoły? odpowiedź tak nie nie wiem mam taką nadzieję zmiany nie są potrzebne nie było odp. Liczba odpowiedzi Udział procentowy 71,65% 16,54% 3,15% 2,36% 3,15% 3,15%

39 Wykres nr tak nie nie wiem mam nadzieję zmiany są nie potrzebne nie było odp

40 WNIOSKI: 71,65% ankietowanych twierdzi, że ich odpowiedzi wpłyną na poprawę pracy szkoły, 16,54% jest przekonanych, że nie będą one miały wpływu na naszą pracę, 4 osoby nie miały zdania na ten temat, 3 rodziców dopisało, że mają taką nadzieję, 4 ankietowanych nie udzieliło odpowiedzi, Ponadto 4 osoby dopisały od siebie, że szkoła funkcjonuje bardzo dobrze i nie wymaga żadnych zmian

41 Wnioski końcowe: Na współpracę z rodzicami ma wpływ wiele czynników zarówno ze strony nauczycieli jak i rodziców. Do tych czynników możemy zaliczyć, różne środowisko rodzinne czyli: wiek rodziców, pochodzenie społeczne, poziom wykształcenia, poziom życia kulturalnego, środki materialne. Z obserwacji wynika, że w organizację imprez szkolnych, środowiskowych angażują się głównie te same osoby. Należy podejmować próby uaktywnienia pozostałych. Najczęściej spotykane zachowania rodziców, które utrudniają nauczycielom kontakt i efektywną współpracę to: unikanie współpracy brak zainteresowania rodziców współpracą ze szkołą

42 W obecnym czasie dostrzega się u niektórych rodziców brak czasu na częstszy kontakt ze szkołą, niechęć do szkoły oraz niezaangażowanie w życie szkoły. Niepokojącym sygnałem dotyczącym współczesnych rodziców jest wzrastający brak konsekwencji w wychowaniu, opór na wskazówki ze strony nauczycieli. Niektórzy rodzice w kontaktach ze szkołą przejawiają nadopiekuńczość i przesadnie wygórowane wymagania wobec uzdolnień i możliwości intelektualnych dzieci. Opisane przypadki zachowań które, utrudniają współpracę moją charakter jednostkowy, a nauczyciele na ogół są zadowoleni ze współpracy z rodzicami

43 Dziękujemy za uwagę! Ankietę ułożyła i przeprowadziła mgr Magda Bryła-Samuel Analiza i wykonanie raportu mgr Renata Zasada