Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się PROGRAM PRZEDMIOTU. (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Treści kształcenia

Transkrypt

1 Politechnika Opolska Załącznik nr Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii do wytycznych w zakresie prowadzenia oraz planów i programów na studiach podyplomowych Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Podstawy anatomii funkcjonalnej człowieka Subject Title Basics of human functional anatomy Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu Pierwszy 8 Niestacjonarny P_GK0 Nazwy przedmiotów Biologia, Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w semestrze Zna podstawowe wiadomości z zakresu anatomii człowieka Zna podstawowe nazewnictwo i terminologię anatomiczną Dba o prawidłowe funkcjonowanie organizmu i kondycję fizyczną, przestrzega zasad higieny Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 dr Renata Szyguła Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 5 mgr Falkowski Krzysztof Lp Treści Wykład Sposób realizacji Wykład Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Tematyka zajęć Definicja anatomii, miejsce anatomii wśród nauk biologicznych. Historia anatomii. Osie i płaszczyzny ciała ludzkiego, okolice ciała. Charakterystyka tkanki łącznej, rodzaje połączeń ciągłych kości. Ogólna budowa kości, czynności kości, skład, kształt, budowa wewnętrzna, właściwości fizyczne i biologiczne, okostna, ochrzęstna, szpik kostny, naczynia i nerwy kości, rodzaje połączeń kości, budowa i rodzaje stawów. Rozwój czaszki, połączenia kości czaszki, staw skroniowo żuchwowy, miejsca przejść nerwów czaszkowych, Klatka piersiowa jako całość, budowa klatki piersiowej, mechanika klatki piersiowej i kręgosłupa, krzywizny żeber Kręgosłup budowa, funkcje kręgosłupa, związek mięśni grzbietu i miednicy z prawidłową podstawą ciała. Podział mięśni, zasada działania mięśnia, naczynia i nerwy mięśni, narządy pomocnicze mięśni, Łańcuch kinematyczny kończyny górnej i kończyny dolnej. Anatomiczne taśmy mięśniowo powięziowe Układ nerwowy ośrodkowy i obwodowy Układ krwionośny i oddechowy 0. Układ pokarmowy, moczowo- płciowy i układ wewnątrzwydzielniczy Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Egzamin pisemny Liczba godzin

2 Seminaria Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Wprowadzenie do przedmiotu- podstawowe pojęcia w anatomii. Organizacja budowy ludzkiego organizmu- przegląd układów narządów. Okolice ludzkiego ciała. Osie i płaszczyzny ciała ludzkiego. Układ bierny i czynny ruchu w statyce i dynamice. Kości jako element podporowy, ruchowy i ochronny. Rodzaje połączeń kości. Szczegółowy opis budowy stawu. Opis szkieletu wraz z połączeniami. Ogólna budowa mięśnia. Rodzaje i występowanie mięśni. Narządy dodatkowe 4. mięśni. Opis poszczególnych grup mięśniowych z uwzględnieniem topografii oraz podziału czynnościowego. Mięśnie grzbietu: mięśnie kolcowo-ramienne i kolcowo-żebrowe, podział na grupy. Przyczepy Mięśnie kończyny górnej: mięśnie obręczy kończyny górnej, mięśnie ramienia, przedramienia, ręki. Przyczepy Mięśnie kończyny dolnej: mięśnie obręczy kończyny dolnej, mięśnie uda, podudzia, stopy. Przyczepy Mięśnie klatki piersiowej i mięśnie brzucha. Podział przyczepy. Przepona- jej budowa i funkcje. Układ nerwowy podział, budowa i funkcje, ważniejsze ośrodki i poziomy sterowania ruchami, drogi nerwowe obwodowe: czuciowe i ruchowe, unerwienie segmentarne. Łuk odruchowy Liczba godzin w semestrze 5 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Zaliczenie praktyczne Efekty dla przedmiotu - po zakończony m cyklu społeczne. P_W0. P_W0. P_U0.. P_KO. Posiada wiedzę z zakresu budowy anatomicznej układów człowieka: kostno-szkieletowego, mięśniowego, nerwowego, krążenia, oddechowego, pokarmowego, wewnątrzwydzielniczego i narządów zmysłu Posiada wiedzę i rozumie funkcjonowanie układów człowieka podczas podejmowania aktywności fizycznej o różnym natężeniu: kostnoszkieletowego, mięśniowego, nerwowego, krążenia, oddechowego, pokarmowego, wewnątrzwydzielniczego i narządów zmysłu Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu anatomii w procesie korekcyjno - kompensacyjnym dziecka z wadą postawy ciała samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się

3 Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, odpowiedź na zadawane pytania Seminarium Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Wykład - Egzamin pisemny, Obecność na zajęciach, seminarium - zaliczenie praktyczne na ocenę Literatura podstawowa: [] Ignasiak Z., Janusz A., Jarosińska A. Anatomia człowieka. Cz. i. AWF. Wrocław 004 [] Bochenek A., Reicher M. Anatomia człowieka. T. - PZWL. Warszawa 006 [3] Gąsiorowski A. Anatomia funkcjonalna narządu ruchu człowieka. Lublin 006 [4] Marecki B. Anatomia funkcjonalna w zakresie studiów wychowania fizycznego i fizjoterapii. Poznań 004 [5] Sobotta J. Atlas anatomii człowieka. T. I-II. Urban & Partner. Wrocław 006 [6] Literatura uzupełniająca: [] Tixa S. Atlas anatomii palpacyjnej. T. -. Warszawa 003 [] Fotograficzny atlas anatomii człowieka. Warszawa 004 * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 3

4 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego Subject Title Physiological basis of exercise Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy Niestacjonarny P_GK0 Nazwy przedmiotów Biologia, fizjologia, anatomia Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w sem. Posiada ogólną wiedzę na temat roli wysiłku fizycznego w życiu człowieka Potrafi wykonać pomiar i ocenę podstawowych parametrów układu krążenia i oddechowego. Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 dr Tomasz Dybek Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Reakcja organizmu na wysiłek fizyczny. Wpływ rozgrzewki na organizm Hipokinezja i jej wpływ na organizm człowieka Fizjologiczna ocena wydolności fizycznej. Wskazania i przeciwwskazania do stosowania prób wysiłkowych. Procesy energetyczne i zmiany fizjologiczne podczas wysiłków fizycznych. Reakcje na wysiłek fizyczny osób w różnym wieku Podstawy termoregulacji. Termoregulacja w spoczynku i podczas wysiłku. Porównanie mechanizmów termoregulacji u dzieci i dorosłych. Podstawowe mechanizmy regulujące czynność oddychania. Obciążenie treningowe. Kontrola treningu. Charakterystyka wydolności fizycznej młodzieży trenującej i nietrenującej. Testy i kryteria oceny wydolności tlenowej i beztlenowej Odwodnienie organizmu sportowca, konsekwencje zdrowotne oraz wpływ na wydolność fizyczną. Profilaktyka odwodnienia. Skład ciała jako wskaźnik do oceny otyłości i nadwagi. 0. Adaptacja organizmu do wysiłków w różnych warunkach środowiska zewnętrznego. Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Zaliczenie ustne 4

5 . P_W0 Posiada wiedzę i rozumie funkcjonowanie układów człowieka podczas podejmowania aktywności fizycznej o różnym natężeniu: kostnoszkieletowego, mięśniowego, nerwowego, krążenia, oddechowego, pokarmowego, wewnątrzwydzielniczego i narządów zmysłu Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W03 P_W04. P_U0. P_U0 Rozumie funkcjonowanie narządu ruchu człowieka w kategoriach biomechaniki i kinematyki Zna i potrafi wykorzystać odpowiednie metody służące do oceny rozwoju psychomotorycznego człowieka oraz postawy ciała i wysklepienia stóp Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu, fizjologii pracy i wypoczynku w procesie korekcyjno - kompensacyjnym dziecka z wadą postawy ciała Potrafi ocenić postawę ciała i rozpoznać nieprawidłowości w postawie ciała oraz zaburzenia funkcjonalne towarzyszące wadom postawy społeczne.. P_KO samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, odpowiedź na zadawane pytania Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie ustne na ocenę Literatura podstawowa: [] Górski J., red. Fizjologiczne podstawy wysiłku fizycznego. Warszawa, PZWL, 00. Jaskólski A. (red.) Podstawy fizjologii wysiłku fizycznego z zarysem fizjologii człowieka. Wyd. AWF we [] Wrocławiu, 00 Literatura uzupełniająca: [] Kozłowski S., Nazar K., Wprowadzenie do fizjologii klinicznej. Wyd. Lek. PZWL, Warszawa 990. [] * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 5

6 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Elementy teorii i metodyki wychowania fizycznego Subject Title Elements of the theory and methodology of physical education Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy 3 Niestacjonarny P_GK03 Nazwy przedmiotów Biologia, Fizjologia Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w sem. Posiada wiedzę teoretyczną i praktyczną dotyczącą wpływu aktywności fizycznej na organizm człowieka Posiada odpowiedni poziom sprawności oraz umiejętności motorycznych Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 5 dr Marek Jagusz Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Wprowadzenie do metodyki wychowania fizycznego Metody w wychowaniu fizycznym, ich podział, systematyka. Ocena sprawności fizycznej dzieci i młodzieży przykłady testów i ich zastosowanie w wychowaniu fizycznym. Ruch jako podstawowy czynnik rozwojowy w wychowaniu fizycznym. Zagadnienie dymorfizmu płciowego w wychowaniu fizycznym. Środki dydaktyczne w wychowaniu fizycznym. Lekcja wychowania fizycznego, budowa lekcji i jej części. Metody wychowawczego oddziaływania na lekcjach wychowania fizycznego, interakcje ucznia i nauczyciela. Zagadnienie wypadkowości na zajęciach wychowania fizycznego, wybrane przepisy bhp. Główne przyczyny wypadków - zapobieganie. Odpowiedzialność nauczyciela wychowania fizycznego z tytułu nieszczęśliwych wypadków Analiza podstawy programowej wychowania fizycznego. 0. Zaliczenie Liczba godzin w semestrze 5 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Zaliczenie ustne 6

7 Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W08 Zna i interpretuje podstawowe reakcje człowieka na wysiłek fizyczny w przypadku różnych wad i deformacji postawy ciała. P_W09 P_W0 Posiada wiedzę na temat psychospołecznych i psychopedagogicznych aspektów pracy instruktora gimnastyki korekcyjnej, jako osoby nauczającej w kontekście podstawowych składowych procesu nauczania Posiada wiedzę z zakresu podstaw edukacji zdrowotnej oraz promocji zdrowia 4. P_W8 Ma ogólną wiedzę z zakresu profilaktyki zdrowotnej oraz nauk o kulturze fizycznej.. P_U04 P_U08 P_U Wykorzystuje różne formy aktywności fizycznej w nauczaniu ruchów oraz planowaniu i kontrolowaniu procesu korekcyjno kompensacyjnego wad postawy ciała Potrafi komunikować się i współpracować z dzieckiem jego rodzicami oraz specjalistami innych zawodów uczestniczącymi w procesie reedukacji posturalnej Potrafi dobierać metody i ćwiczenia w celu poprawy sprawności i wydolności fizycznej obniżonej w wyniku wady postawy społeczne.. P_KO P_KO3 samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się posiada świadomość własnych ograniczeń i wie kiedy zwrócić się o pomoc i radę do innych członków zespołu procesu korekcyjno kompensacyjnego Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie ustne na ocenę Literatura podstawowa: [] Bielski J., Życie jest ruchem. Poradnik dla nauczyciela wf, Warszawa 996, PROMO-LIDER. [] Bielski J., Metodyka wychowania fizycznego i zdrowotnego, Kraków 005,Impuls. Bronikowski M., Metodyka wychowania fizycznego w reformowalnej szkole.część I i II, Poznań 00, [3] empis.c. [4] Literatura uzupełniająca: [] Madejski E., Węglarz J., Wybrane zagadnienia współczesnej metodyki wychowania fizycznego, Kraków 008, Impuls. [] Strzyżewski S., Proces i wychowania fizycznego, Warszawa 996, WSiP. [3] Strzyżewski S., Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną, Warszawa 997, WSiP. * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 7

8 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Biomechaniczne podstawy przeciążeń układu ruchu Subject Title Biomechanical basis of musculoskeletal overload Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy Niestacjonarny P_GK04 Nazwy przedmiotów Anatomia, Biologia, Fizjologia Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w sem. Posiada wiedze z zakresu budowy ciała, jego interakcji z otoczeniem zewnętrznym. Potrafi wskazać różnice między prawidłową a nieprawidłową postawą ciała Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 Mgr Stefaniak Wojciech Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Lp Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Liczba Tematyka zajęć godzin Podstawy biomechaniki narządu ruchu człowieka. Biomechanika mięśni. Siła mięśniowa. Dynamika układu mięśniowo szkieletowego. Budowa oraz mechaniczne i fizyczne właściwości struktur kostno-stawowych człowieka. Czynniki i parametry postawy ciała Biomechanika postawy stojącej kliniczna ocena stabilności postawy, stabilność a równowaga, rola układów sensorycznych w kontroli postawy, posturografia, wychwiania postawy, metody oceny stabilności postawy, kliniczne testy oceny stabilności postawy, zaburzenia stabilności postawy u ludzi, strategie przywracania równowagi posturalnej, czynniki upośledzające kontrole równowagi. Biomechanika lokomocji metody oceny ruchów lokomocyjnych, parametry kinematyczne i kinetyczne lokomocji, charakterystyka prawidłowego chodu, wyznaczniki chodu, podstawowe parametry chodu, naturalny rytm komunikacji, fazy podparcia i przeniesienia, kinematyka fazy przeniesienia, problem stabilności dynamicznej, upadki Budowa i biomechanika kręgosłupa. Stabilizatory stosowane w leczeniu chorób kręgosłupa. Wybrane zagadnienia z biomechaniki stawu biodrowego i kolanowego. Badania naprężeń i odkształceń w stawie kolanowym i biodrowym. Biomechaniczne podstawy profilaktyki przeciążeń narządu ruchu. Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Zaliczenie ustne 8

9 . P_W0 Posiada wiedzę i rozumie funkcjonowanie układów człowieka podczas podejmowania aktywności fizycznej o różnym natężeniu Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W03 P_W. P_U0. P_U09 Rozumie funkcjonowanie narządu ruchu człowieka w kategoriach biomechaniki i kinematyki Zna podstawy profilaktyki zaburzeń statyki ciała i przeciążeń narządu ruchu i potrafi skutecznie wdrażać je w życie Potrafi wykorzystywać wiedzę z zakresu anatomii, fizjologii, biomechaniki i ergonomii pracy i wypoczynku w procesie korekcyjno - kompensacyjnym dziecka z wadą postawy ciała Potrafi interpretować wiedzę z zakresu zmian patologicznych w schorzeniach wrodzonych, wywołanych chorobą, urazem lub niekorzystnym wpływem środowiskowym mogących negatywnie wpłynąć na postawę ciała społeczne. P_KO samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się. Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie ustne na ocenę Literatura podstawowa: [] Błaszczyk J. W.: Biomechanika kliniczna, PWWL, Warszawa, 004. [] Bober T, Zawadzki J.: Biomechanika układu ruchu człowieka, Wydawnictwo BK, Wrocław, 00 [3] Literatura uzupełniająca: [] Błaszczyk J. W.: Kontrola stabilności postawy. Kosmos, 49,.993 [] * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 9

10 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Biomedyczne podstawy diagnozowania wad postawy Subject Title Biomedical basis of diagnosing faulty posture Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy 5 Niestacjonarny P_GK05 Nazwy Wymagania wstępne w przedmiotów Biologia, anatomia, zakresie Posiada podstawową wiedzę dotyczącą budowy człowieka przedmiotu Potrafi nazwać i wskazać poszczególne części ciała Forma zajęć Liczba godz. w sem. Potrafi współdziałać w grupie PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 dr Karina Słonka Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium 0 mgr Roland Pampuch Lp... Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Liczba Tematyka zajęć godzin Postawa ciała prawidłowa i nieprawidłowa. Wyznaczniki prawidłowej postawy ciała wg Milanowskiej. Cechy prawidłowej postawy. Metody oceny postawy ciała- podział wg. Przywędy Badanie Ortopedyczne anamneza, wzrokowa ocena wybranych elementów postawy ciała. 4. Nowoczesne metody oceny postawy ciała metoda fotogrametryczna mory, posturometr S Metody oceny ukształtowania stóp. Plantogramy i plantokonturogramy stóp Testy funkcjonalne wykrywające przykurcze mięśni mające negatywny wpływ na postawę ciała, Chód, sposoby oceny chodu dla potrzeb gimnastyki korekcyjnej. Metody oceny długości 7. kończyn Ocena siły i wytrzymałości mięśni, ocena wydolności fizycznej, stanu odżywienia. 8. Diagnostyka skolioz, wyznaczanie kąta Cobba, test Bertranda- Adamsa, test Rissera Ocena zakresów ruchomości Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Egzamin pisemny 0

11 Seminaria Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Wzrokowa ocena postawy w płaszczyźnie czołowej i strzałkowej za pomocą linii pionowych i poziomych. Sylwetkowa ocena postawy ciała za pomocą metody Wolańskiego i Staffela Ocena postawy ciała za pomocą wybranych metod punktowania 4. Wyznaczanie wskaźników na plantogramach stóp analiza wysklepienia stóp Ocena siły i wytrzymałości mięśni za pomocą testów Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu społeczne. P_W03. P_W04 P_W06 4. P_W07 P_W. P_U0. P_U05 P_U06 4. P_U5. P_KO. P_KO5 Zaliczenie praktyczne Rozumie funkcjonowanie narządu ruchu człowieka w kategoriach biomechaniki i kinematyki Zna i potrafi wykorzystać odpowiednie metody służące do oceny rozwoju psychomotorycznego człowieka oraz postawy ciała i wysklepienia stóp Posiada wiedzę z zakresu zmian patologicznych występujących w wadach postawy wywołanych chorobą lub niekorzystnym trybem życia Zna metody opisu i interpretacji zaburzeń statyki ciała oraz potrafi racjonalnie dobrać i zastosować ćwiczenia korekcyjno- kompensacyjne Zna narzędzia i rozumie zasady diagnostyki funkcjonalnej narządu ruchu oraz posiada wiedzę w zakresie ergonomii pracy i wypoczynku Potrafi ocenić postawę ciała i rozpoznać nieprawidłowości w postawie ciała oraz zaburzenia funkcjonalne towarzyszące wadom postawy Umie wykorzystać wiedzą dotyczącą profilaktyki, edukacji i reedukacji posturalnej w planowaniu działań profilaktyczno - korekcyjnych Potrafi wykorzystywać i obsługiwać aparaturę i sprzęt do diagnostyki postawy ciała i wad stóp potrafi kontrolować efektywność procesu korekcyjno -kompensacyjnejego oraz identyfikować błędy i zaniedbania w procesie rozumie potrzebę stałego uaktualniania swojej wiedzy z zakresu nauk podstawowych i specjalistycznych dotyczących profilaktyki, diagnostyki i metod wykorzystywanych w gimnastyce korekcyjno -kompensacyjnej wad postawy troszczy się o dobro i bezpieczeństwo uczestników procesu korekcyjno - kompensacyjnego Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Seminaria metody odtwórcze, pokaz praktyczny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie praktyczne seminarium i egzamin ustny wykład Literatura podstawowa: [] Kutzner - Kozińska M.(red.):Proces korygowania wad postawy. AWF, Warszawa 00. [] Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka. Albertus, 00.. [3] Kasperczyk T.: Wady postawy ciała- diagnostyka i leczenie. Kraków 996 Literatura uzupełniająca: [] Nowotny J., Saulicz E.: Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. AWF Katowice (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis)

12 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Rozwój ontogenetyczny człowieka Subject Title Ontogenetic development of human Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy Niestacjonarny P_GK06 Nazwy przedmiotów Biologia, anatomia, Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w sem. Posiada podstawową wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka Posiada umiejętność samodzielnego praktycznego wprowadzania w życie zdobytej wiedzy Potrafi współdziałać w grupie PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 mgr Magda Trepka Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Treści Wykład Sposób realizacji Wykład Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Wprowadzenie do rozwoju ontogenetycznego człowieka Rozwój zarodkowy i płodowy (9 miesięcy). Narodziny, cechy noworodka urodzonego o czasie i wcześniaka. Rozwój dziecka w pierwszym roku życia. Wiek niemowlęcy (0- roku) 4. Zmiany posturalne zachodzące w wieku dziecięcym (-3 lat) Kształtowanie się postawy ciała i zmiany zachodzące w wybranych narządach w okresie przedszkolnym (3-6 lat) Krytyczne okresy posturogenezy a okres szkolny (6-6 lat) 7. Okres młodzieńczy (6-8 lat) 8. Okres dojrzałości 9. Okres starzenia się i starość 0. Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Zaliczenie ustne

13 Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W04. P_W05 P_W. P_U0. Zna i potrafi wykorzystać odpowiednie metody służące do oceny rozwoju psychomotorycznego człowieka oraz postawy ciała i wysklepienia stóp Potrafi scharakteryzować procesy fizjologiczne i patologiczne w rozwoju osobniczym człowieka wpływające na postawę ciała Zna i potrafi interpretować rozwój postawy ciała oraz proces i mechanikę powstawania zaburzeń Potrafi ocenić postawę ciała i rozpoznać nieprawidłowości w postawie ciała oraz zaburzenia funkcjonalne towarzyszące wadom postawy społeczne.. P_KO Samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie ustne Literatura podstawowa: [] Kutzner - Kozińska M.(red.):Proces korygowania wad postawy. AWF, Warszawa 00. Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka. Albertus, 00.. [] [3] Hurlock E., Rozwój dziecka, Warszawa 985, tł. pol. B. Hornowski, B. Roseman. [4] Lee C., Wzrastanie i rozwój dziecka, Warszawa 997, tł. pol. E. Krzemińska. [5] [6] Literatura uzupełniająca: [] J. S. Tecklin - Fizjoterapia pediatryczna [] * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 3

14 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Patofizjologia wad postawy Subject Title Pathophysiology of postural defects Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy 6 Niestacjonarny P_GK07 Nazwy przedmiotów Biologia, anatomia, diagnostyka wad postawy Wymagania wstępne w zakresie przedmiotu Forma zajęć Liczba godz. w sem. Wykład 0 dr Karina Słonka Ćwiczenia Laboratorium Projekt Posiada wiadomości dotyczące wpływu czynników środowiskowych na postawę ciała Potrafi wykazać jakie wady postawy są najczęstsze u dzieci prowadzących siedzący tryb życia Współpracuje w grupie, wykazuje odpowiedzialność za współćwiczącego PROGRAM PRZEDMIOTU Seminarium 5 mgr Łukasz Wesołowski Lp Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Liczba Tematyka zajęć godzin Postawa prawidłowa i jej cechy oraz znaczenie dla zdrowia. Postawa nieprawidłowa, wadliwa wady postawy ciała. Regulacja postawy w ujęciu neurologicznym. Przyczyny zaburzeń statyki ciała. Czynniki funkcjonalne a wady postawy ciała. Wady rozwojowe a wady postawy ciała. Czynniki chorobowe a wady postawy ciała Wady postawy w płaszczyźnie strzałkowej. Patomechanika skolioz Wady kończyn Wady stóp Liczba godzin w semestrze 0 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Egzamin pisemny 4

15 Seminaria Sposób realizacji Lp. Tematyka zajęć Liczba godzin. Cele, program i zasady postępowania korekcyjno kompensacyjnego.. Charakterystyka kliniczna wad w płaszczyźnie strzałkowej związanych ze zmniejszonym przodopochyleniem miednicy Charakterystyka kliniczna wad w płaszczyźnie strzałkowej związanych ze zwiększonym przodopochyleniem miednicy Przebieg kliniczny skolioz. Rozwój skolioz, leczenie i zapobieganie progresji skolioz 4. Charakterystyka kliniczna wad klatki piersiowej Morfologiczne odchylenia rozwojowe w budowie kończyn dolnych, charakterystyka wad kończyn dolnych Charakterystyka kliniczna wad stóp i palców. Ustawienie spiralne stopy oraz jego wpływ na punkty podporu stopy oraz jej wysklepienie. Omówienie cyklu miedniczno lędźwiowego oraz jego wpływ na fizjologiczne krzywizny kręgosłupa oraz kończyny dolne. Mięśniowa stabilizacja tułowia jako baza do postępowania z wadami kończyn dolnych. Liczba godzin w semestrze 5 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W05. P_W06 P_W08 4. P_W. P_U0. P_U09 Zaliczenie praktyczne Potrafi scharakteryzować procesy fizjologiczne i patologiczne w rozwoju osobniczym człowieka wpływające na postawę ciała Posiada wiedzę z zakresu zmian patologicznych występujących w wadach postawy wywołanych chorobą lub niekorzystnym trybem życia Zna i interpretuje podstawowe reakcje człowieka na wysiłek fizyczny w przypadku różnych wad i deformacji postawy ciała Zna i potrafi interpretować rozwój postawy ciała oraz proces i mechanikę powstawania zaburzeń Potrafi ocenić postawę ciała i rozpoznać nieprawidłowości w postawie ciała oraz zaburzenia funkcjonalne towarzyszące wadom postawy Potrafi interpretować wiedzę z zakresu zmian patologicznych w schorzeniach wrodzonych, wywołanych chorobą, urazem lub niekorzystnym wpływem środowiskowym mogących negatywnie wpłynąć na postawę ciała społeczne.. P_KO samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się 5

16 Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie praktyczne seminarium na ocenę, wykład egzamin pisemny Literatura podstawowa: [] Kutzner - Kozińska M.(red.):Proces korygowania wad postawy. AWF, Warszawa 00. [] Wilczyński J.: Korekcja wad postawy człowieka. Albertus, 00.. [3] Kasperczyk T.: Wady postawy ciała- diagnostyka i leczenie. Kraków 996 Literatura uzupełniająca: [] Dziak A.: Chcę mieć zdrowe nogi. PZWL. W-wa 987. [] Kołodziej J.: Pływanie korekcyjne. AWF Kraków [3] Kotecka Noceń M., Płukarz H.: Stopy płaskie u dzieci. Gimnastyka lecznicza. PZWL. 97 [4] Nowotny J., Saulicz E.: Niektóre zaburzenia statyki ciała i ich korekcja. AWF Katowice 000. [5] Rakowski A.: Kręgosłup w stresie. Jak usunąć ból i jego prrzyczyny. GWP, Gdańsk, 998. [6] * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 6

17 Politechnika Opolska Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii Studia podyplomowe Gimnastyka korekcyjno - kompensacyjna z elementami masażu Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia pedagogiki specjalnej Subject Title Selected aspects of special education Semestr ECTS (pkt) Tryb zaliczenia przedmiotu Kod przedmiotu pierwszy Niestacjonarny P_GK08 Nazwy przedmiotów Pedagogika ogólna, Wymagania Ma wiedzę pedagogiczną przydatną w codziennej pracy nauczyciela, wstępne w zakresie Posiada kompetencje umożliwiające skuteczną i efektywną realizację zadań przedmiotu nauczycielskich Ma świadomość konieczności stałego dokształcania się i doskonalenia jakości swojej prac Forma zajęć Liczba godz. w sem. PROGRAM PRZEDMIOTU Wykład 0 dr Justyna Charaśna Ćwiczenia Laboratorium Projekt Seminarium Lp Treści Prowadzący zajęcia (tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko) Wykład Sposób realizacji Wykład Liczba Tematyka zajęć godzin Charakterystyka podstawowych pojęć z pedagogiki specjalnej (rewalidacja, resocjalizacja, niepełnosprawność, upośledzenie, inwalidztwo, dysfunkcjonalność, wyrównywanie szans itp.). Działy pedagogiki specjalna pedagogika szczegółowa. Podstawowe zasady edukacji i rewalidacji osób niepełnosprawnych oraz formy postępowania terapeutyczno wychowawczego. Metody pracy pedagogicznej głównie dzieci z upośledzeniem umysłowym, z autyzmem, MPD (mózgowe porażenie dziecięce), niewidzących (tyflopedagogika), niesłyszących (surdopedagogika). Pedagogika osób z lekkim upośledzeniem umysłowym, umiarkowanym, znacznym i głębokim możliwości edukacyjne i pracy zawodowej. Pedagogika osób z niepełnosprawnością ruchową. Pedagogika dzieci z autyzmem i zespołami psychozopodobnymi. System specjalnego - kształcenie integracyjne, segregacyjne i częściowe integracyjne Psychospołeczne i psychopedagogiczne aspekty pracy instruktora gimnastyki korekcyjnej, Liczba godzin w semestrze 0 7

18 Sposoby sprawdzenia zamierzonych efektów Efekty dla przedmiotu - po zakończonym cyklu. P_W08... P_W09 P_U08 Zaliczenie ustne Zna i interpretuje podstawowe reakcje człowieka na wysiłek fizyczny w przypadku różnych wad i deformacji postawy ciała Posiada wiedzę na temat psychospołecznych i psychopedagogicznych aspektów pracy instruktora gimnastyki korekcyjnej, jako osoby nauczającej w kontekście podstawowych składowych procesu nauczania Potrafi komunikować się i współpracować z dzieckiem jego rodzicami oraz specjalistami i innych zawodów uczestniczącymi w procesie reedukacji posturalnej społeczne.. P_KO samodzielnie podejmuje działania związane z dokształcaniem się Metody dydaktyczne: Wykład - przekaz słowny, pokaz multimedialny, Forma i warunki zaliczenia przedmiotu: Obecność na zajęciach, zaliczenie ustne Literatura podstawowa: [] Dykcik W., Pedagogika specjalna, Poznań 00 [] Obuchowska I., Dziecko niepełnosprawne w rodzinie, Warszawa 99 [3] Sękowska Z., Wprowadzenie do pedagogiki specjalnej, Warszawa 00. Literatura uzupełniająca: Cytowska B., Winczura B., Stawarski A.: Dzieci chore, niepełnosprawne i z utrudnieniami w rozwoju, [] Kraków 008 [] Cytowska B., Winczura B.: Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju małego dziecka, Kraków 008 * niewłaściwe przekreślić.. (kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony: pieczęć/podpis. (Dziekan Wydziału pieczęć/podpis) 8