Umieć Niezależnie od Emocji Stawać się Coraz bardziej Otwartym.

Transkrypt

1 Szkoła Podstawowa nr 2 im. gen broni St. Maczka w Jaworzu Innowacja pedagogiczna Umieć Niezależnie od Emocji Stawać się Coraz bardziej Otwartym. Innowacja programowo metodyczna Autorzy: Małgorzata Janik Dorota Klajmon Magdalena Gawenda

2 1. Wstęp Dzisiejszy świat jest niezwykle trudny dla młodych ludzi. W mediach udostępniane są materiały podkreślające agresję, rasizm i szerzące niechęć do innych narodów, zawierające treści pełne wulgaryzmów i stereotypów. Bardzo często zdarza się, że młodzi ludzie bezkrytycznie naśladują zachowania widziane w mediach, dlatego należy wzbudzać w nich empatię i uświadamiać korzyści płynące z zupełnie innych poglądów. Program innowacji pedagogicznej wychodzi naprzeciw uczniom, którzy interesują się wartościami ponadczasowymi i międzykulturowymi. Zaplanowane działania pomogą uczniom w odbiorze i rozumieniu otaczającej ich rzeczywistości. Mamy nadzieję, że omawiane przykłady pomogą im w dokonaniu właściwych wyborów i ról życiowych. Pragniemy, aby uczniowie nie powtarzali stereotypów, aby potrafili wyeliminować ze swojego zachowania ksenofobię i agresję wobec odmienności. Dążymy do tego, aby zrozumieli, że różnorodność może wzbogacać nasza kulturę. 2. Adresaci programu W realizacji innowacji wezmą udział uczniowie Szkoły Podstawowe nr 2 w Jaworzu. Innowacja będzie realizowana na następujących zajęciach lekcyjnych: godzina wychowawcza, WDŻ oraz w szerokiej gamie inicjatyw zaplanowanych w poniższym programie innowacji. 3. Rozmiar przestrzenny Innowacja będzie realizowana w ramach lekcji wychowawczych, lekcji WDŻ, historii, edukacji wczesnoszkolnej, zajęć pozalekcyjnych we wszystkich klasach Szkoły Podstawowej. Obejmowała będzie cykl 20 godzin lekcyjnych. 4. Rozmiar czasowy Zajęcia lekcyjne odbywać się będą od września do maja 2018, średnio raz w miesiącu. 5. Cele ogólne Uczniowie wiedzą co to jest tolerancja, znają prawa człowieka i mają świadomość równości praw dla wszystkich ludzi. Uczniowie akceptują odmienność wynikającą ze stanów społecznych oraz stanu zdrowia. Uczniowie nabywają umiejętności dokonywania świadomych wyborów, potrafią zadbać o swoje zdrowie psychiczne i fizyczne. Cele szczegółowe: Uczeń posiada podstawową wiedzę na temat praw człowieka, dziecka, ucznia. Uczeń wie co to jest tolerancja i co oznacza być tolerancyjnym oraz rozumie ideę praw człowieka.

3 Uczeń rozumie pojęcia nierozerwalnie związane z prawami człowieka: wolność, równość, godność, tolerancja. Uczeń potrafi rozumnie i świadomie korzystać z własnych praw, możliwości, przywilejów oraz szanuje innych ludzi i ich prawa. Uczeń jest wrażliwy na przejawy łamania praw człowieka. 6. Sposoby realizacji metody i formy. Nauczanie według prezentowanego programu powinno się odbywać zgodnie z teorią kształcenia wielostronnego. Uczniowie powinni być systematycznie aktywizowani do przeprowadzania wszechstronnych operacji umysłowych. Praca powinna przebiegać w różnych tokach nauczania, tj. w toku podającym, praktycznym i eksponującym. W ramach toku podającego szczególnie przydatne będą metody: prezentacje multimedialne pogadanki warsztaty plakat film spotkanie z gośćmi wycieczki oraz wyjazdy edukacyjne Tok praktyczny zajęć reprezentowany jest poprzez metody: praca indywidualna i grupowa, praktyczno - ćwiczeniowa. 7. Zakres treści. Harmonogram zajęć. Numer/temat modułu Data Uwagi Światowy Dzień Morski wrzesień Zorganizowanie tygodnia morskiego wspólnie z Szkolnym Kołem Ligi Morskiej i Rzecznej. Światowy Dzień Siedlisk Flory i Fauny bez Przemocy Wolontariusza październik październik grudzień Zwiedzanie Muzeum Fauny i Flory (klasy siódme i pierwsza). Spotkanie z panem B. Czadrem. Gazetka tematyczna. Przemoc w rodzinie i jej konsekwencje lekcja warsztatowa. Utworzenie Wolontariatu Zadaniowego (zbiórka funduszy dla osób potrzebujących wsparcia na ternie Gminy Jaworze, zbiórka funduszy na rzecz bezdomnych zwierząt, pozyskanie pomocy dydaktycznych, zabawek oraz gier dla Stowarzyszenia IV piętro, podjęcie innych działań w porozumieniu z parafią katolicką oraz ewangelicką, Gminnym Ośrodkiem Pomocy Społecznej, Szkołą Podstawową nr 1, Młodzieżowym Ośrodkiem

4 Osób Niepełnosprawnych Pamięci o Ofiarach Holokaustu Szkolno Wychowawczym. Współpraca z misjami w Laare w Kenii. grudzień W klasach siódmych puzzle z prezentujące znane osoby niepełnosprawne. Gazetka tematyczna. styczeń 2018 Spotkanie z Przewodniczącą Gminy Żydowskiej w Bielsku- Białej. Wyjazd do Auschwitz. Instalacja fotograficzna. Poezji Matki Ziemi marzec 2018 kwiecień 2018 Zorganizowanie konkursu recytatorskiego o tematyce wojennej. Happening informacyjny (ciekawostki ekologiczne, szacunek do darów Ziemi). Rodzin maj 2018 Spotkanie z przedstawicielami ośrodka adopcyjnego w Bielsku Białej Uczestników Misji Pokojowych ONZ Vivaldi w Jaworzu - Jaworze o różnych porach roku. maj 2018 październik maj 2018 Wymiana informacji o misjach pokojowych polskich i węgierskich podczas spotkania młodzieży ze SP w Jaworzu i Jaszszentandras. Zorganizowanie gminnego konkursu plastyczno-fotograficznego. Współpraca międzynarodowa z Węgrami (Szkoła Podstawowa Jaszszentandras) Wymiana informacji za pomocą komunikatorów internetowych na temat Rodzina polska. Rodzina Węgierska. Dzielenie się bogactwem tradycji świątecznych obu narodów. Opracowanie projektu Misje pokojowe ONZ podczas pobytu młodzieży węgierskiej w Jaworzu. Zajęcia kulinarne Gulasz polsko-węgierski degustacja potraw narodowych. Oczekiwane efekty. Uczeń potrafi: korzystać z bogactwa jakie niesie za sobą odmienność, rozwijać w sobie postawę empatii i zrozumienia wobec innego człowieka, angażować się w akcje niosące pomoc innemu człowiekowi. Uczeń wykona: prezentacje multimedialne na omawiane tematy, fotogalerię z realizacji projektu. Uczeń będzie promować szkołę w środowisku lokalnym poprzez pisanie artykułów do lokalnej gazety oraz umieszczenie sprawozdań na stronie internetowej szkoły.

5 8. Środki, materiały, sprzęt. W realizacji innowacji zostanie wykorzystany sprzęt szkolny: rzutnik multimedialny, kamera, aparat fotograficzny, tablica multimedialna. 9. Sposób oceny. Przygotowane przez uczniów prezentacje i plakaty zostaną pokazane na forum klas. Ponadto zostanie zorganizowana wystawa najlepszych prac na terenie szkoły. 10. Ewaluacja. Ewaluacja będzie prowadzona na bieżąco i podlegać jej będą: Skuteczność stosowanych metod. Atrakcyjność zajęć dla uczniów. Praktyczność i użyteczność.