Plan dydaktyczno-wychowawczy dla grupy Skrzaty

Transkrypt

1 Plan dydaktyczno-wychowawczy dla grupy Skrzaty Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Wrzesień tydzień pierwszy. Temat tygodnia: Pierwszy raz w przedszkolu Zabawy orientacyjno-porządkowe: Stań prościutko, Balonik (ułożone przez autora). Zabawa ruchowa przy piosence Maszeruje mała Ania. Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. 1. Poznajemy Lalusia Powitanie dzieci. Poznajemy Lalusia bohatera książki i kart pracy (książka). Zabawy swobodne wybranymi zabawkami. 2. Nasza sala Zabawa Nasze imiona. Zwiedzamy salę zapoznanie z wyglądem sali, łazienki, szatni. Zabawa relaksująca Kołyszemy misia, kołyszemy lalkę. zapoznanie z kącikami zainteresowań; omówienie sposobu korzystania z nich Dziecko: odpowiada na pytania wymienia kąciki zainteresowań znajdujące się w sali; korzysta z nich 1

2 Komunikowanie się w grupie mówienie o swoich potrzebach odpowiadanie na pytania. 3. Oto ja Przypomnienie, jak ma na imię piesek z książki. Wskazywanie na obrazku łapek, ogona, uszu, pyszczka, nosa psa. Kończenie kolorowania rysunku Lalusia (karta pracy). rozwijanie orientacji przestrzennej wskazuje wymienione części ciała Zabawa z wykorzystaniem rymowanki o Lalusiu. Moje ciało poznawanie wybranych części ciała. Zabawa plastyczna Drzewko z rączek. 4. Śpiewamy piosenkę Zabawa słowna utrwalająca imiona dzieci Jak masz na imię? rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę Nauka piosenki Maszeruje mała Ania. Nauka ustawiania się w parach. Określanie, gdzie ukrył się Laluś (książka). 2

3 5. Mój znaczek rozpoznawczy Przypomnienie, jak mają na imię jamnik i jego właścicielka. Opowiadanie o tym, jak Lenka dba o Lalusia (książka). rozpoznawanie znaczków rozpoznawczych oraz określanie ich przeznaczenia rozpoznaje swój znaczek rozpoznawczy; określa, co on przedstawia Zabawa dydaktyczna Znaczki rozpoznawcze. Rysowanie koleżanki lub kolegi z przedszkola. Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych konstrukcji, ale tylko z klocków w kolorze czerwonym. Nasza grupa Współtworzenie przyjaznej atmosfery w grupie poznawanie imion i nazwisk dzieci z grupy przestrzeganie ustalonych umów i zasad regulujących współżycie w grupie. Komunikowanie się w grupie mówienie o swoich potrzebach odpowiadanie na pytania. 1. Mam trzy lata Zabawa Co to za zabawka? Słuchanie wiersza I. Suchorzewskiej Mam trzy lata. Spacer w pobliżu przedszkola zwracanie uwagi na chodzenie parami. Określanie koloru przedstawionych klocków. Kolorowanie pozostałych klocków na czerwono. Liczenie klocków w każdym kolorze i ich dotykanie (karta pracy). Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych konstrukcji z wy- Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące wiersza branych klocków. Indywidualne określanie kolorów wybranych klocków. 3

4 2. Kolorowe kredki Wypowiadanie się na temat ilustracji: Co robią dzieci? Co znajduje się w sali? Gdzie jest Lenka? Co robi? (książka). Nauka I zwrotki wiersza Suchorzewskiej Mam trzy lata. rozpoznawanie i nazywanie wybranych kolorów rozpoznaje i nazywa kolory: czerwony, niebieski, zielony, żółty Kolorowe kredki ćwiczenia matematyczne. Spacer przy przedszkolu, przyglądanie się placowi przedszkolnemu. Ćwiczenia narządów mowy. Zabawy plasteliną: robienie kulek, wałeczków. 3. Wesoła muzyczna zabawa Zabawa ze śpiewem Mam laleczkę. Zabawa przy piosence Wesoła zabawa. kształtowanie poczucia rytmu porusza się rytmicznie przy muzyce Spacer wokół przedszkola, obserwowanie terenu. Zabawa Której zabawki brakuje? 4. Ćwiczymy rączki Nauka II zwrotki wiersza Suchorzewskiej Mam trzy lata. Zabawy papierem. Kolorowe plamy rozcieranie kolorowych kropel farby. Spacer dookoła przedszkola przyglądanie się drzewom, krze- rozwijanie sprawności manualnych rozciera palcami krople farby 4

5 wom. Zabawa Wskakiwanie i zeskakiwanie. Zabawa przy piosence Wesoła zabawa. Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych budowli z wybranych klocków. 5. Jestem samodzielny Nauka III zwrotki wiersza I. Suchorzewskiej Mam trzy lata. Wskazywanie takich samych zabawek na pierwszej, drugiej i trzeciej półce (książka). zachęcanie do samodzielnego rozbierania się i ubierania samodzielnie rozbiera się i ubiera Słuchanie opowiadania I.R. Salach Kłopoty Krysi. Spacer dookoła przedszkola. Zabawa przy piosence Pięć paluszków. Nasz kontakt z techniką Środki transportu poznawanie wybranych środków transportu: lądowego, wodnego, powietrznego poznawanie znaczenia pasów, sygnalizacji świetlnej. 1. Ruch uliczny Oglądanie pojazdów wyciętych z kolorowych gazet, magazynów motoryzacyjnych. Nazywanie pojazdów; określanie, gdzie je można zobaczyć. Słuchanie wiersza W. Fabera Ruch uliczny. Budowanie garaży dla samochodów z wybranych klocków. Dziecko: wymienia różne pojazdy 5

6 Dbamy o nasze zdrowie Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nie- 2. Samochody z naszej ulicy Zabawa Odszukaj obrazek (ćwiczenia indywidualne). Samochody, samochody kolorowanie rysunku. rozwijanie sprawności manualnych koloruje rysunek samochodu przestrzegania zakazów poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bawienie się w miejscach niedozwolonych, np. przy ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie. Ćwiczenia usprawniające narządy artykulacyjne. Słuchanie piosenki Bezpieczne przejście. 3. Bezpieczne przejście Zabawa z wykorzystaniem wierszyka Cicho głośno. Dowolny taniec przy piosence Jestem małym przedszkolakiem. umuzykalnienie dzieci porusza się rytmicznie przy muzyce Zabawy przy piosence Bezpieczne przejście. Opowiadanie o obrazku. Kolorowanie światła sygnalizatora na taki kolor, żeby mama z Lenką i Lalusiem mogli przejść na drugą stronę (karta pracy). Zabawy samochodami. 6

7 4. Samochody i garaże Ćwiczenia oddechowe. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej składanie w całość zdjęć samochodów podzielonych na 2 4 części. rozwijanie umiejętności liczenia posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 Samochody i garaże ćwiczenia matematyczne. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki o samochodach. 5. Samochody i garaże Ćwiczenia ruchów szczęki dolnej. Oglądanie wybranych znaków drogowych, ze zwróceniem uwagi na znak przejścia dla pieszych. odpowiada na pytania dotyczące opowiadania Słuchanie opowiadania G. Kasdepke Własne cztery kółka. Rozwiązywanie zagadek o środkach lokomocji. Naśladowanie odgłosów pojazdów przedstawionych na zdjęciach. 7

8 Poznajemy przyrodę Jesień obserwowanie środowiska przyrodniczego; zwracanie uwagi na dominującą kolorystykę, zmiany, jakie zaszły w przyrodzie oglądanie drzew znajdujących się w bliskim otoczeniu zbieranie owoców drzew, wzbogacanie nimi kącika przyrody.. 1. Liście, kasztany, żołędzie Oglądanie owoców drzew przyniesionych przez nauczyciela i dzieci. Dowolny taniec przy piosence Liście w parku. Słuchanie wiersza B. Formy Jesień. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki o liściach. 2. Kasztan, szyszka Oglądanie obrazka. Odszukanie trzech orzechów laskowych, które zgubiła wiewiórka. Określanie, gdzie były (karta pracy). Kasztan, żołądź, kasztan, żołądź ćwiczenia rytmiczne. Segregowanie liści według kształtu. dostrzeganie rytmu i jego kontynuowanie Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu dostrzega rytm w ciągu owoców i go kontynuuje 3. Spadające liście Ćwiczenia artykulacyjne i ortofoniczne Jesienna wędrówka Języczka. umuzykalnienie dzieci gra na grzechotce Nauka piosenki Liście w parku. Oglądanie obrazka przedstawiającego park. Określanie, co robi 8

9 Lenka i gdzie schowały się jeżyk, wiewiórka i wróbelek (książka). Zabawy konstrukcyjne budowanie dowolnych konstrukcji z klocków w kolorach. 4. Jesienne drzewo Nauka II zwrotki piosenki Liście w parku. Jesienne drzewo odbijanie dłoni maczanych w farbie. Pokazywanie małych liści, a potem dużych liści. Liczenie ich. Potem liczenie kasztanów. Pokazywanie na palcach liczby: kasztanów, małych liści i dużych liści (książka). Zabawa przy piosence Liście w parku. rozwijanie sprawności manualnych odbija dłonie maczane w farbie nad obrazkiem pnia drzewa 5. Liść klonu Zabawa muzyczna Jesienny spacer. Słuchanie opowiadana A. Syguły-Bogdy Opowiadanie o jesiennym liściu. Zabawa ze śpiewem Stary niedźwiedź mocno śpi. odpowiada na pytania dotyczące opowiadania 9

10 Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie wybranych owoców po wyglądzie, kształcie, smaku 1. Śliwa i śliweczki Segregowanie owoców przyniesionych przez nauczyciela i dzieci do koszyków, według rodzajów. Oglądanie rozkrojonych owoców: gruszki, jabłka i śliwki. Słuchanie wiersza Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu rozpoznawanie drzew owocowych po owocach; wyjaśnienie znaczenia słowa sad. W. Scisłowskiego Jabłoń. Wskazywanie obrazków dużych owoców. Liczenie ich. Pokazywanie ich liczby na palcach. Potem wskazywanie obrazków małych owoców. Liczenie ich. Pokazywanie ich liczby na palcach. 2. Liczymy owoce Słuchanie piosenki Zabawa w sadzie. Zabawa Owoce w worku. Owoce są smaczne i zdrowe ćwiczenia w liczeniu. Oglądanie przyrządów na placu przedszkolnym. Pokaz bezpiecznego korzystania z nich. Rozpoznawanie owoców po smaku. porównywanie liczebności zbiorów stosuje określenie tyle samo 10

11 3. Muzyczne jabłuszko Zabawa Pociąg z owocami. Nauka piosenki Zabawy w sadzie. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Zabawa przy piosence Zabawa w sadzie. rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę 4. Owoce z masy solnej Nauka II zwrotki piosenki Zabawa w sadzie. rozwijanie sprawności manualnych lepi owoce z masy solnej Ćwiczenia pantomimiczne Wizyta w sadzie. Lepienie owoców z masy solnej. Zabawa Wewnątrz i na zewnątrz. 5. Jemy owoce i warzywa Nauka rymowanki Wpadła gruszka. Słuchanie opowiadania I.R. Salach Co lubi jeść Zosia. odpowiada na pytania dotyczące opowiadania Tworzenie kompozycji z pokrojonych owoców. Nazywanie ich. Zjadanie swoich kompozycji. Zabawy konstrukcyjne. 11

12 Poznajemy przyrodę Jesień rozpoznawanie i nazywanie wybranych warzyw; rozróżnianie ich za pomocą wzroku, dotyku, smaku, zapachu. 1. Poznajemy wybrane warzywa Segregowanie warzyw do koszyków według rodzajów. Śpiewanie nazw warzyw za nauczycielem. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Warzywa. Rozpoznawanie warzyw na podstawie ich opisu podanego przez nauczyciela. Dziecko: nazywa wybrane warzywa 2. Warzywo do warzywa Zabawa Co to jest? Warzywa tworzenie prostych kolekcji. rozwijanie umiejętności tworzenia prostych kolekcji potrafi przyporządkować przedmioty do danej kolekcji Nauka rymowanki. Nazywanie uśmiechniętych warzyw. Określanie min pozostałych warzyw (karta pracy). 3. Witaminowa piosenka Syntezowanie nazw warzyw podzielonych na sylaby przez nauczyciela. umuzykalnienie dzieci rozróżnia kontrasty dynamiczne cicho, głośno Zabawy przy piosence Witaminowa piosenka. Ćwiczenia graficzne Koszyk na warzywa (Wyprawka plastyczna). 12

13 4. Kapuściane piosenki Zabawa W takim kolorze czy nie? Kapuściane wzorki odbijanie pomalowanych liści kapusty na kartce. Łączenie liniami fragmentów obrazków tych samych warzyw. Nazywanie warzyw (karta pracy). rozwijanie sprawności manualnych maluje liść kapusty i odbija go na kartce 5. Jarzynowe zagadki Ćwiczenia narządów artykulacyjnych. Rozwiązywanie zagadek o warzywach. Stemplowanie stemplami z ziemniaków. i myślenia rozwiązuje zagadki o warzywach Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny podawanie informacji, jak mają na imię mama, tata nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek pełnienie ról społecznych (członkowie rodziny), np. w toku zabaw tematycznych 1. Mama przyjaciel Oglądanie obrazka rodziny Lenki: mamy, taty, babci Ani i dziadka Leszka, babci Wiesi i dziadka Adama oraz Lalusia (książka). Rozmowy indywidualne z dziećmi na temat ich rodzin. Nauka prostej rymowanki. Teatrzyk sylwet na podstawie utworu B. Szelągowskiej Przyjaciele. Ćwiczenia oddechowe Baloniki. Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu 13

14 dzielenie się informacjami na temat ważnych wydarzeń w życiu rodziny. 2. Mój dom Ćwiczenia utrwalające dźwięki mowy. Mój dom ćwiczenia w liczeniu. Zabawa Ubranka. rozwijanie umiejętności liczenia liczy w zakresie 3 3. Piosenka dla mamy Oglądanie obrazków. Opowiadanie o tym, co lubi robić Laluś z mama, tatą, babcią i dziadkiem Lenki (karta pracy). umuzykalnienie dzieci porusza się w parach, ustawia się w kole Zabawy przy piosence Piosenka przedszkolaka. Nauka refrenu piosenki Piosenka przedszkolaka fragmentami, metodą ze słuchu. Zabawy konstrukcyjne budowanie domów z wybranych klocków. 4. Rysunek rodziny Nauka rymowanki. Moja rodzina rysunek postaci ludzkiej. Ćwiczenia w mówieniu (ćwiczenia indywidualne). Układanie, po trzy, papierowych kwiatuszków wyciętych przez nauczyciela do dekoracji sali na jutrzejsze święto. rozwijanie sprawności manualnych rysuje swoją rodzinę 5. Ślubowanie trzylatków Przygotowanie sali na przyjęcie gości. Ślubowanie trzylatków. Rozmowy indywidualne na temat ślubowania. zachęcanie dzieci do wspólnych występów uczestniczy we wspólnych występach 14

15 Poznajemy przyrodę Przyroda w sali, w domu poznawanie zasad dbania o zwierzęta hodowane w domu: karmienia ich, wizyt u weterynarza, zapewniania odpowiedniego miejsca na odpoczynek i sen, wychodzenie na spacer naśladowanie sposobów poruszania się zwierząt hodowanych w domu, ich głosów. 1. Idzie kotek Słuchanie piosenki Kotek Puszek. 2. Kotki z kokardami Kończenie rymowanek. Słuchanie wiersza I.R. Salach Idzie kotek. Zabawa Kotki. Zabawy kotków. Kotki i kokardki ćwiczenia matematyczne. Dowolny taniec przy piosence Kotek Puszek. 3. Kotek Puszek Zabawa Który kotek miauczy? Nauka piosenki Kotek Puszek. Zabawa tematyczna Kotek idzie na spacer. rozwijanie umiejętności klasyfikowania rozwijanie umiejętności wokalnych Dziecko: wypowiada się na temat opieki nad kotami segreguje sylwety kotków pod względem koloru futerka, a potem pod względem koloru kokardek śpiewa piosenkę Zabawa ilustracyjna przy piosence Kotek Puszek. 4. Wełniany jamniczek Zabawy piesków. Nauka II zwrotki piosenki Kotek Puszek. rozwijanie sprawności manualnych wypełnia rysunek jamnika kawałkami wełny Wyklejanie rysunku psa jamnika kawałkami wełny (książka). Układanie kształtu budy dla psa z papierowych figur geometrycznych. 15

16 5. Pimpuś Nauka rymowanki. Słuchanie opowiadania A. Świrszczyńskiej Pimpuś. odpowiada na pytania dotyczące utworu Śpiewanie piosenki Kotek Puszek głosem kota. Rozmowy indywidualne na te- mat innych zwierząt hodowanych w domu. Nasza miejscowość, nasz region Poznawanie osób pracujących w bliskim otoczeniu przedszkola poznawanie, na podstawie swojej miejscowości, sposobów budowania dawniej i współcześnie. Poznajemy przyrodę Jesień pokazywanie na wybranych przykładach (np. 1. Gdzie kto mieszka? Ćwiczenie języka i warg. Teatrzyk sylwet na podstawie wiersza H. Bechlerowej Pokaż mi swój domek. Rysowanie swoich domów. Budowanie dowolnych domków z wybranych klocków. 2. Trzy dymy Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. Trzy dymy ćwiczenia w liczeniu. Słuchanie piosenki Jesienna orkiestra. rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: dopasowuje zwierzęta do ich domków posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 16

17 jeża, wiewiórki, bociana), jak zwierzęta przygotowują się do nadchodzącej zimy (odlatują do Afryki, gromadzą zapasy, zasypiają); zwracanie uwagi na zmiany zachodzące w wyglądzie zwierząt, np. zmiana ubarwienia, gęstnienie futra, piór. 3. Jesienna orkiestra Ćwiczenia logopedyczne Wiewiórki. Zabawy przy piosence Jesienna orkiestra. Szeregowanie obrazków domków od obrazka najmniejszego domku do największego. 4. Nasze mieszkania Oglądanie obrazka przedstawiającego przekrój domu jednorodzinnego. Nazywanie jego części przez nauczyciela: piwnica, parter, pierwsze piętro, strych. umuzykalnienie dzieci zapoznanie z nazwami poszczególnych pomieszczeń znajdujących się w mieszkaniu odpowiednio reaguje na przerwy w muzyce stosuje nazwy: pokój, przedpokój, łazienka, kuchnia Zabawa dydaktyczna Co znajduje się w tym pomieszczeniu? (książka) Układanie sylwet domów z klocków w kształcie figur geometrycznych. 5. Mieszkanie Kolczatka Ćwiczenia oddechowe. Zabawa w echo. Domek Kolczatka przyklejanie fragmentów gazety na obrazku jeża (Wyprawka plastyczna). rozwijanie sprawności manualnych rwie kawałki gazety i przykleja je na obrazku jeża Zabawa Kontakty. 17

18 Nasz kontakt z techniką Urządzenia gospodarstwa domowego poznawanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego dostrzeganie roli urządzeń gospodarstwa domowego w ułatwianiu pracy ludziom. 1. Wizyta w kuchni Oglądanie zdjęć różnych urządzeń elektrycznych. Nazywanie ich. Wyjaśnienie przez nauczyciela, że urządzenia elektryczne pracują, gdy dociera do nich prąd z kontaktów za pomocą kabla. Przypomnienie, że dzieci nie włączają i nie wyłączają urządzeń elektrycznych. Wycieczka do przedszkolnej kuchni. Zabawa z elementem dramy Mikser. zapoznanie z urządzeniami elektrycznymi znajdującymi się w kuchni przedszkolnej Dziecko: rozpoznaje i nazywa wybrane urządzenia elektryczne 2. Co robią urządzenia elektryczne? Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie pociętych obrazków urządzeń elektrycznych w całość według wzoru. i myślenia rozwiązuje zagadki Rozwiązywanie zagadek o urządzeniach elektrycznych (książka). Zabawa Co robi? Zabawy konstrukcyjne budowa- nie dowolnych konstrukcji z różnych klocków, ale w kolorze niebieskim. 18

19 Poznajemy przyrodę Jesień obserwowanie zmian zachodzących późną jesienią, występujących wtedy zjawisk atmosferycznych, np. padającego deszczu, mgły, 3. Wielkie pranie i sprzątanie 4. Rysunki urządzeń elektrycznych Zabawa badawcza Dzieci odkurzacza. Zabawy przy piosence Pucu, pucu. Powtarzanie rymowanki za nauczycielem (książka). Ćwiczenia słuchowe słuchanie i naśladowanie odgłosów wybranych urządzeń elektrycznych. Ćwiczenia graficzne Co to za urządzenia? Zabawa Język i wargi. Zabawa przy piosence Pucu, pucu. 5. Pan odkurzacz Zabawa przy piosence Grozik. Słuchanie wiersza M. Szyszko Odkurzacz. Ćwiczenie plastyczne odbijanie maczanych w farbie palców na rysunkach kół (Wyprawka plastyczna). Rysowanie na dowolny temat. 1. Jesienna szaruga Zabawa matematyczna Duże małe. Nauka wiersza B. Formy Jesienna szaruga. Wykonanie pracy plastycznej Deszczowe krople (Wyprawka plastyczna). umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych wyklaskuje rytm piosenki rysuje po śladach odpowiada na pytania dotyczące wiersza Dziecko: mówi wyraźnie 2. Kolorowe Ćwiczenia logopedyczne. porównywanie liczebno- stosuje słowa: mało, 19

20 obniżającej się temperatury, skracającej się długości dnia. krople Dużo kropel deszczu i mało kropel deszczu zabawa matematyczna. ści zbiorów dużo Zabawa graficzna Kolorowe krople. 3. Pada deszczyk: kap, kap Łączenie kropelek kredkami w odpowiednich kolorach. Kolorowanie rysunku parasola na wskazane kolory. Dorysowanie kropli deszczu (karta pracy). Zabawy przy piosence Deszczyk. Dotykanie palcem kolejnych obrazków kropelek z równoczesnym mówieniem za nauczycielem rymowanki (książka). 4. Deszczowe zwierzaki Ćwiczenia liczbowe Krople deszczu. Deszczowe zwierzaki układanie kompozycji z papierowych, niebieskich kropli deszczu. Zabawa Dokończ. Zabawa przy piosence Deszczyk. umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych porusza się rytmicznie przy muzyce tworzy kompozycję z papierowych kropli deszczu 20

21 5. Ubieramy się na późnojesienny spacer Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej składanie pociętych obrazków parasola w całość według wzoru. Zabawa dydaktyczna Ubieramy się na późnojesienny spacer (książka). zapoznanie ze sposobem ubierania się na spacer ubiera się samodzielnie Zabawa Prawda czy fałsz? Dbamy o nasze zdrowie Zdrowa żywność spożywanie zdrowej żywności: warzyw, owoców, mięsa, nabiału (ograniczanie spożycia słodyczy, chipsów), picie kompotów, soków (ograniczanie picia napojów gazowanych). Dbałość o higienę dbanie o higienę poprzez: codzienne mycie całego 1. Myjemy się Oglądanie przyborów toaletowych przygotowanych przez nauczyciela. Nazywanie ich i określanie ich zastosowania. Zabawa Czego brakuje? Słuchanie wiersza R. Pisarskiego Kot. Zorganizowanie w sali kącika czyścioszka. Dowolny taniec przy piosence Myj ręce. Dziecko: dba o czystość 21

22 ciała mycie zębów po posiłkach mycie rąk, zwłaszcza po pobycie w toalecie i zabawie na świeżym powietrzu samodzielne ubieranie się i rozbieranie, dbanie o rzeczy osobiste. Wspomaganie rozwoju ruchowego zacieśnianie kontaktów interpersonalnych z grupą poprzez wspólne organizowanie swobodnych zabaw ruchowych. 2. Kolorowe paski Kolorowanie rysunków: pierwszego na żółto, drugiego na niebiesko, trzeciego na czerwono. Określanie, czym się różnią kredki (karta pracy). Dowolny taniec przy piosence Myj ręce. Kolorowe paski porównywanie długości. Kończenie rymowanek. 3. Myjemy ręce Zabawa Pachnące mydełka. Zabawy przy piosence Myj ręce. Ozdabianie rysunku ręcznika w dowolny sposób. porównywanie długości umuzykalnienie dzieci stosuje określenia: długi, krótki rytmicznie klaszcze 4. Zdrowe odżywianie Ćwiczenia oddechowe Kto szybciej wypije sok? Oglądanie obrazków. Wskazywanie i nazywanie tego, co dzieci powinny jeść, żeby były zdrowe zachęcanie do spożywania owoców i warzyw wykonuje i spożywa sałatkę owocową (książka). Wykonanie sałatki owocowej. Zabawa przy piosence Deszczyk. Nauka rymowanki. 22

23 Nasza grupa Rozwijanie relacji pomiędzy dziećmi, opartych na wzajemnym szacunku i akceptacji nieprzeszkadzanie innym dzieciom w zabawie podejmowanie prób wspólnych zabaw. 5. Gimnastyka ważna sprawa Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Gimnastyka rozmowa na temat wiersza. Co robi Lenka, żeby być zdrową? historyjka obrazkowa (książka). Ćwiczenia logorytmiczne. 1. Moje zabawki Przedstawienie swoich ulubionych zabawek. Słuchanie opowiadania I. R. Salach Moje zabawki. Ćwiczenia oddechowe Papierowe kulki. 2. Zabawy z klockami Zabawa Dzwoni dzwoneczek. Kolorowe klocki ćwiczenia w rozpoznawaniu kolorów. Zabawy przy piosence Przedszkolak. utrwalanie nazw wybranych kolorów opowiada historyjkę Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące opowiadania rozpoznaje i nazywa kolory Nasze zabawy i zainteresowania Uczestniczenie w zabawach uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, dających dziecku satysfakcję i radość. Organizowanie zabaw w kącikach zainteresowań i innych miejscach do zabaw 3. Pajacyk Naśladowanie odgłosów wydawanych przez poruszanie zabawkami. Zabawa przy piosence Przedszkolak. Zabawy przy piosence Pajacyk. Budowanie dowolnych konstrukcji z klocków w wybranym kolorze. kształtowanie poczucia rytmu uczestniczy w zabawie rytmicznej 4. Przyjdź, zimo biała Określanie, co lubi robić Lenka, rozwijanie sprawności wykonuje pracę pla- 23

24 wykorzystywanie w zabawach (także w sposób niekonwencjonalny) różnych zabawek, przedmiotów, znaków i symboli dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych wymienianie poglądów na temat ulubionych zabawek (z uzasadnieniem wyboru). a co Laluś. Rysowanie tego, co lubi robić dziecko (karta pracy). Zabawa przy piosence Pajacyk. Pada deszcz, wieje wiatr, a zimy nie widać ćwiczenia plastyczne. Spacer obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Pokazywanie wymienionych części ciała. Zabawa przy piosence Przedszkolak. 5. Odwiedziny Mikołaja Słuchanie rymowanki o misiach. Spotkanie z Mikołajem. Kolorowanie rysunków wybranych zabawek. manualnych styczną z użyciem zasuszonych liści zintegrowanie się dzieci bawi się wspólnie z kolegami Poznajemy przyrodę Zima obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie zimą; zwracanie uwagi na koloryt i piękno przyrody w zimowej szacie poznawanie zjawisk 1. Skrzypi śnieg Zabawa z zastosowaniem rymowanki o zimie. Poznajemy oznaki zimy ćwiczenia z karty pracy. Spacer oglądanie drzew i krzewów w zimowej szacie. Zabawa przy piosence Skrzypi śnieg. poznawanie właściwości śniegu Dziecko: wie, że śnieg jest biały, zimny, że zostawia się na nim ślady 24

25 atmosferycznych charakterystycznych dla zimy, nazywanie ich, np. opady śniegu poznawanie wybranych właściwości fizycznych śnie- 2. Śniegowe gwiazdki Łączenie kropek rysowanie po śladach Lalusia do Lenki. Mówienie o tym, kogo i co mijał Laluś po drodze (karta pracy). Zabawa przy piosence Skrzypi śnieg. rozwijanie umiejętności liczenia liczy w zakresie trzech gu i lodu, zwracanie uwagi na zanieczyszczenia, które zatrzymują w sobie. Śniegowe gwiazdki ćwiczenia w liczeniu. Spacer oglądanie śladów na śniegu; określanie, kto mógł je zrobić. Budowanie z klocków zamku dla pani Zimy. 3. Sypie śnieg Układanie sylwety bałwanka z gotowych elementów. kształtowanie poczucia rytmu porusza się rytmicznie przy piosence Zabawa przy piosence Skrzypi śnieg. Zabawy przy piosence Sypie śnieg. Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze. 4. Malujemy gwiazdki Zabawa Chodzenie do tyłu. Malujemy śniegowe gwiazdki ćwiczenia w malowaniu. rozwijanie sprawności manualnych maluje pędzlem rysunek gwiazdki Lepienie kolorowych bałwanków z plasteliny. 25

26 5. Zimowy spacer Zabawa Odszukaj obrazek. Zabawa przy piosence Skrzypi śnieg. rozwijanie pamięci słuchowej recytuje wiersz Nauka fragmentuwiersza I. Suchorzewskiej Spacer maluchów. Zabawa Co to jest? Nasze rodziny Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym przygotowanie programu artystycznego, samodzielne 1. Ubieramy choinkę Zabawa Razem, osobno. Wspólne ubieranie choinki w sali. Wspólne wykonanie łańcucha na choinkę. Nauka I zwrotki wiersza zintegrowanie się dzieci Dziecko: wspólnie z kolegami ubiera choinkę (lub z pomocą nauczyciela) wykonanie upominków, wspólna zabawa z przybyłymi gośćmi. Wzmacnianie więzów w rodzinie kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy. R. Salach Choineczka. 2. Kolorowe bombki Ćwiczenia graficzne Bałwanek (Wyprawka plastyczna nr 7). Nauka II zwrotki wiersza I.R. Salach Choineczka. Dowolny taniec przy piosence Wesoła choinka. Zabawa dydaktyczna Ubieramy choinkę. utrwalanie nazewnictwa kolorów i umiejętności określania wielkości stosowanie słów: mały, duży rozpoznaje i nazywa kilka kolorów; porównuje wielkość, stosując określenia: mały, duży Spacer oglądanie odświętnie udekorowanych wystaw. Kończenie fragmentu wiersza. Odpowiadanie na pytanie: Czy pajac i kaczuszka wiszą w odpowiednich miejscach na choince? (książka). 26

27 3. Świąteczna choinka Wskazywanie trzech różnic pomiędzy obrazkami (książka). Zabawy przy piosence Świąteczna choinka. Spacer przyglądanie się ośnieżonym drzewom, krzewom. Wykonanie ozdoby na choinkę. Zabawa przy piosence Wesoła choinka. 4. Dekorujemy choinkę Oglądanie rysunku umieszczonego na górze strony. Opowiadanie o nim. Oglądanie rysunku umieszczonego na dole strony. Określanie, czego na nim brakuje. Dorysowanie brakujących elementów (karta pracy). umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych porusza się rytmicznie przy muzyce ozdabia obrazek choinki kulkami z bibuły Wykonanie pracy plastycznej Choinka. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie obrazka pociętego na części w całość według wzoru. 27

28 5. Czas Wigilii Oglądanie obrazka. Określanie, co dostała Lenka, a co dostał Laluś pod choinkę. Rysowanie na dole strony tego, co dzieci chciałyby dostać pod choinkę (karta pracy). uspołecznienie dzieci składa życzenia innym osobom i bawi się wspólnie z nimi Zabawa przy piosence Wesoła choinka. Wigilia w przedszkolu. Indywidualne rozmowy na temat obchodzenia świąt w domach dzieci. Interesujemy się książką Wzbudzanie zainteresowania literaturą słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy. 1. Czarownice Oglądanie obrazków przedstawiających różne postacie baśniowe, nazywanie ich. Słuchanie opowiadania L. Łącz Czarownica i cukierki. Zabawa przy piosence Krasnoludki. 2. Kolorowe smoki Zabawa Raz, dwa, trzy, BabaJaga patrzy! Zabawa ze śpiewem przy piosence Krasnoludki. przeliczanie w zakresie trzech Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące utworu określa, jak wygląda pierwszy, drugi, trzeci smok W świecie sztuki. Literatura i czasopisma Kontakt z literaturą i czaso- Trzy smoki przeliczanie w zakresie trzech. Ćwiczenia dźwięko-naśladowcze Idzie smok. 28

29 pismami oglądanie wybranych pozycji literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki. 3. Czy istnieją krasnoludki? Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie według wzoru obrazka postaci baśniowej, podzielonego na kilka części. Określanie, za kogo przebrała się Lenka, a za kogo przebrał się Laluś (książka). Zabawa przy piosence Krasnoludki. Ćwiczenie języka. rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę 4. Czerwony Kapturek Zabawa paluszkowa Krasnoludki. Zabawa ze śpiewem przy piosence Krasnoludki. Wykonanie stojących obrazków, przedstawiających bohaterów baśni Czerwony Kapturek (Wyprawka plastyczna nr 8). Budowanie zamków z wybranych klocków. Określanie, kto może w nich mieszkać. rozwijanie sprawności manualnych zagina papier 5. Sklep z bajkami Oglądanie obrazków. Wskazywanie, a potem zaznaczanie trzech różnic pomiędzy obrazkami (karta pracy). Zabawa ze śpiewem przy piosence Krasnoludki. Słuchanie wiersza B. Lewandowskiej Wesoły królik. Słuchanie baśni wybranej przez dzieci, czytanej przez nauczyciela. odpowiada na pytania dotyczące wiersza 29

30 Interesujemy się książką Wzbudzanie zainteresowania literaturą słuchanie wierszy, opowiadań, baśni polskich i zagranicznych autorów odpowiadanie na pytania dotyczące utworu literackiego recytowanie, indywidualnie i zespołowo, krótkich wierszy. W świecie sztuki. Literatura i czasopisma Kontakt z literaturą i czasopismami oglądanie wybranych pozycji literatury dziecięcej, zwracanie uwagi na piękne ilustracje, obrazki. 1. Co słychać w karmniku 2. Wróbelki w karmniku Oglądanie zdjęć ptaków: wrony, wróbla, gila i jemiołuszki. Słuchanie ich nazw i głosów. Słuchanie opowiadania B. Formy Maciuś i ptaki. Spacer obserwowanie nielicznych ptaków, ich śladów na śniegu. Stemplowanie ślady ptaków. Oglądanie karmnika przyniesionego przez nauczyciela. Nazywanie jego części; wyjaśnienie, do czego służy. Umieszczenie karmnika za oknem, nasypanie ziarenek. Przyglądanie się ptakom przylatującym do karmnika. Dowolny taniec przy piosence Głodny wróbelek. Spotkanie w karmniku przeliczanie w zakresie trzech (książka). rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące opowiadania posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 Spacer obserwowanie ptaków. Wskazywanie wróbli. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie w całość obrazka karmnika podzielonego na części. 30

31 3. Głodny wróbelek Oglądanie, przygotowanego przez nauczyciela, pokarmu dla ptaków. Układanie sylwet karmnika i pta- umuzykalnienie dzieci śpiewa refren piosenki ków z klocków w kształcie figur geometrycznych. Zabawy przy piosence Głodny wróbelek. Ćwiczenia ortofoniczne: naśladowanie głosów ptaków. 4. Wróbelki i karmnik Oglądanie zdjęć ptaków. Wskazywanie w każdej parze zdjęcia ptaka, którego cień znajduje się obok. Odszukanie wśród naklejek zdjęć ptaków i naklejenie ich na odpowiednie cienie (karta pracy). rozwijanie sprawności manualnych wykonuje obrazek karmnika z wróblami Wykonanie obrazka Wróbelki i karmnik. Kolorowanie rysunku gila. Zabawa przy piosence Głodny wróbelek. Nauka I zwrotki piosenki Głodny wróbelek. 31

32 5. Ptaki i dzieci Ćwiczenia słuchowe syntezowanie słów, które powiedział nauczyciel, z podziałem na sylaby. Nauka II zwrotki piosenki Głodny wróbelek. Zabawa przy piosence Głodny wróbelek. Słuchanie wiersza W. Domeradzkiego Ptaki i dzieci (karta pracy). Zabawa Czarodziejskie piórko. odpowiada na pytania dotyczące wiersza 32

33 Nasze rodziny Podawanie informacji na temat swojej rodziny nazywanie członków bliższej i dalszej rodziny, np. mama, tata, brat, siostra, ciocia, babcia, dziadek, wujek podawanie powiązań między członkami rodziny, np. babcia to mama mamy lub mama taty. Organizowanie świąt o charakterze rodzinnym uczestniczenie w krótkich programach artystycznych. 1. Dwa słowa Kolorowanie serduszek (zaproszeń) wyciętych przez nauczyciela. Dowolny taniec przy piosence Walczyk dla babci i dziadka. Nauka wiersza B. Szelągowskiej Dziadkowie (książka). Oglądanie niedokończonych rysunków kwiatów dla babci, nazywanie kolorów płatków: niebieski, czerwony Kończenie kolorowania kwiatka według wzoru (rytmu). Oglądanie na dole strony kwiatka dla dziadka. Określanie kolorów płatków: żółty, fioletowy Kończenie kolorowania kwiatka według wzoru (rytmu). Kończenie kolorowania kokardy (karta pracy). rozwijanie pamięci słuchowej Dziecko: recytuje wiersz 2. Papierowe kwiaty Zabawa O czym mówię? Dowolny taniec przy piosence Walczyk dla babci i dziadka. Zabawy matematyczne z wykorzystaniem papierowych kwiatów. Rysowanie po śladach kropek rysunku serduszka dla babci i dziadka. Ozdabianie serduszka obrazkami kwiatów odszukanymi rozwijanie orientacji przestrzennej układa kwiatek względem siebie według poleceń nauczyciela 33

34 wśród naklejek (karta pracy). 3. Dwa słowa dla babci i dziadka Stemplowanie (praca indywidualna nauczyciela z dziećmi) Kwiaty dla babci i dziadka. rozwijanie umiejętności wokalnych śpiewa piosenkę Zabawy przy piosence Walczyk dla babci i dziadka. Rysowanie swojej babci i swojego dziadka. Powtarzanie za nauczycielem rymowanki (karta pracy). Nauka wyliczanki. 4. Serduszko dla babci i dziadka Ćwiczenia oddechowe i usprawniające narządy mowy, na podstawie wiersza E.M. Skorek Zimne ręce. rozwijanie sprawności manualnych odbija dłoń maczaną w farbie na obrazku serduszka Wykonanie pracy Serduszko dla babci i dziadka. Zabawa Kolorowe paski (ćwiczenia indywidualne). Zabawa przy piosence Walczyk dla babci i dziadka. 34

35 5. Odwiedzili nas babcia i dziadziuś Zabawy konstrukcyjne budowanie wież, zamków z klocków w wybranym kolorze. Dla babci i dziadka spotkanie integracyjne wnuków i dziadków. Rozmowy indywidualne na temat spotkania z dziadkami. udział w uroczystościach organizowanych w przedszkolu prezentuje babciom i dziadkom swoje umiejętności Dbamy o nasze zdrowie Dbałość o higienę ubieranie się odpowiednio 1. Ulepimy bałwana Nauka rymowanki. Opowiadanie historyjki Jak tata z Lenką lepili bałwana (książka). Dziecko: opowiada, co dzieje się na obrazkach do warunków atmosferycznych występujących w danej porze roku przebywanie na świeżym powietrzu; uczestniczenie w spacerach, zabawach. Uświadomienie niebezpieczeństw wynikających z nieprzestrzegania zakazów poznawanie sytuacji zagrażających bezpieczeństwu: bawienie się w miejscach niedozwolonych, np. przy Ćwiczenia logopedyczne Zima. 2. Gdzie jest bałwanek? Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie w całość podzielonych na części obrazków: nart, sanek lub bałwana. Śniegowe bałwanki ćwiczenia matematyczne. Wspólne lepienie bałwana na placu przedszkolnym. Oglądanie obrazków umieszczonych na dole strony. Nazywanie ich. Odszukanie: czapki, szalika, sanek i Lalusia na dużym obrazku (książka). rozwijanie orientacji przestrzennej układa papierową kulę względem siebie według poleceń nauczyciela 35

36 ruchliwej ulicy, na zamarzniętym stawie. 3. Poleczka zimowa Ćwiczenia dźwięko-naśladowcze. Zabawy przy piosence Poleczka zimowa. umuzykalnienie dzieci uczestniczy w zabawie ilustracyjnej Lepienie bałwana z plasteliny. 4. Zabawy na śniegu Ćwiczenia warg. Malowanie na temat Zabawy na śniegu. rozwijanie sprawności manualnych maluje na podany temat Ćwiczenia logorytmiczne. 5. Bawimy się na śniegu Ćwiczenia oddechowe. Zabawy na śniegu, na placu przedszkolnym. zachęcanie do zabaw na świeżym powietrzu bawi się na placu przedszkolnym Układanie sylwet bałwanków z klocków w kształcie figur geometrycznych. Nasza edukacja matematyczna Organizacja przestrzeni i czasu zauważanie rytmów, np. w ułożonym materiale przyrodniczym, mozaice geome- 1. Co robimy rano Nauka rymowanki. Historyjka obrazkowa Co robi Lenka rano? Oglądanie obrazków. Odszukanie wśród naklejek czerwonych kółeczek. Naklejenie ich na te obrazki, które przedstawiają sytuację wcześniejszą (karta pracy). Dziecko: opowiada historyjkę 36

37 trycznej, w klockach dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku, dni tygodnia, miesięcy nazywanie pór dnia: rano, południe, popołudnie, wieczór, noc. 2. Noc i dzień Robienie dwóch wałeczków z plasteliny. Zabawa dydaktyczna Dzień i noc. 3. Ta Dorotka Zabawa Obrazki. Przygotowanie do wycinania etap pierwszy. Zabawa przy piosence Ta Dorotka. Zabawa woreczkami. dostrzeganie cykliczności dnia i nocy umuzykalnienie dzieci wie, że po dniu jest noc, a po nocy dzień porusza się rytmicznie przy piosence 4. Jestem duży, jestem mały Zabawa Który kolor do środka? Małe dzieci, duże dzieci rysowanie siebie jako osoby dorosłej. Rozmowy indywidualne na temat balu karnawałowego, który odbędzie się następnego dnia w przedszkolu. rozwijanie sprawności manualnych rysuje siebie jako osobę dorosłą 5. Bal karnawałowy Oglądanie strojów, indywidualne rozmowy na temat zbliżającego się balu. Bal karnawałowy w przedszkolu. integrowanie się dzieci młodszych i starszych bawi się ze starszymi dziećmi i z rówieśnikami Indywidualne rozmowy na temat balu. 37

38 Nasza Ziemia Poznawanie świata poznawanie nazw wybranych planet Układu Słonecznego, np. Mars, Wenus, słuchanie ciekawostek na ich temat gromadzenie literatury, zdjęć, albumów związanych z kosmosem poznawanie zawodów związanych z kosmosem, np. kosmonauty, astronoma poznawanie ciekawostek, legend na temat satelity Ziemi Księżyca. 1. Księżyc świeci nocą Przygotowanie do wycinania etap drugi. Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama zreperowała księżyc. Rozmowy indywidualne na temat kosmosu, kosmonautów, ufoludków. Budowanie z klocków statków kosmicznych. 2. Trzej kosmici Oglądanie obrazków trzech ufoludków (wykonanych przez nauczyciela). Wskazywanie różnic w ich wyglądzie. Powtarzanie za nauczycielem ich nazw: Emyr, Bradys i Wazyl. Pierwszy, drugi, trzeci ufoludek ćwiczenia matematyczne. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki. rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące opowiadania posługuje się liczebnikami porządkowymi w zakresie 3 3. Usypianka Kolorowanie rysunku wysokiego ufoludka na zielono, a niskiego na pomarańczowo. Podczas kolorowania powtarzanie rymowanki. Zabawa przy piosence Usypianka. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie w całość obrazka rakiety, podzielonego na części, we- dług wzoru. umuzykalnienie dzieci rytmicznie porusza się przy muzyce 38

39 Budowanie stacji kosmicznej z wybranych klocków. 4. Kolorowe ufoludki Rysowanie po śladach kropek, od obrazka kosmonauty do obrazka rakiety. Określanie, jaki kolor ma rakieta, do której idzie pierwszy (drugi, trzeci) kosmonauta (karta pracy). Kolorowe ufoludki lepienie z plasteliny. Zabawa Tyle samo. 5. Ufoludki Rysowanie obiema rękami. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Ufoludki. Układanie sylwet rakiet z klocków w kształcie figur geometrycznych. rozwijanie sprawności manualnych wykonuje ufoludka z plasteliny odpowiada na pytania dotyczące wiersza Poznajemy przyrodę Wiosna poznawanie warunków niezbędnych do rozwoju zwierząt dostrzeganie różnic w budowie dzikich zwierząt, dostępnych w bezpośredniej obserwacji 1. To wiewiórka, a to rybka Oglądanie zdjęć zwierząt. Rytmiczny podział ich nazw za nauczycielem. Dowolny taniec przy piosence Skacze zając. Rozwiązywanie zagadek o zwierzętach (książka). Ćwiczenia w wycinaniu. i myślenia Dziecko: rozwiązuje zagadki 39

40 poznawanie wybranych przedstawicieli zwierząt egzotycznych. 2. Których zwierząt jest więcej? Ćwiczenie orientacji przestrzennej. Małe zwierzęta i duże zwierzęta ćwiczenia matematyczne (karta pracy). Urządzanie zielonego rozwijanie umiejętności klasyfikowania segreguje sylwety zwierząt na przedstawiające duże zwierzęta i małe zwierzęta ogródka w sali. Dowolny taniec przy piosence Skacze zając. 3. Skacze zając Próby wycinania pasków z gazet. Układanie z nich dowolnych kompozycji. Nauka piosenki Skacze zając. Zabawa Zgadnij, co robię. 4. Szary słoń Nazywanie zwierząt przedstawionych na rysunkach. Kolorowanie wybranego rysunku (karta pracy). Nauka wyliczanki. Słoń malowanie rysunku słonia gąbką maczaną w szarej farbie. Określanie, która małpka jest wesoła, która zła, a która przestraszona. Naśladowanie min małpek (książka). Zabawa przy piosence Dżungla. umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych śpiewa piosenkę maluje rysunek słonia gąbką maczaną w szarej farbie 40

41 Zabawa ilustracyjna do piosenki Dżungla. 5. Wizyta w zoo Zabawa Kolorowe piórko papugi. Zabawa przy piosence Dżungla. Słuchanie wiersza B. Kołodziejskiego Zoo. Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie w rozpoznaje i nazywa wybrane zwierzęta egzotyczne całość obrazków zwierząt egzotycznych, pociętych na części (według wzoru). 41

42 Poznajemy przyrodę Zima poznawanie historii powstania węgla kamiennego, jego właściwości poznawanie wybranych zwierząt (dinozaury) i roślin (np. olbrzymie paprocie) występujących w tamtym okresie. 1. Uwaga! Dinozaur! Oglądanie książek, obrazków, czasopism przedstawiających dinozaury. Słuchanie opowiadania J. Papuzińskiej Jak nasza mama hodowała potwora. Układanie sylwet dinozaurów z klocków w kształcie figur geometrycznych, według wzoru. 2. Cztery dinozaury Oglądanie obrazka. Odszukanie wśród naklejek brakujących fragmentów obrazka. Naklejenie ich w odpowiednich miejscach. rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące opowiadania liczy do 4 Słuchanie rymowanki. Opowiadanie o dinozaurach (karta pracy). Liczymy do czterech ćwiczenia w liczeniu. Nauka rymowanki. 3. Wspólna zabawa Kolorowanie rysunku dinozaura. Zabawa przy piosence Zabawa. umuzykalnienie dzieci reaguje ruchem na dźwięki wysokie i niskie Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej składanie w całość pociętego obrazka dinozaura bez wzoru. 4. Dinozaury z plasteliny Kreślenie w powietrzu za nauczycielem różnych kształtów przy użyciu obu rąk równocześnie. rozwijanie sprawności manualnych lepi figurkę dinozaura 42

43 Lepienie figurek dinozaurów z plasteliny. Ćwiczenia oddechowe. 5. Dlaczego dinozaury wyginęły? Ćwiczenia głosowe. Zabawa przy piosence Zabawa. odpowiada na pytania dotyczące wiersza Słuchanie wiersza Dinozaury. Łączenie w pary obrazków przedstawiających cechy przeciwstawne. Poznajemy przyrodę Wiosna obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. topnienie śniegu, powracające pierwsze ptaki (bociany), pojawiające się pierwsze kwiaty (krokusy). 1. Prośba do słońca Zabawa Za oknem deszcz i wiatr. Dowolny taniec przy piosence Deszczyk. Słuchanie wiersza B. Formy Prośba do słonka. Spacer obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Wykonanie pracy plastycznej Słoneczko. Dziecko: wie, o co poprosić przedwiosenne słonko 43

44 2. Słoneczka i chmurki Zabawa z wykorzystaniem chusty animacyjnej Chmura i krople deszczu. rozwijanie umiejętności klasyfikowania segreguje elementy według rodzaju Chmury i słoneczko ćwiczenia matematyczne. Oglądanie gałązek z baziami wierzbowymi i leszczynowymi dotykanie ich. Powtarzanie ich nazw. Dowolny taniec przy piosence Deszczyk. 3. Marcowy deszczyk Oglądanie obrazka. Odszukanie wśród naklejek obrazka Lalusia. Naklejenie go na odpowiedni cień. Odpowiadanie na pytania: Jakie zwierzę tropi Laluś? Po czym to poznałeś? Dlaczego bałwan się topi? (karta pracy). Zabawy przy piosence Deszczyk. Ćwiczenia naprężającorozprężające. umuzykalnienie dzieci porusza się rytmicznie przy muzyce 44

45 4. Przedwiośnie Ćwiczenia pantomimiczne. Wypowiadanie słowa wiosna z różnymi emocjami ze złością, ze smutkiem, ze strachem, z radością. Wiosna tuż-tuż uzupełnianie obrazka naklejkami i rysunkiem (książka). Spacer obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Rytmiczny podział słów za nauczycielem (na sylaby), wypowiadanie sylab połączone z klaskaniem. Zabawa przy piosence Deszczyk. rozwijanie sprawności manualnych nakleja zdjęcia na ich cienie, dorysowuje chmury i słonko 5. Pożegnanie zimy powitanie wiosny Kolorowanie rysunku krokusa. Dowolny taniec przy piosence Spotkanie z wiosną. zintegrowanie dzieci bawi się wspólnie ze starszymi koleżankami i kolegami Pożegnanie zimy wspólne za- bawy dzieci młodszych i dzieci starszych. Indywidualne rozmowy na temat pożegnania zimy powitania wiosny. 45

46 Poznajemy przyrodę Wiosna obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie przed zbliżającą się wiosną, np. topnienie śniegu, powracające pierwsze ptaki (bociany), pojawiające się pierwsze kwiaty (krokusy). 1. Bazie kotki Nawlekanie dużych korali na sznurek. Określanie kolorów korali. Dowolny taniec przy piosence Spotkanie z wiosną. Słuchanie opowiadania B. Szelągowskiej Czary wiosennej wróżki wiosenni detektywi. Spacer obserwowanie zmian zachodzących w przyrodzie. Składanie w całość pociętych obrazków związanych tematycznie z wiosną. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość Szukamy zwiastunów wiosny. Dziecko: rozpoznaje i nazywa bazie wierzbowe 2. Wiosenne zagadki Rozwiązywanie zagadek związanych z wiosną. Szeregowanie obrazków pod względem liczby elementów, które się na nich znajdują. rozwijanie umiejętności szeregowania układa obrazki według wzrastającej liczby elementów na nich i według malejącej liczby elementów Wylepianie rysunku krokusa kulkami plasteliny. 3. Śpiewamy o wiośnie Oglądanie zdjęcia bociana. Omawianie wyglądu ptaka. Nauka piosenki Spotkanie z wio- umuzykalnienie dzieci reaguje odpowiednim ruchem na zmiany tempa utworu 46

47 sną. 4. Kolorowa wiosna Zabawa kostką. Spacer wsłuchiwanie się w śpiew ptaków. Przypomnienie, jak wygląda bocian. Kolorowanie rysunku bociana. Malowanie trawy palcem maczanym w zielonej farbie (karta pracy). Zabawy z wykorzystaniem kolorowych chust. Nauka wyliczanki. 5. Wiosna ogrodniczka Kolorowanie rysunku żabki. Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Wiosna ogrodniczka (książka). Spacer szukanie kwitnących kwiatów. Ćwiczenia oddechowe naśladowanie wąchania kwiatów. Zabawa przy piosence Spotkanie z wiosną. rozpoznawanie i nazywanie barw rozpoznaje i nazywa kolory wie, czego potrzebują rośliny, żeby się rozwijać 47

48 Nasze rodziny Wzmacnianie więzów w rodzinie kultywowanie tradycji, zwyczajów rodzinnych, np. związanych ze świętami Bożego Narodzenia, Wielkanocy. 1. Wielkanocny koszyczek Oglądanie kartek o tematyce związanej ze świętami. Ćwiczenia oddechowe. Słuchanie wiersza J. Koczanowskiej Wielkanoc. Spacer obserwowanie świątecznie przystrojonych wystaw. Ćwiczenia analizy i syntezy wzrokowej składanie Dziecko: wymienia, co znajduje się w wielkanocnym koszyczku w całość pociętych kartek świątecznych. 2. Liczymy pisanki Ćwiczenia oddechowe i narządów artykulacyjnych. Tu pisanka, tam pisanka ćwiczenia matematyczne. Kończenie rysowania pisanki. Kolorowanie jej (karta pracy). rozwijanie umiejętności liczenia liczy w zakresie czterech 48

49 3. Wielkanocne cuda Obserwowanie wysiewu owsa do ziemi i rzeżuchy na mokrej wacie. Oglądanie rozbitego jajka, nazywanie jego części białko i żółtko. Zabawy przy piosence Wielkanocne cuda. Oglądanie zdjęć kolejnych pisanek. Omówienie ich wyglądu. Odszukanie wśród naklejek zdjęć takich samych pisanek i naklejenie ich według wzoru (karta pracy). Zabawa przy piosence Wielkanocne cuda. 4. Malowane jaja Rozmowa na temat przedświątecznych porządków w domach dzieci. Ozdabianie sylwet jajek wzorami malowanymi palcami. Zabawa przy piosence Wielkanocne cuda. Ćwiczenie spostrzegawczości wskazywanie wśród czterech syl- umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych reaguje ruchem na ciche i głośne dźwięki maluje palcami wzory na sylwecie jajka wet pisanek dwóch takich samych sylwet. Kolorowanie rysunku koszyczka wielkanocnego (Wyprawka plastyczna). 49

50 5. Opowiadamy o kurczątkach Ćwiczenie pamięci wzrokowej. Historyjka obrazkowa ćwiczenia w mówieniu (książka). Rysowanie pisanek w określonych przez nauczyciela kolorach. opowiada historyjkę Poznajemy przyrodę Wiosna poznawanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi nazywanie domów zwierząt, sposobów poruszania się zwierząt, odżywiania, wyjaśnianie znaczenia hodowli zwierząt dla ludzi 1. Pani krowa Zabawa z wykorzystaniem tekstu rymowanki. Oglądanie zdjęcia krowy. Wyjaśnienie, dlaczego hodujemy krowy. Słuchanie wiersza F. Kobryńczuka Rówieśniczki. Oglądanie zdjęć zwierząt z wiejskiego podwórka. Nazywanie ich z pomocą nauczyciela. 2. Koziołek dziecko kozy Zabawa Powiedz, gdzie jestem. Kapuściana głowa ćwiczenia w liczeniu. Zabawa Co to za zwierzę? rozwijanie umiejętności liczenia Dziecko: odpowiada na pytania dotyczące wiersza liczy w zakresie 4 3. Na wiejskim podwórku Kolorowanie rysunku wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka. Zabawy przy piosence Na podwórku. umuzykalnienie dzieci porusza się odpowiednio do słyszanego akompaniamentu Zabawa Piórko z podwórka. 50

51 4. Kurczaczek Słuchanie nagrań głosów zwierząt z wiejskiego podwórka. Oglądanie obrazka. Nazywanie zwierząt z wiejskiego podwórka. Naśladowanie ich głosów (książka). Wykonanie kurczaczka. papierowego Ćwiczenia drobnych ruchów rąk. rozwijanie sprawności manualnych wykonuje papierowego kurczaka 5. Śniadanie na wiejskim podwórku Słuchanie wiersza H. Bechlerowej Gąsiątka. Zabawa odprężająca Śniada nie na wiejskim podwórku. Lepienie z plasteliny wybranego zwierzątka z wiejskiego podwórka. rozwijanie aktywności twórczej wykonuje masażyk na plecach kolegi Poznajemy przyrodę Ochrona przyrody nieniszczenie roślin, np. niełamanie gałęzi drzew niedeptanie trawników, klombów z kwiatami wyrzucanie śmieci do kosza. 1. Śmieciu, precz Oglądanie zdjęć przedstawiających piękno przyrody (z czasopism, kalendarzy) i zdjęć przedstawiających przyrodę zniszczoną przez człowieka. Dowolny taniec przy piosence Bez ptaszków. Rozmowa na temat dbania o przyrodę wokół nas (karta pracy). Rysowanie prostych kształtów na tackach z piaskiem. Dziecko: wypowiada się na temat dbania o środowisko wokół siebie 2. Liczymy motyle Porządkowanie klocków. Kolorowe motyle ćwiczenia ma- rozwijanie umiejętności liczenia liczy w zakresie 4 51

52 3. Świat bez wróbli i bez żab tematyczne. Układanie sylwet według podanego rytmu. Zabawa Rób i mów. Zabawa przy piosence Bez ptaszków i żab. Kolorowanie rysunku wróbelka. 4. Segregowanie śmieci Segregowanie śmieci. Zabawa przy piosence Bez ptaszków i żab. Wykonanie pracy plastycznej Pojemniki na śmieci. Nauka wyliczanki. 5. Nie niszczymy roślin Zabawa Pokaż taki sam kwiatek. Teatrzyk sylwet na podstawie wiersza M. Kownackiej Czy Agata kocha się w kwiatach? Słuchanie wierszyka, do którego powstaje rysunek. umuzykalnienie dzieci rozwijanie sprawności manualnych porusza się rytmicznie przy muzyce nakleja obrazki w odpowiednich miejscach ocenia zachowanie Agaty 52